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Rick Crammond (RC): Bienvenidos a todos a la 11º taller
de Buscadores de Conocimiento infantiles.
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Y hoy... soy su anfitrión Rick Crammond
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Y voy a estar aquí con Keyvan Davani (KD)
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Quien... hará algunas preguntas al Sr.
Keshe (MK)
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Y trataremos de presentar la información
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De una manera que los niños en
todos nosotros puedan entender.
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... ¡Así que vamos a empezar!
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Estoy interesado en ver lo que
Keyvan tiene que decir hoy,
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Él tiene algo alineado,
y también tenemos...
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Mike (MN) en el fondo, que
podría tener algunas preguntas
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Y... preguntas y respuestas...
para la discusión aquí.
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¡De acuerdo!... Keyvan, ¿estás ahí?
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(KD): ¡Sí, claro!
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... Buenas tardes Sr. Keshe y para
todos los buscadores de conocimiento.
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Quiero agradecer en primer lugar,
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Ya sabes, Rick y Vince de nuevo
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Para organizar, co-anfitrión y usted sabe,
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Co-coordinando todo por ahora
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Y... Tengo dos,
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... preguntas bastante cortas
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Y una pregunta que probablemente
consumiría más tiempo...
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Porque necesita muchas explicaciones.
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... Bueno, déjame hacer la pregunta
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Que es necesita ser, usted
sabe, necesita más tiempo
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De antemano, eso sería,
ya sabes, desde que oír...
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Escuché el quinto...
Taller de Buscadores de Conocimiento de China
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Y el 19º... taller de enseñanza
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Y el 49º Taller de Buscadores de Conocimiento
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Y realmente... me encantó la
explicación que le das al señor Keshe.
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... Donde, usted sabe, uno donde...
Por mi parte, empiezo a entender,
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Usted sabe, la totalidad que va
más allá del producto químico
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Y todo lo que se nos ha enseñado... a nosotros
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En las escuelas y realmente me
encantaron los dibujos que hiciste.
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Donde, usted sabe, los procesos, los
procesos naturales en realidad,
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Que usted está explicando,
se vuelven tan visibles.
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Así que esto es... Pensé que sería
realmente ilustrativo y realmente útil,
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Si pudiéramos, como la gente, los estudiantes,
los jóvenes estudiantes en las escuelas
-
O, lo que tienen, o incluso la universidad,
tendría... tal vez, más un cuadro total
-
Y... podrías resumir esas
partes, tal vez, que tienes...
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... explicado en los últimos
talleres en detalle,
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... especialmente, ya sabes, lo que...
El GANS... la producción de GANS o cómo
-
Se produce la totalidad de las fuerzas
del campo gravitatorio magnético.
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... ya sabes... ilustrándolo con los
dos imanes de anillo, de nuevo...
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En... digamos más, en términos
de cristianos para niños y jóvenes.
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... Esa es la única pregunta
que tengo, y la otra sería...
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... creo que fue en el 18º o 19º
taller de buscadores de conocimiento
-
Porque estoy pasando por
todos los talleres ahora
-
Como un material de
preparación para la película.
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Y hay un buscador de conocimiento
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Hablando de los campos principales;
-
Y él te pregunta... si...
-
Usted sabe, qué sucede cuando usted va,
-
Puede ir muy...
-
... los campos principales?
-
Y usted contestó...
-
Tu deberias tener
-
Una razón por la que dices algo
-
En un cierto punto del tiempo,
-
Pero... dijiste que no puedes ir allí
-
Y si usted iba allí dentro del
núcleo de los campos principales
-
No hay nada.
-
... Creo que estas fueron tus palabras.
-
¿Podría elaborar sobre eso... también?
-
En los campos principales?
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(MK):... Hablemos de los
campos principales.
-
El... Los campos principales van,
-
Por eso elegimos este nombre,
-
Significa la esencia, el origen.
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Y... el conocimiento del hombre
-
Y la tecnología en la mano del hombre
-
... no está tan avanzado
-
Para poder alcanzar el centro absoluto.
-
Y de muchas maneras
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Cuando miras... la...
-
... estructura de un imán
-
Que... tratamos de...
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Muestran y vemos que esto es un imán
-
Este es un imán de anillo.
-
Los...
