Return to Video

Zdumiewajace początki rewolucji danych w ochronie zdrowia

  • 0:01 - 0:04
    Znacie stary kawał o glinie,
    który na nocnym patrolu
  • 0:04 - 0:07
    pod latarnią spotyka faceta,
  • 0:07 - 0:09
    który patrzy w ziemię,
    chodząc w tę i z powrotem,
  • 0:09 - 0:11
    więc gliniarz pyta go, co robi.
  • 0:11 - 0:13
    Facet mówi, że szuka kluczy.
  • 0:13 - 0:16
    Więc gliniarz również zaczyna szukać
  • 0:16 - 0:17
    systematycznie, krok po kroku
  • 0:17 - 0:20
    przez kilka minut. Ani śladu kluczy.
  • 0:20 - 0:23
    W końcu pyta faceta: "Jest pan pewien,
  • 0:23 - 0:25
    że tu zgubiły się te klucze?"
  • 0:25 - 0:28
    On na to: "Zgubiłem je po
    drugiej stronie ulicy,
  • 0:28 - 0:34
    ale tu jest więcej światła".
  • 0:34 - 0:36
    Mówi się teraz sporo o zjawisku
  • 0:36 - 0:38
    zwanym "big data", które oznacza
  • 0:38 - 0:40
    wszystkie informacje, które tworzymy
  • 0:40 - 0:43
    za pośrednictwem internetu.
  • 0:43 - 0:45
    To, co piszemy na Facebooku i Twitterze,
  • 0:45 - 0:49
    muzyka i filmy, które ściągamy,
    media strumieniowe,
  • 0:49 - 0:51
    na przykład TED.
  • 0:51 - 0:54
    Ludzie pracujący
    nad tymi "wielkimi danymi"
  • 0:54 - 0:57
    mówią, że największym
    problemem jest organizacja
  • 0:57 - 1:01
    tak dużej liczby informacji.
  • 1:01 - 1:06
    W pracy nad zdrowiem globalnym
    są większe zmartwienia.
  • 1:06 - 1:08
    Choć w internecie jest więcej światła,
  • 1:08 - 1:11
    informacje i dane
    pomocne w rozwiązywaniu problemów,
  • 1:11 - 1:17
    nad którymi pracujemy,
    nie są tam zamieszczane.
  • 1:17 - 1:18
    Nie wiemy, na przykład, ilu ludzi
  • 1:18 - 1:23
    w tej chwili cierpi z powodu
    katastrof lub konfliktów.
  • 1:23 - 1:27
    Tak naprawdę nie wiemy, które z klinik
  • 1:27 - 1:31
    w krajach rozwijających się
    mają leki, a które nie.
  • 1:31 - 1:34
    Nie mamy pojęcia, jak są one zaopatrywane.
  • 1:34 - 1:40
    Nie wiemy - i to mnie zadziwia
    - ile dzieci rodzi się
  • 1:40 - 1:43
    ani też ile ich ogólnie jest w Boliwii,
  • 1:43 - 1:46
    w Botswanie czy Bhutanie.
  • 1:46 - 1:48
    Nie wiemy, ile dzieci zmarło
    w tych krajach
  • 1:48 - 1:49
    w zeszłym tygodniu.
  • 1:49 - 1:52
    Nie wiemy nic o potrzebach starszych
    lub chorych umysłowo.
  • 1:52 - 1:56
    O żadnej z tych kwestii,
  • 1:56 - 1:59
    rodzącej poważne problemy,
    które chcemy rozwiązać,
  • 1:59 - 2:04
    w zasadzie nie wiemy nic.
  • 2:04 - 2:06
    A jednym z powodów,
    dla których nic nie wiemy
  • 2:06 - 2:09
    jest system technologii informacyjnej,
  • 2:09 - 2:12
    którego używamy,
    by znaleźć dane o zdrowiu globalnym
  • 2:12 - 2:15
    i rozwiązać związane z nim problemy.
  • 2:15 - 2:18
    To technologia sprzed pięciu
    tysięcy lat, pewnie ją znacie.
  • 2:18 - 2:23
    Już odchodzi do lamusa, ale my
    używamy jej w 99% przypadków.
