Жанин Беньюс о технологиях, навеянных природой
-
0:00 - 0:04Я рада быть на конференции,
-
0:04 - 0:09посвящённой «Урокам природы».
-
0:09 - 0:13Здорово выступать в начале конференции.
-
0:13 - 0:15Вроде прелюдии
к остальным выступлениям, верно? -
0:15 - 0:18У меня есть возможность
поговорить о своих любимых существах, -
0:18 - 0:21о птицах под названием западные поганки.
-
0:21 - 0:25Их брачный танец — это то, что нужно
увидеть хотя бы раз в жизни. -
0:25 - 0:28Я наблюдала его на озере Боумэн
в национальном парке Глейшер. -
0:28 - 0:32Это длинное узкое озеро,
окаймлённое перевёрнутыми горами, -
0:32 - 0:34где мы с другом
плаваем на байдарке. -
0:34 - 0:40Однажды мы плыли, и к нам
присоединилась одна из этих птиц. -
0:40 - 0:45Их брачный танец обычно выглядит так —
птицы подплывают друг к другу, -
0:45 - 0:50самец и самочка,
и начинают бежать по воде. -
0:50 - 0:54Они гребут лапками
всё быстрее и быстрее, -
0:54 - 0:57разгоняясь до такой степени,
что практически парят над водой; -
0:57 - 1:01они поднимаются над водой вертикально,
как бы гребя на поверхности воды. -
1:01 - 1:06Одна из таких поганок подплыла к нам,
пока мы гребли. -
1:06 - 1:10Мы гребли очень-очень быстро,
чем ввели утку в заблуждение. -
1:10 - 1:17Она приняла нас за объект ухаживания
-
1:17 - 1:21и начала бежать по воде рядом с лодкой,
-
1:21 - 1:26выполняя брачный танец
длиной в несколько километров. -
1:26 - 1:30Останавливаясь и начиная снова и снова.
-
1:30 - 1:32Вот это настоящая прелюдия.
-
1:32 - 1:35(Смех)
-
1:35 - 1:44В тот момент мне очень захотелось
превратиться из человека
в такую же птицу. -
1:44 - 1:48Нам есть чему поучиться у природы
в плане зрелищности. -
1:48 - 1:52У природы много уроков для нас.
-
1:52 - 1:55Но сегодня я хотела бы поговорить о том,
-
1:55 - 1:59чему мы можем научиться у природы
в сфере технологий и разработок. -
1:59 - 2:01С тех пор как вышла моя книга,
-
2:01 - 2:04посвящённая исследованиям в биомимикрии,
-
2:04 - 2:08я получила множество просьб
от архитекторов, дизайнеров, инженеров — -
2:08 - 2:11людей, которые меняют этот мир.
-
2:11 - 2:15Все они хотели, чтобы в их разработках
принял участие биолог, -
2:15 - 2:18консультируя и вдохновляя
на оригинальные решения. -
2:18 - 2:22Или же — ещё более удивительный вариант —
-
2:22 - 2:24устроить вылазку на природу.
Найти лучшее решение -
2:24 - 2:29для неразрешимых проблем
на примере созданий природы. -
2:29 - 2:33Это фото с Галапагосов,
куда мы отправились -
2:33 - 2:37с командой специалистов
по очистке сточных вод. -
2:37 - 2:40И многие из них были против этой поездки.
-
2:40 - 2:45Они заявили, что уже используют
биомимикрию в своей работе, -
2:45 - 2:50а именно — бактерии для очистки вод.
-
2:50 - 2:54На что мы ответили —
это не совсем верное понимание подхода. -
2:54 - 2:58Использовать живые организмы
в технологическом процессе -
2:58 - 3:03в том числе для очистки сточных вод —
-
3:03 - 3:06идея не новая и называется она
«приручение природы». -
3:06 - 3:13Мы же говорим о заимствовании идеи,
принципа действия у природы. -
3:13 - 3:16Но эти ребята не могли понять разницы.
