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Uma estratégia de "saída" da COVID-19 para acabar com o isolamento total e reabrir a economia

  • 0:01 - 0:04
    Chris Anderson: Nosso primeiro palestrante
    deu uma palestra TED no TEDGlobal
  • 0:04 - 0:06
    acho que há sete anos.
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    É o professor Uri Alon,
  • 0:09 - 0:12
    do Instituto Weizmann de Ciência.
  • 0:12 - 0:16
    Ele e seus colegas propuseram
    uma ideia poderosa
  • 0:16 - 0:18
    que aborda esta pergunta importante:
  • 0:18 - 0:22
    como voltaremos ao trabalho
  • 0:22 - 0:26
    sem criar um segundo pico
    de transmissão da doença?
  • 0:28 - 0:29
    Uri Alon, bem-vindo ao TED.
  • 0:30 - 0:33
    Uri Alon: Obrigado.
    É bom estar aqui de novo.
  • 0:34 - 0:35
    CA: É ótimo vê-lo novamente.
  • 0:37 - 0:40
    Acho que o mais importante de sua ideia
  • 0:40 - 0:44
    é a obsessão pelo número
    de reprodução R, R zero.
  • 0:44 - 0:46
    Se esse número for menor do que um,
  • 0:46 - 0:50
    menos de uma pessoa será infectada
    por alguém com a doença
  • 0:50 - 0:54
    e, finalmente, a epidemia
    desaparecerá aos poucos.
  • 0:54 - 0:56
    A preocupação é
    que, ao voltarmos ao trabalho,
  • 0:56 - 0:59
    esse número voltará a crescer rapidamente.
  • 0:59 - 1:01
    Você tem uma sugestão para evitarmos isso.
  • 1:01 - 1:03
    Que sugestão é essa?
  • 1:05 - 1:06
    UA: Exatamente.
  • 1:06 - 1:10
    Sugerimos uma estratégia
    baseada em um ponto fraco
  • 1:10 - 1:13
    com base na biologia do vírus:
  • 1:13 - 1:16
    um ciclo de trabalho e isolamento total.
  • 1:16 - 1:19
    Ela explora a vulnerabilidade do vírus,
  • 1:19 - 1:21
    na qual, quando uma pessoa é infectada,
  • 1:21 - 1:24
    ela não transmite a doença
    por cerca de três dias.
  • 1:24 - 1:26
    Não se infecta os outros
    nos primeiros três dias
  • 1:26 - 1:29
    e, após mais dois dias,
    em média, surgem os sintomas.
  • 1:30 - 1:34
    Propomos uma estratégia
    que consiste em quatro dias de trabalho
  • 1:34 - 1:36
    e depois dez dias de isolamento total.
  • 1:36 - 1:39
    Repetimos isso nas duas semanas seguintes.
  • 1:39 - 1:43
    Assim, se uma pessoa
    for infectada no trabalho,
  • 1:43 - 1:46
    ela atingirá o auge de transmissão
    durante o isolamento total
  • 1:46 - 1:49
    e evitará infectar muitas outras.
  • 1:49 - 1:52
    Isso restringe a transmissão viral.
  • 1:53 - 1:55
    Além disso, trabalhar
    quatro dias em duas semanas
  • 1:55 - 1:58
    restringe o tempo que o vírus
    começa a encontrar muitas pessoas,
  • 1:58 - 2:00
    o que é um efeito muito poderoso.
  • 2:00 - 2:02
    Todos trabalham nos mesmos quatro dias,
  • 2:02 - 2:04
    as crianças vão à escola
    nesses quatro dias,
  • 2:04 - 2:09
    com todas as medidas
    de distanciamento social, máscaras, etc.
  • 2:09 - 2:11
    Então há um período de isolamento total.
  • 2:12 - 2:15
    CA: Se você considerar o pior cenário,
  • 2:15 - 2:18
    em que vai trabalhar na segunda de manhã,
    no início dos quatro dias,
  • 2:18 - 2:22
    e for infectado no metrô,
    no caminho para o trabalho,
  • 2:22 - 2:26
    na teoria, mesmo no final
    desses quatro dias,
  • 2:26 - 2:29
    você não começa a infectar
    seus colegas de trabalho?