-
Lo que ves como una parte física
-
Es, cuando los campos en el centro
-
Que no ves nada y está vacío,
-
Han reducido en una fuerza suficiente que
se convierten en la fuerza de la materia
-
(Dificultades técnicas hasta 6'51 '')
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(MK): Si usted considera un anillo
-
...en un imán de anillo...
El centro que está vacío,
-
Todo el mundo piensa que es hueco,
-
Es en realidad donde se encuentra la
mayor parte de la fuerza del imán.
-
Y cuando llegas al anillo
y pasas el anillo,
-
El campo magnético no
termina por el anillo,
-
Sino la dimensión física del campo.
-
Lleva a una menor resistencia
y sub-materia de la fuerza.
-
Por lo tanto, el principio, el centro
-
para el hombre...
-
El conocimiento tecnológico en este
momento, es imposible de lograr,
-
Incluso para niveles avanzados de... razas, que
entienden completamente la tecnología espacial.
-
Usted siempre va alrededor
del parámetro del centro
-
Y cuando llegue al centro
o cerca del centro,
-
Te conviertes en parte de la totalidad.
-
Porque si llegas a ese punto,
-
Ahora irradia hacia fuera también,
-
Así, sus campos se agregan a
los campos de la materia,
-
Es la forma en que funciona el GANS.
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(RC): Muy bien, tenemos el video
ahora, Sr. Keshe, gracias.
-
(MK): Entonces, sí, puedes ver...
aquí es donde, lo que llamamos...
-
Puedo mostrarlo en un círculo más
grande... que es... plástico.
-
El centro, esta es exactamente
la forma de un plasma.
-
Pero ahora, el plasma es bidimensional,
porque el plasma es como una pelota,
-
Pero cuando usted atraviesa la sección
transversal, el campo máximo,
-
El uno al lado de él, el metal,
es un imán... imán de anillo.
-
La fuerza máxima se sienta en el centro
y como el campo se reduce, en la fuerza
-
En un punto de la fuerza del asunto,
se convierte en el anillo que ves.
-
Y luego, más allá en el campo
continúa, no termina aquí,
-
Y va por debajo del subtema.
-
Y aún en ese nivel más allá de él
-
Hay una vida que existe
en su propia fuerza.
-
Tanto como hay vida,
como usted va al centro.
-
Para llegar al centro, centro absoluto,
-
Es una de las imposibilidades para el hombre
-
Porque tanto como hay un campo
gravitacional en ese punto,
-
Hay magnetismo o repulsión también.
-
Y depende de cuánto puede
transferir sus campos
-
Para poder pasar de uno a
otro o transferir uno a otro.
-
Un plasma para nosotros es la totalidad
-
De... desde el centro, hasta el
punto de la manifestación física.
-
Y luego, los propios campos
-
Tienen la propiedad de
equilibrar o atraer o repulsar.
-
Esto significa:
-
Si usted tiene los dos
anillos, como vemos,
-
Estos anillos son como un infinito.
-
Reciben tanto como dan
en los 3 dimenciones
-
Tanto como saliendo... como entrando.
-
De hecho, el imán es muy parecido.
-
Y gira en la dimensión
dentro de la estructura.
-
Y la totalidad crea otro
campo para sí mismo.
-
Pero al mismo tiempo,
-
Si la intensidad del campo...
-
No está ahí,
-
Descubrirá que encuentran una
brecha, encuentran una distancia
-
Donde pueden estar uno con el otro.
-
Y, de muchas maneras,
-
Esta es la manera simple, que usted puede explicar
-
El... trabajo de un plasma.
-
Lo que sale de este lado,
-
Tiene que ir por debajo y entrar en ella.
-
Que uno sale de aquí, es este lado,
-
Que se entra allí
-
Y es como un atasco de tráfico.
-
Y no puedes obtener más de
un cierto número de campos.
-
Y para que los dos imanes puedan permitir
-
Los campos para pasar de uno a otro
-
Necesitan una brecha específica.
-
Esta brecha específica,
se ve si me muevo,
-
El otro se mueve.
-
Esta brecha específica...
-
Es, literalmente,
-
La distancia para los campos;
-
Por ejemplo desde aquí... hasta allí,
-
Para perder parte de sus energías
-
Que una serie de ellos pueden
alcanzar y pasar por esto.
-
Y ahí es donde se decide la distancia
-
No todos los campos que vienen
de este imán irán nunca
-
Al otro lado del imán.