-
3:16 - 3:18Тогда мы отправились
на прогулку по пляжу, -
3:18 - 3:23и я предложила озвучить
их самую неразрешимую проблему, -
3:23 - 3:26камень преткновения в технологии,
значительно снижающий эффективность. -
3:26 - 3:32Накипь внутри труб,
-
3:32 - 3:34минеральные отложения.
-
3:34 - 3:36Я думаю, каждый в быту
сталкивался с отложением солей. -
3:36 - 3:40Просвет в трубе закрывается солями,
и приходится применять
токсичные вещества для промывки, -
3:40 - 3:42или же выкапывать трубу
и заменять её новой. -
3:42 - 3:45Вот если бы можно было
предотвратить отложение минералов... -
3:45 - 3:50Я собрала горсть ракушек с пляжа
и спросила: -
3:50 - 3:52Из чего образуется
накипь в ваших трубах? -
3:52 - 3:55Из карбоната кальция.
-
3:55 - 3:58Я показала на ракушки —
вот, это карбонат кальция. -
3:58 - 4:01Они этого не знали.
-
4:01 - 4:03Инженеры не знали,
из чего сделаны ракушки! -
4:03 - 4:07Сначала образуется белковая форма,
и затем ионы соли из морской воды -
4:07 - 4:10кристаллизуются, образуя раковину.
-
4:10 - 4:14В трубах то же самое,
только без протеина. -
4:14 - 4:17Они понятия не имели о том,
что в природе есть похожий процесс. -
4:17 - 4:23И это не от недостатка информации,
а от недостатка связи с природой. -
4:23 - 4:26Люди мыслят узко в своей сфере,
даже не подозревая, -
4:26 - 4:29что где-то параллельно
идут такие же процессы. -
4:29 - 4:33«Хорошо, — ответил один из команды, —
это тот же процесс кристаллизации, -
4:33 - 4:38самообразование раковины
из морской воды, -
4:38 - 4:43только я не понимаю —
как это процесс останавливается? -
4:43 - 4:45Почему раковина
не разрастается до бесконечности?» -
4:45 - 4:49«Одним и тем же способом, —
ответила я, — -
4:49 - 4:53сначала выделяется протеин,
который запускает кристаллизацию, -
4:53 - 4:57а когда формирование закончено,
-
4:57 - 5:00раковина выделяет протеин,
блокирующий отложение соли. -
5:00 - 5:02Он покрывает всю поверхность раковины».
-
5:02 - 5:06В промышленности есть TPA-протеин,
-
5:06 - 5:11схожий по свойствам с тем,
который выделяется ракушками, -
5:11 - 5:15он мог бы стать экологичным средством
для борьбы с отложениями в трубах. -
5:15 - 5:19После этого инженеров как подменили.
-
5:19 - 5:23Их невозможно было уговорить
вернуться обратно в лодку. -
5:23 - 5:26Если в первый день это выглядело так:
-
5:26 - 5:29краткая пробежка, щёлк-щёлк-щёлк —
и 5 минут спустя они уже в лодке. -
5:29 - 5:33Готово, мы посмотрели остров.
-
5:33 - 5:35После разговора о ракушках
-
5:35 - 5:38они облазили его вдоль и поперёк.
-
5:38 - 5:43Их невозможно было вытащить из воды,
когда они ныряли с маской. -
5:43 - 5:47И всё из-за обычного существа
с этого острова, -
5:47 - 5:51без труда решившего проблему,
-
5:51 - 5:54над которой они бились
с начала своей карьеры. -
5:54 - 5:59Одно дело изучать природу,
-
5:59 - 6:01но учиться у неё — это другое.
-
6:01 - 6:04Это смена всей модели мышления.
-
6:04 - 6:08Они поняли,
что ответы на их вопросы повсюду, -
6:08 - 6:12нужно лишь изменить угол обзора.
