Como aprendi a ler -- e a investir na bolsa de valores -- na prisão
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0:01 - 0:03Aos 14 anos,
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0:03 - 0:07arrombei um fliperama num boliche
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0:07 - 0:09e, ao sair do prédio,
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0:09 - 0:11um segurança agarrou
meu braço, e eu corri. -
0:12 - 0:15Disparei rua abaixo
e tentei pular uma cerca. -
0:15 - 0:16Mas, quando cheguei no topo,
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0:16 - 0:20o peso das 3 mil moedas
na minha mochila me jogou no chão. -
0:21 - 0:24Quando dei por mim,
havia um segurança em cima de mim, -
0:24 - 0:27falando: "Da próxima vez, seu bostinha,
roube algo que possa carregar". -
0:27 - 0:29(Risos)
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0:29 - 0:32Fui levado para o juizado de menores
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0:32 - 0:34e, quando fui solto
sob a custódia da minha mãe, -
0:35 - 0:38a primeira coisa que meu tio
falou foi: "Como você foi pego?" -
0:38 - 0:40Eu disse: "Cara, o saco
estava pesado demais". -
0:40 - 0:43Ele falou: "Pra que você
foi pegar todas as moedas?" -
0:43 - 0:46Falei: "Eram pequenas. Você queria o quê?"
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0:46 - 0:51E, dez minutos depois, ele me levou
para arrombar outro fliperama. -
0:51 - 0:53A gente precisava de gasolina
pra chegar em casa. -
0:53 - 0:55Essa era a minha vida.
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0:55 - 0:57Cresci em Oakland, na Califórnia,
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0:57 - 1:00com minha mãe e familiares próximos
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1:00 - 1:01viciados em cocaína crack.
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1:02 - 1:06Meu mundo era viver
com a família, amigos -
1:07 - 1:09e em abrigos para sem-teto.
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1:09 - 1:13Muitas vezes, nosso jantar
era em filas de pão e sopões. -
1:13 - 1:15Um dos meus "manos" me disse:
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1:15 - 1:17"O dinheiro é quem manda no mundo
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1:17 - 1:19e tudo nele.
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1:19 - 1:21E, nestas ruas, o dinheiro é rei.
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1:21 - 1:23Se você seguir o dinheiro,
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1:23 - 1:26ele vai te levar
para o bandido ou o mocinho". -
1:26 - 1:29Pouco depois, cometi meu primeiro crime,
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1:29 - 1:32e foi a primeira vez que ouvi
que eu tinha potencial -
1:32 - 1:34e que alguém acreditava em mim.
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1:34 - 1:38Ninguém nunca disse que eu poderia ser
advogado, médico ou engenheiro. -
1:38 - 1:40Quer dizer, como ia ser alguém?
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1:40 - 1:42Não sabia ler, escrever
nem soletrar: eu era analfabeto. -
1:42 - 1:46Por isso sempre achei
que o crime era a saída. -
1:47 - 1:50Então, um belo dia,
conversando com um cara, -
1:50 - 1:54ele me falou de um roubo pra fazer.
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1:55 - 1:56E fizemos.
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1:57 - 1:59A verdade é que eu vivia
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1:59 - 2:01no país economicamente
mais poderoso do mundo, -
2:01 - 2:03os Estados Unidos da América,
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2:03 - 2:07enquanto via minha mãe
na fila de um banco de sangue -
2:09 - 2:13vendendo seu sangue por US$ 40
para tentar alimentar os filhos. -
2:13 - 2:17Ela ainda tem as marcas de agulha
nos braços para provar. -
2:17 - 2:19Assim, nunca liguei pra minha comunidade.
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2:19 - 2:21Eles não se importavam comigo.
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2:21 - 2:24Todo mundo fazia o que fazia
para pegar o que queria: -
2:24 - 2:26os traficantes, os assaltantes,
o banco de sangue. -
2:26 - 2:28Todo mundo conseguia a droga do dinheiro.
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2:28 - 2:31Daí, eu pegava a minha
parte do jeito que dava. -
2:31 - 2:32Eu garantia o meu.
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2:32 - 2:35O conhecimento financeiro
realmente dominava o mundo, -
2:35 - 2:37e eu era um garoto escravo disso...
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2:37 - 2:38seguindo o bandido.
