من أنت حقاً ؟ لغز الشخصية
-
0:01 - 0:04يا لكم من مجموعة أفراد مثيرين
-
0:06 - 0:07في نظر عالم نفسيّ.
-
0:07 - 0:08(ضحك)
-
0:08 - 0:12لقد أتيحت لي الفرصة
على مدى اليومين الماضيين -
0:12 - 0:14للاستماع إلى بعض محادثاتكم
-
0:15 - 0:17ومشاهدتكم تتفاعلون مع بعضكم البعض
-
0:17 - 0:20وأعتقد بأنه من المنصف القول بالفعل
-
0:20 - 0:25أن 47 شخص من الجمهور
-
0:25 - 0:27في هذه اللحظة
-
0:27 - 0:32يظهرون أعراضًا نفسية أودّ مناقشتها اليوم.
-
0:32 - 0:33(ضحك)
-
0:33 - 0:36وأعتقد أنكم تودون أن تعلموا من أنتم.
-
0:36 - 0:37(ضحك)
-
0:37 - 0:39ولكن بدلًا من أن أشير إليكم
-
0:39 - 0:42الأمرالذي سيكون لا مبرر له وتطفليّ
-
0:43 - 0:46أعتقد بأنّي سأخبركم ببعض الحقائق والقصص
-
0:46 - 0:49والتي من خلالها ستتمكنون من التقاط
لمحات عنكم. -
0:50 - 0:54أنا منخرط في مجال الأبحاث المعروفة
باسم علم نفس الشخصية -
0:54 - 0:58وهي جزء من علم النفس الأوسع
-
0:58 - 1:03الذي يشمل الطيف الأوسع من النهايات العصبية
إلى القصص الشخصية. -
1:03 - 1:05وما نحاول فعله
-
1:06 - 1:07بطريقتنا الخاصة
-
1:07 - 1:10هو لفهم كيف أنّ كل شخص منا
-
1:11 - 1:12كل شخص منكم
-
1:12 - 1:15هو من بعض النواحي
-
1:15 - 1:16مثل كل الأشخاص
-
1:17 - 1:18مثل بعض الأشخاص
-
1:19 - 1:21ولا يشبه أيّ شخص آخر.
-
1:23 - 1:26الآن بالتأكيد ربما تقولون لأنفسكم
-
1:26 - 1:28"أنا شخص مثير
-
1:30 - 1:35أنا في السادسة والأربعين أكثر شخص
ممل في نصف الكرة الغربية" -
1:36 - 1:38أو ربما تقولون لأنفسكم
-
1:38 - 1:40"أنا شخص مثير
-
1:41 - 1:45أنا الذي يعتبره أغلب الناس أكثرالأشخاص
إثارة للسخرية". -
1:45 - 1:46(ضحك)
-
1:46 - 1:52ولكنها حالة الملل التي شخصتموها أنتم
والسخرية الكامنة داخلكم -
1:52 - 1:57تجعلني كوني طبيب نفسي مفتون حقًا بكم.
-
1:57 - 2:00لذا دعوني أفسر لماذا يحدث هذا.
-
2:00 - 2:04واحدة من الطرق الأكثر تأثيرًا
في علم الشخصية -
2:04 - 2:06تعرف بعلم نفس السمة
-
2:06 - 2:11يقوم هذا العلم بدراستكم من خلال
أبعاد خمسة توزّع بشكل طبيعي -
2:11 - 2:18ويصف نواحي الفوارق ما بين الأشخاص.
-
2:19 - 2:22يختصرون هذا العلم بكلمة (OCEAN).
-
2:22 - 2:25الحرف الأول "O"
يرمز إلى "منفتح على التجربة" -
2:25 - 2:28بالمقارنة مع أولئك الأكثر انغلاقًا.
-
2:28 - 2:31حرف "C"
يرمز إلى"الوعي" -
2:31 - 2:34على نقيض أولئك ذوو الطريقة
المتكاسلة في الحياة. -
2:34 - 2:39حرف "E" يرمز إلى"الانبساط" على نقيض
الأشخاص الأكثر انطوائية. -
2:39 - 2:42حرف "A"
يرمز إلى "الأشخاص الموافقين" -
2:42 - 2:45على النقيض من أولئك الذين قرروا أن يكونوا
غير موافقين. -
2:46 - 2:48ويرمز حرف "N" إلى المضطربين عصبيًا
-
2:48 - 2:51على نقيض أولئك الأكثر اتزانًا.
