E quando nos tornamos todos super-heróis? | Francisco Marques Teixeira | TEDxPorto
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0:14 - 0:15Quantos de vocês aqui presentes
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0:15 - 0:18quando eram pequeninos, tinham um sonho?
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0:18 - 0:20O sonho de poder voar,
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0:20 - 0:23o sonho de poder teletransportarem-se
para um sítio remoto. -
0:23 - 0:28O sonho de poderem controlar a luz
ou até um carro, com a própria mente. -
0:28 - 0:32Ou o sonho de poderem ler
as mentes das outras pessoas. -
0:32 - 0:34Eu era um desses miúdos.
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0:34 - 0:37Era um "caixa-de-óculos"
mas cheio de sonhos. -
0:37 - 0:39Eu tinha o sonho
de ter poderes específicos -
0:39 - 0:42de poder ter capacidades
extrassensoriais. -
0:42 - 0:45E, como qualquer miúdo, tinha um herói.
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0:45 - 0:47O meu herói era um super-herói
chamado Professor Xavier. -
0:47 - 0:51O Professor Xavier sofria
de esclerose múltipla e era tetraplégico. -
0:51 - 0:54Não conseguia mexer o corpo
da cintura para cima. -
0:55 - 0:59Mas, contudo, tinha a grande capacidade
de ler as mentes das pessoas. -
0:59 - 1:01Para além dessa capacidade,
tinha uma missão. -
1:01 - 1:05Tinha a missão de criar uma escola
para pessoas iguais a ele -
1:05 - 1:08onde pudesse juntá-las e ensiná-las
a controlar esses poderes. -
1:09 - 1:12Como qualquer miúdo, tive que crescer
e largar estes amigos imaginários -
1:13 - 1:15e seguir uma vida, dita normal.
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1:15 - 1:18Tirei o curso de Psicologia,
formei-me em neurociências, -
1:18 - 1:20e fui trabalhar para um laboratório.
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1:20 - 1:23Não é que chego a este laboratório
e encontro uma máquina -
1:23 - 1:26igualzinha à máquina
que o Professor Xavier tinha? -
1:26 - 1:27Essa máquina tinha a capacidade
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1:27 - 1:30de amplificar as ondas
cerebrais das pessoas -
1:31 - 1:35para o Professor Xavier poder encontrar
mais pessoas iguais a ele -
1:35 - 1:38e poder trazê-las para a sua escola.
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1:38 - 1:42Neste laboratório aprendi coisas incríveis
sobre a mente humana. -
1:42 - 1:45Palavras muito complexas,
como neuropsicofisiologia, -
1:45 - 1:49neurociências, neurofarmacologia,
neuroanatomia, -
1:49 - 1:51mas nenhum neuropoder.
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1:51 - 1:55Nada que eu aprendi lá
me estava a dar a capacidade -
1:55 - 1:58de eu utilizar a tecnologia
para dar poderes às pessoas -
1:58 - 2:00que mais necessitavam.
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2:00 - 2:02Então, saí do laboratório,
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2:02 - 2:06e com o meu grande amigo Horácio
criei o projeto Mu[Arts]. -
2:06 - 2:09Mu é uma onda cerebral
que só é produzida -
2:09 - 2:12quando uma pessoa cria
uma ligação empática com outra pessoa. -
2:12 - 2:14Eu estou aqui a falar convosco
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2:14 - 2:17e estou a criar uma ressonância emocional
do que eu estou a sentir em vocês. -
2:17 - 2:20Vocês estão a criar
e a produzir a onda Mu -
2:20 - 2:23e eu também estou a criar
e a produzir a onda Mu. -
2:23 - 2:26Não será isto o início da telepatia?
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2:26 - 2:32Com esta tecnologia, isso já é possível.
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2:33 - 2:37Com esta tecnologia, nós já conseguimos
medir as intenções das pessoas. -
2:38 - 2:41E com esta tecnologia,
é quando a magia começa. -
2:41 - 2:42(Vídeo)
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2:51 - 2:53Para a esquerda, está bem?
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3:23 - 3:25Para a esquerda.
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3:31 - 3:32Para a esquerda.
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3:39 - 3:40Calma, calma, calma.
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3:51 - 3:54(Aplausos)
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3:54 - 3:55Obrigado.
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3:58 - 4:00Para conseguirmos saber
o Horácio estava a pensar -
4:00 - 4:01em tempo real
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4:01 - 4:03temos de desvendar os enigmas do cérebro.
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4:03 - 4:05Para isso, passamos por três fases.