-
6:12 - 6:16Природа тестирует свои разработки
на протяжении 4 миллиардов лет. -
6:16 - 6:19Она создала 10-30 млн — спросите у Крейга Вентера —
великолепно работающих образцов. -
6:19 - 6:23Я думаю, их куда больше 30 миллионов.
-
6:23 - 6:31И самое важное —
все они созданы в одной среде. -
6:31 - 6:33На планете Земля.
-
6:33 - 6:38В той же среде, где живём
и решаем наши проблемы мы с вами. -
6:38 - 6:42Осознанное следование гению природы —
-
6:42 - 6:44это не слепое копирование —
-
6:44 - 6:47хотя Альберт тут довольно удачно
скопировал причёску — -
6:47 - 6:51это заимствование
принципов у творений природы, -
6:51 - 6:56чтобы на их основе
научиться создавать новое. -
6:56 - 7:00Сегодня здесь присутствует
много людей из IT-сферы. -
7:00 - 7:03Поэтому я не могу
не упомянуть о том факте, -
7:03 - 7:07что в этой среде
масса заимствований из мира природы. -
7:07 - 7:11Например, способность
компьютерной системы к самозащите, -
7:11 - 7:14подобно иммунной системе живых существ.
-
7:14 - 7:19Принципы генной регуляции,
био-развития, нейронных сетей, -
7:19 - 7:22генетические алгоритмы,
эволюционные вычислительные методы — -
7:22 - 7:27всё это используется в разработке ПО.
-
7:27 - 7:32Но мы забываем об этом
при производстве самих компьютеров. -
7:32 - 7:35Их производство
трудно назвать высокотехнологичным, -
7:35 - 7:40если подумать
о десятках канцерогенов в отходах, -
7:40 - 7:43которые сбрасываются
в воды Силиконовой Долины. -
7:43 - 7:46Так что компьютерное производство
-
7:46 - 7:51весьма далеко от успеха
с точки зрения природы. -
7:51 - 7:56Чему нам следует учиться, говоря
не только о компьютерах, а в целом? -
7:56 - 8:00Самолёты и машины, на которых
вы прибыли, стулья в этом зале. -
8:00 - 8:07Как изменить искусственно
созданный нами мир? -
8:07 - 8:11Чему мы хотим научиться
у природы в ближайшие 10 лет? -
8:11 - 8:14Она всегда готова предложить нам
массу отличных технологий. -
8:14 - 8:16Итак, что в итоге?
-
8:16 - 8:203 главных вопроса.
-
8:20 - 8:22Как создаёт природа?
-
8:22 - 8:25Абсолютно не так, как люди.
-
8:25 - 8:27Нагрев, деформация и обработка —
-
8:27 - 8:29вот наши принципы работы с материалом.
-
8:29 - 8:34В результате 96% материала
идёт в отходы -
8:34 - 8:39и только 4% — в сам продукт.
-
8:39 - 8:42Накалить, спрессовать,
обработать реактивами. -
8:42 - 8:46В природе такое невозможно представить.
-
8:46 - 8:49Как создано большинство её творений?
-
8:49 - 8:52Взгляните на пыльцу герани.
-
8:52 - 8:57В её форме заложена способность
парить в воздухе. -
8:57 - 9:01Взгляните на эту форму внимательнее.
-
9:01 - 9:06Природа заложила в форму
всю нужную информацию. -
9:06 - 9:08Это называется структурой.
-
9:08 - 9:13Структура — носитель информации.
-
9:13 - 9:19Без этой структуры функция объекта
была бы совершенно другой. -
9:19 - 9:24Теперь посмотрим, как природа
убирает лишние элементы в системе. -
9:24 - 9:29Природа не работает с элементами,
-
9:29 - 9:33в ней нет элементов, которые существуют
-
9:33 - 9:36отдельно от системы.
