Return to Video

Hannah Arendt (1964) - What Remains? (Full Interview with Günter Gaus)

  • 0:01 - 0:13
    - באופן אישי -
  • 0:14 - 0:20
    - חנה ארנדט -
  • 0:20 - 0:25
    - בשיחה עם גינטר גאוס -
  • 0:27 - 0:28
    ,הגב' חנה ארנדט
  • 0:28 - 0:31
    את האישה הראשונה
    שמוצגת בסדרה זו
  • 0:31 - 0:37
    כמי שעוסקת בתחום שנחשב
    .למקצוע גברי מאוד
  • 0:37 - 0:39
    .את פילוסופית
  • 0:39 - 0:43
    .זה מביא אותי לשאלתי הראשונה
  • 0:43 - 0:46
    האם את רואה את תפקידך
    בחוג הפילוסופים
  • 0:46 - 0:50
    כיוצא-דופן, למרות שזכית
    ?להכרה ולכבוד
  • 0:50 - 0:55
    או שאולי סוגיית האמנסיפציה הזו
    מעולם לא היתה קיימת מבחינתך?
  • 0:55 - 0:58
    .חוששתני שעלי למחות-
  • 0:58 - 1:03
    .אינני משתייכת לחוג הפילוסופים
  • 1:03 - 1:10
    ,התחום שלי, אם ניתן בכלל לתארו
    .הוא התיאוריה הפוליטית
  • 1:10 - 1:14
    .אני בכלל לא מרגישה כמו פילוסופית
  • 1:14 - 1:19
    וגם לא נראה לי שהתקבלתי
    ,לחוג הפילוסופים
  • 1:19 - 1:21
    .כפי שהואלת בטובך לומר
  • 1:21 - 1:27
    :אבל אם נעבור לשאלתך השניה
  • 1:27 - 1:31
    אמרת שזה נחשב ברבים
    .למקצוע גברי
  • 1:31 - 1:35
    ובכן, זה לא חייב להישאר
    .מקצוע גברי
  • 1:35 - 1:40
    ,ייתכן מאוד שיום אחד
    .תהיה אישה פילוסופית
  • 1:40 - 1:42
    .אני חושב כך עלייך-
  • 1:42 - 1:46
    טוב, אני לא יכולה לעשות
    .שום דבר בקשר לכך
  • 1:46 - 1:52
    .בעיני, אני אינני פילוסופית
  • 1:52 - 1:58
    נפרדתי לשלום מן הפילוסופיה
    .באופן סופי
  • 1:58 - 2:00
    .למדתי פילוסופיה, כידוע לך
  • 2:00 - 2:03
    אבל זה לא אומר
    .שהמשכתי לעסוק בה
  • 2:03 - 2:07
    .אני שמח שהגענו לנקודה הזאת-
  • 2:07 - 2:12
    הייתי רוצה לדעת יותר במדויק
    מהו בעינייך ההבדל בין עבודתך
  • 2:12 - 2:19
    כפרופסורית לתיאוריה פוליטית
    ?לבין הפילוסופיה הפוליטית
  • 2:19 - 2:22
    ?איפה את רואה את ההבדל
  • 2:22 - 2:26
    ?כשאני חושב על כמה מעבודותייך
    ,"כמו "המצב האנושי
  • 2:26 - 2:29
    אני מעדיף לסווג אותך כפילוסופית
  • 2:29 - 2:37
    כל עוד לא תגדירי עבורי במדויק
    .מהו ההבדל מבחינתך
  • 2:37 - 2:40
    .תבין, ההבדל הוא הנושא עצמו-
  • 2:40 - 2:46
    ,"הביטוי "פילוסופיה פוליטית
    ,שאני מתרחקת ממנו
  • 2:46 - 2:51
    .נושא באופן מסורתי מטען כבד
  • 2:51 - 2:56
    ,כשאני מדברת על הדברים האלה
    ,באקדמיה ומחוצה לה
  • 2:56 - 3:04
    אני תמיד מציינת ששורר מתח
    .בין הפילוסופיה לפוליטיקה
  • 3:04 - 3:08
    כלומר, בין האדם כיצור מתפלסף
  • 3:08 - 3:14
    .לבין האדם כיצור פועל
  • 3:14 - 3:21
    מתח שאיננו קיים במובן זה
    .למשל, בפילוסופיה של הטבע
  • 3:21 - 3:27
    הפילוסוף מתייצב מול הטבע
    .כמו כל אדם אחר
  • 3:27 - 3:31
    ,כשהוא חושב על הטבע
    .הוא מייצג את האנושות כולה
  • 3:31 - 3:36
    אבל הוא לא יכול להישאר נייטרלי
    .ביחס לפוליטיקה. לא מאז אפלטון
  • 3:36 - 3:38
    .כן, אני מבין-
  • 3:38 - 3:45
    רוב הפילוסופים חשים עוינות מסוימת-
    ,כלפי הפוליטיקה כולה
  • 3:45 - 3:48
    ,עם מעט מאוד יוצאים מהכלל
    .וקאנט ביניהם
  • 3:48 - 3:51
    העוינות חשובה ביותר לכל התחום הזה
  • 3:51 - 3:54
    .משום שלא מדובר במשהו אישי
  • 3:54 - 3:56
    .זה טבוע בנושא עצמו
  • 3:56 - 3:59
    האם אינך רוצה כל חלק-
    בעוינות זו כלפי הפוליטיקה
  • 3:59 - 4:02
    כי את סבורה שזה
    ?יהיה למעמסה על עבודתך
  • 4:02 - 4:07
    ,אינני רוצה כל חלק בעוינות-
    ...כלומר, אני רוצה
  • 4:07 - 4:14
    לראות את הפוליטיקה בעיניים
    .שבמידה מסוימת אינן מעורפלות מפילוסופיה
  • 4:14 - 4:15
    .אני מבין-
  • 4:15 - 4:17
    .נחזור לעניין האמנציפציה
  • 4:17 - 4:19
    ?האם זו היתה בעיה מבחינתך
  • 4:19 - 4:25
    כן, כמובן, זו היתה תמיד-
    .בעיה בזכות עצמה
  • 4:25 - 4:29
    אני הייתי בעצם מיושנת
  • 4:29 - 4:35
    חשבתי תמיד שיש מקצועות
    ,שאינם ראויים לנשים
  • 4:35 - 4:40
    ,שאינם מתאימים להן
    .אם אוכל לנסח זאת כך
  • 4:40 - 4:44
    ,זה לא נראה טוב
    .כשאישה נותנת פקודות
  • 4:44 - 4:48
    עליה להשתדל שלא להגיע
    לעמדות כאלה
  • 4:48 - 4:52
    .אם ברצונה לשמור על תכונות נשיות
  • 4:52 - 4:56
    .אינני יודעת אם אני צודקת
  • 4:56 - 5:06
    אני עצמי צייתתי לזה, פחות או יותר
    .בלי מודעות, ובעצם, במודע
  • 5:06 - 5:10
    .זו לא היתה בעיה מבחינתי האישית
  • 5:10 - 5:12
    .עשיתי פשוט את מה שרציתי לעשות
  • 5:12 - 5:18
    מעולם לא הטריד אותי אם אני אישה
    .שעושה מה שעושים בד"כ גברים
  • 5:18 - 5:21
    .לי, אישית, זה לא היה חשוב
  • 5:21 - 5:23
    .אני מבין-
  • 5:23 - 5:26
    עבודתך... בהמשך
    ...מן הסתם ניכנס לפרטים
  • 5:26 - 5:32
    בחלקים ניכרים ממנה
    היא מכוונת להשגת ידע
  • 5:32 - 5:37
    בדבר התנאים שבהם נוצרות
    .הפעולה וההתנהגות הפוליטית
  • 5:37 - 5:42
    האם ברצונך להשיג השפעה נרחבת
    ?באמצעות עבודותייך
  • 5:42 - 5:48
    או שמא את מאמינה שהשפעה כזו
    ?כבר אינה אפשרית בזמנים אלה
  • 5:48 - 5:52
    ואולי השפעה כזו
    ?אינה חשובה מבחינתך
  • 5:52 - 5:55
    ...הבט, זה עניין נוסף-
  • 5:55 - 5:58
    ...אם לדבר בכנות גמורה
    .בבקשה-
  • 5:58 - 6:03
    כשאני עובדת, לא איכפת לי
    .לגבי ההשפעה של עבודתי
  • 6:03 - 6:05
    ?וכשהעבודה הושלמה-
  • 6:05 - 6:10
    ,כן, אז כבר סיימתי-
  • 6:10 - 6:15
    ,ומה שבאמת חשוב לי
  • 6:15 - 6:22
    במסגרת המגבלות שאיש
    ,איננו מכיר את עצמו
  • 6:22 - 6:26
    ,שאיש איננו צריך לנתח את עצמו
  • 6:26 - 6:32
    ושאיש איננו אמור לעשות
    .את מה שאני עושה כאן איתך
  • 6:32 - 6:35
    בהינתן כל זה, עלי לומר
  • 6:35 - 6:41
    :שמה שחשוב לי הוא
    .אני מוכרחה להבין
  • 6:41 - 6:47
    ההבנה הזאת כוללת מבחינתי
    .גם את הכתיבה
  • 6:47 - 6:50
    .כתיבה היא חלק מתהליך ההבנה
  • 6:50 - 6:54
    ,כשאת כותבת-
    ?האם זה משפר את ההבנה שלך
  • 6:54 - 6:57
    כן, הודות לניסוחם וסידורם-
    .של דברים מסוימים
  • 6:57 - 7:03
    ,אילו היה לי זכרון מעולה
  • 7:03 - 7:08
    והייתי יכולה ממש לזכור
    .כל מה שאני חושבת
  • 7:08 - 7:16
    ,ספק גדול אם הייתי כותבת אז משהו
    .כי אני מכירה את העצלנות שלי
  • 7:16 - 7:21
    ?אילו היה לך זכרון כזה-
    .בדיוק. אין לי-
  • 7:21 - 7:28
    כלומר, מה שחשוב לי אישית
    .הוא התהליך המחשבתי עצמו
  • 7:28 - 7:31
    ,כשזה קורה לי
    .אני מרוצה מאוד
  • 7:31 - 7:41
    ,כשאני מצליחה להתבטא היטב בכתב
    .גם אז אני מרוצה
  • 7:41 - 7:46
    .שאלת על ההשפעה של עבודתי
  • 7:46 - 7:50
    ,אם יורשה לי לדבר באירוניה
    .זאת שאלה גברית
  • 7:50 - 7:55
    גברים רוצים תמיד להיות
    .מאוד משפיעים
  • 7:55 - 7:58
    אני רואה זאת במובן מסוים
    .במבט מבחוץ
  • 7:58 - 8:01
    ?האם אני רואה כך גם את עצמי
    .לא. אני רוצה להבין
  • 8:01 - 8:06
    ,וכשאחרים מבינים באותו מובן כמוני
  • 8:06 - 8:13
    ,זה מסב לי סיפוק
    .זה כאילו לבוא הביתה
  • 8:13 - 8:14
    .כן-
  • 8:14 - 8:19
    ?קל לך לכתוב
    ?קל לך לנסח מחשבות
  • 8:19 - 8:28
    לפעמים. אבל לרוב אינני כותבת-
    .לפני שאני יכולה להכתיב לעצמי
  • 8:28 - 8:34
    ?עד שסיימת לחשוב על הכל-
    .כן, אני יודעת מראש מה לכתוב-
  • 8:34 - 8:39
    ,לרוב אני כותבת רק פעם אחת
    .וזה הולך יחסית מהר
  • 8:39 - 8:43
    .זה תלוי רק במהירות ההקלדה שלי
  • 8:43 - 8:48
    ,עבודתך מתמקדת כיום בתיאוריה פוליטית-
    .בעשייה ובהתנהלות פוליטית
  • 8:48 - 8:52
    לאור זאת, מעניין אותי במיוחד
    מה שלמדתי
  • 8:52 - 9:01
    מחליפת המכתבים שלך
    .עם הפרופסור הישראלי (גרשום) שלום
  • 9:01 - 9:03
    ,כתבת שם