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4:05 - 4:09A primeira é avaliar
o que é que o Horácio está a pensar. -
4:09 - 4:13Utilizamos uma técnica chamada
eletroencefalograma quantitativo -
4:13 - 4:16que nos diz quando é que o Horácio
está a pensar "esquerda". -
4:17 - 4:19Não é pensamento de esquerda
ou pensamento de direita. -
4:19 - 4:22É pensar: "Quero mover o carrinho
para a esquerda -
4:22 - 4:24"ou mover o carrinho para a direita".
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4:24 - 4:25Sempre que isso acontece,
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4:25 - 4:28a zona motora esquerda fica mais ativa
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4:28 - 4:29— e nós conseguimos saber isso —
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4:29 - 4:31quando quer mover
o carrinho para a direita, -
4:31 - 4:34a zona motora direita fica mais ativa.
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4:35 - 4:37O segundo passo é que temos
de treinar o Horácio. -
4:38 - 4:40Para o treinar, usamos uma técnica
chamada "neurofeedback" -
4:40 - 4:43em que o Horácio recebe
um reforço positivo -
4:43 - 4:47sempre que consegue isolar
o pensamento de esquerda. -
4:47 - 4:48O que é que isto quer dizer?
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4:48 - 4:52Sempre que conseguimos identificar
uma assinatura eletrofisiológica -
4:52 - 4:55e um padrão daquele pensamento.
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4:55 - 4:57Assim, sempre que o Horácio
o consegue isolar -
4:57 - 5:00há umas bolas e um som que param
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5:00 - 5:04e ele sabe que conseguiu fechar
e isolar esse pensamento. -
5:04 - 5:07Por fim, na terceira fase,
temos de ligar o Horácio -
5:07 - 5:10a um aparelho que nós queremos
que o Horácio controle. -
5:10 - 5:11Neste caso, foi um carrinho,
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5:11 - 5:13podia ter sido um "drone"
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5:13 - 5:16podia ter sido uma casa inteligente,
a que nós chamamos domótica, -
5:16 - 5:19até podia ter sido
o próprio avatar do Horácio. -
5:21 - 5:24Para mim, a grande missão desta tecnologia
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5:24 - 5:28é mudar o paradigma da relação
do ser humano com o mundo. -
5:28 - 5:30O ser humano já não precisa mais
de um mediador -
5:30 - 5:32para comunicar as suas intenções.
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5:33 - 5:35Já não precisa mais de um corpo,
nem de um instrumento -
5:35 - 5:39para mostrar às pessoas
os seus desejos mais íntimos. -
5:41 - 5:44Entramos numa era em que nós
já somos seres biónicos, -
5:44 - 5:46já somos homem e máquina
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5:46 - 5:49e crescemos em simbiose com estas máquinas
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5:49 - 5:51num crescimento contínuo
e troca de informação. -
5:51 - 5:54Entramos numa era
a que eu chamo trans-humanismo. -
5:54 - 5:58Já conseguimos transcender
as nossas capacidades e melhorá-las. -
5:58 - 6:02Já que, culturalmente e biologicamente,
evoluímos bastante, -
6:02 - 6:05o próximo passo agora
é aliarmo-nos à tecnologia -
6:05 - 6:08para evoluirmos cada vez mais
e ainda melhor. -
6:08 - 6:11Agora imaginem isto aplicado à arte.
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6:13 - 6:14(Vídeo)
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6:22 - 6:24[Estava um farrapo
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6:24 - 6:26[quando cheguei
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6:26 - 6:27[ao "neurofeedback"
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6:28 - 6:29[um farrapo é um pano amarfanhado
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6:29 - 6:31[usado para limpar o pó
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6:31 - 6:33[e depois atirar para o lixo
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6:33 - 6:35[Estava assim um farrapo
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6:38 - 6:40[Sair dessa condição de vítima.
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6:41 - 6:43[Queria entender se era possível
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6:43 - 6:44[controlar
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6:46 - 6:48[controlar aqui o uso da palavra
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6:48 - 6:49[ou fora daqui
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6:54 - 6:56[que questiona com o instrumento
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6:56 - 6:57[que explica ainda
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6:58 - 6:59[que muito fique por explicar.
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7:00 - 7:01[Em mim
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7:05 - 7:08[do que julgo ser a maior parte de mim
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7:08 - 7:10[habitam emoções como a raiva
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7:10 - 7:11[o desejo]
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7:13 - 7:16Não é o objetivo máximo de um artista
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7:16 - 7:19comunicar às pessoas a sua identidade?
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7:19 - 7:22Neste caso, Tiago Salazar,
um escritor de viagens interiores, -
7:23 - 7:26já não precisou mais de usar a mão,
a caneta ou o lápis -
7:26 - 7:28para transmitir as suas intenções.
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7:28 - 7:30Ele transformou-se num escritor do futuro.