-
Parcialmente interactúan,
-
Suelta parcialmente intentan desviarse
a los otros puntos.
-
Por lo tanto, esta brecha, entre los dos,
-
Es la brecha que permite
-
Suficientes campo para
perderse en el medio ambiente
-
Y absorben del ambiente
-
Que puede venir a través de la parte
posterior de la otra para salir.
-
Así que, de hecho lo que es,
-
Lo que pasa por el norte,
tiene que salir del sur.
-
Y el sur no puede permitir,
-
Si el norte no permite que
salga más de una cierta cantidad,
-
No puede recibir y no puede aceptar.
-
Por lo tanto, busca un punto que suficientes
campos se pierden en el medio ambiente,
-
Que el equilibrio puede entrar.
-
Y esa es la distancia de la
separación de los imanes.
-
Esto se denomina posicionamiento
magnético gravitatorio.
-
Porque la gravedad, es como gravitan hacia
-
Uno al otro magnético,
tanto como repelen,
-
Y esta es la distancia.
-
Y entonces cuando entras
en la tecnología espacial,
-
Usted... aumenta, usted tiene la
posibilidad de aumentar su distancia
-
O... disminuirla,
-
Y luego creas una posición.
-
Así es como la quema del combustible...
-
Se ha convertido en una historia
como estamos acostumbrados.
-
Y al mismo tiempo,
-
Cuando por ejemplo se ve este plástico,
-
Este plástico todavía está en forma de anillo.
-
Pero no es de... metal.
-
Hierro o lo que sea
-
Este es un compuesto que
tiene un campo magnético,
-
Y se comporta como un
imán en este ambiente.
-
Si usted puede producir un campo,
-
Que, en este imán...
-
Ser... de la resistencia del plástico,
-
Entonces usted encuentra el plástico
-
Creará su propia posición con
respecto al otro imán también.
-
Por lo tanto, el mismo comportamiento
será visto por el plástico.
-
Y ahora que entendemos esto,
-
Tenemos el conocimiento para crear
-
Campos magnéticos
gravitacionales del plástico.
-
En el tiempo que viene,
usted puede traer un imán,
-
Que es sólo para plásticos.
-
Hemos demostrado esto,
-
Hace cuatro años, hace cinco
años puede ser más, en un video,
-
Donde usamos... dos imanes fuertes,
-
Y con ella podemos mover... plástico.
-
Porque creamos un ambiente
-
En el que el campo magnético gravitatorio
es de la fuerza del plástico.
-
¡Ahora! Hazme tu siguiente pregunta.
-
(KD): Muy bien, eso fue muy esclarecedor.
Gracias.
-
... La otra... pregunta que tenía
-
Es que... No sé de qué
tema estaba hablando
-
Una vez que estuviera hablando
de la fotografía Kirlian
-
Y ya sabes, el aura,
-
Usted explicó lo que el
aura es que la gente habla,
-
Y no es nada más que una atmósfera
-
De campos gravitacionales magnéticos...
fuerzas, ¿verdad?
-
¿Eso es lo que dijiste?
-
...
-
(MK):... Aura, para los niños,
-
Si quieres... entender el
aura de una manera sencilla,
-
El aura es una atmósfera alrededor del
cuerpo del hombre o de un objeto.
-
Como expliqué que el campo
magnético de este imán
-
No termina en este
punto, todavía continúa.
-
Y si, en este entorno a su alrededor,
-
Creas un campo que podemos ver
-
El movimiento de estos campos que salen,
-
Esto se convierte en el aura de este imán.
-
Así que, ahora ves este aura,
-
... digamos como verde.
-
Si cambio la fuerza de este imán,
-
Usted verá muy probablemente el aura
de él como color rojo, por ejemplo.
-
... Si es muy difícil de
entender para los niños,
-
Aura es mucho, si usted tiene
sus manos al lado de otro,
-
El calor que sientes entre
las dos manos, de una a la otra mano,
-
Cuando usted, por ejemplo, ponga sus
manos como esto, usted siente un calor
-
Esta es la interacción de sus auras.
-
Donde, el campo magnético de tu cuerpo,
-
Porque, hace de imanes como plasmas,
-
Cuando interactúan,
-
Parte de la interacción se reduce a...
-
La fuerza de lo que es calor para nuestro cuerpo,
-
Que puede ser detectado por nuestro
cuerpo como una retroalimentación.