-
2:52 - 2:56كل من هذه الأبعاد له آثارعلى طريقة عيشنا
-
2:56 - 2:58على مسار حياتنا.
-
2:59 - 3:01وإذًا نحن نعلم على سبيل المثال
-
3:01 - 3:06الانفتاح والضميرمنبئات فعّالة
للنجاح في الحياة -
3:07 - 3:11ولكن الأشخاص المنفتحون يحققون النجاح
عن طريق جرأتهم -
3:11 - 3:13وأحيانًا الفردية.
-
3:14 - 3:18وأصحاب الضمائر الحية يحققون ذلك
من خلال الالتزام بالمواعيد -
3:18 - 3:22والمثابرة وكذلك وجود بعض العاطفة.
-
3:24 - 3:28ويفضي كل من الانبساط والقبول
-
3:28 - 3:30للعمل بشكل جيد مع الناس.
-
3:31 - 3:34أنا على سبيل المثال أجد المنفتحين
مثييرين للاهتمام -
3:34 - 3:37خلال صفوفي أحيانًا أعطيهم حقيقة أساسية
-
3:37 - 3:40يمكن أن تكشف أمورًا تتعلق بشخصيتهم
-
3:40 - 3:45أخبرهم أنه من المستحيل فرضيًا
بالنسبة للبالغين -
3:45 - 3:49لعق الجانب الخارجي من الكوع.
-
3:49 - 3:51(ضحك)
-
3:51 - 3:52هل تعلمون هذه الحقيقة؟
-
3:54 - 3:58حاول البعض منكم فعلًا أن يلعق
الجانب الخارجي من كوعهم. -
3:58 - 3:59ولكن المنفتحين منكم
-
4:00 - 4:02على الأرجح لم يحاولوا فقط ذلك
-
4:02 - 4:05بل إنهم نجحوا في لعق كوع
-
4:05 - 4:06الشخص الجالس قربهم.
-
4:06 - 4:07(ضحك)
-
4:07 - 4:09هؤلاء هم المنفتحون.
-
4:09 - 4:13دعوني أتحدث بالتفصيل عن الانفتاحية
-
4:13 - 4:16لأنها تبعية ومثيرة للاهتمام
-
4:16 - 4:19وتساعدنا في فهم ما أدعوه طبائعنا الثلاث.
-
4:19 - 4:23أولًا طبيعتنا الأحيائية
علم وظائف الأعصاب خاصتنا -
4:23 - 4:26ثانيًا الاجتماعية أو الطبيعة الثانية
-
4:26 - 4:30والتي تتعلق بالجوانب الثقافية
والاجتماعية لحياتنا -
4:31 - 4:38وثالثًا الطبيعة التي تجعلكم متفردبن
الطبيعة الفردية -
4:38 - 4:41واتي أدعوها طبيعة التفرّد
-
4:41 - 4:42دعوني أشرح ذلك.
-
4:45 - 4:48واحدة من الأشياء التي تميز المنفتحون
هي أنهم يحتاجون التحفيز -
4:49 - 4:54ويمكن الوصول إلى هذا التحفيز
عند إيجاد أمر مثير -
4:54 - 4:58الأصوات الصاخبة والحفلات والأحداث
الاجتماعية هنا في TED -
4:58 - 5:01يشكل المنفتحون نواةً مغناطيسية.
-
5:01 - 5:03يجتمعون مع بعضهم البعض
-
5:03 - 5:04ولقد لاحظتكم
-
5:04 - 5:07ويفضّل الانطوائيون على الأرجع قضاء
الوقت في الأماكن الهادئة -
5:08 - 5:09في الطابق الأعلى
-
5:09 - 5:13حيث يكونون قادرين على الحد من التحفيز
-
5:13 - 5:17ويمكن أن يساء فهمهم على أنهم
معادين للمجتمع -
5:17 - 5:20ليس بالضرورة أن تكونوا معادين للمجتمع.