    ,אם יורשה לי לצטט
  • 9:03 - 9:08
    ש"בצעירותך לא התעניינת
    ".לא בפוליטיקה ולא בהיסטוריה
  • 9:08 - 9:15
    הגב' ארנדט, היגרת כיהודייה
    .מגרמניה ב-1933, בגיל 26
  • 9:15 - 9:19
    ,האם לעבודתך בנושאי פוליטיקה
  • 9:19 - 9:22
    לסופו של יחסך האדיש
    ,לפוליטיקה והיסטוריה
  • 9:22 - 9:27
    ?יש קשר לאירועים אלה
  • 9:27 - 9:29
    .כן, כמובן-
  • 9:29 - 9:32
    .יכולנו לדון בכך באריכות
  • 9:32 - 9:38
    .ב-1933 כבר אי-אפשר היה להישאר אדיש
  • 9:38 - 9:40
    זה היה בלתי-אפשרי
    .עוד לפני כן
  • 9:40 - 9:42
    ?וזה נכון גם לגבייך-
  • 9:42 - 9:44
    .כן, כמובן-
  • 9:44 - 9:50
    .קראתי את העיתונים בחשש
    .היו לי דעות
  • 9:50 - 9:55
    .לא השתייכתי למפלגה כלשהי
    .לא חשתי אז צורך בכך
  • 9:55 - 10:03
    ב-1931 הייתי כבר משוכנעת
    .שהנאצים יעלו לשלטון
  • 10:03 - 10:11
    והתווכחתי ללא הרף עם אחרים
    .על הסוגיות הללו
  • 10:11 - 10:19
    אבל התמודדתי ממש בשיטתיות
    .עם הדברים האלה רק אחרי שהיגרתי
  • 10:19 - 10:23
    יש לי שאלה נוספת-
    .בנוגע למה שאמרת עכשיו
  • 10:23 - 10:27
    ,על סמך אמונתך העזה, ב-1931
  • 10:27 - 10:31
    שעליית הנאצים לשלטון
    ,היא בלתי-נמנעת
  • 10:31 - 10:35
    האם לא חשת שמחובתך לפעול
    ?ע"י הצטרפות למפלגה כלשהי
  • 10:35 - 10:38
    או שכבר לא חשבת
    ?שיש בכך טעם
  • 10:38 - 10:41
    .אישית, לא חשבתי שיש בכך טעם-
  • 10:41 - 10:47
    ,אילו חשבתי כך... אבל קשה
    ...לדבר על כך במבט לאחור
  • 10:47 - 10:51
    .אולי הייתי עושה משהו
    .חשבתי שזה חסר-תקווה
  • 10:51 - 10:56
    האם את זוכרת תאריך-
    של אירוע ספציפי
  • 10:56 - 11:00
    שעשוי לציין את פנייתך
    ?לעיסוק בפוליטיקה
  • 11:04 - 11:11
    כן, במובן מסוים. הייתי אומרת-
    ,שה-27.2.1933, שריפת הרייכסטאג
  • 11:11 - 11:16
    והמעצרים הבלתי-חוקיים שנעשו
    ,בהמשך אותו לילה
  • 11:16 - 11:19
    ".מה שכונה "מעצר הגנתי
  • 11:19 - 11:24
    כידוע לך, אנשים נלקחו
    .למרתפי הגסטפו או למחנות ריכוז
  • 11:24 - 11:28
    !החל לקרות אז משהו מפלצתי
  • 11:28 - 11:34
    וכיום הוא עומד לעתים קרובות
    .בצילם של אירועים מאוחרים יותר
  • 11:34 - 11:38
    .עבורי, זה היה הלם מיידי
  • 11:38 - 11:43
    :ומאותו רגע ואילך, חשתי אחריות
  • 11:43 - 11:48
    כבר לא חשבתי שאפשר
    .רק לשבת מהצד ולצפות
  • 11:48 - 11:51
    .ניסיתי לעזור בצורות רבות
  • 11:51 - 11:56
    ...אבל מה שהוציא אותי מגרמניה
  • 11:56 - 11:59
    מעולם לא סיפרתי זאת
    .כי לא מדובר בסיבה ותוצאה
  • 11:59 - 12:00
    .אנא, ספרי-
  • 12:00 - 12:05
    ...מה שגרם לי לעזוב את גרמניה-
  • 12:05 - 12:08
    .התכוונתי ממילא להגר
  • 12:08 - 12:12
    .ידעתי מיד שאסור ליהודים להישאר
  • 12:12 - 12:19
    לא היתה לי שום כוונה
    'להסתובב בגרמניה כאזרחית סוג ב
  • 12:19 - 12:22
    .בשום צורה שהיא
  • 12:22 - 12:27
    .בנוסף, האמנתי שהמצב יילך ויחמיר
  • 12:27 - 12:32
    ,אבל בסופו של דבר
    .לא עזבתי בשלווה
  • 12:32 - 12:35
    .ועלי לומר שזה הסב לי סיפוק מסוים
  • 12:35 - 12:39
    נעצרתי, ונאלצתי לעזוב את הארץ
    ,באופן לא-חוקי, מיד אתאר בקצרה כיצד
  • 12:39 - 12:45
    .חשתי סיפוק מיידי
    !חשבתי שלפחות עשיתי משהו
  • 12:45 - 12:50
    ."שלפחות אינני "חפה מפשע
    !שאי-אפשר להגיד עלי את זה
  • 12:50 - 12:57
    .הארגון הציוני איפשר לי אז לצאת
  • 12:57 - 13:07
    ,הייתי בידידות טובה עם המנהיגים
    .במיוחד עם נשיא הארגון, קורט בלומנפלד
  • 13:07 - 13:09
    ,אבל לא הייתי ציונית
  • 13:09 - 13:13
    .וגם לא ניסו להפוך אותי לכזאת
  • 13:13 - 13:17
    ,אבל במובן מסוים, הושפעתי מהם
  • 13:17 - 13:23
    ,וזה, מבחינת הביקורתיות
    הביקורתיות העצמית
  • 13:23 - 13:27
    .שהציונים הפיצו בקרב היהודים
  • 13:27 - 13:30
    .זה השפיע עלי והרשים אותי
  • 13:30 - 13:34
    אבל לא היה לי קשר איתם
    .מבחינה פוליטית
  • 13:34 - 13:40
    ב-1933, בלומנפלד ועוד מישהו
    ,שאינך מכיר יצרו איתי קשר
  • 13:40 - 13:46
    ואמרו לי שהם רוצים לפרסם אסופה
  • 13:46 - 13:52
    של כל האמירות האנטישמיות
    .שהושמעו בנסיבות יומיומיות
  • 13:52 - 13:57
    דברים שנאמרו ע"י מורים
    ,ובכל מיני אגודות מקצועיות
  • 13:57 - 14:00
    ,בכל מיני כתבי-עת מקצועיים
  • 14:00 - 14:04
    .דברים שלא היו מוכּרים בחו"ל
  • 14:04 - 14:11
    הנאצים כינו את האסופה הזאת
    ."תעמולת טרור"
  • 14:11 - 14:17
    שום ציוני לא היה יכול
    ,לארגן דבר כזה
  • 14:17 - 14:21
    ,כי אילו הוא היה נחשף
    .הארגון כולו היה נחשף
  • 14:21 - 14:22
    .כמובן-
  • 14:22 - 14:25
    .הם ביקשו ממני לעשות זאת-
    .עניתי, בטח, זה היה לי לעונג
  • 14:25 - 14:28
    ,קודם כל
    .זה נראה לי הגיוני לגמרי
  • 14:28 - 14:32
    שנית, הרגשתי שבכל זאת
    .אפשר לעשות משהו
  • 14:32 - 14:34
    ?נעצרת בגלל העבודה הזאת-
  • 14:34 - 14:41
    .כן, נחשפתי. היה לי מזל גדול-
    ,שוחררתי אחרי שמונה ימים
  • 14:41 - 14:47
    .כי התיידדתי עם הקצין שעצר אותי
  • 14:47 - 14:49
    !הוא היה בחור נחמד
  • 14:49 - 14:56
    הוא קיבל קידום מהמשטרה הפלילית
    .למחלקה הפוליטית
  • 14:56 - 14:58
    לא היה לו מושג
    .מה עליו לעשות
  • 14:58 - 14:59
    :הוא כל הזמן אמר לי
  • 14:59 - 15:02
    ,בדרך-כלל, כשמישהו יושב מולי"
  • 15:02 - 15:06
    אני פשוט מסתכל בתיק שלו"
    .ויודע מה צריך לעשות
  • 15:06 - 15:10
    "?אבל מה אני אמור לעשות איתך"
  • 15:11 - 15:12
    ?זה היה בברלין-
    .כן-
  • 15:12 - 15:15
    ,לצערי, נאלצתי לשקר לו
  • 15:15 - 15:18
    כי לא יכולתי לאפשר
    .את חשיפת הארגון
  • 15:18 - 15:21
    .סיפרתי לו סיפורים דמיוניים
  • 15:21 - 15:22
    :והוא כל הזמן אמר
  • 15:22 - 15:26
    ,אני הבאתי אותך הנה"
    .ואני אוציא אותך
  • 15:26 - 15:27
    !אל תקחי עורך-דין"
  • 15:27 - 15:31
    .ליהודים אין עכשיו כסף"
    ".חסכי את כספך
  • 15:31 - 15:35
    .בינתיים, הארגון דאג לי לעורך-דין
  • 15:35 - 15:38
    .דרך חברי הארגון, כמובן
  • 15:38 - 15:40
    .ואני פיטרתי אותו
  • 15:40 - 15:48
    כי לאיש שעצר אותי היו
    .פנים גלויות והגונות. סמכתי עליו
  • 15:48 - 15:53
    חשבתי שיש לי סיכוי טוב יותר
    .מאשר עם עו"ד מפוחד בעצמו
  • 15:53 - 15:55
    ?השתחררת ועזבת את גרמניה-
  • 15:55 - 15:56
    .כמובן-
  • 15:56 - 16:04
    השתחררתי, אבל היה עלי
    .לגנוב את הגבול, כי שמי טרם טוהר
  • 16:04 - 16:07
    ,בחליפת המכתבים שהוזכרה קודם-
    ,הגב' ארנדט
  • 16:07 - 16:12
    :את מקבלת מעין תזכורת מפי שלום
  • 16:12 - 16:17
    היזהרי תמיד בנוגע"
    ,"לקשר שלך לעם היהודי
  • 16:17 - 16:22
    שאת מן הסתם דחית תמיד
    :כאזהרה מיותרת, לאמור
  • 16:22 - 16:27
    היותי יהודיה היא אחת העובדות"
    .ההכרחיות של חיי
  • 16:27 - 16:31
    מעולם לא רציתי לשנות"
    ".עובדות כאלה, גם לא כילדה
  • 16:31 - 16:34
    ,את מבהירה בכך שמבחינתך
  • 16:34 - 16:38
    זה מעולם לא היה משהו
    .שיש לפקפק בו או להזכיר לך
  • 16:38 - 16:41
    .ברצוני לשאול אותך לגבי זה
  • 16:41 - 16:49
    נולדת ב-1906 בהנובר למהנדס
    .וגדלת בקניגסברג
  • 16:49 - 16:51
    ,לפי מה שאת זוכרת
  • 16:51 - 16:58
    איך זה היה לילדה ממשפחה יהודית
    ?בגרמניה שלפני המלחמה
  • 16:58 - 17:09
    אני יכולה לתת לך תשובה אישית-
    .אבל לא בשם הציבור הכללי
  • 17:09 - 17:14
    ?אז איך עלי לענות
    ?בצורה כללית או אישית
  • 17:14 - 17:18
    .התחילי מזכרונותייך האישיים-
  • 17:18 - 17:20
    ...קודם כל-
  • 17:20 - 17:24
    .במשפחתי, לא נאמר לי שאני יהודיה
  • 17:24 - 17:27
    .אימי היתה חילונית גמורה
  • 17:27 - 17:30
    ?אביך מת בצעירותו-