-
9:36 - 9:38Итак,
-
9:38 - 9:44чем дальше я изучаю тему биомимикрии,
-
9:44 - 9:48тем больше удивительных открытий
я нахожу в мире биологии. -
9:48 - 9:51В то же время
я слышу о невероятных сложностях, -
9:51 - 9:55с которыми сталкиваются люди
в прикладных областях. -
9:55 - 9:57Мы как будто в параллельных мирах
-
9:57 - 10:00и не подозреваем друг о друге.
-
10:00 - 10:04Итак, чем биологи могут помочь
в текущей ситуации, -
10:04 - 10:09какие преграды на нашем пути
они могут снять? -
10:09 - 10:12Я приведу 12 примеров.
-
10:12 - 10:15Самый удивительный — самосборка.
-
10:15 - 10:19Думаю, вы слышали об этом
в контексте нано-технологий. -
10:19 - 10:23Вспомним ракушки —
пример самообразующегося материала. -
10:23 - 10:27Внизу слева вы видите
перламутровую раковину, -
10:27 - 10:31строющуюся из морской воды.
Многослойная минеральная структура, -
10:31 - 10:34полимеризованная и очень прочная.
-
10:34 - 10:37В 2 раза прочнее лучшей керамики.
-
10:37 - 10:41Только в отличие от керамики,
полученной обжигом, -
10:41 - 10:46раковина создана в морской воде.
Выращена живым организмом. -
10:46 - 10:48В Национальной лаборатории Сандии
-
10:48 - 10:53биолог Джефф Бринкер нашёл способ
-
10:53 - 10:57управлять процессом самосборки.
-
10:57 - 11:01Представьте, изготовление керамики
при обычной температуре -
11:01 - 11:05путём погружения формы в жидкость
-
11:05 - 11:08с напылением, которое обеспечивает
-
11:08 - 11:12связывание молекул из жидкости
в нужном порядке, -
11:12 - 11:14как в мозаике —
-
11:14 - 11:18вот что такое
управляемая кристаллизация. -
11:18 - 11:21Взгляните на прочные материалы
с этой точки зрения. -
11:21 - 11:28Представьте, как с помощью спецпокрытия
-
11:28 - 11:32можно вырастить любую структуру.
-
11:32 - 11:36А теперь кое-что для мира IT:
-
11:36 - 11:41био-силикон. Это диатом из силикатов.
-
11:41 - 11:43Таким образом силикон,
-
11:43 - 11:49процесс производства которого —
причина канцерогенных отходов, -
11:49 - 11:53может производиться
с помощью био-минерализации. -
11:53 - 11:57Калифорнийский университет,
Санта Барбара. -
11:57 - 12:00Взгляните на образцы,
созданные Эрнстом Хикелом. -
12:00 - 12:05Представьте, что есть возможность
-
12:05 - 12:09создавать структуры такой сложности
-
12:09 - 12:13в жидкой среде
и при комнатной температуре. -
12:13 - 12:16Можно создавать безупречные линзы.
-
12:16 - 12:21Слева морская звезда,
покрытая крошечными линзами, -
12:21 - 12:24которые преломляют свет
с нулевым искажением -
12:24 - 12:26по оценкам специалистов.
-
12:26 - 12:29Это самые совершенные линзы,
какие можно вообразить. -
12:29 - 12:32Вся поверхность звезды покрыта ими.
-
12:32 - 12:35Удивительно,
но это снова пример самосборки. -
12:35 - 12:39Джоанна Айзенберг
изучает в данный момент -
12:39 - 12:43низкотемпературный процесс
создания таких линз. -
12:43 - 12:47А также ведёт разработки
по волоконной оптике. -
12:47 - 12:50Оптоволокно есть в морской губке.
