Нищета — не бесхарактерность, а отсутствие денег
-
0:02 - 0:05Я бы хотел начать с простого вопроса:
-
0:06 - 0:10почему бедные принимают
столько плохих решений? -
0:12 - 0:13Знаю, это звучит грубо,
-
0:13 - 0:15но давайте взглянем на некоторые данные.
-
0:15 - 0:17Бедняки больше занимают, меньше копят,
-
0:17 - 0:20больше курят и пьют,
меньше занимаются спортом, -
0:20 - 0:21и их питание не очень-то здоровое.
-
0:22 - 0:24Почему?
-
0:24 - 0:26Привычное объяснение
-
0:26 - 0:29было однажды высказано британским
премьер-министром Маргарет Тэтчер. -
0:29 - 0:33Она назвала нищету «дефектом личности».
-
0:33 - 0:35(Смех)
-
0:35 - 0:37Бесхарактерностью, по сути.
-
0:37 - 0:41Уверен, немногие из вас
настолько прямолинейны. -
0:42 - 0:46Но мысль о том, что проблема
кроется в самих бедняках, -
0:46 - 0:48принадлежит не одной лишь миссис Тэтчер.
-
0:49 - 0:53Некоторые из вас, возможно, считают,
что бедняки должны нести ответственность -
0:53 - 0:54за свои ошибки.
-
0:54 - 0:57А другие могут поспорить, сказав,
что мы должны помочь им -
0:57 - 0:59принимать более удачные решения.
-
0:59 - 1:02Но основное предположение всё же одно:
-
1:03 - 1:05проблема в них самих.
-
1:06 - 1:08«Вот бы мы могли просто изменить их,
-
1:08 - 1:10научить их, как правильно жить,
-
1:10 - 1:12и вот бы они это услышали».
-
1:13 - 1:15Говоря по правде,
-
1:15 - 1:18именно так я думал долгое время.
-
1:19 - 1:21И лишь несколько лет назад я понял:
-
1:21 - 1:25всё, что, как мне казалось,
я знал о нищете, — неверно. -
1:26 - 1:29Всё началось, когда я
случайно наткнулся на работу -
1:29 - 1:30американских психологов.
-
1:30 - 1:32Ради увлекательного исследования,
-
1:32 - 1:36которое проводилось в Индии с фермерами,
выращивающими сахарный тростник, -
1:36 - 1:38они проделали путь длиной
почти 13 000 километров. -
1:39 - 1:42Эти фермеры, нужно заметить,
-
1:42 - 1:44как только заканчивается уборка урожая,
-
1:44 - 1:47собирают за раз
около 60% своей годовой прибыли. -
1:47 - 1:50Это означает, что одну часть года
они сравнительно бедны, -
1:50 - 1:51а вторую — богаты.
-
1:53 - 1:57Исследователи попросили их пройти IQ тест
до и после сбора урожая. -
1:58 - 2:02То, что они после этого обнаружили,
поразило меня до глубины души. -
2:03 - 2:08Перед сбором урожая фермеры
показали намного худшие результаты. -
2:08 - 2:11Как выяснилось, последствия жизни в нищете
включают в себя -
2:11 - 2:14уменьшение коэффициента
умственного развития на 14 баллов. -
2:14 - 2:16Это сопоставимо
-
2:16 - 2:19с потерей ночного сна
-
2:19 - 2:21или последствиями алкоголизма.
-
2:23 - 2:25Несколько месяцев спустя
я услышал, что Эльдар Шафир, -
2:25 - 2:29профессор Принстонского Университета
и один из авторов этого исследования, -
2:29 - 2:31собирается приехать в Голландию,
где я живу. -
2:31 - 2:32Мы встретились в Амстердаме,
-
2:32 - 2:36чтобы обсудить его новую
революционную теорию нищеты. -
2:36 - 2:38Я могу подвести её итог в двух словах:
-
2:39 - 2:41менталитет дефицита.
-
2:43 - 2:45Оказывается, люди ведут себя иначе,
-
2:45 - 2:47когда воспринимают нечто
как дефицитное. -
2:47 - 2:50И неважно, что это —
-
2:50 - 2:53время, деньги или пища.
-
2:53 - 2:55Вам всем знакомо чувство,
-
2:55 - 2:57когда нужно сделать слишком много дел
-
2:57 - 2:59или когда вы откладываете перерыв на обед,
-
2:59 - 3:00и уровень сахара в крови падает.
-
3:00 - 3:03Это сужает фокус внимания до того,
чего у вас нет в этот момент: -
3:03 - 3:05сэндвича, который вы сейчас должны есть,
-
3:05 - 3:08встречи, которая начнётся
через пять минут, -
3:08 - 3:11или счетов, которые нужно оплатить завтра.