    .נכון-
  • 17:30 - 17:31
    .הכל נשמע משונה למדי
  • 17:31 - 17:36
    סבי היה נשיא הקהילה היהודית הליברלית
    .ופקיד ציבור בקניגסברג
  • 17:36 - 17:39
    .אני באה ממשפחה ותיקה בקניגסברג
  • 17:39 - 17:45
    ,בכל אופן, כשהייתי קטנה
    ."מעולם לא השתמשו במילה "יהודי
  • 17:45 - 17:53
    נתקלתי בה לראשונה בהערות
    ,אנטישמיות שאין צורך לחזור עליהן
  • 17:53 - 17:56
    .שהעירו ילדים ברחוב
  • 17:57 - 18:01
    ."ואז זכיתי ל"הארה
  • 18:02 - 18:04
    ?היה זה הלם עבורך-
    .לא-
  • 18:04 - 18:07
    ?זה גרם לך להרגיש שונה-
  • 18:07 - 18:09
    .טוב, זה עניין נוסף-
  • 18:09 - 18:11
    .זה בכלל לא היה הלם עבורי
  • 18:11 - 18:14
    .חשבתי פשוט שככה זה
  • 18:15 - 18:21
    .אם הרגשתי מיוחדת? כן
  • 18:21 - 18:27
    וכיום אני לא יכולה כבר
    .להסביר לך את זה
  • 18:27 - 18:30
    באיזה מובן זה גרם לך-
    ?להרגיש מיוחדת
  • 18:30 - 18:36
    לדעתי, זה היה קשור-
    .מבחינה אובייקטיבית להיותי יהודיה
  • 18:36 - 18:43
    למשל, ידעתי כשהייתי
    ,ילדה קצת יותר גדולה
  • 18:43 - 18:48
    ,שאני נראית יהודיה, כלומר
    .שאני נראית שונה מאחרים
  • 18:48 - 18:49
    .הייתי מודעת לכך מאוד
  • 18:49 - 18:54
    .אבל לא מתוך תחושת נחיתות
  • 18:54 - 18:56
    .זה היה פשוט ככה
  • 18:56 - 19:05
    וגם, אימי... הבית המשפחתי שלנו
    .היה קצת חריג
  • 19:05 - 19:08
    ,היו בו הרבה דברים מיוחדים
  • 19:08 - 19:12
    ,אפילו בהשוואה לשאר הילדים היהודיים
  • 19:12 - 19:16
    ,או אפילו לילדים בני משפחה
  • 19:16 - 19:21
    שהיה קשה מאוד לילדה להבין
    .מה מיוחד בו
  • 19:21 - 19:24
    .אבל היתה לכך בהחלט חשיבות
  • 19:24 - 19:34
    הסבירי בבקשה קצת מה הפך-
    .את בית משפחתך למיוחד
  • 19:34 - 19:37
    אמרת שאימך
  • 19:37 - 19:46
    מעולם לא חשה צורך להסביר
    .את מוצאך האתני, עד שזה קרה ברחוב
  • 19:46 - 19:53
    ,האם זה אומר שתחושת היותך יהודיה
    ,שאת תובעת לעצמך במכתבך אל שלום
  • 19:53 - 19:55
    ?אבדה מבחינת אימך
  • 19:55 - 19:58
    ?מבחינתה זה כבר לא היה חשוב
  • 19:58 - 20:06
    האם זו היתה התבוללות מוצלחת
    ?או שאימך רק האמינה ככה
  • 20:06 - 20:10
    .אימי לא התעסקה הרבה בתיאוריה-
  • 20:10 - 20:18
    לא נראה לי שהיו לה
    .רעיונות ספציפיים לגבי זה
  • 20:18 - 20:23
    היא עצמה באה מהתנועה
    ,הסוציאל-דמוקרטית
  • 20:23 - 20:30
    החוג של "העלונים הסוציאליסטיים
    .החודשיים", כמו של אבי
  • 20:30 - 20:33
    .והסוגיה הזאת לא מילאה תפקיד בחייה
  • 20:33 - 20:37
    ,היא היתה כמובן יהודיה
    !לא היה עולה בדעתה להטביל אותי
  • 20:37 - 20:41
    אני מניחה שהיא היתה
    בהחלט סוטרת לי
  • 20:41 - 20:46
    אילו היתה מגלה
    .שאני מתכחשת ליהדותי
  • 20:46 - 20:51
    ,זה היה בלתי-נתפש
    !לא שאלה בכלל
  • 20:51 - 20:59
    הסוגיה נעשתה חשובה יותר בשנות ה-20
    .כשהייתי צעירה, מאשר היתה עבורה
  • 20:59 - 21:06
    וכשגדלתי, היא מילאה עבור אימי
    .תפקיד חשוב יותר מאשר בעבר
  • 21:06 - 21:09
    .אבל זה קרה בגלל נסיבות חיצוניות
  • 21:09 - 21:14
    אני, למשל, לא חושבת
    שאי-פעם ראיתי בעצמי גרמניה
  • 21:14 - 21:21
    .מבחינה אתנית
    .לא מבחינה לאומית, למי שחשוב ההבדל
  • 21:21 - 21:33
    זכורים לי דיונים סוערים בנושא
    .בערך ב-1930 עם יאספרס, למשל
  • 21:33 - 21:38
    "!הוא אמר: "בטח שאת גרמניה
    "!ואני עניתי: "אבל ברור לך שאני לא
  • 21:38 - 21:41
    .אבל זה לא היה חשוב לי
  • 21:41 - 21:45
    .לא הרגשתי שזה משהו נחות
  • 21:45 - 21:48
    .זה ממש לא היה כך
  • 21:48 - 21:55
    ואם לחזור למה שייחד
    ,את בית משפחתי
  • 21:55 - 22:01
    .כל הילדים היהודיים נתקלו באנטישמיות
  • 22:01 - 22:06
    וזה הרעיל את נשמותיהם
    .של ילדים רבים
  • 22:06 - 22:11
    ,ההבדל אצלנו היה
  • 22:11 - 22:18
    .שאימי תמיד חשבה שאסור להיכנע
  • 22:18 - 22:21
    .שאת חייבת להגן על עצמך
  • 22:21 - 22:28
    ,אז אם המורים, למשל
    ,השמיעו הערות אנטישמיות
  • 22:28 - 22:32
    ,בעיקר לא נגדי
    ,אלא כלפי תלמידים יהודיים אחרים
  • 22:32 - 22:35
    ,כמו תלמידים יהודיים ממזרח אירופה
  • 22:35 - 22:42
    ,ההוראה שקיבלתי היתה לקום מיד
    ,לצאת מהכיתה, לבוא הביתה
  • 22:42 - 22:45
    .ולתעד הכל במדוייק
  • 22:45 - 22:50
    ואז אימי היתה כותבת אחד
    .מהמכתבים הרשומים הרבים שלה
  • 22:50 - 22:53
    .ומבחינתי, העניין היה סגור
  • 22:53 - 22:56
    היה לי יום חופש מהלימודים
    !וזה היה נחמד
  • 22:57 - 22:59
    ,אבל אם זו היתה הערה של ילדים
  • 22:59 - 23:03
    .אסור היה לי לחזור עליה בבית
    .ההוראה הקודמת לא נחשבה
  • 23:03 - 23:06
    את אמורה להסתדר בעצמך
    .עם מה שאומרים ילדים
  • 23:06 - 23:11
    כך שהדברים האלה
    .מעולם לא היו בעיה בשבילי
  • 23:11 - 23:18
    היו כללי התנהגות
    .שעל פיהם שמרתי על כבודי
  • 23:18 - 23:23
    .ובבית, זכיתי להגנה, בהחלט
  • 23:23 - 23:27
    למדת במארבורג, היידלברג ופרייבורג-
  • 23:27 - 23:31
    .אצל הפרופסורים היידגר, בולטמן ויאספרס
  • 23:31 - 23:36
    עשית תואר ראשון בפילוסופיה
    .עם תואר משני בתיאולוגיה ויוונית
  • 23:36 - 23:38
    איך בחרת ללמוד דווקא
    ?את המקצועות האלה
  • 23:38 - 23:43
    .לעתים קרובות תהיתי על כך-
  • 23:43 - 23:51
    אוכל רק לומר שפילוסופיה היתה
    .בחירה ברורה כבר מגיל 14
  • 23:51 - 23:52
    ?מדוע
  • 23:52 - 23:58
    קראתי את קאנט. אולי תשאל-
    .מדוע קראתי את קאנט
  • 23:58 - 24:02
    :מבחינתי, הברירה משום-מה היתה
  • 24:02 - 24:08
    ,ללמוד פילוסופיה או להטביע את עצמי
  • 24:08 - 24:10
    !אבל לא משום שלא אהבתי לחיות
  • 24:10 - 24:15
    ,אלא, כמו שאמרתי
    .אני מוכרחה להבין
  • 24:15 - 24:19
    .כן. הצורך הזה להבין-
  • 24:19 - 24:24
    הוא היה קיים-
    .כבר משלב מוקדם מאוד
  • 24:24 - 24:27
    ...כל הספרים המתאימים היו בבית
  • 24:27 - 24:31
    חוץ מקאנט, האם זכורות לך-
    ?חוויות קריאה ספציפיות
  • 24:31 - 24:37
    כן. קודם כל, "הפסיכולוגיה-
    .של השקפות העולם" מאת יאספרס
  • 24:37 - 24:41
    .אני חושבת שזה התפרסם ב-1920
  • 24:41 - 24:46
    .הייתי בת 14
  • 24:46 - 24:49
    .אח"כ קראתי את קירקגארד
  • 24:50 - 24:54
    ...וזה התקשר עם
  • 24:54 - 24:55
    ?תיאולוגיה-
    .כן-
  • 24:55 - 25:00
    הקשר היה כזה
    .ששני הדברים השתלבו, בעיני
  • 25:00 - 25:06
    אח"כ היו לי חששות
    .איך עלי לקבל את זה כיהודייה
  • 25:06 - 25:10
    .לא ידעתי איך להמשיך
  • 25:10 - 25:15
    ,היו לי חששות כבדים
    .שאח"כ נפתרו מעצמם
  • 25:15 - 25:18
    .היוונית היא עניין נוסף
  • 25:18 - 25:21
    .תמיד אהבתי שירה יוונית
  • 25:21 - 25:24
    .והשירה גם מילאה תפקיד חשוב בחיי
  • 25:24 - 25:31
    .הוספתי יוונית כי זה היה נוח מאוד
    .ממילא קראתי יוונית
  • 25:31 - 25:36
    !מרשים-
    .לא, שטויות-
  • 25:36 - 25:41
    הכשרון האינטלקטואלי שלך-
    .נבחן בשלב מוקדם
  • 25:41 - 25:46
    - כתלמידה צעירה, האם לפעמים
    - ואולי זה היה מכאיב
  • 25:46 - 25:50
    זה בידל אותך מההתנהלות הרגילה
    ?של הסובבים אותך
  • 25:50 - 25:56
    .זה היה כך אילו ידעתי על זה-
  • 25:56 - 26:00
    .חשבתי שכולם כאלה
  • 26:00 - 26:04
    ?מתי הבנת את טעותך-
  • 26:04 - 26:07
    .די מאוחר-
    .אינני רוצה לומר מתי
  • 26:07 - 26:11
    .זה מביך אותי
    .הייתי תמימה להפליא
  • 26:11 - 26:14
    חלקית, זה היה בגלל
    .החינוך שקיבלתי בבית
  • 26:14 - 26:19
    .בבית מעולם לא דיברו על ציוּנים
  • 26:19 - 26:22
    .זה נחשב למשהו פחות-ערך
  • 26:22 - 26:26
    כל שאפתנות שהיא
    .נחשבה לפחותת-ערך
  • 26:26 - 26:31
    ,בכל אופן
    .זה לא היה ברור לי