-
12:50 - 12:53Внутри губки есть оптоволокно,
-
12:53 - 12:56проводящее свет
куда эффективнее обычного, -
12:56 - 13:02при этом оно невероятно гибкое —
хоть узлом завяжи. -
13:02 - 13:06Следующая идея —
CO2 как сырьё. -
13:06 - 13:09Джефф Коутис из Корнелла задумался том,
-
13:09 - 13:13что CO2 не считается
опасным отходом заводов в наше время. -
13:13 - 13:16Но это не так.
-
13:16 - 13:22И тогда Джефф придумал,
как использовать CO2. -
13:22 - 13:25Он нашёл подходящий реагент
-
13:25 - 13:29и способ делать из CO2 поликарбонат.
Биоразлагаемый пластик из отходов — -
13:29 - 13:31это очень технологично.
-
13:31 - 13:34Солнечные трансформаторы —
одна из лучших идей. -
13:34 - 13:38В ней используются
энергособирающие элементы -
13:38 - 13:42из пурпурных бактерий.
И что ещё удивительнее, -
13:42 - 13:45за последние 2 недели
удалось выделить энзим -
13:45 - 13:50под названием гидрогеназа,
который продуцирует -
13:50 - 13:54водород из протона и электрона,
а также поглощает водород — -
13:54 - 13:59по сути тот же процесс,
что и в топливных элементах -
13:59 - 14:01анодного и реверсивного типа.
-
14:01 - 14:04В обычном элементе эту функцию
выполняет платина, -
14:04 - 14:08природа же обошлась
более дешёвым материалом. -
14:08 - 14:12У команды есть
все возможности использовать -
14:12 - 14:17этот ловкий трюк природы с водородом.
-
14:17 - 14:19Для разработки новых топливных элементов —
-
14:19 - 14:22без использования платины.
-
14:22 - 14:27Способности формы: кит.
Посмотрите на плавники, -
14:27 - 14:30эти мелкие неровности — туберкулы,
-
14:30 - 14:35снижающие сопротивление;
они могли бы использоваться -
14:35 - 14:40на крыльях самолётов,
увеличивая КПД на 32%. -
14:40 - 14:42Это древнее изобретение природы,
-
14:42 - 14:47если бы мы только
догадались его применить. -
14:47 - 14:51Цвет без пигмента:
павлин меняет цвет за счёт формы. -
14:51 - 14:54Свет падает и отражается от слоёв;
-
14:54 - 14:57эффект тонкоплёночной интерференции.
-
14:57 - 15:00Представьте покрытие такого типа,
-
15:00 - 15:04использующее свет для смены цветов.
-
15:04 - 15:09Природа создала
совершенные формы поверхностей, -
15:09 - 15:14способные к очищению
простой водой — листья растений. -
15:14 - 15:16Видите картинку внизу?
-
15:16 - 15:19Это капля воды с крупицами грязи.
-
15:19 - 15:22Увеличенное изображение листка лотоса.
-
15:22 - 15:27По этому принципу
было создано покрытие Лотусан, -
15:27 - 15:31создающее на поверхности здания неровности,
-
15:31 - 15:36за счёт чего здания
самоочищаются во время дождя. -
15:36 - 15:42Вода — дефицитный ресурс,
-
15:42 - 15:44проблема мировой жажды не за горами.
-
15:44 - 15:47Перед вами 2 существа-добытчика воды.
-
15:47 - 15:51Слева — намибийский жук,
он добывает воду из тумана. -
15:51 - 15:54Справа — жук-шарик,
он добывает воду из воздуха -
15:54 - 15:57и только оттуда.
-
15:57 - 16:04Извлечение воды из тумана в Монтерее
или из влажного воздуха в Атланте, -
16:04 - 16:08пока она не осела на зданиях —
один из вариантов. -
16:08 - 16:12Технологии сепарации становятся
всё более актуальны. -
16:12 - 16:16Что если вместо добывания руды в шахтах
-
16:16 - 16:22мы бы начали отфильтровывать
металл из сточных вод? -
16:22 - 16:26Крупицы металла из воды.