  • 2:23 - 2:27
    To papierowy formularz,
  • 2:27 - 2:30
    tutaj w dłoni pielęgniarki
    z Ministerstwa Zdrowia w Indonezji,
  • 2:30 - 2:34
    przemierzającej indonezyjską wieś
  • 2:34 - 2:37
    w bardzo ciepły i wilgotny dzień,
  • 2:37 - 2:42
    by tygodniami lub miesiącami
    pukać do tysięcy drzwi
  • 2:42 - 2:44
    i mówić: "Przepraszam,
  • 2:44 - 2:46
    chcielibyśmy zadać Państwu kilka pytań.
  • 2:46 - 2:50
    Mają Państwo dzieci?
    Czy zostały one zaszczepione?".
  • 2:50 - 2:52
    To jedyny sposób, by dowiedzieć się,
  • 2:52 - 2:55
    ile dzieci w Indonezji
    zostało zaszczepionych.
  • 2:55 - 2:57
    Jaki procent tych dzieci jest zaszczepiony
  • 2:57 - 3:00
    nie dowiemy się z internetu,
    ale pukając do drzwi,
  • 3:00 - 3:03
    czasami nawet do dziesiątek tysięcy drzwi.
  • 3:03 - 3:07
    Takie przedsięwzięcie
    trwa miesiące lub lata.
  • 3:07 - 3:11
    Spis ludności w Indonezji
    trwałby pewnie z dwa lata.
  • 3:11 - 3:16
    A problem, oczywiście, to
    te wszystkie formularze.
  • 3:16 - 3:18
    Mamy papierowe formularze na wszystko.
  • 3:18 - 3:21
    Na sondaże w sprawie szczepień.
  • 3:21 - 3:24
    Formularze dla pacjentów klinik.
  • 3:24 - 3:27
    Formularze dotyczące
    zaopatrzenia w leki i krew.
  • 3:27 - 3:30
    Wszystkie te papierowe formularze
  • 3:30 - 3:31
    do wypełniania w różnych przypadkach,
  • 3:31 - 3:36
    odnoszą ten sam skutek, który wygląda tak.
  • 3:36 - 3:41
    To, co widzicie, to ciężarówka informacji.
  • 3:41 - 3:45
    To są dane z sondażu w sprawie szczepień
  • 3:45 - 3:47
    w jednej prowincji Zambii,
  • 3:47 - 3:49
    w którym brałem udział kilka lat temu.
  • 3:49 - 3:52
    Jedyne, czego chcieliśmy się dowiedzieć,
  • 3:52 - 3:55
    to jaki procent zambijskich dzieci
    był zaszczepiony.
  • 3:55 - 3:58
    A to dane zebrane
    na papierowych formularzach
  • 3:58 - 4:01
    w ciągu kilku tygodni
    w tylko jednej prowincji,
  • 4:01 - 4:03
    wielkości hrabstwa w USA.
  • 4:03 - 4:05
    Możecie sobie wyobrazić,
    że dla całej Zambii
  • 4:05 - 4:10
    zebranie tej jednej
    informacji wyglądałoby tak.
  • 4:10 - 4:13
    Ciężarówka za ciężarówką,
  • 4:13 - 4:16
    wypełnione stosem papierowych danych.
  • 4:16 - 4:20
    A co gorsza, to dopiero początek,
  • 4:20 - 4:22
    bo po zebraniu tych wszystkich danych
  • 4:22 - 4:23
    trzeba jakiegoś nieszczęśnika,
  • 4:23 - 4:26
    który wklepie je do komputera.
  • 4:26 - 4:30
    Na ostatnim roku studiów
    bywałem tym nieszczęśnikiem.
  • 4:30 - 4:33
    I powiem szczerze,
    że często miałem w nosie, co przepisuję.
  • 4:33 - 4:35
    Narobiłem pewnie mnóstwo błędów,
  • 4:35 - 4:38
    których nikt nie poprawił,
    więc jakość tych danych spadła.
  • 4:38 - 4:41
    Gdy w końcu te dane
    znajdują się w komputerze,
  • 4:41 - 4:43
    ktoś może je przeanalizować.
  • 4:43 - 4:49
    Mając analizę i raport,
    można dzięki tym danym
  • 4:49 - 4:51
    zacząć lepiej szczepić dzieci.
  • 4:51 - 4:56
    Bo nie istnieje nic gorszego w
    dziedzinie globalnego zdrowia
  • 4:56 - 4:59
    niż pozwolić dzieciom na tym świecie
  • 4:59 - 5:02
    umierać na choroby, którym można zapobiec
  • 5:02 - 5:06
    szczepiąc je za dolara.