  • 26:31 - 26:39
    לפעמים ראיתי בכך
    .מעין מוזרות אצל אנשים
  • 26:39 - 26:42
    ?מוזרות, שחשבת שמקורה בך-
  • 26:42 - 26:44
    .כן, אך ורק בי-
  • 26:45 - 26:48
    אבל לא היתה לכך
    .כל נגיעה לכשרון
  • 26:48 - 26:50
    .מעולם לא קישרתי בין שני הדברים
  • 26:50 - 26:57
    האם בצעירותך זה עורר לפעמים-
    ?סלידה כלפי אחרים
  • 26:57 - 27:04
    .כן, זה קרה מוקדם מאוד-
  • 27:06 - 27:10
    לעתים קרובות סבלתי
    .בגלל סלידה כזאת
  • 27:11 - 27:17
    כי ידעתי שזה לא יפה
    .'ושאסור לי, וכו
  • 27:17 - 27:25
    כשעזבת את גרמניה ב-1933-
    הגעת לפריז ושם עבדת בארגון
  • 27:25 - 27:28
    .שניסה להביא נוער יהודי לפלשתינה
  • 27:28 - 27:31
    ?תוכלי לספר על זה משהו
  • 27:31 - 27:40
    .תחילה, ברצוני לתאר מה זה היה-
    ,"זה היה "עליית הנוער
  • 27:41 - 27:50
    ארגון שנוסד בגרמניה ב-1932
    .ע"י רחה פראייר
  • 27:50 - 27:54
    .ב-1933 הוא כמובן גדל מאוד
  • 27:54 - 28:00
    ואז עמדה בראשו
    .הנרייטה סולד, בארה"ב
  • 28:00 - 28:06
    ,רחה פראייר בגרמניה
    .ואחריה הנרייטה סולד בפלשתינה
  • 28:06 - 28:20
    הארגון הביא נוער יהודי
    בגילים 13-17 מגרמניה לפלשתינה
  • 28:20 - 28:23
    ,ושיכן אותם בקיבוצים
  • 28:23 - 28:28
    ולכן אני מכירה טוב יחסית
    .את היישובים האלה
  • 28:28 - 28:31
    .וכבר מתקופה מוקדמת מאוד-
    ,מתקופה מוקדמת מאוד-
  • 28:31 - 28:36
    .והיה לי אז כבוד רב אליהם
  • 28:36 - 28:41
    .הילדים קיבלו חינוך מקצועי והשכלה
  • 28:41 - 28:49
    בצרפת, המצב היה שכאשר
    ,הילדים הפליטים הגיעו לגיל 14
  • 28:50 - 28:55
    וסיימו בית-ספר, הם לא הורשו
    .לקבל השכלה מקצועית או לעבוד
  • 28:55 - 29:01
    עקב כך נשלחו לצרפת אישורי עליה
    .עבור ילדי הפליטים
  • 29:01 - 29:05
    ואני גם הברחתי פה ושם
    ,ילדים פולניים
  • 29:05 - 29:13
    .בגלל שאלה מגרמניה זכו לעדיפות
  • 29:13 - 29:18
    .נהניתי מאוד לעשות זאת
  • 29:18 - 29:22
    ,זאת היתה עבודה סוציאלית שגרתית
    .עבודה חינוכית
  • 29:22 - 29:29
    היו במדינה מחנות גדולים
    ,שבהם הילדים עברו הכנה
  • 29:29 - 29:35
    קיבלו שיעורים, למדו עבודות משק
    .ומעל לכל - היו צריכים לעלות במשקל
  • 29:35 - 29:40
    היינו צריכים להלביש אותם
    .מכף רגל עד ראש, לבשל עבורם
  • 29:40 - 29:50
    ,במיוחד היה עלינו להשיג להם מסמכים
    .להתמודד עם ההורים
  • 29:50 - 29:55
    .יותר מכל היה עלינו להשיג להם כסף
    .זה בעיקר הוטל עלי
  • 29:55 - 29:59
    .עבדתי יחד עם נשים צרפתיות
  • 29:59 - 30:02
    .זאת בערך היתה העבודה
  • 30:03 - 30:08
    אבל האם מעניין אותך לשמוע
    ?איך בכלל הגעתי לעבודה הזאת
  • 30:11 - 30:14
    .באתי מרקע אקדמי לחלוטין
  • 30:15 - 30:23
    וככזו, 1933 הותירה עלי
    .רושם בל-יימחה
  • 30:23 - 30:27
    .תחילה רושם חיובי, ואחר - שלילי
  • 30:27 - 30:30
    או בעצם, תחילה שלילי
    .ואחר - חיובי
  • 30:31 - 30:41
    היום מרבים לחשוב שההלם
    שחוו יהודי גרמניה ב-1933
  • 30:41 - 30:46
    .מקורו בעליית היטלר לשלטון
  • 30:46 - 30:51
    ,בכל הנוגע לי ולדור שלי
  • 30:51 - 30:56
    אני יכולה לומר שזאת
    .אי-הבנה מעניינת
  • 30:56 - 31:00
    ,נכון שזה היה נורא ביותר
    .אבל רק מבחינה פוליטית ולא אישית
  • 31:00 - 31:10
    בחיי, לא היינו צריכים את היטלר בשלטון
    !כדי לדעת שהנאצים הם אויבינו
  • 31:10 - 31:15
    זה היה ברור לגמרי
    ,לפחות מזה ארבע שנים
  • 31:15 - 31:18
    .לכל מי שלא היה אידיוט
  • 31:18 - 31:23
    ידענו גם שגרמנים רבים מאוד
    .תומכים בהם
  • 31:23 - 31:27
    לא ייתכן שזה זיעזע
    .או הפתיע אותנו ב-1933
  • 31:27 - 31:32
    כוונתך, שההלם של 1933 היה במעבר-
    ?מהיבט הפוליטי הכללי להיבט האישי
  • 31:32 - 31:35
    .לא, לא רק זה-
    .אבל גם זה
  • 31:35 - 31:44
    ,ראשית, כשמישהו היגר
    .ההיבט הפוליטי הכללי הפך לגורל אישי
  • 31:44 - 31:52
    שנית, היתה קונפורמיות כפויה
    .של חברים: הם צייתו
  • 31:52 - 32:01
    הבעיה, הבעיה האישית, לא היתה מעולם
    .מה שעשו אויבים, אלא מה שעשו ידידים
  • 32:01 - 32:08
    ,בגל הזה של קונפורמיות
    ,שהיתה אז יחסית עניין של בחירה
  • 32:08 - 32:12
    לכל הפחות, לא נתונה
    ,לאיום של השלטת טרור
  • 32:12 - 32:19
    אבל בנטישה הפתאומית זה היה
    .כאילו נפער סביבך חלל
  • 32:19 - 32:23
    .אני חייתי במחיצת אינטלקטואלים
  • 32:23 - 32:26
    .אבל הכרתי גם אנשים אחרים
  • 32:26 - 32:32
    וראיתי שהקונפורמיות בקרב האינטלקטואלים
    ,היתה הכלל, ולא היוצא מהכלל
  • 32:32 - 32:36
    .בשונה מקבוצות אחרות
  • 32:36 - 32:39
    .ומעולם לא שכחתי את זה
  • 32:39 - 32:48
    עזבתי את גרמניה ובראשי
    :רעיון אחד, קצת מוגזם בבירור
  • 32:48 - 32:49
    !לעולם לא עוד
  • 32:49 - 32:55
    .לעולם לא אתקרב שוב לאינטלקטואליים
  • 32:55 - 33:00
    אני לא רוצה שום קשר
    .לקהילה הזאת
  • 33:00 - 33:06
    בנוסף, לא חשבתי שיהודי גרמניה
    והאינטלקטואלים היהודיים בה
  • 33:06 - 33:12
    היו נוהגים אחרת
    .אילו מצבם היה שונה
  • 33:12 - 33:13
    .לא חשבתי כך
  • 33:14 - 33:17
    .חשבתי שהמקצוע הוא הגורם הראשי
  • 33:17 - 33:20
    .אני מדברת בלשון עבר
    .היום אני יודעת יותר
  • 33:20 - 33:22
    רציתי לשאול אם את עדיין-
    .מאמינה בכך
  • 33:22 - 33:27
    .טוב, לא באותה מידה-
  • 33:28 - 33:35
    אבל לדעתי זה קשור
    ,למהותו של האינטלקטואל
  • 33:35 - 33:42
    לכך שהוא מייצר רעיונות
    .בקשר לכל דבר, כאילו
  • 33:42 - 33:50
    איש איננו אשם בקונפורמיות
    .מרצונו לגונן על משפחתו
  • 33:50 - 33:54
    הכי גרוע היה שחלקם
    !באמת האמינו בנאציזם
  • 33:54 - 33:58
    .לזמן קצר
    .רבים -לזמן קצר מאוד
  • 33:58 - 34:02
    כלומר, הם המציאו רעיונות
    .בקשר להיטלר
  • 34:02 - 34:05
    !חלקם היו מעניינים מאוד
  • 34:05 - 34:10
    ,דברים לגמרי דמיוניים
    !מעניינים ומורכבים
  • 34:10 - 34:15
    !ודברים הרבה מעל לרמת היומיום
  • 34:15 - 34:17
    .בעיני זה היה גרוטסקי
  • 34:17 - 34:19
    ,במלים אחרות
  • 34:20 - 34:25
    ,הם היו שבויים בתיאוריות שלהם
    .כך הייתי אומרת היום
  • 34:25 - 34:28
    .זה מה שקרה
  • 34:28 - 34:31
    אבל אז לא ראיתי זאת
    .בבירור כזה
  • 34:31 - 34:36
    ולכן היה לך כל-כך חשוב-
    ,לצאת מהחוגים האלה
  • 34:36 - 34:40
    ,שמהם בהחלט רצית אז להתרחק
  • 34:40 - 34:45
    ולעבור מהעבודה האקדמית
    ?לפעילות חברתית, מעשית יותר
  • 34:45 - 34:49
    ...כן. ההיבט החיובי הוא כזה-
  • 34:49 - 34:53
    :נהגתי אז לחזור על משפט שזכרתי
  • 34:53 - 34:59
    ,אם אדם מותקף כיהודי"
    ,עליו להתגונן כיהודי
  • 34:59 - 35:04
    ,ולא כגרמני או כאזרח העולם"
    ,'או כמי שמגן על זכויות הפרט וכו
  • 35:04 - 35:10
    :אלא דווקא בגישה של"
    "?מה אני יכול לעשות כיהודי
  • 35:10 - 35:19
    שנית, בהחלט רציתי אז לראשונה
    .לעבוד עם ארגון כלשהו
  • 35:19 - 35:25
    ,ולעבוד דווקא עם הציונים
    .כי הם היחידים שהיו ערוכים
  • 35:25 - 35:28
    הרי לא היה טעם לעבוד
    .עם מתבוללים
  • 35:28 - 35:31
    מעולם לא היה לי
    .קשר רציני איתם
  • 35:31 - 35:34
    כבר התמודדתי לפני כן
    .עם השאלה היהודית
  • 35:34 - 35:38
    הספר שלי על רחל ורנהגן
    .כבר הושלם כשעזבתי את גרמניה
  • 35:38 - 35:40
    .ולבעיה היהודית יש בו חלק
  • 35:40 - 35:42
    העבודה הזאת נעשתה-
    ?למען קהילה הומניטרית
  • 35:42 - 35:50
    ,קיבלתי מילגה מאגודה מסוימת-
  • 35:50 - 35:57
    אבל באותה עת כתבתי גם
    ."בגישה של, "אני רוצה להבין
  • 35:57 - 36:01
    לא העסיקה אותי דווקא
    .הבעיה היהודית האישית שלי
  • 36:01 - 36:06
    ?מה כן היתה הבעיה שהעסיקה אותי
