-
.
-
Vi har en trekant.
-
Det her er våres trekant.
-
Vi kjenner kun lengden på trekantens sider.
-
Den her siden har en lengde a, den her siden har en lengde b,
-
og den her siden har en lengde c.
-
Vi skal finne arealet av trekanten.
-
Det eneste vi vet er, at arealet av en trekant
-
er lik en halv ganger trekantens grunnlinje
-
ganger trekantens høyde.
-
På den måten vi har tegnet trekanten,
-
er siden c grunnlinjen, men vi kjenner ikke høyden.
-
Høyden er den h'en rett her,
-
men vi vet ikke hva, h er.
-
Hva er h?
-
Spørsmålet er, hvordan vi finner
-
arealet av trekanten.
-
I den siste videoen så vi,
-
hvordan vi bruker Herons formel.
-
I den her videoen vil vi bevise Herons formel.
-
Vi finner h ved å bruke
-
Pythagoras læresetning.
-
Når vi har funnet h, kan vi bruke formelen til
-
å regne ut arealet av trekanten.
-
Den her kaller vi h.
-
Vi definerer enda en variabel her.
-
.
-
Det her ser vi ofte i geometri.
-
Vi definerer x, som er skrevet med lilla,
-
og den blå fargen er x minus x.
-
Hele lengden er c.
-
Hvis den her delen er x, er den her delen c minus x.
-
Da har vi to rette vinkler,
-
og det vet vi, da er det her høyden,
-
kan vi sette opp to likninger med Pythagoras læresetning.
-
Det første vi kan gjøre med den venstre siden er, at vi kan skrive
-
x i andre pluss h i andre er lik med a i andre.
-
Det får vi her fra den venstre trekanten.
-
Fra den høyre trekanten får vi
-
c minus x i andre pluss h i andre er lik med b i andre.
-
Vi går ut fra, at vi kjenner a, b og c,
-
og derfor har vi to likninger med to ukjente.
-
De ukjente er x og h.
-
Vi skal huske, at det er h, som vi gjerne vil finne,
-
da vi allerede kjenner lengden på c.
-
Hvis vi kjenner hm kan vi anvende formelen for en trekants areal.
-
Hvordan kan vi så gjøre det?
-
Først substituerer vi h for å finne x.
-
Når vi sier det, så mener vi, at vi løser for h i andre.
-
Når vi løser for h i andre, trekker vi x i andre fra
-
på begge sier av likningen.
-
Vi skriver,
-
at h i andre er lik a i andre minus x i andre.
-
Nå kan vi ta den her informasjonen og innsette
-
den her borte.
-
Den nederste likningen blir derfor c minus x i andre
-
pluss h i andre.
-
h i andre kjenner vi fra den venstre siden av likningen.
-
h i andre vil være lik med
-
a i andre minus x i andre er lik med b i andre.
-
Vi erstatter verdien av det,
-
vi har her inne.
-
Vi skriver uttrykket ut.
-
c minus x i andre. Det er c i andre minus
-
2cx pluss x i andre.
-
Vi har pluss a i andre
-
minus x i andre er lik med b i andre.
-
.
-
Nå har vi x i andre minus x i andre her,
-
så de går ut mot hverandre.
-
.
-
Vi legger 2cx til på begge sider av likningen.
-
Nå er våre likning c i andre
-
pluss a i andre.
-
Vi legger 2cx til på begge sider.
-
Når vi legger 2cx til her, får vi,
-
at 0 er lik med b i andre pluss 2cx.
-
Det eneste vi har gjort her er å utligne x i andre
-
og legge 2cx til på begge sider av likningen.
-
Våres spørsmål er å løse før x.
-
Når vi har løst for x, kan vi løse for h
-
og bruke formelen.
-
For å løse for x trekker vi b i andre fra
-
på begge sider.
-
Nå har vi c i andre pluss a i andre minus b i andre
-
er lik 2cx.
-
Hvis vi dividerer begge sider med 2c, får vi c i andre pluss a i andre
-
minus b i andre over 2c er lik x.
-
Her har vi løst for x.
-
Nå vil vi gjerne løse for høyden,
-
så kan vi tilføye en halv ganger grunnlinjen ganger høyden.
-
For å gjøre det går vi tilbake til den her likningen
-
og løse den for høyden.