-
Entonces, ¿quieres saber cuál es el aura?
-
Eso es lo que es. Mantenga sus manos cerca el
una de la otra, usted siente su propia aura.
-
(KD): Y los colores que se muestran
en el Kirlian, ¿qué es eso?
-
Quiero decir...
-
(MK): Los colores... porque
nuestro cuerpo es un compuesto,
-
... materia así, crea diferentes
campos magnéticos gravitacionales.
-
Colores que se ven como colores,
-
Estos son la fuerza de los campos magnéticos.
-
Así, el aura del hombre es como un sol,
-
Irradia campos
-
Y la interacción de los campos con
su entorno crea diferentes colores,
-
Como he explicado, muy
parecido al anillo aquí.
-
Por lo tanto, si usted come una fresa hoy en día,
-
Usted podría tener un color
rosado cerca de su estómago
-
Y si tienes queso a la hora del
almuerzo puede ser amarillo.
-
Porque, en el estómago,
se libera energía
-
En los campos magnéticos gravitacionales
-
Crea un color diferente,
lo que usted lo llama,
-
En la interacción con el...
Con el campo de la... Tierra.
-
Lo mismo que lo que vemos
-
El campo magnético
gravitatorio de este planeta,
-
Con respecto al campo
gravitacional del material que es
-
Su superficie que es el agua,
-
Se ve como... un color azul.
-
Cuando miras...
-
... la Tierra... desde la atmósfera.
-
Debido a que H2O, en interacción
-
Con el campo magnético gravitatorio
-
Del... centro de la tierra...
-
El agua tiene su propio
campo magnético plasmático.
-
Cuando interactúa con los campos
magnéticos gravitacionales
-
Del centro de la Tierra,
-
Crea un color azul.
-
Y es por eso que nuestro planeta está en
azules desde dondequiera que lo mires.
-
Por eso es conocido como un planeta azul
-
O lo llamamos los cuatro ruedas.
-
Porque el hombre es la única raza
que usa ruedas para el transporte.
-
"Coches" los llama.
-
Se conoce como la carrera de cuatro ruedas.
-
En ninguna parte del universo
se encuentran cuatro ruedas
-
Pero los hombres se han
vuelto muy buenos en ello.
-
Por lo tanto, cuando se mira el sol,
-
Y usted ve el color del sol, o lo
que usted llama el aura del sol,
-
El campo magnético alrededor del sol
en interacción con... otras entidades
-
alrededor del Sol,
-
El color del Sol, no viene del Sol mismo.
-
El materiales sobre el Sol
-
Está en una condición del Plasma,
-
Y cuando ese plasma interactúa
-
Con los campos magnéticos
gravitatorios del centro
-
Crea el color dorado que vemos.
-
(KD) ¡Bien! Entiendo, gracias.
-
(MK) Así es el aura.
-
El aura, lo que ves, es la interacción
de los campos con respecto al otro.
-
[Armen (A)]: Entonces, todos los
Soles no son del mismo color?
-
(MK): No, todos los Soles no son
del mismo color por desgracia
-
Porque tienen fuerza
diferente en el centro
-
Y cuando interactúan con el Plasma...
fuera si es un material diferente
-
O diferente fuerza de Plasma,
-
Crean un color rojo, anaranjado o azul,
estrella o blanco, colores blancos brillantes.
-
¿Alguna otra pregunta?
-
(KD): No, eso fue en realidad...
-
Sólo te iba a preguntar si podrías...
-
... explicarlo un poco más... No sé,
-
De una manera que los niños también puedan
entender o gente más joven en las escuelas
-
... explicando este proceso en el kit de CO2.
-
... Porque realmente amé la
forma en que lo explicaste
-
En el 5º Taller de Buscadores de
Conocimiento de China, creo...
-
(MK): Sí, lo que pasó.
-
Si ok lo entiendo
-
Lo que pasó, tenemos...
Hemos copiado
-
El trabajo de una hoja.
-
En una hoja, en un árbol,
-
Qué sucede, la hoja del árbol,
-
Si tenemos una hoja como esta.
-
No soy un cajón muy bueno.
-
La hoja tiene un frente y una parte posterior.
-
El frente está hecho de un material
ligeramente diferente al de la espalda.
-
Ligeramente diferente.
-
Y la brecha entre el frente y la espalda,
-
Está cubierto con líquido.