    .בעיה פוליטית, אך ורק פוליטית
  • 36:06 - 36:12
    ,רציתי לעשות עבודה מעשית
    .ועבודה יהודית בלבד
  • 36:12 - 36:16
    .ולכך כיוונתי את עצמי בצרפת
  • 36:16 - 36:19
    ?עד 1940-
    .כן-
  • 36:19 - 36:24
    הגעת אז לאמריקה-
    ,בזמן מלח"ע השניה
  • 36:24 - 36:30
    ,וכיום את מרצה שם למדעי המדינה
    .ולא לפילוסופיה
  • 36:30 - 36:34
    את עובדת בשיקגו
    .ומתגוררת בניו-יורק
  • 36:34 - 36:38
    ,בעלך, לו נישאת ב-1940
  • 36:38 - 36:42
    .הוא מרצה לפילוסופיה באמריקה
  • 36:42 - 36:46
    ,החוג האקדמי
    אליו את שוב משתייכת
  • 36:46 - 36:51
    ,לאחר ההתפכחות של 1933
    .הוא בעל אופי בינלאומי
  • 36:51 - 36:53
    אבל ברצוני לשאול אותך
  • 36:53 - 36:55
    אם את מתגעגעת לאירופה
    ,של לפני היטלר
  • 36:55 - 36:57
    ,שלעולם לא תשוב להתקיים
  • 36:57 - 37:00
    כשאת באמריקה
    ?או כשאת מגיעה לאירופה
  • 37:00 - 37:03
    מה נשאר
    ?ומה אבד לבלי שוב
  • 37:04 - 37:12
    ?אירופה של לפני היטלר-
    .אינני מתגעגעת אליה
  • 37:12 - 37:18
    .מה נשאר? נשארה השפה
  • 37:18 - 37:20
    ?זה משמעותי מבחינתך-
    .משמעותי מאוד-
  • 37:20 - 37:25
    תמיד סירבתי במתכוון
    .לזנוח את שפת אימי
  • 37:25 - 37:33
    ,תמיד הקפדתי על ריחוק מסוים
    ,מהצרפתית, שאותה אני דוברת היטב
  • 37:33 - 37:36
    ,ומן האנגלית
    .שבה אני כותבת כיום
  • 37:36 - 37:38
    ?את כותבת כיום באנגלית-
  • 37:38 - 37:43
    ,אני כותבת באנגלית-
    .אבל מרוחקת ממנה
  • 37:43 - 37:48
    יש הבדל עצום בין שפת האם
    .לבין כל שפה אחרת
  • 37:48 - 37:51
    :מבחינתי זה פשוט מאוד
  • 37:51 - 37:57
    בנוגע לגרמנית, אני יודעת על-פה
    .הרבה מאוד שירה גרמנית
  • 37:57 - 38:06
    השירים איכשהו נמצאים תמיד
    .בירכתי המוח שלי
  • 38:06 - 38:11
    .לעולם לא אוכל להשיג זאת שוב
  • 38:11 - 38:16
    אני אומרת בגרמנית דברים
    .שלא ארשה לעצמי לומר באנגלית
  • 38:16 - 38:20
    לפעמים אני דווקא אומרת אותם באנגלית
    .כי אני נעשיתי חוצפנית
  • 38:20 - 38:25
    ,אבל באופן כללי
    .שמרתי על ריחוק
  • 38:25 - 38:28
    ,הלשון הגרמנית היא הדבר המהותי שנשאר
  • 38:28 - 38:33
    והיא גם הדבר עליו
    .תמיד שמרתי באופן מודע
  • 38:33 - 38:35
    ?אפילו בזמנים הכי קשים-
    .תמיד-
  • 38:35 - 38:38
    ,חשבתי לעצמי
    ?מה אני יכולה לעשות
  • 38:38 - 38:45
    !לא השפה הגרמנית היא שהשתגעה
  • 38:45 - 38:48
    .שנית, אין תחליף לשפת האם
  • 38:48 - 38:52
    ,אפשר בהחלט לשכוח את שפת האם
  • 38:52 - 38:54
    .זה נכון. ראיתי את זה קורה
  • 38:54 - 39:02
    יש גם אנשים שדוברים שפה זרה
    .טוב ממני
  • 39:02 - 39:06
    .אני עדיין מדברת במבטא חזק מאוד
  • 39:06 - 39:11
    ולעתים קרובות אינני משתמשת
    .בביטויים שגורים, כמו שאומרים
  • 39:11 - 39:14
    ,הם יכולים לעשות את כל זה
  • 39:14 - 39:18
    אבל זאת נהיית שפה
    ,שבה קלישאה רודפת קלישאה
  • 39:18 - 39:23
    כי היבול האמיתי
    ,שיש לשימוש בשפה שלך
  • 39:23 - 39:27
    מצטמצם כשאתה שוכח
    .את אותה שפה
  • 39:27 - 39:38
    ,כששפת האם נשכחת-
    ?האם לדעתך זה בגלל הדחקה
  • 39:38 - 39:43
    .כן, לעתים קרובות-
    .ראיתי את זה אצל אנשים שחוו הלם
  • 39:43 - 39:49
    מה שהיה מכריע לפחות מבחינתי
    .לא היה 1933
  • 39:49 - 39:52
    מה שהיה מכריע היה היום
    .שבו נודע לנו על אושוויץ
  • 39:52 - 39:56
    ?מתי זה היה-
    .ב-1943-
  • 39:56 - 39:59
    .ובהתחלה, לא האמנו
  • 39:59 - 40:05
    למרות שבעלי ואני אמרנו תמיד
    ,שהנאצים מסוגלים לעולל הכל
  • 40:05 - 40:12
    לא האמנו, כי זה היה מיותר
    .ולא-נחוץ מבחינה צבאית
  • 40:12 - 40:18
    בעלי הוא היסטוריון צבאי לשעבר
    .והוא מבין משהו בדברים כאלה
  • 40:18 - 40:20
    .הוא אמר לי, אל תהיי פתיה כזאת
    .אל תאמיני לסיפורים כאלה
  • 40:20 - 40:23
    !לא ייתכן שהם ירחיקו לכת עד כדי כך
  • 40:23 - 40:27
    אבל אחרי חצי שנה
    ,כבר האמנו בכך
  • 40:27 - 40:30
    .משום שזה הוכח לנו
  • 40:30 - 40:33
    .וזה היה ההלם האמיתי
  • 40:33 - 40:38
    :לפני כן, אמרו
    ?טוב, לכולם יש אויבים, לא
  • 40:38 - 40:43
    זה טבעי. לכל עם
    ?יש אויבים, נכון
  • 40:43 - 40:51
    .אבל זה היה שונה
    .זה היה כאילו שנפערה תהום
  • 40:51 - 40:59
    כי חשבנו שאיכשהו
    .אפשר לתקן כל דבר אחר
  • 40:59 - 41:07
    בעזרת פוליטיקה אפשר מתישהו
    .לתקן כמעט כל דבר
  • 41:07 - 41:08
    .אבל לא את זה
  • 41:10 - 41:14
    .זה לא היה צריך לקרות
  • 41:14 - 41:19
    .אינני מתכוונת רק למספר הקורבנות
  • 41:19 - 41:24
    אני מתכוונת לתעשיית ייצור הגוויות
    .וכן הלאה. אינני צריכה לפרט
  • 41:24 - 41:28
    .זה לא היה צריך לקרות
  • 41:28 - 41:34
    קרה שם משהו שאיננו יכולים
    .ליישב בינינו לבין עצמנו
  • 41:34 - 41:37
    ,לצד כל מה שקרה
    ...עלי לומר
  • 41:37 - 41:40
    ,זה היה לפעמים קצת קשה
  • 41:40 - 41:45
    ,היינו עניים מאוד
    ,היינו נרדפים
  • 41:45 - 41:51
    .'היינו צריכים לברוח, להסתדר וכו
    .ככה זה היה
  • 41:51 - 41:59
    .היינו צעירים. מצאנו בזה הנאה, אפילו
    .אינני יכולה להכחיש זאת
  • 41:59 - 42:02
    .אבל לא זה
    .זה היה משהו שונה לגמרי
  • 42:02 - 42:06
    באופן אישי אפשר היה לקבל
    .את כל שאר הדברים
  • 42:07 - 42:17
    הייתי רוצה לשמוע את דעתך-
    ,על גרמניה שלאחר המלחמה
  • 42:17 - 42:23
    שבה הרבית לבקר ושבה מתפרסמות
    ,עבודותייך החשובות
  • 42:23 - 42:27
    ?האם היא השתנתה מאז 1945
  • 42:27 - 42:30
    .חזרתי לראשונה לגרמניה ב-1949-
  • 42:31 - 42:38
    זה היה מטעם ארגון יהודי
    ,ובמטרה לשקם נכסי תרבות
  • 42:38 - 42:40
    ,בעיקר ספרים
  • 42:41 - 42:47
    ארגון שבו כיהנתי אז
    .כיו"ר תפעולית
  • 42:49 - 42:54
    .באתי עם המון רצון טוב
  • 42:54 - 42:59
    :מחשבותי מאז 1945 היו כדלקמן
  • 42:59 - 43:03
    מה שקרה ב-1933
  • 43:03 - 43:10
    בעצם איננו חשוב
    .לעומת מה שקרה לאחר מכן
  • 43:11 - 43:18
    ,בוודאי שחוסר נאמנותם של חברים
    ...אם לדבר בלשון בוטה
  • 43:18 - 43:20
    ?התנסית בכך באופן אישי-
    ...כמובן-
  • 43:23 - 43:30
    אם מישהו ממש הפך לנאצי
    ,וכתב על כך מאמרים
  • 43:30 - 43:35
    .הוא לא היה חייב לי נאמנות
    .ממילא לא דיברתי איתו יותר
  • 43:35 - 43:40
    .הוא לא היה צריך ליצור עימי קשר
    .ניתקתי מגע איתו. זה ברור
  • 43:40 - 43:43
    .אבל לא כולם היו רוצחים
  • 43:45 - 43:51
    היו אנשים שפשוט נשבו במלכודת
    .של עצמם, כפי שאני אומרת היום
  • 43:51 - 43:55
    .גם הם לא רצו בכך
  • 43:56 - 43:58
    עקב כך, נראה לי
  • 43:58 - 44:06
    שבדיוק בחלל הזה שנפער
    .היה צריך להיווצר בסיס לתקשורת
  • 44:06 - 44:12
    וזה היה נכון גם
    .למערכות יחסים אישיות רבות
  • 44:12 - 44:16
    .התווכחתי עם אנשים
    .אינני נוחה או מנומסת במיוחד
  • 44:16 - 44:18
    .אני מדברת גלויות
  • 44:18 - 44:23
    ,אבל עם מספר אנשים
    .ההדורים יושבו איכשהו
  • 44:23 - 44:27
    כפי שאמרתי, כולם היו אנשים
    שעשו כל מיני דברים
  • 44:27 - 44:31
    ,במשך כמה חודשים
    .או במקרה הכי גרוע, כמה שנים
  • 44:31 - 44:36
    ,לא רוצחים או מלשינים
    ,כפי שאמרתי
  • 44:36 - 44:39
    אלא אנשים שפיתחו
    .רעיונות משלהם לגבי היטלר
  • 44:40 - 44:47
    אבל החוויה הגדולה ביותר
    ,כשחוזרים לגרמניה
  • 44:47 - 44:51
    ,פרט לחוויית הדברים המוכרים
  • 44:51 - 44:58
    שעומדת תמיד בלב המערכה
    ...בטרגדיה היוונית
  • 44:58 - 45:04
    החוויה הגדולה ביותר
    .היא של מהפך רגשי
  • 45:04 - 45:11
    .שנית, זה שדיברו גרמנית ברחוב
    .זה הסב לי עונג בל-יתואר
  • 45:14 - 45:18