  • 2:30 - 2:31
    UA: Correto.
  • 2:31 - 2:33
    Você é infectado no metrô
  • 2:33 - 2:36
    e, nos primeiros três dias,
    está no período latente,
  • 2:36 - 2:38
    não infecta seus colegas,
  • 2:38 - 2:41
    atinge o auge de transmissão
    da doença em casa,
  • 2:41 - 2:43
    haverá transmissões secundárias em casa,
  • 2:43 - 2:47
    e as pessoas com sintomas
    podem ficar em quarentena.
  • 2:47 - 2:50
    A longo prazo, teremos um número
    de reprodução menor do que um.
  • 2:50 - 2:53
    Então a epidemia,
    com a continuidade desses ciclos,
  • 2:53 - 2:55
    desaparecerá.
  • 2:57 - 3:01
    CA: Quero dizer, é frustrante
  • 3:01 - 3:03
    pensar que as pessoas vão dizer:
  • 3:03 - 3:05
    "Espere, não quero infectar
    pessoas em casa,
  • 3:05 - 3:08
    prefiro infectar pessoas no trabalho".
  • 3:08 - 3:09
    Qual é a resposta para isso?
  • 3:09 - 3:10
    UA: Sim, com certeza.
  • 3:10 - 3:12
    Temos que considerar as alternativas.
  • 3:12 - 3:15
    Se abrirmos a economia,
    e houver uma segunda onda da doença,
  • 3:15 - 3:19
    haverá, de qualquer modo, transmissões
    durante o isolamento total,
  • 3:19 - 3:22
    junto com os efeitos devastadores
    na economia, etc.
  • 3:22 - 3:24
    Assim, a longo prazo,
  • 3:25 - 3:26
    com uma estratégia cíclica como essa,
  • 3:26 - 3:30
    mas com um número de reprodução
    menor do que um,
  • 3:30 - 3:34
    evitamos, pelo menos com esses modelos
    e considerações matemáticas,
  • 3:34 - 3:38
    um número muito maior de transmissões
    que teríamos se houvesse uma segunda onda.
  • 3:39 - 3:42
    CA: Certo. Você atende
    às necessidades de sua família...
  • 3:42 - 3:44
    Desculpe, continue.
  • 3:44 - 3:48
    UA: Mesmo as pessoas infectadas
    não infectam todos em casa.
  • 3:48 - 3:52
    Os índices de transmissão são de 10 a 30%,
    de acordo com vários estudos.
  • 3:53 - 3:54
    CA: Certo.
  • 3:54 - 3:56
    Mas esperamos atender
    às necessidades da família,
  • 3:56 - 3:57
    adotando uma estratégia
  • 3:57 - 4:02
    em que pouquíssimos colegas de trabalho
    serão infectados de qualquer maneira.
  • 4:02 - 4:04
    Então esse é o plano, mas...
  • 4:04 - 4:05
    UA: Isso mesmo.
  • 4:07 - 4:09
    CA: São 4 dias a cada 14.
  • 4:09 - 4:10
    Alguém vai dizer: "Ótima idéia,
  • 4:10 - 4:16
    mas isso implica uma perda
    de produtividade de 70% na economia.
  • 4:16 - 4:18
    Não pode funcionar".
  • 4:18 - 4:22
    Você deve achar que a perda
    de produtividade não precisa ser assim.
  • 4:23 - 4:24
    UA: Isso mesmo.
  • 4:24 - 4:26
    A maioria não trabalha
    nos finais de semana.
  • 4:26 - 4:29
    São quatro dias dos dez dias úteis
    das duas semanas.
  • 4:29 - 4:33
    Quando há um cronograma previsível
    de quatro dias de trabalho,
  • 4:33 - 4:35
    é possível trabalhar mais horas,
  • 4:35 - 4:38
    planejar turnos
    e obter maior produtividade
  • 4:38 - 4:43
    priorizando nesses quatro dias
    muito mais do que 40% dos dias úteis.