-
5:21 - 5:24بل ربما تدركون بأنكم تؤدون بشكل أفضل
-
5:25 - 5:30عندما تسنح لكم الفرص بخفض مستوى التحفيز
-
5:31 - 5:35أحيانًا يكون المحفز داخليًا من داخل جسدكم.
-
5:35 - 5:40على سبيل المثال يؤثر الكافيين أكثر
بالمنفتحين من تأثيره على الانطوائيين -
5:40 - 5:43عندما يصل المنفتحون إلى مكاتبهم
في الساعة التاسعة صباحًا -
5:43 - 5:46ويقولون"أحتاج حقًا إلى فنجان قهوة"
-
5:46 - 5:47هم لا يمزحون
-
5:47 - 5:49بالفعل هم بحاجة القهوة.
-
5:50 - 5:51لا يقوم الانطوائيون بهذا
-
5:51 - 5:54لاسيما إذا كانت المهام الموكلة إليهم
-
5:55 - 5:56وهم قد احتسوا قهوتهم
-
5:56 - 5:59وتسارعت تلك المهام
-
5:59 - 6:01فإذا كانوا كميّين
-
6:01 - 6:05ربما لا يعطي الانطوائيون انطباعًا بأنهم
كميّون على وجه الخصوص -
6:06 - 6:07ولكن هذا ما يساء فهمه.
-
6:07 - 6:10إذًا هذه هي العواقب المثيرة
للاهتمام حقيقةً -
6:10 - 6:12لسنا دائمًا بالشكل الذي نبدو عليه
-
6:12 - 6:16وهذا يفضي بي إلى النقطة التالية.
-
6:16 - 6:19يجب عليّ التحدث قبل الخوض بهذه النقطة
-
6:19 - 6:21بأمر يخصّ الاتصال الجنسيّ
-
6:21 - 6:24على الرغم من أنّي أفتقر للوقت الكافي.
-
6:24 - 6:26إلا إذا أردتم منّي الحديث
-
6:27 - 6:28نعم أنتم تريدون
-
6:28 - 6:29حسنًا.
-
6:29 - 6:30(ضحك)
-
6:30 - 6:31هناك دراسات قامت
-
6:31 - 6:36حول الوتيرة التي يقوم بها الأفراد
بالعلاقة الزوجية -
6:37 - 6:41كما يتمّ تصنيفها بعلاقة الذكروالأنثى
المنفتح والمنطوي -
6:41 - 6:42لذلك أوجّه السؤال لكم:
-
6:42 - 6:44كم مرة في الدقيقة
-
6:45 - 6:47أعتذر تلك دراسة تخصّ الجرذان
-
6:47 - 6:49(ضحك)
-
6:50 - 6:52كم مرة في الشهر
-
6:55 - 6:58هل ينخرط الرجال الاننطوائيون بالعمل؟
-
6:58 - 7:003
-
7:00 - 7:02ماذا عن الرجال المنفتحين؟
-
7:02 - 7:03أكثر أم أقل؟
-
7:04 - 7:05نعم أكثر
-
7:06 - 7:085.5 تقريبًا الضعف
-
7:09 - 7:12النساء الانطوائيات 3.1
-
7:12 - 7:13ماذا عن النساء المنفتحات؟
-
7:13 - 7:17بصراحة، بالحديث بلسان ذكر انطوائي
-
7:17 - 7:19وهذا ما سأفسره لاحقًا
-
7:19 - 7:20هم أبطال
-
7:21 - 7:237.5
-
7:24 - 7:26هم لايتعاملون فقط مع الذكور المنفتحين
-
7:26 - 7:28بل ينتقون بعض الانطوائيين أيضًا
-
7:28 - 7:30(ضحك)
-
7:30 - 7:33(تصفيق)
-
7:37 - 7:41نتواصل بشكل مختلف أقصد
المنفتحين والانطوائيين. -
7:43 - 7:44فعندما يتفاعل المنفتحون
-
7:44 - 7:49يرغبون بقدركبيرمن المواجهة الاجتماعية
يتخللها التقارب. -
7:49 - 7:52يرغبون في البقاء بمقربة اتصال مريح.
-
7:53 - 7:55يحلو لهم الكثيرمن التواصل البصري
-
7:55 - 7:56أو النظرات المتبادلة.