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2:40 - 2:43Aos 17 anos, fui preso por latrocínio,
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2:43 - 2:47e logo aprendi que as finanças na prisão
mandam mais do que nas ruas, -
2:47 - 2:49então eu queria entender.
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2:50 - 2:53Um dia, corri pra pegar
o caderno de esportes do jornal -
2:53 - 2:54para o colega de cela ler pra mim
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2:55 - 2:57e, sem querer, peguei
o caderno de economia, -
2:57 - 3:00e um velho me disse: "Ei, jovenzinho,
você aplica na bolsa?" -
3:00 - 3:01E eu: "O que é isso?"
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3:02 - 3:04E ele: "É o lugar onde os brancos
guardam o dinheiro deles". -
3:04 - 3:06(Risos)
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3:06 - 3:10E foi a primeira vez que vi
uma luzinha de esperança, -
3:10 - 3:11um futuro.
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3:11 - 3:14Ele descreveu brevemente o que eram ações,
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3:15 - 3:17mas foi só uma luzinha.
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3:18 - 3:20Mas como eu ia mexer com aquilo?
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3:20 - 3:22Não sabia ler, escrever nem soletrar.
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3:23 - 3:25Minhas estratégias para esconder
meu analfabetismo -
3:25 - 3:27não funcionavam mais naquele ambiente.
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3:27 - 3:30Estava atrás das grades,
era uma presa entre predadores, -
3:30 - 3:32lutando pela liberdade que nunca tive.
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3:32 - 3:34Estava perdido, cansado
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3:34 - 3:36e sem opções.
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3:37 - 3:39Então, aos 20 anos de idade,
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3:39 - 3:41fiz a coisa mais difícil
que já tinha feito na vida. -
3:42 - 3:44Peguei um livro,
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3:45 - 3:48e foi a coisa mais
torturante da minha vida: -
3:49 - 3:51tentar aprender a ler,
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3:51 - 3:54rejeitado pela minha família,
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3:54 - 3:55pelos manos.
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3:56 - 3:58Foi difícil, cara.
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3:58 - 3:59Foi uma peleja.
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3:59 - 4:01Mal sabia eu
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4:01 - 4:04que estava recebendo o maior presente
com que jamais tinha sonhado: -
4:04 - 4:06valor próprio,
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4:06 - 4:09conhecimento, disciplina.
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4:09 - 4:13Estava tão empolgado de ler
que lia tudo que me caía às mãos: -
4:13 - 4:16papel de bala, etiqueta de roupas,
placas de rua, tudo. -
4:16 - 4:17Simplesmente lia tudo!
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4:17 - 4:18(Aplausos)
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4:18 - 4:20Qualquer coisa.
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4:21 - 4:24Estava tão empolgado
de saber ler e soletrar. -
4:25 - 4:27O mano chegava:
"Cara, o que você está comendo?" -
4:27 - 4:29Eu respondia: "B-A-L-A, bala".
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4:29 - 4:31(Risos)
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4:31 - 4:34Ele falava: "Dá um pouco aí".
Eu respondia: "N-Ã-O". -
4:34 - 4:35(Risos)
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4:35 - 4:36Era incrível.
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4:36 - 4:39Quero dizer, pela primeira vez
na vida eu conseguia ler. -
4:39 - 4:42Isso me deu uma sensação incrível.
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4:43 - 4:46Então, aos 22 anos, me "achando",
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4:47 - 4:49me sentindo confiante,
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4:49 - 4:51lembrei do que o velho me disse.
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4:52 - 4:55Daí, peguei o caderno
de economia do jornal. -
4:56 - 4:57Queria conhecer esses brancos ricos.
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4:57 - 4:59(Risos)
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5:01 - 5:02Então procurei aquela luzinha.
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5:03 - 5:05Enquanto seguia na carreira
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5:05 - 5:09de ensinar as pessoas
a administrar seu dinheiro e investir, -
5:09 - 5:12logo entendi que tinha de assumir
a responsabilidade pelos meus atos. -
5:12 - 5:15Verdade, cresci num ambiente
muito complexo, -
5:15 - 5:17mas escolhi cometer crimes,
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5:17 - 5:19e eu tinha de assumir isso.