    ?זאת היתה תגובתך ב-1949-
    .פחות או יותר-
  • 45:19 - 45:30
    ,וכיום, כשהדברים שבו למסלולם
  • 45:31 - 45:39
    המרחק גדל עוד יותר
    .מאשר בזמן המהפך הרגשי
  • 45:39 - 45:49
    כי הדברים שבו במדינה למסלולם-
    ?מהר מדי, לדעתך
  • 45:50 - 45:56
    כן, ולעתים קרובות-
    .למסלול שאינני מסכימה לו
  • 45:56 - 46:00
    .אבל אני לא חשה אחריות לכך
  • 46:00 - 46:02
    .עכשיו אני צופה מבחוץ
  • 46:03 - 46:11
    כלומר, אני הרבה פחות מעורבת
    .מאשר הייתי אז
  • 46:11 - 46:16
    .אולי זה גם בגלל הזמן שחלף
    .חמש-עשרה שנה אינן דבר של מה בכך
  • 46:16 - 46:20
    ,כמובן-
    ,אך האם היית אומרת
  • 46:20 - 46:26
    ,אם לסכם זאת במשפט אחד
    ,אם אפשר
  • 46:26 - 46:29
    ?שזאת אדישות הולכת וגוברת
  • 46:30 - 46:40
    כן, ריחוק. אדישות היא מילה-
    .חזקה מדי. יש ריחוק
  • 46:41 - 46:48
    בסתיו הזה התפרסם במערב-גרמניה-
    .ספרך על משפט אייכמן בירושלים
  • 46:48 - 46:53
    היו סביבו ויכוחים סוערים ביותר
    .מאז פרסומו בארה"ב
  • 46:53 - 47:00
    במיוחד, היהודים ביטאו התנגדויות
    ,נגד הספר, ולדברייך
  • 47:00 - 47:07
    ,זה נובע חלקית מאי-הבנה
    .ושזו גם תעמולה פוליטית מאורגנת
  • 47:08 - 47:12
    מעל לכל, אנשים התרגזו
    מהשאלה שהצגת
  • 47:12 - 47:20
    לגבי המידה בה היהודים אשמים
    ,בפסיביות שלהם כלפי הרצח המאורגן
  • 47:20 - 47:24
    ,או החלק החשוב יותר בספר
  • 47:24 - 47:31
    באיזו מידה שיתוף הפעולה
    של מועצות יהודיות מסוימות
  • 47:31 - 47:35
    .הוא כמעט מעין מעורבות בפני עצמה
  • 47:35 - 47:37
    בכל אופן, כדי לצייר דיוקן
    ,של חנה ארנדט
  • 47:37 - 47:42
    נראה לי שיש כמה שאלות
    .שהספר הזה מעלה
  • 47:42 - 47:46
    נתחיל מזה: האם מכאיב לך
  • 47:46 - 47:54
    שמאשימים את ספרך
    ?בחוסר-אהבה לעם היהודי
  • 47:54 - 48:00
    ,ראשית כל, הרשה לי לומר-
    ,בכל רגשי הידידות
  • 48:00 - 48:04
    שאתה עצמך היית קורבן
    .לתעמולה זו
  • 48:04 - 48:14
    בשום מקום בספרי לא האשמתי
    .את היהודים בכך שלא התנגדו
  • 48:14 - 48:17
    :מישהו אחר עשה זאת
  • 48:17 - 48:21
    ד"ר האוזנר
    .ממשרד התובע הכללי בישראל
  • 48:21 - 48:28
    את השאלות שהוא שיגר
    אל העדים בירושלים
  • 48:28 - 48:30
    ."כיניתי "מטופשות" ו"אכזריות
  • 48:30 - 48:32
    .אני יודע. קראתי את הספר-
  • 48:32 - 48:36
    אבל חלק מההאשמות כלפייך
  • 48:36 - 48:39
    מבוססות על הנימה
    .שבה כתובים רבים מהקטעים
  • 48:39 - 48:41
    .טוב, זה משהו אחר-
  • 48:41 - 48:45
    אין לי איך להתגונן בעניין זה
    .וגם אינני רוצה
  • 48:45 - 48:54
    אם חושבים שאפשר לכתוב
    ...על הדברים האלה בשלווה בלבד
  • 49:04 - 49:08
    .ננסח זאת אחרת
    .אינני רוצה להתבטא בתוקפנות
  • 49:08 - 49:11
    ?קורה לך שאת לוחמנית-
    ?לא. מה הטעם-
  • 49:11 - 49:17
    .תראה, יש אנשים שנפגעים
  • 49:17 - 49:20
    ובמבט מבחוץ, אני יכולה
    .להבין זאת במידת-מה
  • 49:20 - 49:24
    .כלומר, אני עדיין מסוגלת לצחוק
  • 49:25 - 49:29
    .ואני באמת חשבתי שאייכמן ליצן
  • 49:29 - 49:31
    :ואומר לך כך
  • 49:31 - 49:37
    קראתי את 3,600 עמודי
    .רישום חקירתו במשטרה, מאוד בקפידה
  • 49:37 - 49:40
    ואינני יודעת כמה פעמים
    !צחקתי בקול רם
  • 49:41 - 49:44
    .התגובה הזאת פגעה באנשים
  • 49:46 - 49:49
    .מה לעשות
    :אבל אני יודעת דבר אחד
  • 49:50 - 49:56
    כנראה שגם לנוכח מותי הוודאי
    .אצחק במשך שלוש דקות
  • 49:58 - 50:03
    .והם אומרים שזאת היא הנימה
  • 50:03 - 50:09
    .הנימה היא בעיקר אירונית
  • 50:11 - 50:13
    .זה לגמרי נכון
  • 50:13 - 50:17
    הנימה במקרה זה
    .היא הדמות המרכזית
  • 50:18 - 50:23
    אז כשאנשים טוענים נגדי
    ,שאני מאשימה את העם היהודי
  • 50:23 - 50:27
    .זהו שקר תעמולתי זדוני ותו לא
  • 50:27 - 50:34
    אבל הביקורת בעניין הנימה
    .היא התנגדות אישית כלפי. מה לעשות
  • 50:34 - 50:39
    ?ואת מודה באשמה זו-
    .כן, בשמחה-
  • 50:39 - 50:42
    ?מה אפשר לעשות
    .אי-אפשר לעשות כלום
  • 50:42 - 50:45
    :אינני יכולה לומר להם
    ,לא הבנתם אותי נכון"
  • 50:45 - 50:48
    ובליבי אני בעצם חושבת"
    ".כך או כך
  • 50:48 - 50:50
    .זה מגוחך
  • 50:50 - 50:55
    ,בהקשר זה, הגב' ארנדט-
    .ברצוני לחזור לאמירה אישית שלך
  • 50:55 - 50:56
    :אמרת כך
  • 50:57 - 51:01
    מעולם בימי חיי לא אהבתי"
    ,עם או קבוצה מסוימים
  • 51:01 - 51:04
    לא גרמנים, לא צרפתים"
    ,ולא אמריקנים
  • 51:04 - 51:07
    וגם לא את מעמד הפועלים"
    .או משהו כזה
  • 51:07 - 51:09
    למעשה, אני אוהבת"
    .רק את ידידי
  • 51:09 - 51:12
    אינני מסוגלת בכלל"
    .לאהבה מכל סוג אחר
  • 51:12 - 51:18
    ,ובפרט, אהבה מצידי כלפי היהודים"
    .תיחשב חשודה." -כן
  • 51:18 - 51:20
    ?אפשר לשאול משהו-
  • 51:20 - 51:24
    מוצדקת וריבונית ככל שגישה זו
    ,עשויה להיות
  • 51:24 - 51:30
    ,האם אין לאדם, כיצור פעיל פוליטית
    ,צורך במחוייבות לקבוצה
  • 51:30 - 51:34
    מחויבות שבמידה מסוימת
    ?אפשר לראות בה אהבה
  • 51:34 - 51:38
    האם לא מטריד אותך שגישתך
    ?עלולה להיראות סטרילית מבחינה פוליטית
  • 51:38 - 51:42
    לא. הייתי אומרת שדווקא ההיפך-
    .הוא סטריליות פוליטית
  • 51:42 - 51:47
    היינו יכולים להיכנס
    .לדיון ממושך בסוגיה זו
  • 51:48 - 51:54
    ,ההשתייכות לקבוצה, קודם כל
    .היא מצב טבעי
  • 51:54 - 51:58
    אתה משתייך לקבוצה
    .מרגע לידתך, תמיד
  • 51:59 - 52:04
    ,להשתייך לקבוצה במובן השני
    ,אליו אתה מתכוון
  • 52:04 - 52:05
    ,כלומר, קבוצה מאורגנת
  • 52:05 - 52:07
    .זה כבר משהו שונה לחלוטין
  • 52:07 - 52:12
    בארגון כזה של אנשים
    .מדובר ביחסו של אדם לעולם
  • 52:12 - 52:23
    כלומר, לאנשים שמתארגנים יש
    ."משהו במשותף, מה שקרוי "אינטרס
  • 52:23 - 52:31
    וכך, מה שמתקיים ביניהם אכן כרוך
    .בהתייחסות מסוימת אל העולם
  • 52:31 - 52:36
    מערכת היחסים הישירה
    ,שבה אפשר לדבר על אהבה
  • 52:36 - 52:43
    שקיימת כמובן בראש ובראשונה
    ,באהבה אמיתית
  • 52:43 - 52:48
    קיימת גם במובן מסוים
    .גם בחברוּת
  • 52:48 - 52:56
    ,כאן, אדם מפנה את רגשותיו ישירות
    ,בלי תלות ביחסו אל העולם
  • 52:56 - 53:00
    וכך יכול לקרות שאנשים
    מארגונים שונים מאוד
  • 53:00 - 53:03
    יכולים עדיין להיות באופן אישי
    .חברים טובים
  • 53:04 - 53:07
    ,אבל אם מבלבלים בין שני הדברים
  • 53:07 - 53:11
    אם מביאים אהבה
    ,לשולחן המשא-ומתן
  • 53:11 - 53:13
    ,אם לדבר בצורה בוטה
  • 53:13 - 53:16
    .בעיני זה לגמרי הרסני
  • 53:16 - 53:18
    ?בעינייך זה א-פוליטי-
  • 53:18 - 53:22
    בעיני זה א-פוליטי-
    ,וזו הסתגרות מן העולם
  • 53:22 - 53:28
    ואני באמת חושבת
    .שזה אסון חמור ביותר
  • 53:28 - 53:33
    ואני מודה שהעם היהודי
    מהווה דוגמה מרכזית
  • 53:33 - 53:40
    לעם ללא עולם שקיים את עצמו
    .במשך אלפי שנים
  • 53:40 - 53:44
    עולם" לפי המונחים שלך"-
    ?נחשב לתחום הפוליטי
  • 53:44 - 53:47
    .לתחום הפוליטי וגם לתחום הציבורי-
  • 53:47 - 53:50
    ?היהודים היו עם א-פוליטי-
  • 53:50 - 53:54
    לא בדיוק, כי הקהילות שלהם-
    .היו מטבען גם פוליטיות
  • 53:54 - 53:57
    .הדת היהודית היא דת לאומית
  • 53:57 - 54:03
    ,"אי-אפשר לומר "א-פוליטי
    ."אבל "פוליטי עם מגבלות חזקות מאוד
  • 54:04 - 54:11
    ,חוסר ההתייחסות הזה לעולם
    ,שהיהודים סבלו ממנו כגולה
  • 54:11 - 54:15
    ,כמו כל העמים המנודים
  • 54:15 - 54:23
    יצר חמימות מיוחדת
    .בקרב אלה שמשתייכים לקבוצה
  • 54:23 - 54:26
    .חמימות שאני מכירה היטב
  • 54:27 - 54:31
    זה השתנה ברגע בו נוסדה
    .מדינת ישראל