-
.
-
Vi vet, at høyden i andre er lik med
-
a i andre minus x i andre.
-
I stedet for, at vi bare skriver x i andre, så substituerer vi.
-
Vi får minus x i andre.
-
c i andre pluss a i andre minus b i andre
-
over 2c i andre.
-
Det er det samme som x i andre.
-
Derfor løser vi det i forhold til det.
-
h er lik med kvadratroten av alt det her,
-
.
-
altså a i andre minus c i andre pluss a i andre minus b i andre.
-
Alt sammen i andre.
-
.
-
.
-
Kvadratroten av
-
a i andre minus alt det her i andre, altså c i andre
-
pluss a i andre minus b i andre over 2c.
-
Det er høyden på trekanten vår.
-
Den trekanten, som vi startet med her oppe.
-
Vi ser på trekanten vår igjen,
-
så kan vi huske, hva vi snakker om.
-
.
-
Vi innsetter den her.
-
Vi vet, at høyden er den her.
-
innvikla formelen.
-
Høyden i forhold til a, b og c er det, vi har her.
-
Hvis vi vil finne trekantens areal,
-
.
-
bruker vi formelen en halv ganger grunnlinjen,
-
som er hele lengden c, ganger våres høyde,
-
som er det uttrykket, vi har rett her.
-
Det innsetter vi her.
-
.
-
Vi ganger altså med høyden.
-
Det er nå uttrykket for arealet.
-
Når vi ser på det, ligner det
-
umiddelbart ikke Herons formel.
-
Det ligner ikke Herons formel,
-
men i den neste videoen finner vi ut av,
-
at det her i bunn og grunn er Herons formel.
-
Det her er en versjon av Herons formel, som er vanskeligere å huske.
-
Vi vil tilføye mye algebra for å bunn og grunn
-
å forenkle det her til Heron formel.
-
Den her virker også.
-
Hvis vi kan huske den her,
-
er Herons formel mye lettere å huske.
-
Kan vi bare huske det her, og kjenner vi a, b og c,
-
kan vi anvende den her formelen
-
til å finne trekantens areal.
-
Vi prøver å anvende den her for å vise,
-
at det i det minste gir det samme tallet som Herons formel.
-
I den forrige videoen hadde vi viser med lengdene 9, 11 og 16,
-
og ved å bruke Herons formel fikk vi, at arealet er lik 18
-
ganger kvadratroten av 7.
-
La oss se, hva vi får, når vi bruker den her formelen.
-
Vi får, at arealet er lik med en halv ganger 16 ganger kvadratroten
-
av noe i annen.
-
Vi har 81 minus c i andre, det vil si 16 i andre, som er 256
-
pluss a i andre, det vil si 9 i andre, som er 81 minus b i andre,
-
det vil si 11 i andre, som er 121.
-
Alt det her er i andre.
-
Alt er over 2 ganger c, altså over 32.
-
Vi prøver å redusere det litt.
-
81 minus 121, det er lik minus 40.
-
Her får vi 216 over 32.
-
Arealet er derfor lik en halv ganger 8 er lik 8.
-
.
-
En halv ganger 18 er lik 8 ganger kvadratroten av 81 minus 256.
-
81 minus 121, det er lik minus 40.
-
256 minus 40 er lik 216.
-
216 over 32 i andre.
-
Det er en masse matematikk, så her
-
bruker vi lommeregneren.
-
Det vi ser er, at de her 2 tallene
-
skal gi oss det samme tallet.
-
Vi bruker lommeregneren.
-
Først finner vi ut av,
-
hva 18 kvadratrot 7 er lik.
-
18 ganger kvadratroten av 7. Her skal vi bruke
-
Herons formel.
-
Vi får 47,62.
-
Vi sjekker om det her er 47,62.
-
Vi har 8 ganger kvadratroten av 81 minus 216
-
dividert med 32 i andre.
-
Vi får nøyaktig det samme tallet.
-
Her kan vi se,
-
at vi får nøyaktig det
-
samme tallet som før.
-
Våres formel ga oss den samme verdien
-
som Herons formel.
-
Det vi skal lære i den neste videoen er å bevise, hvordan vi
-
kan redusere det algebraisk til Herons formel.
-
.