-
3:11 - 3:14Долгосрочная перспектива вылетает в трубу.
-
3:16 - 3:18Можно сравнить это с новым компьютером,
-
3:18 - 3:21на котором одновременно запущены
десять «тяжёлых» программ. -
3:21 - 3:24Он работает всё медленнее,
возникают ошибки... -
3:24 - 3:26Наконец, он зависает.
-
3:26 - 3:28Не потому, что компьютер плохой,
-
3:28 - 3:31а из-за того, что он должен делать
сразу слишком многое. -
3:31 - 3:34У бедняков такая же проблема.
-
3:35 - 3:38Они принимают плохие решения
не из-за своей глупости, -
3:38 - 3:40а потому что они живут в обстановке,
-
3:40 - 3:42где каждый принимал бы неверные решения.
-
3:43 - 3:45Вдруг я понял,
-
3:46 - 3:49почему так много программ
борьбы с бедностью не дают результатов. -
3:51 - 3:55Инвестиции в сферу образования, например,
часто совершенно бесполезны. -
3:55 - 3:58Бедность — не отсутствие знаний.
-
3:59 - 4:02Недавно аналитики изучили 201 исследование
эффективности курсов -
4:02 - 4:04по финансовой грамотности
и пришли к выводу, -
4:04 - 4:07что обучение практически
не принесло результатов. -
4:07 - 4:09Поймите меня правильно:
-
4:09 - 4:12это не говорит о том, что бедняки
ничему не могут научиться, -
4:12 - 4:13они могут стать даже умнее.
-
4:14 - 4:16Но этого недостаточно.
-
4:16 - 4:19Как профессор Шафир сказал мне:
-
4:19 - 4:21«Это как научить человека плаванию,
-
4:21 - 4:24а затем бросить его в бушующее море».
-
4:25 - 4:26До сих пор помню, как сидел там
-
4:27 - 4:28в замешательстве,
-
4:29 - 4:31а затем меня посетило озарение,
-
4:31 - 4:33что мы могли разобраться
в этом десятки лет назад. -
4:33 - 4:36Психологам не нужны были
результаты сканирования мозга; -
4:36 - 4:39они должны были только узнать
коэффициент интеллекта фермеров, -
4:39 - 4:41а сами тесты были разработаны
более ста лет назад. -
4:41 - 4:45Я вспомнил, что уже читал
о психологии бедности. -
4:46 - 4:49Джордж Оруэлл, один из величайших
писателей всех времён, узнал о нищете -
4:49 - 4:52на собственном опыте в 1920-х.
-
4:53 - 4:55Он написал тогда, что «суть бедности»
-
4:55 - 4:58состоит в том, что она
«уничтожает будущее». -
4:59 - 5:01И он удивлялся, цитирую:
-
5:02 - 5:05«Как люди считают естественным
право давать отповедь -
5:05 - 5:06и читать вам мораль,
-
5:06 - 5:09как только ваш доход
падает ниже определённого уровня». -
5:09 - 5:13Эти слова точно так же актуальны
и сегодня. -
5:15 - 5:17Главный вопрос, конечно же, —
-
5:17 - 5:18что можно сделать?
-
5:19 - 5:21У современных экономистов
припрятано несколько решений. -
5:21 - 5:23Мы можем помочь беднякам
с бумажной работой -
5:23 - 5:26или отправлять им сообщения
с напоминаниями об оплате счетов. -
5:26 - 5:31Такой подход невероятно популярен
у современных политиков -
5:31 - 5:33по большей части из-за того,
-
5:33 - 5:35что это почти ничего не стоит.
-
5:36 - 5:40Подобные решения, как мне кажется, —
символ нашей эпохи, -
5:40 - 5:42где мы так часто лечим симптомы,
-
5:42 - 5:44игнорируя основную причину.
-
5:46 - 5:47Поэтому мне интересно:
-
5:48 - 5:51почему бы нам просто не изменить
обстановку, в которой живут бедные? -
5:52 - 5:54Или, возвращаясь к аналогии с компьютером,
-
5:54 - 5:56зачем возиться с программами,
-
5:56 - 6:00если можно легко решить проблему,
добавив памяти? -
6:00 - 6:04На это профессор Шафир
ответил мне пустым взглядом, -
6:04 - 6:06а спустя несколько секунд сказал:
-
6:07 - 6:09«О, я понял!
-
6:10 - 6:13Вы хотите сказать, нужно
дать бедным больше денег, -
6:14 - 6:16чтобы искоренить нищету.