  • 5:06 - 5:09
    Co roku na takie choroby
    umierają miliony dzieci.
  • 5:09 - 5:12
    "Miliony" to szacunkowa liczba,
  • 5:12 - 5:15
    bo nie wiemy,
    ile dzieci tak naprawdę to dotyka.
  • 5:15 - 5:18
    Jeszcze bardziej frustrujące jest to,
  • 5:18 - 5:21
    że wklepywanie danych do komputera,
    co sam robiłem na studiach,
  • 5:21 - 5:23
    może trwać czasem sześć miesięcy.
  • 5:23 - 5:25
    A czasem zajmuje to dwa lata.
  • 5:25 - 5:30
    Nierzadko te dane w ogóle nie
    są wprowadzane do komputera.
  • 5:30 - 5:33
    Wyobraźcie to sobie przez chwilę.
  • 5:33 - 5:35
    Właśnie wysłaliście setki ludzi,
  • 5:35 - 5:37
    by znaleźli odpowiedź na dane pytanie.
  • 5:37 - 5:40
    Pewnie wydaliście setki tysięcy dolarów
  • 5:40 - 5:44
    na paliwo, kserokopie i koszty podróży,
  • 5:44 - 5:46
    ale z jakiegoś powodu sprawa traci rozmach
  • 5:46 - 5:47
    albo zabrakło pieniędzy
  • 5:47 - 5:50
    i wszystko, co zrobiliście,
    spełzło na niczym,
  • 5:50 - 5:53
    bo nikt nie zadał sobie trudu,
    by udostępnić wasze dane.
  • 5:53 - 5:56
    I cały proces po prostu się zatrzymuje.
    To zdarza się cały czas.
  • 5:56 - 5:59
    Na tym właśnie opieramy decyzje
    w kwestii zdrowia globalnego:
  • 5:59 - 6:04
    za mało danych, przestarzałe dane,
    brak danych.
  • 6:04 - 6:06
    W 1995 roku zacząłem zastanawiać się,
  • 6:06 - 6:08
    jak moglibyśmy usprawnić ten proces.
  • 6:08 - 6:11
    To bardzo dawno temu.
  • 6:11 - 6:14
    Aż się boję pomyśleć, jak dawno.
  • 6:14 - 6:17
    Najpopularniejszym filmem była
    wtedy "Szklana pułapka 3".
  • 6:17 - 6:20
    Bruce Willis miał bujniejszą czuprynę.
    Pracowałem wtedy
  • 6:20 - 6:22
    w Centrum Zwalczania
    i Zapobiegania Chorobom
  • 6:22 - 6:25
    i też miałem bujniejszą czuprynę.
  • 6:25 - 6:28
    Najbardziej znaczącą rzeczą,
  • 6:28 - 6:30
    którą zobaczyłem w 1995, było to.
  • 6:30 - 6:33
    Pewnie trudno w to uwierzyć, ale w 1995
  • 6:33 - 6:36
    to była najbardziej elitarna
    ze wszystkich komórek.
  • 6:36 - 6:39
    To nie był żaden iPhone ani Galaxy.
  • 6:39 - 6:40
    To był Palm Pilot.
  • 6:40 - 6:44
    I kiedy zobaczyłem go po raz pierwszy,
    pomyślałem:
  • 6:44 - 6:46
    dlaczego by nie załadować formularzy
    do Palm Pilotów
  • 6:46 - 6:49
    i przeprowadzać ankiety przy ich pomocy,
  • 6:49 - 6:52
    skoro mogą pomieścić dziesiątki tysięcy
  • 6:52 - 6:54
    papierowych formularzy?
    Dlaczego by nie spróbować?
  • 6:54 - 7:00
    Gdybyśmy mogli tak po prostu
    zbierać dane elektronicznie
  • 7:00 - 7:04
    od samego początku, moglibyśmy
    pominąć ten cały proces
  • 7:04 - 7:08
    wprowadzania danych do komputera.
  • 7:08 - 7:10
    Żaden nieszczęśnik
    nie musiałby tego robić.
  • 7:10 - 7:12
    Moglibyśmy przejść wprost
    do analizy danych
  • 7:12 - 7:15
    i użyć ich od razu, by ratować życie.
  • 7:15 - 7:17
    Więc zacząłem tak robić.