-
7:57 - 7:58ما وجدناه في بعض الأبحاث
-
7:58 - 8:01أنّهم يستخدمون مصطلحات تصغيرية
عندما يجتمعون مع شخص ما. -
8:02 - 8:05لذلك في حال قابل منفتح أحداً يدعى "تشارلز"
-
8:05 - 8:07سيغدو بسرعة "تشارلي" وثم "تشاك"
-
8:08 - 8:09وثم "حبيبي تشاكلس"
-
8:09 - 8:11(ضحك)
-
8:11 - 8:12أما بالنسبة للانطوائيين
-
8:12 - 8:17يبقى الاسم"تشرلز" حتى يعطى الإذن
بأن يكون حميميًا أكثر -
8:17 - 8:20من قبل الشخص الذي يتحدث معه.
-
8:20 - 8:23نحن نتحدث بشكل مختلف.
-
8:25 - 8:30يفضّل المنفتحون الأبيض والأسود والأمور
الملموسة واللغة البسيطة. -
8:32 - 8:36ويفضّل الانطوائيون ويجب عليي
أن أخبركم مجددًا -
8:36 - 8:40بأنني أكثر انطوائيّ يمكن أن تتخيلوه
-
8:41 - 8:43نتحدث بشكل مختلف.
-
8:43 - 8:47نفضّل نحن السياق المعقد
-
8:47 - 8:49المصادفة
-
8:49 - 8:51الجمل بالكلمات المراوغة
-
8:51 - 8:52(ضحك)
-
8:52 - 8:53أكثر أو أقل
-
8:53 - 8:55(ضحك)
-
8:55 - 8:56كما كانت
-
8:56 - 8:57(ضحك)
-
8:57 - 8:59دون وضع نقاط أكثر دقّة على جملنا
-
9:00 - 9:01مثل ذلك.
-
9:02 - 9:03عندما نتحدث
-
9:03 - 9:05أحيانًا تتداخل أحاديثنا.
-
9:06 - 9:08كان لدي عقد استشاري تشاركته
مع أحد زملائي -
9:08 - 9:11وهو مختلف عنّي إلى حد كبير
-
9:12 - 9:14أولًا يدعى توم
-
9:14 - 9:16أمّا أنا لا.
-
9:16 - 9:17(ضحك)
-
9:17 - 9:19ثانيًا يبلغ طوله ستة أقدام ونصف
-
9:19 - 9:21أما أنا لديّ الرغبة بأن لا أكون
بهذا الطول -
9:21 - 9:22(ضحك)
-
9:22 - 9:26وثالثًا هو أكثر شخص منفتح يمكن أن تلتقوه
-
9:26 - 9:28أما أنا انطوائي بحقّ.
-
9:29 - 9:30أنا أحمّل نفسي أكثر من طاقتها
-
9:30 - 9:35حتى أنّي لو أحتسيت فنجان قهوة
بعد الثالثة عصرًا -
9:35 - 9:38لا أقدر على النوم مساءً.
-
9:38 - 9:42انتدبنا لهذا المشروع زميلًا يدعى مايكل
-
9:43 - 9:47وكاد مايكل أن يفشل المشروع.
-
9:49 - 9:52لذلك توجه الشخص الذي انتدبه بالسؤال
إليّ وإلى توم -
9:53 - 9:55"ما رأيكم بمايكل؟"
-
9:55 - 9:57سأخبركم بردّ توم بعد قليل.