  • 54:31 - 54:36
    למעשה, זה קרה כבר עם הקמת
    .הבית היהודי הלאומי בפלשתינה
  • 54:36 - 54:40
    ?האם משהו אבד, לצערך-
  • 54:40 - 54:43
    .כן. על חופש משלמים מחיר יקר-
  • 54:43 - 54:49
    ,האנושיות היהודית הייחודית
    ,שהעדר המולדת הוא חלק חשוב ממנה
  • 54:49 - 54:50
    .ניחנה ביופי מיוחד
  • 54:50 - 54:55
    ,אתה צעיר ולא זכית לחוות זאת
    .אבל זה היה נהדר
  • 54:55 - 55:01
    ,ההימצאות הזאת
    ,מחוץ לכל הקשרים החברתיים
  • 55:01 - 55:05
    ההעדר הגמור הזה
    ,של דעות קדומות
  • 55:05 - 55:08
    שאני חוויתי בעוצמה רבה
    ,מצד אימי
  • 55:08 - 55:14
    ,שהתייחסה כך גם לקהילה היהודית כולה
  • 55:14 - 55:20
    .כל הקסם הזה אבד, כמובן
  • 55:20 - 55:22
    .לחירות מתלווה מחיר מסוים
  • 55:22 - 55:25
    ...אמרתי בנאום שלי על לסינג
    .ב-1959-
  • 55:25 - 55:32
    שהאנושיות הזאת-
    לא שרדה את יום החירות
  • 55:32 - 55:35
    .ביותר מאשר חמש דקות
  • 55:35 - 55:38
    .זה קרה גם לנו
  • 55:39 - 55:41
    ?לא היית רוצה לחזור לאחור-
  • 55:41 - 55:45
    לא. ברור לי שצריך-
    .לשלם מחיר על חופש
  • 55:45 - 55:47
    אבל אינני יכולה לומר
    .שאני שמחה לשלם אותו
  • 55:49 - 55:55
    הגב' ארנדט, כשאת לומדת משהו-
    על-סמך השערות פוליטיות-פילוסופיות
  • 55:55 - 55:58
    ,או ניתוח סוציולוגי
  • 55:58 - 56:06
    ,האם את חשה מחויבות לפרסם אותו
  • 56:06 - 56:12
    או שאת מכירה בכך שיש סיבות
    ?לשמור על שתיקה ביחס לאמת ידועה
  • 56:13 - 56:15
    .כן, זאת בעיה קשה מאוד-
  • 56:15 - 56:18
    ,בשורה התחתונה
    .זאת השאלה היחידה
  • 56:18 - 56:23
    והיא שעניינה אותי בכל המחלוקת
    .סביב הספר על אייכמן
  • 56:23 - 56:29
    אך זאת שאלה שלא היתה עולה
    .אילולא העליתי אותה
  • 56:29 - 56:34
    .זאת השאלה הרצינית היחידה
    .כל השאר הוא רק מרק תעמולתי
  • 56:36 - 56:40
    האם "לספר את האמת
    ?"ולו במחיר אובדנו של העולם
  • 56:40 - 56:46
    הספר על אייכמן
    .לא הגיע בפועל לכך
  • 56:46 - 56:52
    הספר, בעקרון, לא סיכן
    .את האינטרסים הלגיטימיים של איש
  • 56:52 - 56:56
    .רק חשבו שהוא עושה זאת
  • 56:56 - 57:00
    "כן, השאלה מה זה "לגיטימי-
    .צריכה כמובן להיות נושא לדיון
  • 57:01 - 57:03
    .נכון. אתה צודק-
  • 57:03 - 57:07
    .מה שנחשב "לגיטימי", פתוח לדיון
  • 57:07 - 57:14
    ייתכן שב"לגיטימי" אני מתכוונת
    .למשהו שונה מאשר הארגון היהודי
  • 57:14 - 57:17
    ...אבל בוא נניח
  • 57:19 - 57:23
    שהאינטרסים האמיתיים של מישהו
    ,שאפילו אני מכירה בהם
  • 57:23 - 57:25
    מילאו כאן תפקיד
  • 57:25 - 57:28
    האם אפשר אז לשתוק-
    ?בנוגע לאמת ידועה
  • 57:28 - 57:32
    ?האם הייתי נוהגת כך-
    ...הייתי כותבת את זה
  • 57:35 - 57:39
    ,נניח שמישהו שואל אותי
  • 57:39 - 57:42
    ,אם צפיתי דבר זה או אחר
  • 57:42 - 57:47
    האם לא הייתי כותבת אחרת
    ?את הספר על אייכמן
  • 57:47 - 57:48
    .תשובתי תהיה: לא
  • 57:48 - 57:54
    הברירה היחידה שלי היתה אז
    .אם לכתוב או לא לכתוב
  • 57:54 - 57:59
    .אפשר לשתוק
    .לא תמיד צריך לדבר
  • 57:59 - 58:02
    אבל כעת עולה השאלה
  • 58:02 - 58:06
    של מה שנקרא במאה ה-18
    ."האמת העובדתית"
  • 58:06 - 58:13
    במקרה הזה מדובר באמת עובדתית
    .ולא בדיעה
  • 58:15 - 58:24
    מדעי ההיסטוריה הם שומרי הסף
    .של האמיתות העובדתיות באוניברסיטאות
  • 58:24 - 58:26
    לא תמיד נעשית שם-
    .מלאכה טובה במיוחד-
  • 58:26 - 58:28
    .לא. יש שם קריסה-
  • 58:28 - 58:30
    .המדינה שולטת בהן
  • 58:30 - 58:38
    סופר לי על היסטוריון שהגיב כך
    :לספר שעסק בגורמים למלח"ע ה-1
  • 58:38 - 58:43
    לא אתן לזה לקלקל לי את זכרה"
    "!של תקופה מלהיבה כל-כך
  • 58:43 - 58:48
    .זו דוגמה לאדם שאיננו יודע מי הוא
    .אבל זה לא מעניין
  • 58:48 - 58:55
    בפועל, הוא שומר הסף
    .של האמת ההיסטורית, העובדתית
  • 58:55 - 59:00
    וידוע לנו מה רבה חשיבותם
    ,של שומרי סף אלה
  • 59:00 - 59:08
    לדוגמה, ההיסטוריה הבולשביקית
    שנכתבת מחדש אחת לחמש שנים
  • 59:08 - 59:14
    ,והעובדות נותרות עלומות
    .למשל, שהיה מישהו בשם טרוצקי
  • 59:14 - 59:19
    ?האם זה מה שאנו רוצים
    ?האם זה מה שרוצות ממשלות
  • 59:19 - 59:22
    ?אולי. אבל האם הן זוכרות במדוייק-
  • 59:22 - 59:24
    ?אם הן זוכרות במדוייק-
  • 59:24 - 59:27
    לא נראה שהן עצמן
    .מאמינות בכך
  • 59:27 - 59:30
    אחרת, הן לא היו מסכימות
    .שתהיינה בכלל אוניברסיטאות
  • 59:30 - 59:40
    כך שאפילו למדינות
    .יש עניין בָּאמת
  • 59:40 - 59:44
    .אינני מתכוונת לסודות צבאיים
    .זה משהו אחר
  • 59:44 - 59:47
    האירועים האלה התרחשו
    ,לפני כ-20 שנה
  • 59:47 - 59:51
    ?אז למה לא לגלות את האמת
  • 59:52 - 59:54
    אולי 20 שנה-
    ?אינן זמן ממושך מספיק
  • 59:54 - 59:56
    ,כן, יש שאומרים כך-
  • 59:56 - 60:00
    ויש שאומרים שאחרי 20 שנה
    .כבר אי-אפשר לדעת מהי האמת
  • 60:00 - 60:04
    ,כך או כך
    ,יש אינטרס לטייח
  • 60:04 - 60:07
    .אבל זה איננו אינטרס לגיטימי
  • 60:09 - 60:16
    אז במקרה שיש ספק-
    ?את מעדיפה את האמת
  • 60:17 - 60:25
    הייתי אומרת שהעדר משוא-פנים-
    ...שנולד עם הומרוס
  • 60:25 - 60:31
    ..."גם לנכבשים"
    כן! "אם יושתקו קולות השירה-
  • 60:31 - 60:33
    ,של זה שהוכנע"
    "...אעיד אני על הקטור
  • 60:33 - 60:35
    .זה מה שעשה הומרוס
  • 60:35 - 60:37
    ,ואז בא הרודוטוס ואמר
  • 60:37 - 60:42
    המעשים הגדולים של היוונים"
    "...וגם של הברברים
  • 60:42 - 60:46
    ,כל המדע מקורו ברוח זו
  • 60:46 - 60:50
    .אפילו המדע וחקר ההיסטוריה המודרניים
  • 60:50 - 60:54
    אם אדם איננו יכול
    ,לעסוק בכך ללא משוא-פנים
  • 60:54 - 60:57
    משום שהוא מתיימר לאהוב
    ...את עמו שלו עד כדי כך
  • 60:57 - 61:06
    ?שהוא מסתיר את האמת
    ...כן, או מתחנף ללא הרף-
  • 61:06 - 61:11
    ,אדם שמחמיא לעמו ללא הרף-
  • 61:11 - 61:19
    .אז אין מה לעשות
    .בעיני, אנשים כאלה אינם פטריוטים
  • 61:20 - 61:27
    ,באחת מעבודותייך החשובות ביותר-
    ,"המצב האנושי"
  • 61:27 - 61:31
    את מסיקה שהעידן המודרני
    ,הדיח מכס המלוכה את הקהילה
  • 61:31 - 61:36
    כלומר, במובן המרכזי
    .של החשיבות הפוליטית
  • 61:36 - 61:39
    את מקשרת לעידן המודרני
    את התופעה החברתית
  • 61:39 - 61:43
    ,של העקירה והבדידות ההמונית
  • 61:43 - 61:49
    ואת נצחונו של האדם שמסתפק
    .בעבודה ובצריכה
  • 61:49 - 61:51
    .יש לי שתי שאלות לגבי זה
  • 61:51 - 61:55
    ראשית, באיזו מידה
    תובנות פילוסופיות כאלה
  • 61:55 - 62:03
    תלויות בנסיון האישי
    ?של מי שחווה תהליך מחשבתי זה
  • 62:03 - 62:09
    אינני חושבת שייתכן תהליך מחשבתי-
    .ללא נסיון אישי
  • 62:09 - 62:12
    כלומר, כל מחשבה
    ,היא מחשבה לאחר מעשה
  • 62:12 - 62:16
    .מחשבה על איזה עניין או מאורע
  • 62:16 - 62:18
    .אני חיה בעולם המודרני
  • 62:18 - 62:22
    וברור שחוויותי מתרחשות
    .בעולם המודרני ונובעות ממנו
  • 62:22 - 62:29
    .אגב, רבים ציינו את זה
  • 62:29 - 62:38
    כי העבודה והצריכה הן בעיני
    ,רק שני צדדים של אותה התופעה
  • 62:38 - 62:43
    ,שהיא המחזוריות שבה מתנהלים החיים
  • 62:43 - 62:46
    .שלאורכה מתנודדים החיים כולם
  • 62:46 - 62:54
    זו שוב הסיבה לכך
    ,שזה כה חשוב, ובעיני, מאיים
  • 62:54 - 63:00
    משום שסוג של הסתגרות מהעולם
    .עלול שוב להיווצר
  • 63:00 - 63:04
    .כבר לא משנה איך נראה העולם
  • 63:04 - 63:07
    כש"עולם" משמעו תמיד המרחב-
    ?שבו יכולה להתקיים פוליטיקה
  • 63:07 - 63:11
    כיום אני מבינה זאת-
    :במובן רחב יותר
  • 63:11 - 63:13