  • 7:17 - 7:21
    Pracując w Centrum,
    zacząłem podróżować po świecie
  • 7:21 - 7:25
    i szkolić pracowników różnych organizacji
  • 7:25 - 7:27
    w używaniu Palm Pilotów
    do zbierania danych.
  • 7:27 - 7:29
    I to rzeczywiście zdawało egzamin.
  • 7:29 - 7:32
    Działało lepiej niż można by przypuszczać.
  • 7:32 - 7:34
    Kto by pomyślał?
    Zbieranie danych elektronicznie
  • 7:34 - 7:36
    idzie sprawniej
    niż spisywanie ich na papierze.
  • 7:36 - 7:39
    Kiedy się tym zajmowałem,
    moja wspólniczka, Rose,
  • 7:39 - 7:42
    która jest dziś na widowni ze swoim mężem,
  • 7:42 - 7:45
    robiła coś podobnego
    dla Amerykańskiego Czerwonego Krzyża.
  • 7:45 - 7:47
    Ale po kilku latach zdałem sobie sprawę
  • 7:47 - 7:50
    z tego, że przeszkoliłem ludzi
  • 7:50 - 7:52
    z może sześciu czy siedmiu organizacji
  • 7:52 - 7:55
    i pomyślałem, że w takim tempie,
  • 7:55 - 7:56
    w ciągu całej mojej kariery,
  • 7:56 - 7:59
    przeszkolę może 20 czy 30 organizacji.
  • 7:59 - 8:02
    Problem w tym, że przeszkolenie
  • 8:02 - 8:05
    jedynie 20 czy 30 organizacji
    w użyciu tej technologii
  • 8:05 - 8:07
    jest jak kropla w morzu potrzeb.
  • 8:07 - 8:11
    W krajach rozwijających się
    zapotrzebowanie na dane jest ogromne,
  • 8:11 - 8:14
    by uruchomić lepsze programy
    w obrębie ochrony zdrowia,
  • 8:14 - 8:16
    nie mówiąc o innych dziedzinach.
  • 8:16 - 8:20
    Istnieją setki milionów przedsięwzięć,
  • 8:20 - 8:22
    miliony klinik muszą monitorować leki,
  • 8:22 - 8:24
    są miliony programów szczepień.
  • 8:24 - 8:26
    Szkoły muszą kontrolować obecność.
  • 8:26 - 8:30
    Wszystko to wymaga od
    nas zbierania danych.
  • 8:30 - 8:34
    Zrozumiałem, że pracując
    nadal w ten sposób
  • 8:34 - 8:39
    nie uda mi się dokonać znaczącej
    zmiany aż do emerytury.
  • 8:39 - 8:43
    Zacząłem więc łamać sobie głowę
    nad tym, jak wygląda to, co robię,
  • 8:43 - 8:44
    cały proces szkolenia ludzi,
  • 8:44 - 8:47
    gdzie są przeszkody i wąskie gardła
  • 8:47 - 8:51
    utrudniające jego przyspieszenie
    i zwiększenie wydajności?
  • 8:51 - 8:55
    Gdy się nad tym zastanowiłem,
    udało mi się, niestety,
  • 8:55 - 8:58
    zidentyfikować główną przeszkodę.
  • 8:58 - 9:02
    To smutne, ale główną przeszkodą
  • 9:02 - 9:04
    okazałem się być ja sam.
  • 9:04 - 9:06
    Co chcę przez to powiedzieć?
  • 9:06 - 9:14
    Stworzyłem proces, w którym ja
    byłem centrum wszechświata.
  • 9:14 - 9:17
    Każdy zainteresowany tą technologią
    musiał skontaktować się ze mną.
  • 9:17 - 9:19
    Musiał więc wiedzieć, że istnieję.
  • 9:19 - 9:22
    Musiał znaleźć pieniądze na to,
    bym przyleciał do jego kraju,
  • 9:22 - 9:26
    na mój hotel, koszty pobytu
    oraz moją dzienną stawkę.
  • 9:26 - 9:29
    Mówimy o 10, 20 czy 30 tysiącach dolarów,
  • 9:29 - 9:32
    o ile znalazłbym odpowiedni termin
  • 9:32 - 9:34
    i nie był akurat na wakacjach.
  • 9:34 - 9:37
    Problem w tym,
    że jeśli jakikolwiek system polega
  • 9:37 - 9:40
    na pojedynczej osobie
    czy nawet dwóch lub pięciu osobach,
  • 9:40 - 9:41
    nie może zostać rozszerzony.