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5:19 - 5:22Tinha de assumir essa
responsabilidade, e foi o que fiz. -
5:22 - 5:25Eu estava preparando um curso
para ensinar presidiários -
5:25 - 5:27a administrar o dinheiro ganho na prisão.
-
5:29 - 5:32Saber administrar nosso estilo de vida
nos fornece ferramentas -
5:32 - 5:35para gerenciar o dinheiro
quando voltarmos pra sociedade, -
5:35 - 5:39como faz a maioria das pessoas
que não comete crimes. -
5:39 - 5:40Então descobri
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5:41 - 5:43que, segundo MarketWatch,
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5:43 - 5:45mais de 60% da população norte-americana
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5:45 - 5:47tem menos de US$ 1 mil em economias.
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5:48 - 5:51A Sports Illustrated diz
que mais de 60% dos jogadores da NBA -
5:51 - 5:53e da NFL vão à falência.
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5:53 - 5:56E 40% dos problemas conjugais
se originam de questões financeiras. -
5:57 - 5:58Puxa vida!
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5:58 - 6:00(Risos)
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6:00 - 6:03Significava que essas pessoas
trabalhavam a vida toda, -
6:03 - 6:06compravam carros, roupas,
casas, coisas materiais, -
6:06 - 6:08mas viviam no sufoco.
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6:08 - 6:12Como é que os membros da sociedade
iam ajudar presidiários -
6:12 - 6:16voltarem à sociedade se não conseguiam
administrar suas coisas? -
6:16 - 6:17Ferrou!
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6:17 - 6:19(Risos)
-
6:19 - 6:22Eu precisava de um plano melhor.
-
6:23 - 6:25Isso não ia dar certo.
-
6:25 - 6:26Então...
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6:28 - 6:29pensei:
-
6:32 - 6:35agora tenho a obrigação
de conhecer aqueles nessa situação -
6:36 - 6:38e ajudar,
-
6:38 - 6:41e foi uma loucura, porque agora
eu me importava com minha comunidade. -
6:41 - 6:44Vejam só: eu me importava
com minha comunidade. -
6:45 - 6:47O analfabetismo financeiro é uma doença
-
6:47 - 6:50que sabota minorias
e classes baixas em nossa sociedade -
6:50 - 6:52por gerações e gerações,
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6:52 - 6:55e deveríamos ficar uma fera com isso.
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6:55 - 6:56Perguntem-se o seguinte:
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6:56 - 7:00como pode 50% da população norte-americana
-
7:00 - 7:04ser financeiramente analfabeta numa nação
movida pela prosperidade financeira? -
7:05 - 7:08Nosso acesso à justiça,
nosso status social, -
7:08 - 7:11condições de vida,
transporte e alimentação, -
7:11 - 7:14tudo depende do dinheiro
que a maioria não consegue administrar. -
7:14 - 7:16É muito louco!
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7:16 - 7:17É uma epidemia
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7:17 - 7:21e um risco para a segurança pública
maior do que qualquer outra questão. -
7:22 - 7:24Segundo o California
Department of Corrections, -
7:24 - 7:27mais de 70% dos presidiários
-
7:27 - 7:30cometeram ou estão pagando
por crimes ligados a dinheiro: -
7:30 - 7:35assaltos, arrombamentos,
fraude, estelionato, extorsão, -
7:36 - 7:37a lista só cresce.
-
7:38 - 7:39Vejam isto:
-
7:39 - 7:42um presidiário típico
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7:42 - 7:45entra no sistema prisional da Califórnia
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7:45 - 7:46sem educação financeira,
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7:47 - 7:49ganha US$ 0,30 por hora,
-
7:49 - 7:51mais de US$ 800 por ano,
-
7:51 - 7:54sem despesas palpáveis,
mas não economiza dinheiro. -
7:55 - 7:59Ao ser solto, ele recebe
US$ 200, e falam pra ele: -
7:59 - 8:02"Boa sorte, não se meta em confusão.
Não volte pra prisão". -
8:03 - 8:06Sem um preparo relevante
ou um plano financeiro de longo prazo, -
8:06 - 8:08o que ele vai fazer?
-
8:09 - 8:10Com 60 anos?
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8:11 - 8:12Conseguir um bom emprego
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8:12 - 8:16ou voltar para o comportamento criminoso
que o levou antes à prisão? -
8:17 - 8:19Vocês, pagadores de impostos, escolhem.