-
Que este líquido tiene algún
tipo de contenido de sal.
-
Voy a tratar de acercarme, para que usted puede verlo.
-
Y qué sucede,
-
La hoja incluso a usted se ve sólido,
pero en realidad está hecho de Plasmas.
-
Es un GANS, es una capa nano
-
Espaciados
-
Y este espacio en realidad,
es así en la hoja,
-
Hay espacios como este.
-
Y, estos espacios entre las hojas,
-
Entre estos GANS,
-
Crear un campo magnético gravitacional
exactamente como estos dos imanes,
-
cual...
-
de hecho...
-
Este campo es muy igual
a la fuerza del CO2.
-
Así que lo que hace,
-
Tira del C02 en el agujero.
-
Y, al crear ese ambiente
-
Que la intensidad de campo es del C02
-
El CO2 entra en el interior entre la sal,
-
Libera parte de su energía
-
Y se convierte en un gas por fuera, pero
en el interior se convierte en un GANS
-
O gas en estado nano
-
Y es detectable.
-
De hecho, entre las dos capas,
-
Hemos hecho un imán para C02,
y eso es lo que hace la hoja.
-
Y lo que hemos hecho,
hemos hecho lo mismo.
-
Hemos hecho una caja,
-
Hemos tomado una hoja,
-
Que es un cobre
-
Y tenemos nano para cubrirlo,
-
Y luego, hemos puesto otra
-
Cobre... placa de zinc en el otro lado
-
Así que nos hemos llenado
-
El centro con sal
-
y agua,
-
Y en conjunción
-
Entre los campos de la placa nano
-
Desde el zinc y los materiales
y el agua en la sal,
-
Creamos un campo, campo magnético
exactamente como usted vio con la hoja,
-
Y lo que sucede,
-
Ahora, el campo,
-
Interior, es de la fuerza C02
-
Y el oxígeno y el carbono como C02 están fuera.
-
Así que lo que hace, porque nuestra
zona en el contenedor es más grande
-
Y más fuerte en fuerza que el C02
que está colgando alrededor
-
Todo lo que hace, literalmente,
-
Exactamente como una hoja,
-
Lo saca.
-
Y luego hemos logrado convertir
esto en un estado sólido, un GANS
-
Y en este proceso extraemos
el C02 del ambiente.
-
Así que, si miras,
-
El trabajo de la caja C02 es exactamente
como el trabajo de la hoja.
-
Hemos aprendido, como he dicho, cómo
hacer imanes de diferentes materiales.
-
Y ahora esto es un campo
magnético ambiental.
-
(KD): Si pongo dos placas
de cobre, digamos...
-
... en lugar de la placa de zinc... yo,...
es que el mismo proceso entonces?
-
Todavía crearía (MK):... ¡No!
Usted... Usted crea ahora,
-
Porque cambia el cobre a otro de cobre,
-
O un cobre sin recubrimiento nano,
-
El ambiente aquí cambia
-
No es la fuerza del C02,
-
Ahora la fuerza es diferente.
-
Por lo tanto, usted tiene un campo
magnético diferente resistente
-
Que es generalmente igual que el cobre, ahora,
-
Lo que vas a recoger en la parte
inferior es de cobre, porque
-
Estos 2 cobre y nano cobre
de la misma fuerza,
-
Así que... ellos interactúan entre sí,
-
Y los materiales nano literalmente
de la placa nano se desprende,
-
En flotante, y, simplemente cae....
-
De la vieja manera, en el sistema químico
-
Usted que hace la galjanoplastia, usted utiliza para conseguir el...
-
Cobre atómico de una placa a otra,
-
Pero, debido a que el campo
magnético gravitacional
-
De la placa de cobre y de la placa
de nano cobre son casi iguales
-
Así, interactúan y el más débil,
-
Que es el cobre,
-
... nano en un estado singular,
-
Se aleja, pero por el momento
-
Tratando de llegar a la otra
placa, para plancharla.
-
Interacciona inmediatamente
con el oxígeno en el agua
-
Y crea un óxido de cobre
-
Y, por eso, en la parte inferior se
obtiene el color verde-azulado... cobre.
-
Si usted no tenía agua, podría
crear el mismo campo magnético,
-
Usted encontrará sus capas
nano de una placa a otra.