  • 9:41 - 9:43
    Rozwiązanie problemu, o którym mówię,
  • 9:43 - 9:46
    musi zostać rozszerzone i to szybko.
  • 9:46 - 9:48
    Zacząłem więc myśleć,
  • 9:48 - 9:51
    jak mógłbym usunąć siebie
    z centrum wydarzeń.
  • 9:51 - 9:55
    I jak mógłbym to zrobić
  • 9:55 - 9:57
    na dłuższy czas.
  • 9:57 - 10:01
    Zawsze uczono mnie, że
    rozprowadzanie technologii
  • 10:01 - 10:04
    w dziedzinie rozwoju międzynarodowego
  • 10:04 - 10:06
    zawsze bazuje na konsultantach.
  • 10:06 - 10:09
    Czyli na osobach takich, jak ja,
  • 10:09 - 10:11
    które latają z krajów takich, jak ten,
  • 10:11 - 10:15
    do krajów, gdzie ludzie mają
    ciemniejszą skórę.
  • 10:15 - 10:17
    Wybierasz się tam, płacisz za przelot,
  • 10:17 - 10:21
    poświęcasz czas, wydajesz diety,
  • 10:21 - 10:23
    pieniądze na hotel i podobne rzeczy.
  • 10:23 - 10:24
    Myślałem, że to jedyny sposób
  • 10:24 - 10:28
    rozprowadzania technologii
    i nie umiałem wymyślić nic innego.
  • 10:28 - 10:30
    I wtedy zdarzył się cud.
  • 10:30 - 10:33
    Mówię o nim w skrócie Hotmail.
  • 10:33 - 10:35
    Pewnie nie uważacie,
    że Hotmail jest cudem,
  • 10:35 - 10:38
    ale dla mnie nim był, bo coś zauważyłem.
  • 10:38 - 10:41
    W czasie, gdy próbowałem
    rozwiązać ten problem,
  • 10:41 - 10:44
    pracowałem w Afryce Subsaharyjskiej.
  • 10:44 - 10:47
    Zauważyłem,
    że tam każdy pracownik służby zdrowia,
  • 10:47 - 10:51
    z którym pracowałem, ma konto na Hotmail.
  • 10:51 - 10:56
    Uderzyła mnie myśl, że
    przecież pracownicy Hotmail
  • 10:56 - 10:58
    nie latają do Ministerstwa Zdrowia
    w Kenii,
  • 10:58 - 11:01
    żeby szkolić ludzi, jak używać Hotmail.
  • 11:01 - 11:04
    Oni rozprzestrzeniają swoją technologię
  • 11:04 - 11:06
    i możliwości swoich programów,
  • 11:06 - 11:08
    ale nie latają dookoła świata.
  • 11:08 - 11:09
    Musiałem to jeszcze raz przemyśleć.
  • 11:09 - 11:15
    W tym czasie ludzie zaczęli używać
    więcej podobnych platform, tak jak tutaj.
  • 11:15 - 11:19
    Zaczęli używać LinkedIn, Flickr,
    Gmail, Google Maps i tak dalej.
  • 11:19 - 11:21
    Wszystko to jest oparte
    na chmurze obliczeniowej
  • 11:21 - 11:23
    i nie wymaga żadnych szkoleń.
  • 11:23 - 11:27
    Nie wymaga też programistów
    ani konsultantów,
  • 11:27 - 11:29
    bo model każdego z tych biznesów zakłada,
  • 11:29 - 11:32
    że wszystko ma być tak proste,
    byśmy mogli używać tego sami,
  • 11:32 - 11:34
    bez lub po krótkim szkoleniu.
  • 11:34 - 11:36
    Wystarczy o tym usłyszeć
    i wejść na stronę internetową.
  • 11:36 - 11:40
    Pomyślałem, że można by napisać program,
  • 11:40 - 11:42
    który zastąpiłby moje szkolenia.
  • 11:42 - 11:44
    Zamiast pokazywać ludziom,
  • 11:44 - 11:47
    jak tworzyć formularze
    na urządzenia przenośne,
  • 11:47 - 11:49
    lepiej stworzyć program,
    by mogli sami to robić,
  • 11:49 - 11:51
    bez konsultacji i beze mnie.
  • 11:51 - 11:53
    To właśnie zrobiliśmy.
  • 11:53 - 11:56
    Stworzyliśmy program o nazwie Magpi,
  • 11:56 - 11:58
    zawierający kreator formularzy online.