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8:19 - 8:22Provavelmente a educação
dele já escolheu por ele. -
8:23 - 8:25Então, como curar essa doença?
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8:26 - 8:28Ajudei a fundar um programa
-
8:28 - 8:33que chamamos de Financial
Empowerment Emotional Literacy. -
8:33 - 8:34Chamamos de FEEL, sentir,
-
8:34 - 8:37e ele ensina como separar
nossas decisões emocionais -
8:37 - 8:39de nossas decisões financeiras,
-
8:39 - 8:43e as quatro regras atemporais
para a finança pessoal: -
8:43 - 8:45o jeito certo de economizar,
-
8:46 - 8:47como controlar seus gastos,
-
8:48 - 8:50como pedir dinheiro emprestado
-
8:50 - 8:54e como diversificar suas finanças,
deixando seu dinheiro trabalhar para você -
8:54 - 8:56em vez de trabalhar por ele.
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8:56 - 9:00Presidiários precisam dessas competências
antes de voltar para a sociedade. -
9:01 - 9:05Não se consegue reabilitação completa
sem essas competências. -
9:05 - 9:09Essa ideia de que apenas profissionais
podem investir e gerenciar dinheiro -
9:09 - 9:11é completamente ridícula,
-
9:12 - 9:13e quem falou isso está mentindo.
-
9:13 - 9:16(Aplausos)
-
9:18 - 9:21Um profissional é uma pessoa
-
9:21 - 9:23que conhece seu ofício
melhor do que a maioria, -
9:23 - 9:28e vocês sabem melhor do que ninguém
quanto dinheiro precisam, têm ou querem, -
9:28 - 9:31o que significa que vocês
são os profissionais. -
9:31 - 9:35Alfabetismo financeiro não é
uma competência, senhoras e senhores, -
9:35 - 9:37é um estilo de vida.
-
9:38 - 9:42Estabilidade financeira é um subproduto
de um estilo de vida adequado. -
9:42 - 9:46Um presidiário bem financeiramente
pode se tornar alguém que paga impostos, -
9:47 - 9:50e um cidadão bom pagador
de impostos, e continuar assim. -
9:50 - 9:55Isso nos permite criar uma ponte
com as pessoas que influenciamos: -
9:55 - 9:57família, amigos e aqueles jovens
-
9:57 - 10:01que ainda acreditam que crime
e dinheiro andam juntos. -
10:02 - 10:05Assim, vamos perder o medo e a ansiedade
-
10:05 - 10:09de todos os jargões financeiros e todo
esse nonsense que vocês ouvem por aí. -
10:10 - 10:14E vamos chegar ao âmago
do que impede nossa sociedade -
10:14 - 10:18de cuidar da nossa responsabilidade
de sermos melhores administradores. -
10:19 - 10:22E vamos oferecer um curso
fácil e simples de praticar, -
10:22 - 10:25que chegue ao âmago, ao centro,
-
10:25 - 10:29do que são realmente
empoderamento e alfabetismo financeiros. -
10:29 - 10:31Bem, se vocês sentados aí
na plateia disserem: -
10:31 - 10:34"Ah, tá bom, mas não dá pra mim,
não engulo essa", -
10:34 - 10:35então assistam minhas aulas...
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10:35 - 10:37(Risos)
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10:37 - 10:41para eu lhes mostrar quanto dinheiro
custa toda vez que ficam emotivos. -
10:42 - 10:45(Aplausos)
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10:47 - 10:49Muito obrigado. Obrigado.
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10:49 - 10:50(Aplausos) (Vivas)
- Title:
- Como aprendi a ler -- e a investir na bolsa de valores -- na prisão
- Speaker:
- Curtis "Wall Street" Carroll
- Description:
-
Ter educação financeira não é uma competência, é um estilo de vida. Aprenda com Curtis "Wall Street" Carroll. Como presidiário, Caroll conhece o poder do dinheiro. Na prisão, ele aprendeu sozinho a ler, e a investir na bolsa de valores, e agora compartilha uma mensagem simples, poderosa: precisamos ser mais sábios com nosso dinheiro.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:50
Maricene Crus edited Portuguese, Brazilian subtitles for How I learned to read -- and trade stocks -- in prison | ||
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