Так делают микроорганизмы; -
16:26 - 16:28они фильтруют металлы из воды.
-
16:28 - 16:31В Сан-Франциско есть компания MR3,
-
16:31 - 16:37использующая такую технологию
молекулярной фильтрации -
16:37 - 16:40для сточных вод шахт.
-
16:40 - 16:44«Экологичная химия» воды.
-
16:44 - 16:46Основана на органических растворителях.
-
16:46 - 16:50На картинке изображён
прядильный орган паука, -
16:50 - 16:53тончайший шёлк из паучьих лапок.
Разве это не прекрасно? -
16:53 - 17:01Экологичная химия
должна вытеснить промышленную химию. -
17:01 - 17:06Это не так просто,
ведь природа использует -
17:06 - 17:10лишь малую часть
периодической таблицы. -
17:10 - 17:14А мы используем всё подряд,
без оглядки на токсичность. -
17:14 - 17:19Отыскать эффективные рецепты
на основе малой части -
17:19 - 17:25элементов и создать чудо,
подобное клетке живого организма — -
17:25 - 17:27вот задача экологичной химии.
-
17:27 - 17:31Быстрое разложение:
упаковка хороша ровно до момента, -
17:31 - 17:35пока не надоедает вам,
и тогда она быстро разлагается. -
17:35 - 17:38Это мидия, живущая в воде.
Она крепится к камню -
17:38 - 17:42нитями лимитированного действия.
Ровно за 2 года -
17:42 - 17:44они исчезнут без следа.
-
17:44 - 17:47Медицина.
-
17:47 - 17:50На картинке микроорганизм тардиграда.
-
17:50 - 17:56В мире существует проблема с вакцинами,
-
17:56 - 17:59которые не доходят до пациента.
И одна из причин — -
17:59 - 18:03внезапно сломавшийся холодильник;
-
18:03 - 18:05поломка цепи охлаждения.
-
18:05 - 18:08Брюс Рознер обратил внимание
на тардиграду, -
18:08 - 18:14которая высыхает,
оставаясь при этом живой месяцами, -
18:14 - 18:17сохраняя возможность к регенерации.
-
18:17 - 18:20И тогда он открыл
способ дегидратации вакцины — -
18:20 - 18:24поместив их в капсулы сахарозы
-
18:24 - 18:27по тому же принципу,
что и в клетках тардиграды — -
18:27 - 18:32теперь вакцинам не нужны холодильники.
-
18:32 - 18:36Их можно перевозить в обычном ящике.
-
18:36 - 18:41Учиться у организмов,
-
18:41 - 18:44способных обходиться без воды
-
18:44 - 18:51для создания вакцин,
хранящихся без охлаждения. -
18:51 - 18:54Я не буду приводить другие примеры.
-
18:54 - 18:58Мне хотелось бы
успеть сказать о самом важном: -
18:58 - 19:03кроме удивительной адаптации
-
19:03 - 19:08и потрясающих вещей, которые они делают,
-
19:08 - 19:11живые организмы
ещё и оберегают среду обитания, -
19:11 - 19:16заботясь о своих потомках.
-
19:16 - 19:19Находясь в самом начале процесса,
-
19:19 - 19:22они уже следуют важной цели,
-
19:22 - 19:26что позволяет сохранить
генетический материал неизменным -
19:26 - 19:31на 10 тысяч поколений вперёд.
-
19:31 - 19:33И они находят способ жить и развиваться,
-
19:33 - 19:37не разрушая среду,
сохраняя её для следующих поколений. -
19:37 - 19:40Стиль жизни, который
пока недоступен человеку. -
19:40 - 19:46К счастью, в природе
миллионы гениальных творений, -
19:46 - 19:49и она жаждет поделиться с нами
своими идеями. -
19:49 - 19:52Желаю вам найти с ними общий язык!
-
19:52 - 19:53Спасибо.