  • 4:44 - 4:46
    CA: Sim, fale sobre como isso funcionaria.
  • 4:46 - 4:50
    Vamos imaginar, antes de mais nada,
    a indústria manufatureira,
  • 4:50 - 4:52
    que atualmente está fechada.
  • 4:52 - 4:54
    Será que a implicação aqui
  • 4:54 - 5:00
    é que um fabricante pode configurar 2,
    possivelmente até 3, turnos de 4 dias,
  • 5:00 - 5:05
    talvez 35 horas de trabalho nesses 4 dias
  • 5:05 - 5:09
    e ainda obter muita produtividade,
  • 5:09 - 5:13
    basicamente, com as linhas de produção
    quase sempre funcionando desse modo?
  • 5:13 - 5:14
    UA: Exatamente.
  • 5:14 - 5:18
    É uma versão escalonada dessa ideia,
  • 5:18 - 5:22
    em que pegamos a população
    e a dividimos em dois ou três grupos.
  • 5:22 - 5:26
    Digamos que um grupo trabalhe quatro dias
    e fique dez dias em isolamento total.
  • 5:26 - 5:29
    Depois é a vez do outro grupo.
  • 5:29 - 5:32
    Essa ideia foi proposta por colegas
    da Universidade Bar-Ilan.
  • 5:32 - 5:36
    A vantagem adicional é
    que, em dias úteis, há menos pessoas.
  • 5:36 - 5:38
    Se houver dois grupos,
  • 5:38 - 5:40
    haverá metade das pessoas
    e menor transmissão.
  • 5:40 - 5:45
    Podemos manter as linhas de produção
    funcionando de modo quase contínuo,
  • 5:45 - 5:46
    usando essa ideia de escalonamento.
  • 5:49 - 5:54
    CA: E aplicá-la ao considerar
    o retorno aos escritórios.
  • 5:54 - 5:57
    Parece que, como já vimos,
  • 5:57 - 6:00
    podemos ter muita produtividade
    quando estamos em casa.
  • 6:00 - 6:04
    Podemos imaginar as pessoas
    fazendo uma série de coisas
  • 6:04 - 6:07
    durante os quatro dias
    em que estão de volta ao escritório,
  • 6:07 - 6:11
    entrando em contato e interagindo
    umas com as outras,
  • 6:11 - 6:15
    as discussões, a troca de ideias,
    todas essas coisas boas.
  • 6:15 - 6:18
    Enquanto estão em casa,
    elas fazem todas as coisas
  • 6:18 - 6:20
    que vêm fazendo nas últimas semanas,
  • 6:20 - 6:22
    meio que trabalhando sozinhas.
  • 6:22 - 6:24
    Quanto você pensou a respeito,
  • 6:24 - 6:29
    se é possível, efetivamente,
    dividir o trabalho em diferentes tipos
  • 6:29 - 6:31
    e usar uma estratégia como essa
  • 6:31 - 6:34
    para manter a produtividade
    quase completa ou até melhor?
  • 6:35 - 6:38
    UA: Em muitos setores,
    o trabalho em casa é muito eficaz,
  • 6:38 - 6:40
    e ouvimos de vários deles
  • 6:40 - 6:43
    que a produtividade aumentou
    durante o isolamento total
  • 6:43 - 6:45
    com o trabalho em casa.
  • 6:45 - 6:47
    Se tivermos uma estratégia
    de saída cíclica,
  • 6:47 - 6:49
    poderemos restringir a quantidade
  • 6:49 - 6:52
    ou planejar o trabalho
    em que precisamos nos reunir
  • 6:52 - 6:54
    de maneira muito eficaz,
  • 6:54 - 6:57
    evitando muito tempo perdido,
  • 6:57 - 7:00
    se a pessoa puder ser mais eficaz
    em casa e no trabalho
  • 7:00 - 7:02
    e tiver alta produtividade.
  • 7:02 - 7:04
    Devo dizer que alguns setores
    precisam se ajustar,
  • 7:04 - 7:06
    como hotéis, turismo, restaurantes.
  • 7:06 - 7:10
    Em vários setores, isso exigirá
    mais reflexão e ajustes,
  • 7:10 - 7:12
    mas outros são quase feitos
    para ideias como essa.