  • 11:58 - 11:59
    Nie jestem już potrzebny.
  • 11:59 - 12:02
    Wystarczy wejść na stronę internetową.
  • 12:02 - 12:07
    Można tworzyć formularze i
    przesyłać na telefony komórkowe.
  • 12:07 - 12:11
    Dziś oczywiście nie ma już
    Palm Pilotów, tylko komórki.
  • 12:11 - 12:12
    Nie musi to być smartfon.
  • 12:12 - 12:15
    Wystarczy zwykła komórka,
    jak ta po prawej,
  • 12:15 - 12:16
    zwykła z systemem Symbian,
  • 12:16 - 12:19
    popularna w krajach rozwijających się.
  • 12:19 - 12:23
    I co najlepsze: to jest jak Hotmail.
  • 12:23 - 12:25
    Oparte na chmurze, nie wymaga szkoleń,
  • 12:25 - 12:27
    programowania, konsultantów.
  • 12:27 - 12:29
    Są też dodatkowe korzyści.
  • 12:29 - 12:31
    Gdy tworzyliśmy ten system,
  • 12:31 - 12:33
    jego celem, tak jak Palm Pilotów,
  • 12:33 - 12:36
    było umożliwienie zebrania danych
  • 12:36 - 12:39
    i natychmiastowego załadowania ich
    i udostępnienia.
  • 12:39 - 12:41
    Okazało się,
    że ponieważ dane są już w komputerze,
  • 12:41 - 12:45
    możemy na bieżąco tworzyć mapy,
    analizy i wykresy.
  • 12:45 - 12:47
    Proces, który zabierał dwa lata,
  • 12:47 - 12:50
    udało się skrócić do pięciu minut.
  • 12:50 - 12:52
    Niesamowita poprawa wydajności.
  • 12:52 - 12:57
    W chmurze, bez szkoleń,
    bez konsultantów i beze mnie.
  • 12:57 - 13:00
    Powiedziałem, że w ciągu
    pierwszych kilku lat,
  • 13:00 - 13:01
    gdy próbowaliśmy staroświecką metodą,
  • 13:01 - 13:06
    jeżdżąc do każdego kraju,
    dotarliśmy ze szkoleniami
  • 13:06 - 13:08
    do około tysiąca osób.
  • 13:08 - 13:10
    Co się stało po uruchomieniu tego?
  • 13:10 - 13:12
    W ciągu kolejnych trzech lat
    14 tysięcy ludzi
  • 13:12 - 13:15
    odnalazło stronę, zalogowało się
    i zaczęło zbierać dane.
  • 13:15 - 13:17
    Dane o katastrofach,
  • 13:17 - 13:24
    stadach świń i ich chorobach
    w Kanadzie, dostawach leków.
  • 13:24 - 13:28
    International Rescue Comittee,
    czyli Międzynarodowy Komitet Ratunkowy
  • 13:28 - 13:31
    ma program, w którym położne
  • 13:31 - 13:33
    używając naszego programu
    i komórki za 10 dolarów,
  • 13:33 - 13:35
    raz na tydzień wysyłają wiadomość
  • 13:35 - 13:40
    z liczbą urodzeń i zgonów,
    co daje tej organizacji coś,
  • 13:40 - 13:43
    czego nie miał nikt
    w dziedzinie zdrowia globalnego:
  • 13:43 - 13:46
    system pozwalający liczyć dzieci
  • 13:46 - 13:49
    niemal w czasie rzeczywistym,
    wiedzę, ile się ich urodziło,
  • 13:49 - 13:52
    ile ich w ogóle jest i ile z nich umiera
  • 13:52 - 13:55
    w Sierra Leone, gdzie ma to miejsce.
  • 13:55 - 13:57
    Physicians for Human Rights,
  • 13:57 - 13:59
    czyli Lekarze na rzecz Praw Człowieka
  • 13:59 - 14:02
    szkolą ludzi w przeprowadzaniu badań
  • 14:02 - 14:07
    ofiar gwałtów w Kongo, gdzie
    jest to straszliwa epidemia.
  • 14:07 - 14:10
    Używają naszego programu
  • 14:10 - 14:13
    do dokumentacji dowodów,
    również fotograficznych,
  • 14:13 - 14:17
    by móc postawić napastników przed sądem.