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7:30 - 7:32Como é que nós fizemos isto?
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7:32 - 7:35Mais uma vez, gravamos
as assinaturas eletrofisiológicas -
7:35 - 7:38de cada frase que o Tiago
queria escrever ou dizer -
7:38 - 7:42e ele bastava pensar nessas frases
que elas eram projetadas no cubo. -
7:44 - 7:48Felizmente, esta tecnologia
já existe ao alcance de qualquer pessoa. -
7:48 - 7:52Cada um de vós pode comprar
estas interfaces cérebro-computador -
7:52 - 7:53e utilizar em sua casa.
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7:53 - 7:55Dá para controlar a temperatura da casa,
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7:55 - 7:58a luz ou até para jogar
um jogo de computador. -
7:59 - 8:01Já existem clínicas de otimização
de "performance" -
8:01 - 8:05onde se fazem treinos de melhoria
cognitiva de determinadas qualidades. -
8:06 - 8:07Este foi o meu primeiro caso
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8:07 - 8:10o meu primeiro paciente de "neurofeedback"
— Bruno Valentim — -
8:10 - 8:14que, tal como o Professor Xavier,
sofria de esclerose múltipla. -
8:14 - 8:18E foi o primeiro tetraplégico
a conseguir com treino de "neurofeedback" -
8:18 - 8:21os mínimos olímpicos para conseguir
entrar nas Olimpíadas. -
8:21 - 8:23Ele era um desportista
de tiro de 60 metros -
8:23 - 8:27e, ao fazer um treino
em que baixava o ritmo cerebral -
8:27 - 8:30conseguia atingir
com mais eficácia o tiro. -
8:31 - 8:34Imaginem esta tecnologia,
como eu já vos mostrei, -
8:34 - 8:37aplicada à arte, mas em vez de ser
uma "performance" -
8:37 - 8:39aplicada na moda,
-
8:39 - 8:41em que "designers" de moda
podem desenvolver roupa mórfica -
8:41 - 8:44que muda de cor ou de morfologia
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8:44 - 8:46consoante a emoção das pessoas
que estão a usar a roupa. -
8:47 - 8:50Ou imaginem esta tecnologia
numa nova área emergente -
8:50 - 8:52chamada "neuromarketing" interativo
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8:52 - 8:55em que a ativação de marca
ou a relação das pessoas com o produto -
8:55 - 8:58é potenciada por esta tecnologia
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8:58 - 9:01porque nós conseguimos ver
como é que a pessoa está a reagir -
9:01 - 9:04ao interagir com esse mesmo produto.
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9:05 - 9:09Eu queria terminar este TED e esta "talk"
com uma mensagem. -
9:09 - 9:11A tecnologia é nossa aliada.
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9:11 - 9:14A tecnologia é nossa amiga.
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9:14 - 9:16Tal como o Stephen Hawking
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9:16 - 9:19— mais um exemplo
duma pessoa tetraplégica -
9:19 - 9:21e que foi das primeiras pessoas
da Humanidade a utilizar -
9:21 - 9:26uma interface cérebro-computador
para poder comunicar com o meio exterior — -
9:26 - 9:29disse há dois dias numa entrevista
sobre o seu projeto espacial, -
9:29 - 9:32juntamente com o diretor do Facebook:
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9:32 - 9:35"Nós só nos podemos transcender
e transcender os nossos limites -
9:35 - 9:38"através das nossas mentes
e das nossas máquinas". -
9:39 - 9:42E assim, através desta tecnologia,
cada um de nós, no futuro, -
9:42 - 9:45pode vir a ser um super-herói.
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9:45 - 9:46Muito obrigado.
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9:46 - 9:49(Aplausos)
- Title:
- E quando nos tornamos todos super-heróis? | Francisco Marques Teixeira | TEDxPorto
- Description:
-
Poucos quebra-cabeças são tão densos como o cérebro. Num estonteante mundo de pesquisa sobre cognição associada à tecnologia, Francisco Marques Teixeira explica de que forma o trans-humanismo pode tornar-nos a todos em super-heróis.
Francisco Marques Teixeira é apaixonado por neurotecnologia e tecnologias aplicadas à saúde e ao autoconhecimento e tenta compreender a forma como as novas tecnologias podem alterar o nosso cérebro e como a nossa mente se adaptará a este novo tipo de existência digital. É diretor clínico do departamento de Neurofeedback no Instituto de Neurociências e cofundador da MuArts, empresa especializada em "design" de conceito e prototipagem de tecnologia criativa e inovação em neurotecnologia.Esta palestra foi feita num evento TEDx usando o formato de palestras TED, mas organizado independentemente por uma comunidade local. Saiba mais em /http://ted.com/tedx
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