-
9:57 - 9:59تحدث بلغة المنفتحين التقليدية
-
10:00 - 10:04وبهذا الشكل تستمع أذن المنفتحين لما قلته
-
10:04 - 10:06وهو حقيقةً أمر دقيق جدًا
-
10:06 - 10:10قلت:" حسنًا إنّ لمايكل هذه النزعة
في أوقات محددة -
10:10 - 10:14للتصرف بأسلوب قد يراه البعض منا
-
10:14 - 10:19ربما أكثر حزمًا مما يستدعيه الأمر
بشكل طبيعي". -
10:19 - 10:21(ضحك)
-
10:22 - 10:23نظ توم باستغراب وقال
-
10:23 - 10:26"هذا ما قلته تمامًا برايان"
-
10:27 - 10:28"إنّه أحمق"
-
10:28 - 10:30(ضحك)
-
10:30 - 10:32(تصفيق)
-
10:34 - 10:35الآن، كوني انطوائيًا
-
10:35 - 10:40ربما أشير بلطف إلى بعض صفات الحماقة
-
10:40 - 10:41في سلوك هذا الشخص
-
10:41 - 10:44ولكني لن أندفع وأنطق تلك الكلمة التي تبدأ
بحرف (أ). -
10:44 - 10:46(ضحك)
-
10:47 - 10:48ولكن المنفتحين يقولون
-
10:49 - 10:51"إذا تحدث مثل واحد وتكلم مثل واحد
سأدعوه واحد" -
10:51 - 10:53ونحن نسبق بعضنا البعض.
-
10:53 - 10:57هل يجب أن نكترث لهذا الأمر؟
-
10:57 - 10:59طبعاً.
-
10:59 - 11:00إنّه من المهم أن نعلم هذا
-
11:00 - 11:02هل هذا كل شيء عنّا؟
-
11:03 - 11:05هل نحن فقط عبارة عن مجموعة من الصفات؟
-
11:06 - 11:07لا، نحن لسنا كذلك.
-
11:08 - 11:10تذكروا أنكم تشبهون أشخاصًا آخرين
-
11:11 - 11:13ولكنكم أيضًا فريدون.
-
11:13 - 11:16ماذا عن خاصيتك الفردية تلك؟
-
11:16 - 11:20كما إليزابيث أو جورج
-
11:20 - 11:23من الممكن أن تشارك انفتاحك أو عصبيتك.
-
11:24 - 11:28ولكن هل هناك بعض الملامح الإليزابيثية
التي تميّز سلوكك -
11:28 - 11:30أو ملامح جورجية
-
11:32 - 11:36هذا يجعلنا نفهمك أكثر من كونك
مجموعة من الصفات؟ -
11:36 - 11:39هذا يجعلنا نحبك؟
-
11:39 - 11:42ليس لأنك فقط نمط خاص من الأشخاص.
-
11:43 - 11:46لا أرتاح حين أفرز الأشخاص
في صناديق الحمام. -
11:47 - 11:50حتى أني لا أعتقد أن الحمام ينتمي
إلى تلك الصناديق -
11:51 - 11:53إذًا ما الذي يجعلنا مختلفين؟
-
11:54 - 11:59إنه ما نقوم به من أفعال
مشاريعنا الشخصية -
11:59 - 12:01لديكم حاليًا مشاريع شخصية
-
12:01 - 12:04ولكن قد لا يعلمها أحد.
-
12:06 - 12:07هي تخصّك أيها الصغير
-
12:07 - 12:10ذهبت إلى المشفى ثلاث مرات حتى الآن
-
12:10 - 12:11ومازالوا لا يعلمون ما خطبك.
-
12:13 - 12:15قد تكون والدتك.
-
12:16 - 12:18وكنت تتصرف انطلاقًا من شخصيتك
-
12:18 - 12:20هذه هي الصفات الحرة.
-
12:22 - 12:25أنت مستعد للموافقة ولكنك
تتصرف بطريقة الرفض -
12:25 - 12:28من أجل كسر تلك الحواجز
من السبات الإداري -
12:29 - 12:30في المشفى
-
12:30 - 12:32لتحصل على شيء لأمك أو لطفلك.
-
12:34 - 12:35ما هي تلك الصفات الحرة؟
-
12:35 - 12:38إنها تلك التي استخدمناها لكتابة النص
-
12:38 - 12:41من أجل المضيّ قدمًا في مشروع
حياتنا الأساسي. -
12:42 - 12:44وهي تحديدًا ما يهمنا.
-
12:44 - 12:46لا تسأل الناس من أيّ نمط أنتم
-
12:47 - 12:49اسألهم: "ما هو مشروع حياتكم الأساسي؟"
-
12:50 - 12:51ونحن نكتب تلك الصفات الحرة.
-
12:51 - 12:53أنا انطوائي
-
12:53 - 12:57ولكن لدي مشروع أساسي وهو أن أدرّس
-
12:58 - 12:59أنا مدرّس.