  • 7:12 - 7:17
    Talvez seja algo que possamos
    considerar após a epidemia,
  • 7:17 - 7:20
    porque a produtividade
    pode ser, pelo menos, tão alta.
  • 7:21 - 7:25
    CA: Li a respeito e comecei a pensar
    em nossa própria organização, o TED,
  • 7:25 - 7:30
    e como, de muitas maneiras,
    isso poderia funcionar muito bem.
  • 7:30 - 7:34
    Por um lado, há uma questão
    sobre extrovertidos e introvertidos.
  • 7:34 - 7:35
    Alguns introvertidos, sendo sinceros,
  • 7:36 - 7:39
    podem dizer que essa pandemia
    foi um presente do céu para eles.
  • 7:39 - 7:42
    Eles têm achado o trabalho
    menos estressante.
  • 7:42 - 7:44
    Têm conseguido se concentrar
    e assim por diante.
  • 7:45 - 7:46
    Com esse tipo de estratégia
  • 7:46 - 7:49
    de quatro dias de trabalho
    e quatro dias de isolamento,
  • 7:49 - 7:51
    talvez seja possível imaginar
  • 7:51 - 7:55
    um mundo de trabalho otimizado
    para introvertidos e extrovertidos?
  • 7:56 - 7:57
    UA: Com certeza.
  • 7:57 - 7:59
    Também sinto isso.
  • 7:59 - 8:01
    Meu parceiro e eu
    temos personalidades diferentes,
  • 8:01 - 8:03
    lecionamos em universidades,
  • 8:03 - 8:07
    e essa forma de ensino tem me ajudado
    a me tornar produtivo de certo modo.
  • 8:08 - 8:09
    Então estou de pleno acordo.
  • 8:09 - 8:13
    Com o aproveitamento da criatividade
    das pessoas nos locais de trabalho,
  • 8:13 - 8:15
    estamos apenas no começo
  • 8:15 - 8:17
    do que esses tipos de mistura
    podem oferecer.
  • 8:19 - 8:21
    CA: Mas, para as pessoas
    que estão na linha de frente,
  • 8:21 - 8:27
    que entregam produtos e assim por diante
  • 8:27 - 8:29
    e não podem fazer isso de modo virtual,
  • 8:29 - 8:31
    há alguma ideia de como essa estratégia
  • 8:31 - 8:34
    de quatro dias de trabalho
    e quatro de isolamento,
  • 8:34 - 8:37
    de como esse tempo sem trabalhar
    poderia ser usado
  • 8:37 - 8:42
    para contribuir com o trabalho da pessoa
    por meio de alguma forma de treinamento?
  • 8:42 - 8:48
    Ou é mais justo que as pessoas trabalhem
    intensamente durante quatro dias,
  • 8:48 - 8:54
    e talvez ainda não estejam recebendo
    o salário integral nesse cenário,
  • 8:54 - 8:56
    mas é melhor do que o isolamento total
  • 8:56 - 8:59
    e melhor do que voltar ao trabalho
    e ver outro pico da doença?
  • 9:01 - 9:02
    UA: Isso mesmo.
  • 9:02 - 9:06
    No nível da sociedade, é melhor
    do que abrir e ver outro pico da doença,
  • 9:06 - 9:07
    o que exigiria um isolamento total.
  • 9:07 - 9:09
    Para pessoas em turnos hospitalares,
  • 9:09 - 9:13
    alguns hospitais adotaram
    esse tipo de programa
  • 9:13 - 9:16
    para que possamos
    proteger turnos e evitar misturas.
  • 9:16 - 9:18
    Isso também cria
    muita simplicidade e clareza.
  • 9:18 - 9:21
    Entendemos quando estamos
    trabalhando e temos confiança,
  • 9:21 - 9:25
    porque isso se baseia
    em modelagem científica
  • 9:25 - 9:28
    sobre a eficácia desse plano.
  • 9:28 - 9:32
    Também é justo no sentido
    de que todos começam a trabalhar,
  • 9:32 - 9:33
    não apenas certos setores,
  • 9:33 - 9:36
    é transparente, etc.