    המרחב שבו דברים
    ,הופכים להיות נחלת הציבור
  • 63:13 - 63:16
    ,המרחב שבו אדם חי
  • 63:16 - 63:18
    ,ושבו אדם צריך לייצג את עצמו
  • 63:18 - 63:22
    ,שבו מופיעה אמנות, כמובן
  • 63:22 - 63:24
    .שבו מופיעים כל מיני דברים
  • 63:24 - 63:29
    כזכור לך, קנדי ניסה להרחיב
    את המרחב הציבורי בכך
  • 63:29 - 63:38
    שהזמין לבית הלבן משוררים
    .וגם כל מיני אנשים סתמיים
  • 63:38 - 63:41
    אז כל אלה יכולים
    .להשתייך למרחב הזה
  • 63:41 - 63:45
    ,אבל בתחום העבודה והצריכה
    .האדם נזרק בחזרה לגמרי אל עצמו
  • 63:45 - 63:49
    ?אל הצד הביולוגי-
    .אל הצד הביולוגי ואל עצמיותו-
  • 63:49 - 63:52
    .ושם קיימת הזיקה אל הבדידות
  • 63:52 - 63:59
    .בתהליך העבודה נוצרת בדידות מעניינת
  • 63:59 - 64:03
    .אינני יכולה להיכנס לכאן עכשיו
    .זה ירחיק אותנו מדי מהנושא
  • 64:03 - 64:08
    הבדידות הזאת מורכבת
    ,מכך שאדם נזרק בחזרה אל עצמו
  • 64:08 - 64:18
    ושם, במובן מסוים, הצריכה תופסת
    .את מקום כל הפעילויות הרלוונטיות באמת
  • 64:18 - 64:21
    ?של הפעילות הציבורית-
    .כן-
  • 64:21 - 64:24
    :שאלה שניה בעניין זה היא-
  • 64:24 - 64:30
    הגעת למסקנה ש"חוויות
    ",שנוגעות באמת לעולם
  • 64:30 - 64:34
    כלומר, תובנות וחוויות
    ,מהסוג הפוליטי הגבוה ביותר
  • 64:34 - 64:40
    נסוגות יותר ויותר מן האופק הנסיוני"
    ".של הקיום האנושי הממוצע
  • 64:40 - 64:43
    ,ההיבט הזה, החשוב ביותר
    ,של הקיום האנושי
  • 64:43 - 64:48
    ,כדברייך, "היכולת לפעול
    ".מוגבלת כיום למעטים בלבד
  • 64:48 - 64:51
    ?מה זה אומר מבחינה פוליטית מעשית
  • 64:51 - 64:55
    ,מבחינה תיאורטית ,בנסיבות אלה
    באיזו מידה צורה של ממשל
  • 64:55 - 64:59
    המבוססת על האחריות המשותפת
    ?לכל האזרחים, הופכת לבדיה
  • 64:59 - 65:02
    .כן, אני רוצה קצת לסייג את זה-
  • 65:03 - 65:06
    ,ראשית כל
  • 65:06 - 65:15
    חוסר היכולת להתכוון למטרה אמיתית
  • 65:15 - 65:21
    מתייחס לא רק להמונים
    ,אלא לכל רובד אחר בחברה
  • 65:21 - 65:24
    .והייתי אומרת שאפילו למדינאים
  • 65:24 - 65:33
    ,המדינאי מוקף, עטוף
    ,בצבא של מומחים
  • 65:33 - 65:41
    ולמעשה, הפעולה כאן נעשית
    .בין המדינאי לבין המומחים
  • 65:41 - 65:44
    .על המדינאי לקבל את ההחלטה הסופית
  • 65:44 - 65:50
    קשה לו לקבל החלטה מציאותית
    .כי הוא לא יכול לדעת הכל בעצמו
  • 65:50 - 65:53
    ,הוא זקוק לעצתם של המומחים
  • 65:53 - 65:59
    מומחים, שבעקרון מוכרחים תמיד
    .לסתור אלה את אלה
  • 65:59 - 66:05
    כל מדינאי בר-דעת
    ,מקבל עצות מנוגדות של מומחים
  • 66:05 - 66:08
    כי עליו לראות את הבעיה
    ?מכל היבטיה, נכון
  • 66:08 - 66:11
    .מוטל עליו לשפוט ביניהם
  • 66:11 - 66:16
    והשיפוט הזה הוא תהליך
    ,מסתורי ביותר
  • 66:16 - 66:19
    ובעקבותיו, רוחה של הקהילה
    .צריכה לבוא לידי ביטוי
  • 66:19 - 66:25
    :ובכל הנוגע להמונים, הייתי אומרת
  • 66:25 - 66:31
    ,תמיד כשאנשים חוברים אלה לאלה
    ,ולא משנה גודל החבורה
  • 66:31 - 66:34
    האינטרסים הציבוריים מתחילים
    לצבור חשיבות
  • 66:34 - 66:37
    .ונוצר המרחב הציבורי
  • 66:37 - 66:44
    ובאמריקה, שבה עדיין נוצרות
    ,התאגדויות ספונטניות
  • 66:44 - 66:47
    ,שבהמשך - שבות ומתפצלות
  • 66:47 - 66:51
    ,סוג ההתאגדות שתיאר כבר טוקוויל
  • 66:51 - 66:54
    .אפשר לראות זאת בבירור רב
  • 66:54 - 67:01
    יש אינטרסים ציבוריים
    ,של קבוצת אנשים מסוימת, בשכונה
  • 67:01 - 67:04
    ,או אפילו בית, או עיר
  • 67:04 - 67:07
    .או קבוצה מכל סוג אחר
  • 67:07 - 67:12
    אנשים אלה יעשו יד אחת
    ויצליחו מאוד בפעילותם הציבורית בסוגיות אלה
  • 67:12 - 67:16
    .משום שהם רואים מעבר לעצמם
  • 67:16 - 67:22
    כלומר, מה שאמרת יפה רק להחלטות
    ,הכי חשובות ברמה הגבוהה ביותר
  • 67:22 - 67:27
    ,ושם, האמן לי
    ההבדל בין המדינאי לבין האיש ברחוב
  • 67:27 - 67:30
    .עקרונית, איננו גדול במיוחד
  • 67:30 - 67:33
    .אני מאמין לך-
    !אני מאמין לך
  • 67:33 - 67:36
    .אינך צריך להאמין לי-
    .זאת היתה אמירה רטורית
  • 67:37 - 67:44
    הגב' ארנדט, קארל יאספרס-
    ,היה בעבר המורה שלך
  • 67:44 - 67:54
    והייתם בני-שיח
    .קרובים ומיודדים במיוחד
  • 67:54 - 67:58
    מה לדעתך היתה ההשפעה
    ?הכי גדולה של יאספרס עלייך
  • 68:03 - 68:09
    ...כשיאספרס בא ומדבר-
  • 68:09 - 68:12
    ,ואני מקווה שהוא ישמע את זה
  • 68:14 - 68:17
    .הכל מתבהר
  • 68:17 - 68:25
    הוא ניחן באיפוק, אמון
    ובדיבור חד-משמעי
  • 68:25 - 68:29
    שמעולם לא הכרתי
    .אצל שום אדם אחר
  • 68:29 - 68:33
    זה הרשים אותי
    .עוד בהיותי צעירה למדי
  • 68:33 - 68:40
    יש לו גם תפישה של חופש
    ,בזיקה להגיון
  • 68:40 - 68:43
    שהיתה זרה לי לחלוטין
    .כשהגעתי להיידלברג
  • 68:43 - 68:47
    ,לא ידעתי על כך דבר
    .למרות שקראתי את קאנט
  • 68:48 - 68:53
    ,ראיתי את ההגיון הזה בפעולה
    .אפשר לומר
  • 68:53 - 68:59
    אם יורשה לי לומר, גדלתי בלי אבא
    .והתחנכתי אצלו
  • 68:59 - 69:05
    ואם תרצה... אינני רוצה להציגו
    ,כאחראי למעשי, למען השם
  • 69:05 - 69:11
    אבל אם מישהו הצליח
    ...להחדיר בראשי קצת הגיון
  • 69:11 - 69:12
    ?לחנך אותך-
    .כן-
  • 69:12 - 69:14
    ,להחדיר בראשי קצת הגיון
  • 69:14 - 69:16
    .היה זה קארל יאספרס
  • 69:16 - 69:23
    ,והשיח הזה, כמובן
    .הוא שונה מאוד בימינו
  • 69:23 - 69:27
    זאת היתה בעצם ההתנסות העזה ביותר
    ,שחוויתי לאחר המלחמה
  • 69:27 - 69:30
    .להיווכח ששיח כזה עדיין אפשרי
  • 69:30 - 69:33
    .שמישהו מסוגל לדבר כך
  • 69:33 - 69:35
    .הרשי לי שאלה אחרונה-
  • 69:35 - 69:38
    :בנאום שעסק ביאספרס אמרת
  • 69:38 - 69:42
    ,לא ניתן לרכוש אנושיות במבודד"
  • 69:42 - 69:45
    וגם לא במסירת"
    .יצירתו של אדם לציבור
  • 69:45 - 69:49
    ניתן להשיג זאת רק בכך שאדם משליך"
    ,את חייו ואישיותו
  • 69:49 - 69:52
    ומגלה תעוזה במרחב הציבורי
  • 69:52 - 69:56
    ",להעז במרחב הציבורי"
    ,ציטטה של יאספרס
  • 69:56 - 69:58
    ?מה זה אומר עבור חנה ארנדט
  • 69:59 - 70:02
    ,"להעז במרחב הציבורי"-
    :נראה לי ברור
  • 70:02 - 70:09
    אדם חושף עצמו
    .לאורו של הציבור, כמי שהוא
  • 70:09 - 70:11
    למרות שאני מחזיקה בדיעה
  • 70:11 - 70:23
    שאסור לאדם להופיע ולפעול בציבור
    ,מתוך מודעות לעצמו
  • 70:23 - 70:32
    עדיין ברור לי שבכל פעולה
    ...אדם מתבטא בדרך שאין כמותה
  • 70:32 - 70:37
    בפעולה ובדיבור -
    - כי דיבור מהווה גם הוא פעולה
  • 70:37 - 70:39
    .שאין כמותה בכל פעילות אחרת
  • 70:39 - 70:44
    .זו תעוזה אחת
    :השניה היא
  • 70:44 - 70:46
    ,אנו מתחילים משהו
  • 70:46 - 70:50
    אנו שוזרים את החוט שלנו
    ,לתוך רשת של מערכות יחסים
  • 70:50 - 70:53
    .מבלי לדעת מה ייצא מזה
  • 70:53 - 70:56
    :את כולנו לימדו לומר
  • 70:56 - 71:01
    סלח להם, כי אינם יודעים"
    ".את אשר הם עושים
  • 71:01 - 71:02
    .זה נכון ביחס לכל פעילות
  • 71:02 - 71:05
    ,זו אמת פשוטה ומוצקה ביותר
  • 71:05 - 71:07
    .כי לעולם אין לדעת
  • 71:07 - 71:09
    .זו תעוזה
  • 71:09 - 71:16
    ולסיכום, ברצוני לומר
    שתעוזה זו מתאפשרת
  • 71:17 - 71:20
    ,רק מתוך אמון באנושות
  • 71:20 - 71:27
    וזה אומר -
    - וקשה למדי לנסח זאת במדויק
  • 71:27 - 71:32
    אמון בסיסי במה שאנושי
    .בכל בני האדם
  • 71:32 - 71:35
    .אחרת, זה לא יכול לקרות
Title:
Hannah Arendt (1964) - What Remains? (Full Interview with Günter Gaus)
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
01:12:16

Hebrew subtitles

Revisions