-
13:00 - 13:02وأنا أعشق طلابي
-
13:03 - 13:05وأعشق اختصاصي.
-
13:05 - 13:10ولا يسعني الانتظارلإخبارهم بكل
أمر جديد ومشوّق -
13:11 - 13:14بكل الأمور التي لايسعني انتظار إخبارهم بها
-
13:14 - 13:15لذلك أتصرف بطريقة انفتاحية
-
13:15 - 13:17لأنه في الساعة الثامنة صباحًا
-
13:17 - 13:19يحتاج الطلاب لشيء من حسّ الدعابة
-
13:19 - 13:22لشيء يدفعهم للمضيّ قدماً
-
13:22 - 13:24في أيام الدراسة الشاقة.
-
13:24 - 13:26ولكن علينا الحذر
-
13:26 - 13:29عندما نتصرف لمدة طويلة بصورة
خارجة عن طبيعتنا. -
13:31 - 13:35يمكن أحيانًا أن نكتشف بأننا مقصرين
بحقّ أنفسنا -
13:37 - 13:42على سبيل المثال، اكتشفت أنه وبعد فترة
من سلوك شبه انفتاحي -
13:42 - 13:44أنه عليّ إصلاح أمرما داخلي.
-
13:46 - 13:49كا قالت سوزان كين في كتابها"الصمت"
-
13:49 - 13:52في أحد فصوله الذي وصف البروفيسو
الكندي الغريب -
13:52 - 13:54الذي كان يدرس في تلك الفترة في هارفارد
-
13:55 - 13:57أذهب أحيانًا إلى حمام الرجال
-
13:57 - 14:01هربًا من صعوبات وشدائد المنفتحين المشينين.
-
14:01 - 14:02(ضحك)
-
14:02 - 14:09أتذكر في أحد الأيام ذهبت لأستريح في الحمام
-
14:09 - 14:10في محاولة لتجنب التنبيه المفرط.
-
14:11 - 14:16وجاء شخص منفتح بحقّ إلى جانبي
ليس داخل ذات المقصورة -
14:16 - 14:18ولكن داخل المقصورة بجانبي
-
14:18 - 14:21سمعت مختلف أصوات التفريغ
-
14:21 - 14:23التي نكرهها، حتى التي تخصّنا
-
14:23 - 14:26لذلك نستخدم الماء أثناء وبعد التفريغ.
-
14:26 - 14:27(ضحك)
-
14:28 - 14:33ثم سمعت صوتًا أجشًا يقول
-
14:33 - 14:35"هل هذا الدكتور ليتل؟"
-
14:35 - 14:37(ضحك)
-
14:39 - 14:45إذا كان هناك سبب يضمن حالة إمساك تصيب
شخصًا انطوائيًا لمدة ستة أشهر -
14:45 - 14:47فهو التحدث في دورة المياه
-
14:47 - 14:48(ضحك)
-
14:48 - 14:50إلى هناك أنا متوجه الآن
-
14:51 - 14:52لا تلحقوا بي.
-
14:53 - 14:54شكراً
-
14:54 - 15:03(تصفيق)
- Title:
- من أنت حقاً ؟ لغز الشخصية
- Speaker:
- برايان ليتل
- Description:
-
ما الذي يجعلك، ما هو أنت بالذات؟ يحب علماء النفس التحدث عن صفاتنا، أو الخصائص المحددة التي تجعل منا ما نحن عليه. لكن براين ليتل أكثراهتمامًا باللحظات التي نتجاوز بها تلك الصفات - في بعض الأحيان لأن ثقافتنا تتطلب ذلك منا، وأحيانا لأننا نطالب بها لأنفسنا. انضموا إلى ليتل وهو يشرح الفروق المفاجئة بين الانطوائيين والمنفتحين ويفسر لماذا قد تكون شخصيتكم أكثر ليونة مما كنتم تعتقدون.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:15
Ayman Mahmoud approved Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Hani Eldalees accepted Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Hani Eldalees edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Mhd Adnan Ayasso edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Mhd Adnan Ayasso edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Mhd Adnan Ayasso edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality | ||
Mhd Adnan Ayasso edited Arabic subtitles for Who are you, really? The puzzle of personality |