-
Por lo tanto, si cambia, por ejemplo,
-
... el zinc le da CO2,
-
El cobre le da óxido de cobre,
-
... si cambia otro material,
-
Usted puede crear el azúcar, CH3,
que es la esencia de la vida,
-
Y así es como la vida
comenzó en este planeta.
-
Ningún extraterrestre
jamás ha traído al hombre a este planeta.
-
La... belleza de la que es
que, cuando se extrae el CO2,
-
Te traes aminoácidos que
es la esencia de la vida,
-
... que es la proteína,
-
Y luego, esta proteína en
conjunción con el agua,
-
Y los minerales,
-
Llevó a la creación de la célula
viva o lo que usted llama "vida".
-
Y luego más de miles de millones de años, la
acumulación de diferentes campos de fuerza
-
Ha creado... el cuerpo humano.
-
(KD): Muchas gracias, sólo
tengo una pequeña pregunta:
-
... Una vez que la grasa, los aminoácidos,
la proteína se crean en la superficie,
-
... si huelo, si pongo mi cara como,
-
Cerca y simplemente olerlo..
-
... ¿eso tendría algún
efecto sobre un ser humano?
-
(MK): Si, mientras no lo
digieras o no lo toques, no.
-
(KD): ¡Bien! Gracias.
-
(MK):... La cosa es, eso es lo que
dijimos en el instituto que se abre,
-
Está acordado, está hecho.
-
La mayoría de la gente,
si lo escuchaste...
-
Hemos abierto conjuntamente
con una universidad,
-
Se ha convertido en parte de la
estructura universitaria en Italia,
-
Y en este proceso enseñaremos cómo
-
Producimos estas cosas,
-
Y, de hecho, si nos fijamos en los
aminoácidos que es la proteína
-
Y, mira las conexiones entre el carbono
-
Usted descubrirá el oxígeno,
el carbono son casi iguales,
-
Y, el oxígeno es el conector,
conector de campo magnético,
-
Y... atrae la... grasa del aire con todo,
-
Crea un entorno de campo magnético,
-
Que el oxígeno, nitrógeno y...
-
... el hidrógeno se unen como proteínas.
-
Así es como la vida de la nada,
como dijimos en la discusión...
-
... no tienes nada, y luego, llueve,
en un desierto o en algún lugar seco
-
Y, después de un rato pequeño, usted ve
los pescados... que crecen en el agua.
-
Después de dos o tres años,
-
Porque, no había peces,
allí, por ejemplo antes
-
Pero la creación de
aminoácidos y el proceso,
-
Permite que... la vida empiece,
-
En una sola celda y otras.
-
(KD): Muchas gracias.
Muy esclarecedor, gracias...
-
(MK): Muchas gracias. Creo que estamos
fuera, nuestros cuarenta minutos es
-
Lo suficiente para los niños,
como estuvimos de acuerdo.
-
(RC): Creo que tiene una
cita y así sucesivamente
-
Usted tiene que llegar a allí también, ¿verdad?
-
(MK): ¡Sí!
-
Muchas gracias de hecho.
-
Que tengas una buena velada y mañana,
-
Y nos reunimos de nuevo el jueves por la mañana.
-
(RC): Muy bien! Eso suena genial, para
el Taller de Buscadores de Conocimiento.
-
(MK): Muchas gracias.
-
(MN): Gracias, señor Keshe.
Voy a hacer un video
-
(MK): Adiós, Adiós...
-
(MN): Voy a hacer un video para...
-
Una forma más sencilla de explicar
el MAGRAV inicial, para el...
-
Todo esto, para ustedes...
(RC): Muy bien!
-
(MN): Lo voy a poner juntos
y se hará cargo de, Ok?
-
(RC): Muy bien, bueno, eso podría ser útil
incluso para los talleres de niños aquí, sí.
-
¡Bueno!
-
(MN): Creo que podremos visualizar
todo para todo el mundo, así que ..
-
De acuerdo, buen trabajo
-
(??): Muchas gracias a todos y
agradezco al Sr. Keshe, Rick a todos.
-
(RC): Muy bien, gracias a todos
-
Y, sobre todo, al Sr. Keshe por
haber tomado tiempo, una vez más
-
Fuera de su día muy ocupado,
-
Para que podamos... aprender más.
-
¡Bueno! Es el 11º Taller de
Buscadores de Conocimiento infantil.
-
Gracias a todos por asistir,
-
Adiós por ahora.