-
6:16 - 6:19Конечно, это было бы замечательно,
-
6:20 - 6:22но, боюсь, такого левого направления,
-
6:22 - 6:24который есть здесь, в Амстердаме,
-
6:24 - 6:26нет в Америке».
-
6:27 - 6:30Действительно ли это старомодная
левая идея? -
6:31 - 6:33Помню, как однажды читал о старом плане —
-
6:33 - 6:37идеях, которые были предложены
лучшими мыслителями в истории. -
6:37 - 6:41Философ Томас Мор впервые
упомянул об этом в своей «Утопии» -
6:41 - 6:43более 500 лет назад.
-
6:43 - 6:47Его сторонники распространили это
на весь спектр идей: от левых до правых, -
6:47 - 6:50начиная от борца за гражданские
права Мартина Лютера Кинга -
6:50 - 6:52и заканчивая экономистом
Милтоном Фридманом. -
6:53 - 6:56Это невероятно простая концепция:
-
6:57 - 7:00безусловный базовый доход.
-
7:01 - 7:03Что это?
-
7:03 - 7:04Сейчас вы запросто поймёте.
-
7:05 - 7:08Это ежемесячные выплаты,
которых хватает на основные нужды: -
7:08 - 7:09еду, жильё и образование.
-
7:10 - 7:11Они выдаются без всяких условий,
-
7:11 - 7:15поэтому никто не будет вам указывать,
что нужно сделать, чтобы их получить, -
7:15 - 7:17и как ими распорядиться.
-
7:17 - 7:19Базовый доход — не привилегия, а право.
-
7:19 - 7:22Здесь нет никакой заклеймённости.
-
7:22 - 7:25Как только я узнал об истинной
природе бедности, -
7:25 - 7:27спрашивал себя снова и снова:
-
7:27 - 7:30возможно ли, что это — та самая идея,
которую мы все ждали? -
7:31 - 7:33Может ли всё действительно
быть так просто? -
7:34 - 7:36В последующие три года
-
7:36 - 7:39я прочёл всё, что смог найти по теме
базового дохода. -
7:39 - 7:41Я изучил десятки экспериментов,
-
7:41 - 7:43которые проводились по всему миру,
-
7:43 - 7:46и прошло не так много времени,
как я наткнулся на историю городка, -
7:46 - 7:49в котором это смогли сделать…
по-настоящему искоренить нищету. -
7:49 - 7:50Но потом…
-
7:50 - 7:52почти все забыли об этом.
-
7:54 - 7:56Всё началось в канадском городке Дофине.
-
7:57 - 8:03В 1974 каждый получал
безусловный базовый доход, -
8:03 - 8:05и таким образом никто не заходил
за черту бедности. -
8:05 - 8:07В начале эксперимента
-
8:07 - 8:11толпа исследователей заполонила город.
-
8:11 - 8:14Четыре года всё шло хорошо.
-
8:15 - 8:18Затем правительство сменилось,
и новые канадские министры -
8:18 - 8:21не увидели смысла
в дорогостоящем эксперименте. -
8:22 - 8:26Когда стало ясно, что средств
для анализа результатов не осталось, -
8:26 - 8:31исследователи убрали все бумаги,
и вышло примерно 2 000 коробок. -
8:32 - 8:35Прошло 25 лет,
-
8:35 - 8:38и канадский профессор Эвелин Фордже
-
8:38 - 8:39обнаружила их записи.
-
8:39 - 8:43Три года она изучала данные при помощи
всех методов статистического анализа, -
8:43 - 8:45и какой бы она не использовала,
-
8:45 - 8:47каждый раз результат был одним и тем же:
-
8:48 - 8:52эксперимент был потрясающе успешным.
-
8:53 - 8:54Фордже обнаружила,
-
8:54 - 8:57что жители Дофина не только стали богаче,
-
8:57 - 8:59но также умнее и здоровее.
-
8:59 - 9:02Дети стали значительно лучше учиться.
-
9:03 - 9:07Частота госпитализации
снизилась на 8,5 %. -
9:08 - 9:10Случаи домашнего насилия
стали происходить реже. -
9:10 - 9:13Уменьшились и жалобы
на психическое здоровье. -
9:13 - 9:14Люди не увольнялись с работы.
-
9:15 - 9:18Единственные, кто работал
немного меньше — молодые матери -
9:18 - 9:20и дети, которые задерживались в школе.
-
9:21 - 9:23Похожие результаты были получены
-
9:23 - 9:25в других бесчисленных
экспериментах по всему миру: -
9:25 - 9:27от США до Индии.
-
9:30 - 9:31Итак…
-
9:32 - 9:33вот что я узнал.
-
9:34 - 9:36Когда дело касается бедности, мы, богатые,
-
9:36 - 9:41должны перестать притворяться,
что знаем, как лучше действовать. -
9:42 - 9:45Нужно перестать отправлять
обувь и игрушки нищим, -
9:45 - 9:47тем, кого мы никогда не видели.
-
9:47 - 9:49Необходимо избавиться
от широко распространившейся -
9:49 - 9:52патерналистской бюрократии,
передав их зарплаты тем беднякам, -
9:52 - 9:54которым они должны помогать.
-
9:54 - 9:56(Аплодисменты)
-
9:56 - 9:59Потому что самое замечательное
в деньгах то, -
9:59 - 10:02что люди могут потратить их
на нужные для себя вещи, -
10:02 - 10:05а не на то, что им требуется
по мнению самоназначенных экспертов. -
10:06 - 10:10Только представьте, сколько блестящих
учёных, предпринимателей и писателей, -
10:10 - 10:11таких как Джордж Оруэлл,
-
10:11 - 10:14сейчас прозябают в нищете.
-
10:14 - 10:17Представьте, сколько энергии
и талантов проявятся, -
10:17 - 10:20если бедность исчезнет раз и навсегда.
-
10:20 - 10:24Уверен, базовый доход сыграет роль
венчурного капитала. -
10:25 - 10:27И мы не можем позволить себе
отказаться от этого, -
10:27 - 10:30потому что нищета обходится очень дорого.
-
10:31 - 10:34Посмотрите, например, на стоимость
детской бедности в США. -
10:34 - 10:38Она оценивается в 500 миллиардов долларов,
которые уходят ежегодно -
10:38 - 10:40из-за повышенных расходов
на здравоохранение, -
10:40 - 10:43высокого уровня отсева из школ
и большого числа преступлений. -
10:43 - 10:46Это невероятная растрата
человеческого потенциала. -
10:48 - 10:51Давайте поговорим об очевидном.
-
10:51 - 10:54Как вообще можно перейти к модели
безусловного базового дохода? -
10:55 - 10:58На самом деле, это обойдётся
дешевле, чем вы думаете. -
10:58 - 11:02В Дофине финансирование шло за счёт
отрицательного подоходного налога. -
11:02 - 11:04Это значит, что ваш доход увеличивается,
-
11:04 - 11:06когда вы заходите за черту бедности.
-
11:06 - 11:07В таком случае,
-
11:07 - 11:10опираясь на лучшие имеющиеся
оценки наших экономистов, -
11:10 - 11:13при чистых издержках обращения
в размере 175 миллиардов — -
11:13 - 11:18четверти военного бюджета США,
или одного процента ВВП — -
11:18 - 11:22можно вытащить из нищеты
всех обедневших американцев. -
11:23 - 11:26Фактически, можно искоренить нищету.
-
11:26 - 11:28Это должно стать нашей целью.
-
11:29 - 11:30(Аплодисменты)
-
11:30 - 11:32Время мелких задумок
и небольших изменений прошло. -
11:32 - 11:36Я совершенно уверен, что настал час
принципиально новых идей, и базовый доход -
11:36 - 11:39намного лучше ещё одной стратегии,
придуманной политиками. -
11:39 - 11:44А ещё это полное переосмысление того,
что такое работа на самом деле. -
11:44 - 11:46В данном случае
-
11:46 - 11:47это поможет не только бедным,
-
11:49 - 11:50но и всем нам.
-
11:51 - 11:54Сегодня миллионы людей ощущают,
-
11:54 - 11:56что их работа не так уж полезна
или значительна. -
11:56 - 11:59Недавний опрос 230 000 работающих людей
-
11:59 - 12:01в 142 странах
-
12:01 - 12:05показал, что только 13 % опрошенных
действительно любят свою работу. -
12:07 - 12:10А после другого соцопроса стало понятно,
что 37 % трудящихся Британии -
12:10 - 12:13занимают должность, которой,
по их мнению, и быть-то не должно. -
12:14 - 12:17Прямо как в «Бойцовском клубе»,
где Брэд Питт сказал: -
12:17 - 12:20«Мы ходим на работу, которую ненавидим,
чтобы купить то, что нам не нужно». -
12:20 - 12:22(Смех)
-
12:22 - 12:23Поймите меня правильно,
-
12:23 - 12:26я говорю не об учителях, мусорщиках
-
12:26 - 12:27и тех, кто ухаживает за людьми.
-
12:27 - 12:29Если они перестанут работать,
-
12:29 - 12:30возникнут проблемы.
-
12:31 - 12:34Я говорю о высокооплачиваемых
профессионалах с прекрасными резюме, -
12:34 - 12:36которые работают...
-
12:36 - 12:38стратегическими транзакторами на встречах,
-
12:38 - 12:40где они продумывают
величину добавочной стоимости -
12:40 - 12:43из-за неорганизованного сотрудничества
в сетевом обществе. -
12:43 - 12:43(Смех)
-
12:43 - 12:44(Аплодисменты)
-
12:44 - 12:46Или делая что-то вроде того.
-
12:46 - 12:49Снова представьте,
сколько талантов пропадают, -
12:49 - 12:53так как мы говорим детям,
что они должны «зарабатывать на жизнь». -
12:54 - 12:57Или вспомните, как несколько лет назад
гений математики, работающий в Фейсбуке, -
12:57 - 12:59сетовал: «Лучшие умы моего поколения
-
12:59 - 13:02думают о том, как заставить людей
кликать на рекламные объявления». -
13:05 - 13:06Я историк.
-
13:07 - 13:09Если история чему-то нас и учит,
так это тому, -
13:09 - 13:12что всё может быть по-другому.
-
13:12 - 13:14Нет ничего, что нельзя было бы изменить
-
13:14 - 13:16в том, как сегодня
построены общество и экономика. -
13:16 - 13:19Идеи могут менять мир, и они это делают.
-
13:19 - 13:21Думаю, особенно в последние несколько лет
-
13:21 - 13:23стало совершенно очевидно,
-
13:23 - 13:25что мы не можем держаться за статус-кво —
-
13:25 - 13:26нам нужны новые концепции.
-
13:28 - 13:32Знаю, многие из вас могут пессимистически
относиться к будущему -
13:32 - 13:34из-за роста неравенства,
-
13:34 - 13:35ксенофобии
-
13:35 - 13:36и изменения климата.
-
13:37 - 13:39Но недостаточно знать,
чтó нам не нравится, -
13:39 - 13:41нужно ещё и понимать, чего мы хотим.
-
13:41 - 13:43Мартин Лютер Кинг не говорил:
«У меня есть кошмар». -
13:43 - 13:45(Смех)
-
13:45 - 13:46У него была мечта.
-
13:47 - 13:47(Аплодисменты)
-
13:47 - 13:48Так что…
-
13:50 - 13:51вот о чём я мечтаю:
-
13:52 - 13:54я верю в будущее,
-
13:54 - 13:56где ценность работы определяется
-
13:56 - 13:58не размером зарплаты,
-
13:58 - 14:00а количеством счастья,
которое вы несёте в мир, -
14:00 - 14:01смыслом, который вы несёте.
-
14:01 - 14:04Я верю в будущее, где цель образования —
-
14:04 - 14:07подготовить вас
не к очередной бесполезной работе, -
14:07 - 14:08а к тому, чтобы вы хорошо прожили жизнь.
-
14:09 - 14:10Я верю в будущее,
-
14:11 - 14:14где жизнь без нищеты — не привилегия,
-
14:14 - 14:16а право, которого мы все заслуживаем.
-
14:16 - 14:17И вот мы здесь.
-
14:17 - 14:18Вот мы здесь.
-
14:18 - 14:21У нас есть проведённые исследования,
есть доказательства -
14:21 - 14:22и инструменты.
-
14:22 - 14:26Прошло более пятисот лет с момента,
как Томас Мор написал о базовом доходе, -
14:26 - 14:30и сто лет после того, как Джордж Оруэлл
раскрыл истинную природу бедности, -
14:30 - 14:32нам всем нужно изменить
своё мировоззрение, -
14:32 - 14:35потому что нищета — не бесхарактерность.
-
14:36 - 14:38Нищета — это отсутствие денег.
-
14:39 - 14:41Спасибо.
-
14:41 - 14:45(Аплодисменты)
- Title:
- Нищета — не бесхарактерность, а отсутствие денег
- Speaker:
- Рутгер Брегман
- Description:
-
«Идеи могут менять мир, и они это делают», — говорит историк Рутгер Брегман, делясь провокационной концепцией безусловного базового дохода. Узнайте больше о её пятисотлетней истории и забытом современном эксперименте, где она показала свою состоятельность... и представьте, сколько энергии и талантов проявятся, если мы избавимся от нищеты раз и навсегда.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:58
Retired user approved Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Retired user edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Péter Pallós accepted Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Péter Pallós edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Péter Pallós edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Anna Radich edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Anna Radich edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash | ||
Anna Radich edited Russian subtitles for Poverty isn't a lack of character; it's a lack of cash |