  • 14:17 - 14:20
    Kolejna organizacja, Camfed,
  • 14:20 - 14:24
    płaci rodzinom dziewczynek
    za ich edukację.
  • 14:24 - 14:26
    Uważają, że to najważniejsze,
  • 14:26 - 14:29
    co mogą dla nich zrobić.
    Wcześniej rejestrowali płatności,
  • 14:29 - 14:31
    obecność i stopnie na papierze.
  • 14:31 - 14:35
    Od wpisania stopnia czy
    obecności przez nauczyciela
  • 14:35 - 14:37
    do stworzenia raportu upływało 2 do 3 lat.
  • 14:37 - 14:39
    Teraz dzieje się to w czasie rzeczywistym,
  • 14:39 - 14:42
    a koszt, dzięki chmurze, jest niewielki.
  • 14:42 - 14:46
    Na całe 5 krajów, w których działa Camden
  • 14:46 - 14:48
    i dziesiątki tysięcy dziewczynek,
  • 14:48 - 14:51
    wynosi około 10 tysięcy dolarów rocznie.
  • 14:51 - 14:58
    To mniej niż dostawałem za
    dwa tygodnie konsultacji.
  • 14:58 - 15:02
    Tak jak powiedziałem, gdy
    robiliśmy to starą metodą,
  • 15:02 - 15:05
    nasza praca była kroplą w morzu potrzeb:
  • 15:05 - 15:07
    10, 20, 30 programów.
  • 15:07 - 15:10
    Zrobiliśmy ogromny postęp,
    ale nawet teraz,
  • 15:10 - 15:14
    przy wszystkich osiągnięciach,
    i 14 tysiącach użytkowników,
  • 15:14 - 15:17
    to dalej kropla w morzu potrzeb.
    Ale coś się zmieniło.
  • 15:17 - 15:18
    Myślę, że to oczywiste.
  • 15:18 - 15:21
    Zmieniło się to, że zamiast programu,
  • 15:21 - 15:24
    który rozszerza zasięg tak wolno,
    że nigdy nie dotrzemy
  • 15:24 - 15:27
    do wszystkich potrzebujących,
  • 15:27 - 15:31
    sprawiliśmy, że nie muszą do nas trafiać.
  • 15:31 - 15:34
    Stworzyliśmy narzędzie pozwalające
  • 15:34 - 15:37
    utrzymać dzieci w szkołach, śledzić liczbę
  • 15:37 - 15:40
    dzieci narodzonych i umierających,
  • 15:40 - 15:44
    chwytać przestępców
    i skutecznie ich skazywać,
  • 15:44 - 15:46
    załatwiać wiele różnych spraw, by wiedzieć
  • 15:46 - 15:51
    co się dzieje, by rozumieć
    i dostrzegać więcej,
  • 15:51 - 15:55
    oraz chronić i poprawiać życie.
  • 15:55 - 15:57
    Dziękuję.
  • 15:57 - 16:01
    (Brawa)
Title:
Zdumiewajace początki rewolucji danych w ochronie zdrowia
Speaker:
Joel Selanikio
Description:

Zbieranie danych w dziedzinie globalnej ochrony zdrowia było nauką niedoskonałą: pracownicy przemierzali wioski, pukali do drzwi i zadawali pytania. Odpowiedzi wpisywali w papierowe formularze, po czym udostępniali dane. Na podstawie tych niepełnych informacji podejmowane były niezmiernie ważne decyzje państwowe. Joel Selanikio, entuzjasta danych, opowiada o znaczących zmianach, jakie zaszły w ciągu ostatniej dekady w sposobie zbierania danych o zdrowiu: od Palm Pilotów i Hotmail aż do chmury. (Sfilmowane na TEDxAustin)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:18
  • Dobrze wyszło to tłumaczenie! Poprawiłem prędkość wyświetlania, tam, gdzie była powyżej 21 znaków na sekundę. Połączyłem też niektóre napisy, żeby większe kawałki zdań łączyć w jednym napisie (tak się łatwiej czyta).

    Te dodatki do przeglądarki podświetlają automatycznie napisy wymagające poprawek technicznych: http://archifabrika.hu/tools/

    Polecam też nowy filmik instruktażowy dotyczący procesu korekty: https://www.youtube.com/watch?v=kQ2CZonFYgA&list=PLuvL0OYxuPwxQbdq4W7TCQ7TBnW39cDRC&index=7

Polish subtitles

Revisions