-
19:53 - 20:07(Аплодисменты)
-
20:07 - 20:11КА: Предлагаю всё же пробежаться
до 12 пункта, очень быстро. -
20:11 - 20:12ЖБ: Уверены?
-
20:12 - 20:15КА: Да, прошу вас 10-секундные обзоры
-
20:15 - 20:18с 10 по 12 пункт. Жаль упускать
такие великолепные слайды -
20:18 - 20:20и такие грандиозные идеи. Я не переживу,
-
20:20 - 20:22если не увижу их.
-
20:22 - 20:26ЖБ: Хорошо, давайте продолжим.
-
20:26 - 20:29Номер 10.
-
20:29 - 20:32Сигнал и ответная реакция.
-
20:32 - 20:36Это цикада. Их плотность
может достигать 80 млн на квадратный км, -
20:36 - 20:39и всё же они
не сталкиваются друг с другом. -
20:39 - 20:44Каждый год происходит 3,6 млн
автомобильных аварий. -
20:44 - 20:46(Смех)
-
20:46 - 20:50Учёная из Ньюкасла обнаружила,
-
20:50 - 20:53что причина в одном нейроне,
-
20:53 - 20:56и придумала, как создать
-
20:56 - 20:58избегающую столкновений систему,
-
20:58 - 21:02работающую по принципу нейронов цикады.
-
21:02 - 21:04Номер 11 — грандиозный.
-
21:04 - 21:06Повышение плодородности.
-
21:06 - 21:10Проблема всех фермерских хозяйств.
-
21:10 - 21:14Нужно повышать плодородность,
чтобы повысить урожайность. -
21:14 - 21:19В условиях
ограниченного пространства планеты -
21:19 - 21:22по-другому выжить не получится.
-
21:22 - 21:24И, конечно, другие организмы
уже делают это. -
21:24 - 21:27Экосистемы работают по одному принципу:
-
21:27 - 21:30они создают всё больше и больше
возможностей для жизни. -
21:30 - 21:33Принципы фермерского хозяйства
прямо противоположны. -
21:33 - 21:37Фермерство превращает цветущие поля
в земельные угодья, -
21:37 - 21:41скотоводство сгоняет животных в стада,
-
21:41 - 21:43улучшая племенную породу,
-
21:43 - 21:48даже очистка воды стремится
не просто к получению -
21:48 - 21:50чистой воды,
-
21:50 - 21:54но к созданию
максимально выгодной системы. -
21:54 - 21:5812-й — простой и короткий.
Простой на вид, -
21:58 - 22:03выработанный природой
за 3,8 миллиарда лет. -
22:03 - 22:08Организмы, которые
не смогли найти способ -
22:08 - 22:12жить эффективно,
сохраняя среду, в которой созданы, -
22:12 - 22:15исчезли с лица Земли.
-
22:15 - 22:18Об этом 12-й пункт.
-
22:18 - 22:22Природа — и в этом её главный секрет —
-
22:22 - 22:26создаёт благоприятные для жизни условия.
-
22:26 - 22:30Образует плодородный слой,
очищает воздух и воду; -
22:30 - 22:33создаёт атмосферу,
идеальную для дыхания. -
22:33 - 22:39И в процессе создания среды
чутко перестраивается, учитывает нужды -
22:39 - 22:45всех живых организмов.
Всех, а не одного из миллионов. -
22:45 - 22:48Мы должны понять
наши реальные потребности -
22:48 - 22:54в попытках создать рай на Земле.
-
22:54 - 22:55КА: Жанин, огромное спасибо.
-
22:55 - 22:56(Аплодисменты)
- Title:
- Жанин Беньюс о технологиях, навеянных природой
- Speaker:
- Janine Benyus
- Description:
-
В своём выступлении Жанин Беньюс делится последними достижениями в области биомимикрии, приводя вдохновляющие примеры создания разработок на основе мудрости природы.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:55
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers | ||
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers |