Ariel Garten: Conhece-te a ti mesmo, com um 'scanner' do cérebro
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0:00 - 0:02A máxima "Conhece-te a ti mesmo"
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0:02 - 0:04tem estado por aí desde os gregos antigos.
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0:04 - 0:07Alguns atribuem essa regra de ouro universal a Platão,
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0:07 - 0:09outros a Pitágoras.
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0:09 - 0:12Mas a verdade é que realmente não importa qual sábio a disse primeiro,
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0:12 - 0:15porque ela ainda é um conselho sábio, mesmo hoje.
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0:16 - 0:18"Conhece-te a ti mesmo."
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0:18 - 0:20É forte
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0:20 - 0:22quase a ponto de não ter significação,
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0:22 - 0:25mas soa familiar e verdadeiro, não é?
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0:25 - 0:28"Conhece-te a ti mesmo."
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0:28 - 0:30Entendo essa máxima atemporal
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0:30 - 0:33como uma declaração sobre os problemas, ou mais exatamente as confusões,
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0:33 - 0:35da consciência.
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0:35 - 0:37Sempre fui fascinada pelo conhecimento do eu.
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0:37 - 0:39Essa fascinação me levou a mergulhar na arte,
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0:39 - 0:41estudar neurociência
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0:41 - 0:43e mais tarde a tornar-me uma psicoterapeuta.
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0:43 - 0:45Hoje combino todas minhas paixões
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0:45 - 0:47como Chefe Executiva da InteraXon,
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0:47 - 0:49uma companhia de computação controlada pelos pensamentos.
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0:49 - 0:51Meu objetivo, muito simples,
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0:51 - 0:53é auxiliar pessoas a terem mais harmonia
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0:53 - 0:55com elas mesmas.
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0:55 - 0:57Tiro isso desse pequeno dito,
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0:57 - 0:59"Conhece-te a ti mesmo."
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0:59 - 1:01Se você pensa sobre isso,
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1:01 - 1:03esse imperativo é um tipo de característica definidora da nossa espécie,
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1:03 - 1:05não é?
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1:05 - 1:07Quero dizer, é autoconsciência
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1:07 - 1:09que separa o homo sapiens
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1:09 - 1:12das primeiras instâncias de nossa humanidade.
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1:12 - 1:14Hoje estamos frequentemente muito ocupados
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1:14 - 1:16com nossos iPhones e iPods
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1:16 - 1:19para realmente parar e conhecer a nós mesmos.
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1:19 - 1:22Sob o dilúvio de mensagens de texto instantâneas,
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1:22 - 1:25emails, incansável troca de canais de mídia,
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1:25 - 1:28senhas, aplicativos, Tweets e rótulos,
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1:28 - 1:31perdemos de vista sobre o que toda essa confusão deveria ser em primeiro lugar:
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1:31 - 1:33nós mesmos.
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1:33 - 1:35Na maior parte do tempo estamos espantados
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1:35 - 1:39com todos os meios nos quais podemos refletir a nós mesmos no mundo.
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1:39 - 1:42E dificilmente encontramos tempo para refletir profundamente
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1:42 - 1:45em nosso próprio eu
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1:45 - 1:47Nós nos enrolamos em tudo isso.
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1:47 - 1:49E sentimos que temos que ir
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1:49 - 1:52para muito longe, para um retiro isolado, deixando tudo isso para trás.
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1:52 - 1:54Então vamos para longe,
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1:54 - 1:56para o topo de uma montanha,
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1:56 - 1:58acreditando que sentar a nós mesmos em um local
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1:58 - 2:00vai nos dar o descanso de que precisamos
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2:00 - 2:02para pôr em ordem a confusão, o dia-a-dia caótico,
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2:02 - 2:04e encontrar a nós mesmos novamente.
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2:04 - 2:06Mas, naquela montanha
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2:06 - 2:09onde ganhamos aquela maravilhosa paz para a mente,
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2:09 - 2:12o que realmente estamos alcançando?
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2:12 - 2:15Na verdade, é apenas uma fuga bem sucedida.
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2:15 - 2:17Pense no termo que usamos, "Retiro".
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2:17 - 2:20Essa é uma palavra que os militares usam quando perdem uma batalha.
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2:20 - 2:22Significa que temos que sair daqui.
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2:22 - 2:24É assim que nos sentimos sobre as pressões de nosso mundo,
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2:24 - 2:26que, para entrar em contato conosco,
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2:26 - 2:29temos que correr para as montanhas?
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2:29 - 2:32E o problema com a fuga da vida cotidiana
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2:32 - 2:35é que você tem que voltar para casa no fim.
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2:35 - 2:37Quando você pensa sobre isso,
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2:37 - 2:39nós somos quase como um turista
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2:39 - 2:42visitando a nós mesmos lá.
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2:42 - 2:45E, afinal, aquelas férias terminam.
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2:45 - 2:48Assim, minha pergunta a vocês é:
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2:48 - 2:50podemos encontrar maneiras de conhecer a nós mesmos
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2:50 - 2:52sem a fuga?
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2:52 - 2:54Podemos redefinir nosso relacionamento
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2:54 - 2:56com o mundo cheio de tecnologia
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2:56 - 2:58a fim de ter o elevado senso de autoconsciência
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2:58 - 3:00que buscamos?
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3:00 - 3:03Podemos viver aqui e agora em nossa rede interligada
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3:03 - 3:06e ainda seguir aquela instrução antiga,
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3:06 - 3:09"Conhece-te a ti mesmo"?
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3:09 - 3:11Digo que a resposta é sim.
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3:11 - 3:13E estou aqui hoje para compartilhar uma nova maneira
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3:13 - 3:15na qual estamos trabalhando com tecnologia para esse fim
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3:15 - 3:17de nos familiarizar com nosso eu interior
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3:17 - 3:19como nunca antes --
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3:19 - 3:21humanizar a tecnologia
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3:21 - 3:23e levar adiante aquela velha questão nossa
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3:23 - 3:26de conhecer mais completamente nosso eu.
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3:26 - 3:30É chamada de computação controlada pelo pensamento.
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3:32 - 3:34Vocês podem ter ou não ter notado
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3:34 - 3:36que estou usando um pequeno eletrodo em minha testa.
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3:36 - 3:38Na verdade, isto é um sensor de ondas cerebrais
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3:38 - 3:40que está lendo a atividade elétrica de meu cérebro
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3:40 - 3:42à medida que falo.
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3:42 - 3:45Essas ondas cerebrais estão sendo analisadas e podemos vê-las como um gráfico.
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3:45 - 3:48Deixem-me mostrar a vocês como se parece.
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3:48 - 3:51Aquela linha azul ali é minha onda cerebral.
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3:51 - 3:53É o sinal direto sendo gravado de minha teta,
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3:53 - 3:55capturado em tempo real.
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3:55 - 3:58As barras verde e vermelha mostram esse mesmo sinal representados pela frequência,
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3:58 - 4:00com baixas frequências aqui
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4:00 - 4:02e altas frequências ali em cima.
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4:02 - 4:05Realmente, você está olhando dentro de minha cabeça enquanto eu falo.
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4:07 - 4:10Esses gráficos são convincentes, são ondulantes,
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4:10 - 4:12mas, da perspectiva humana,
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4:12 - 4:14eles, de fato, não são muito úteis.
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4:14 - 4:16É por isso que passamos muito tempo
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4:16 - 4:18pensando como fazer esses dados significativos
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4:18 - 4:20para as pessoas que usam isso.
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4:20 - 4:23Por exemplo, e se eu pudesse usar esses dados
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4:23 - 4:25para descobrir quão relaxada estou em qualquer momento?
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4:25 - 4:27Ou, e se eu pudesse pegar essa informação
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4:27 - 4:30e colocá-la num formato organizado na tela?
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4:30 - 4:33A forma à direita, aqui
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4:33 - 4:35tornou-se um indicador do que está acontecendo em minha mente.
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4:35 - 4:37Quanto mais relaxada estou,
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4:37 - 4:39mais a energia vai cair nele.
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4:39 - 4:41Também posso estar interessada em saber
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4:41 - 4:43quão focada estou,
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4:43 - 4:46assim coloco minha atenção no quadro de circuitos do outro lado.
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4:46 - 4:48E quanto mais focado meu cérebro está,
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4:48 - 4:51mais o quadro de circuitos vai ondular com enrgia.
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4:51 - 4:54Comumente, eu não teria forma de saber quão focada ou relaxada eu estava
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4:54 - 4:57de nenhuma forma tangível.
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4:57 - 4:59Como sabemos, nossas percepções sobre como nos sentimos
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4:59 - 5:01são notoriamente incertas.
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5:01 - 5:04Todos tivemos estresse se infiltrando em nós sem que o notássemos
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5:04 - 5:06até que o despejamos em alguém que não merecia,
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5:06 - 5:09e, então, percebemos que deveríamos ter verificado isso com nós mesmos
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5:09 - 5:11um pouco antes.
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5:11 - 5:13Essa nova consciência
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5:13 - 5:15abre vastas possibilidades
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5:15 - 5:18para aplicações que auxiliam a melhorar nossas vidas e nós mesmos.
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5:18 - 5:21Estamos tentando criar tecnologia que usa as percepções
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5:21 - 5:24para fazer nosso trabalho mais eficiente, nossos descansos mais relaxantes
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5:24 - 5:27e nossas conexões mais profundas e mais realizadoras do que nunca.
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5:28 - 5:31Vou compartilhar algumas dessas visões com vocês em um instante,
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5:31 - 5:34mas, primeiro, quero considerar como chegamos aqui.
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5:34 - 5:37A propósito, fiquem à vontade para verificar minha mente a qualquer momento.
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5:37 - 5:39(Risadas)
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5:39 - 5:41Minha equipe na InteraXon e eu
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5:41 - 5:44desenvolvemos aplicativos controlados pelo pensamento por quase uma década agora.
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5:44 - 5:46Na primeira fase de desenvolvimento
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5:46 - 5:49estávamos realmente entusiasmados por todas as coisas que poderíamos controlar com nossa mente.
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5:49 - 5:52Estávamos fazendo com que as coisas fossem ativadas, acesas e trabalhassem
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5:52 - 5:54apenas pelo pensamento.
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5:54 - 5:56Estávamos transcendendo o espaço
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5:56 - 5:58entre a mente e o dispositivo.
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5:58 - 6:01Demos vida a uma grande quantidade de protótipos e produtos
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6:01 - 6:03que você poderia controlar com sua mente,
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6:03 - 6:05como aparelhos domésticos controlados pelo pensamento,
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6:05 - 6:07jogos de carros com controle remoto, video games
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6:07 - 6:09ou uma cadeira que levita.
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6:09 - 6:11Criamos tecnologia e aplicativos
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6:11 - 6:13que prendiam a imaginação das pessoas,
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6:13 - 6:15e era muito entusiasmante.
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6:15 - 6:17Então, pediram-nos para fazer algo realmente grande
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6:17 - 6:19para as Olimpíadas.
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6:19 - 6:21Fomos convidados a criar uma instalação maciça
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6:21 - 6:23nas Olimpíadas de inverno de 2010,
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6:23 - 6:25em Vancouver,
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6:25 - 6:27que tinha que controlar a iluminação da C.N. Tower,
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6:27 - 6:30dos edifícios do Parlamento canadense e das cataratas do Niágara
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6:30 - 6:33a distância, através do país,
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6:33 - 6:35usando suas mentes.
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6:35 - 6:38Por 17 dias nas Olimpíadas, 7.000 visitantes de todo o mundo
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6:38 - 6:40realmente conseguiram controlar individualmente a luz
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6:40 - 6:42da C.N. Tower, parlamento e Niágara em tempo real
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6:42 - 6:44com seus pensamentos, através do país,
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6:44 - 6:46a 3.000 km de distância.
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6:46 - 6:48Controlar coisas com sua mente
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6:48 - 6:50é bem legal.
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6:50 - 6:53Mas sempre estivemos interessados em níveis sobrepostos da interação humana.
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6:53 - 6:55E assim começamos a investigar a invenção
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6:55 - 6:57de aplicativos controlados pelo pensamento
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6:57 - 7:00numa estrutura mais complexa do que apenas controle.
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7:00 - 7:03E isso foi a capacidade de resposta.
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7:03 - 7:05Percebemos que tínhamos um sistema
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7:05 - 7:07que permitia à tecnologia saber algo sobre você.
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7:07 - 7:11E poderia juntar-se no relacionamento com você.
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7:11 - 7:13Criamos a sala respondente
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7:13 - 7:16onde luzes, música e cortinas se ajustam ao seu estado.
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7:16 - 7:19Elas seguem essas pequenas alterações em sua atividade mental.
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7:19 - 7:21Dessa forma, à medida que você relaxa no final de um dia duro,
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7:21 - 7:23no sofá de seu escritório,
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7:23 - 7:26a música se harmonizará com você.
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7:26 - 7:28Quando você lê, o abajur na mesa fica mais brilhante.
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7:28 - 7:31Se você tira uma soneca, o sistema sabe,
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7:31 - 7:34vai diminuindo a luminosidade até a escuridão, como você faz.
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7:34 - 7:37Assim percebemos que se a tecnologia pudesse conhecer algo sobre você
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7:37 - 7:39e usar isso para auxiliá-lo,
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7:39 - 7:42há um aplicativo ainda mais valioso que isso.
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7:42 - 7:45Que você poderia saber algo sobre você mesmo.
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7:45 - 7:47Poderíamos conhecer aspectos de nós mesmo
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7:47 - 7:49que sempre estiveram invisíveis
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7:49 - 7:52e ver coisas que anteriormente estavam escondidas.
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7:52 - 7:54Deixem-me mostrar um exemplo do que estou falando aqui.
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7:54 - 7:56Aqui está um aplicativo
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7:56 - 7:58que criei para o iPad.
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7:58 - 8:00A meta do jogo Zen Bound original
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8:00 - 8:02é enrolar uma corda em torno de uma figura de madeira.
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8:02 - 8:04Você usa isto com seu fone.
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8:04 - 8:07O fone se conecta sem fios com um iPad ou um smarphone.
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8:07 - 8:09Naquele fone
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8:09 - 8:12você tem sensores de tecido em sua testa e acima da orelha.
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8:12 - 8:14No jogo Zen Bound original,
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8:14 - 8:17você joga deslizando seus dedos sobre o controle.
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8:17 - 8:19No jogo que criamos, claro,
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8:19 - 8:21você controla a figura de madeira lá na tela
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8:21 - 8:23com sua mente.
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8:23 - 8:25Quando você foca na figura de madeira,
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8:25 - 8:27ela rodopia.
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8:27 - 8:30Quanto mais você foca, mais rápida a rotação.
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8:30 - 8:32Isto é real.
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8:32 - 8:34Isto não é uma falsificação.
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8:34 - 8:36O que é realmente interessante para mim, contudo,
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8:36 - 8:38é que no final do jogo você tem estatísticas e comentários
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8:38 - 8:40sobre como foi seu desempenho.
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8:40 - 8:42Você tem gráficos e tabelas
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8:42 - 8:44que mostram a você como seu cérebro estava procedendo --
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8:44 - 8:47não apenas quanta corda você usou ou qual é sua pontuação mais alta,
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8:47 - 8:49mas o que estava acontecendo
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8:49 - 8:51dentro de sua mente.
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8:51 - 8:53E esse é um dado valioso
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8:53 - 8:56que podemos usar para entender o que acontece
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8:56 - 8:59dentro de nós mesmos.
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8:59 - 9:01Gosto de chamar isso de
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9:01 - 9:03"intra-ativo".
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9:03 - 9:05Normalmente pensamos em tecnologia
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9:05 - 9:07e interativo.
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9:07 - 9:09Esta tecnologia
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9:09 - 9:11é intrativa.
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9:11 - 9:14Ela entende o que está dentro de você
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9:14 - 9:17e constrói um tipo de relacionamento responsivo
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9:17 - 9:19entre você e sua tecnologia
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9:19 - 9:21para que você possa usar essa informação
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9:21 - 9:23e prosseguir.
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9:23 - 9:25Portanto, você pode usar essa informação
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9:25 - 9:28para entender você em um contínuo responsivo.
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9:28 - 9:32Na InteraXon,
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9:32 - 9:35tecnologia intra-ativa
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9:35 - 9:38é realmente uma de nossas regras definidoras.
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9:38 - 9:41É como entendemos o mundo interior
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9:41 - 9:43e o refletimos ao exterior
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9:43 - 9:46nessa firme interação.
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9:46 - 9:49Por exemplo, computação controlada pelo pensamento
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9:49 - 9:51pode ensinar às crianças com síndrome de déficit de atenção
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9:51 - 9:53como melhorar seu foco.
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9:53 - 9:57Com déficit de atenção, as crianças têm uma proporção baixa de ondas beta para os estados de foco
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9:57 - 9:59e uma proporção alta de ondas teta.
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9:59 - 10:02Então você pode criar aplicativos que recompensem os estados mentais focados.
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10:02 - 10:05Assim, você pode imaginar crianças jogando video games com suas ondas cerebrais
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10:05 - 10:08e melhorando seus sintomas de déficit de atenção à medida que fazem isso.
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10:08 - 10:11Isto pode ser tão efetivo quanto Ritalina.
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10:11 - 10:13Talvez ainda mais importante,
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10:13 - 10:15a computação controlada pelos pensamentos pode dar às crianças com déficit de atenção
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10:15 - 10:18percepção de seus estados mentais flutuantes,
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10:18 - 10:20para que possam entender melhor a si mesmas
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10:20 - 10:22e suas necessidades de aprendizagem.
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10:22 - 10:26A forma como essas crianças serão capazes de usar sua nova consciência para melhorar a si mesmas
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10:26 - 10:29derrubará muitos dos estigmas sociais danosos e espalhados
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10:29 - 10:31com que as pessoas diagnosticadas como diferentes
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10:31 - 10:33são desafiadas.
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10:33 - 10:35Podemos perscrutar dentro de nossa mente
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10:35 - 10:37e interagir com o que antes estava trancado longe de nós,
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10:37 - 10:42o que antes nos mistificava e separava.
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10:42 - 10:45A tecnologia da ondas cerebrais pode nos entender, antecipar nossas emoções
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10:45 - 10:47e encontrar as melhores soluções para nossas necessidades.
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10:47 - 10:50Imagine toda essa consciência do indivíduo
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10:50 - 10:53computadorizada e refletida por uma vida inteira.
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10:53 - 10:55Imagine as percepções que você pode ganhar
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10:55 - 10:57desse tipo de segunda visão.
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10:57 - 11:00Seria como conectar você ao seu Google pessoal.
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11:00 - 11:02E a respeito do Google,
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11:02 - 11:04hoje você pode pesquisar e rotular imagens
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11:04 - 11:07baseado nos pensamentos e sentimentos que teve quando as viu.
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11:07 - 11:09Você pode rotular fotos de filhotes como feliz,
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11:09 - 11:12ou seja lá o que for que filhotes são para você,
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11:12 - 11:14então você pode pesquisar esse banco de dados,
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11:14 - 11:16navegando com seus sentimentos,
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11:16 - 11:19não com palavras chave que dão apenas uma dica sobre elas.
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11:19 - 11:21Ou você poderia rotular fotos no Facebook
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11:21 - 11:24com as emoções que você associou
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11:24 - 11:26a essas memórias
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11:26 - 11:28e, então, instantaneamente priorizar
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11:28 - 11:30os conteúdos que chamam sua atenção,
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11:30 - 11:33exatamente assim.
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11:33 - 11:35Humanizar a tecnologia
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11:35 - 11:38é pegar o que já é natural na experiência humano-tecnológica
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11:38 - 11:41e construir tecnologia sem paralelo ao lado disso.
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11:41 - 11:43Como ela se alinha aos nossos comportamentos humanos,
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11:43 - 11:46pode permitir-nos melhor compreensão do que fazemos
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11:46 - 11:49e, mais importante, por que,
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11:49 - 11:51criando um quadro amplo
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11:51 - 11:53de todos os pequenos detalhes importantes
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11:53 - 11:55que compõem aquilo que somos.
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11:55 - 11:57Com tecnologia humanizada
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11:57 - 11:59podemos monitorar a qualidade de nossos ciclos de sono.
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11:59 - 12:02Quando nossa produtividade começa a diminuir,
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12:02 - 12:04podemos voltar a essa informação
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12:04 - 12:06e verificar como podemos ter um equilíbrio mais efetivo
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12:06 - 12:08entre trabalho e lazer.
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12:08 - 12:10Você sabe o que lhe causa fadiga
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12:10 - 12:12ou o que desperta seu eu ativo,
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12:12 - 12:15o que o coloca em estado de depressão
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12:15 - 12:19ou quais coisas engraçadas vão tirá-lo desse pânico?
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12:19 - 12:21Imagine se você tivesse acesso a informações
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12:21 - 12:24que lhe permitissem graduar em uma escala de felicidade geral
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12:24 - 12:27quais pessoas em sua vida deixam você mais feliz,
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12:27 - 12:30ou quais atividades trazem alegria a você.
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12:30 - 12:33Você teria mais tempo para essas pessoas? Você teria prioridades?
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12:33 - 12:36Você se divorciaria?
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12:36 - 12:38O que a computação controlada pelo pensamento lhe permite fazer
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12:38 - 12:41é construir quadros coloridos e sobrepostos de nossas vidas.
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12:41 - 12:44E com isso, podemos diminuir os impactos psicológicos
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12:44 - 12:47e construir uma história de nossos comportamentos ao longo do tempo.
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12:47 - 12:49Podemos começar a ver as narrativas subjacentes
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12:49 - 12:51que nos impelem adiante
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12:51 - 12:54e nos dizem o que está acontecendo.
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12:54 - 12:56E disso,
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12:56 - 12:58podemos aprender a mudar a trama, o resultado
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12:58 - 13:00e o personagem
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13:00 - 13:02de nossas histórias pessoais.
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13:02 - 13:04Dois milênios atrás,
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13:04 - 13:07aqueles gregos tiveram percepções poderosas.
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13:07 - 13:10Eles sabiam que a pedra fundamental toma seu lugar
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13:10 - 13:13quando você começa a viver daquela pequena frase,
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13:13 - 13:16quando você entra em contato com você mesmo.
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13:16 - 13:19Eles entenderam o poder da narrativa humana
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13:19 - 13:21e que o valor que depositamos nos humanos
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13:21 - 13:24muda, evolui e cresce.
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13:24 - 13:27Mas eles entenderam algo mais fundamental --
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13:27 - 13:30a pura alegria da descoberta,
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13:30 - 13:33o prazer e a fascinação que obtemos do mundo
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13:33 - 13:35e por sermos nós mesmos nele,
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13:35 - 13:37a riqueza que obtemos
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13:37 - 13:40ao ver, sentir e conhecer as vidas que somos.
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13:40 - 13:42Minha mãe é uma artista,
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13:42 - 13:45e, quando criança, frequentemente eu a via trazer vida às coisas com uma pincelada.
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13:45 - 13:48Em um momento tudo era espaço em branco, pura possibilidade.
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13:48 - 13:50No seguinte, estava vivo
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13:50 - 13:53com suas ideias coloridas e expressões.
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13:53 - 13:55Enquanto sentava ao lado do cavalete,
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13:55 - 13:58observando-a transformar tela após tela,
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13:58 - 14:02aprendi que você pode criar seu próprio mundo.
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14:02 - 14:04Aprendi que nossos mundos internos --
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14:04 - 14:07nossas ideias, emoções e imaginações --
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14:07 - 14:11são, de fato, não limitadas por nossos cérebros e corpos.
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14:11 - 14:14Se você pode pensar isso, se você pode descobrir isso,
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14:14 - 14:17você pode trazer isso à vida.
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14:17 - 14:19Para mim, computação controlada pelo pensamento
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14:19 - 14:21é tão simples e poderosa como um pincel --
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14:21 - 14:24uma ferramenta a mais para desbloquear e dar vida
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14:24 - 14:26a mundos escondidos dentro de nós.
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14:26 - 14:28Espero ansiosa pelo dia
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14:28 - 14:31em que possa sentar ao seu lado, ao lado do cavalete,
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14:31 - 14:33observando o mundo que podemos criar
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14:33 - 14:35com nossas novas caixas de ferramentas
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14:35 - 14:37e as descobertas que podemos fazer
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14:37 - 14:39sobre nós mesmos.
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14:39 - 14:41Obrigada
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14:41 - 14:43(Aplausos)
- Title:
- Ariel Garten: Conhece-te a ti mesmo, com um 'scanner' do cérebro
- Speaker:
- Ariel Garten
- Description:
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Imagine jogar um video game controlado pela sua mente. Agora imagine que esse jogo também ensina a você seus próprios padrões de estresse, relaxamento e foco. Em TEDxToronto, Ariel Garten demonstra que observar sua própria atividade cerebral dá novo significado à máxima antiga "conhece-te a ti mesmo".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:43