  • 9:36 - 9:38
    [Conversa cruzada]
  • 9:40 - 9:45
    CA: Essa estratégia é melhor implementada
    por empresas distintas?
  • 9:45 - 9:48
    Ou é muito melhor implementada
    uma cidade por vez
  • 9:48 - 9:50
    ou mesmo um país por vez?
  • 9:52 - 9:54
    UA: Achamos que pode funcionar em níveis.
  • 9:54 - 9:58
    Em certas empresas, é muito natural
    adotar essa estratégia,
  • 9:58 - 10:00
    ou em hospitais, escolas, etc.
  • 10:00 - 10:03
    Também pode funcionar
    no nível de uma cidade ou região.
  • 10:03 - 10:07
    Aconselhamos a testá-la
    por algo como um mês,
  • 10:07 - 10:09
    verificando se os casos aumentam.
  • 10:09 - 10:13
    Nesse caso, podemos reduzir
    o número de dias úteis.
  • 10:13 - 10:16
    Ou, se os casos estão diminuindo,
    podemos incluir dias úteis
  • 10:16 - 10:21
    e, portanto, adaptar-se ao clima
    e ao local onde a pessoa está.
  • 10:21 - 10:23
    É bastante adaptável.
  • 10:24 - 10:27
    CA: Mas, alinhando horários
    com as escolas, por exemplo,
  • 10:27 - 10:30
    isso, de repente, permite
    que os pais voltem ao trabalho
  • 10:30 - 10:34
    nos dias em que os filhos estão na escola,
    e teremos que tentar...
  • 10:34 - 10:36
    UA: Com certeza.
  • 10:36 - 10:38
    CA: Será que a melhor representação disso
  • 10:38 - 10:41
    é que os países literalmente
    dividam as famílias
  • 10:41 - 10:45
    em categorias A e B
    diferentes, ou algo assim,
  • 10:45 - 10:48
    para que esse tipo de alinhamento
    possa acontecer?
  • 10:49 - 10:50
    UA: Exatamente.
  • 10:50 - 10:54
    Podemos alinhar famílias diferentes,
    grupo A e grupo B.
  • 10:54 - 10:56
    Então as crianças vão para a escola,
    os pais vão trabalhar
  • 10:56 - 10:58
    de maneira sincronizada,
  • 10:58 - 11:01
    e o outro grupo, nas semanas alternadas.
  • 11:01 - 11:03
    Alguns precisam trabalhar o tempo todo.
  • 11:03 - 11:08
    Talvez os professores sejam fundamentais
    e precisem trabalhar o tempo todo.
  • 11:08 - 11:10
    Assim como no isolamento total,
  • 11:10 - 11:12
    uma certa porção da população
    ainda trabalha o tempo todo.
  • 11:13 - 11:16
    Mas uma região que faz isso
    deve ser protegida, em certo sentido,
  • 11:16 - 11:18
    pois tem um número de reprodução
    menor do que um.
  • 11:18 - 11:22
    As transmissões da doença vindas de fora
    também não podem se espalhar muito.
  • 11:23 - 11:27
    CA: Aqui está David Biello,
    mencionado anteriormente.
  • 11:27 - 11:29
    David Biello: Sim. Olá, pessoal.
  • 11:29 - 11:33
    Uri, como você pode imaginar,
    há muitas perguntas da plateia.
  • 11:33 - 11:40
    A primeira pergunta é sobre trabalhadores
    que foram definidos como fundamentais.
  • 11:40 - 11:45
    Você pode comentar como isso afetaria
    os profissionais de saúde e outras pessoas
  • 11:45 - 11:51
    que podem não ter tempo
    ou flexibilidade para ficar em quarentena
  • 11:51 - 11:52
    da maneira que você sugere.
  • 11:53 - 11:54
    UA: Ótimo.
  • 11:54 - 11:57
    Quero dizer que há trabalhadores
    muito importantes,
  • 11:57 - 12:01
    pessoas com baixa renda, que simplesmente
    não conseguem aderir ao isolamento total
  • 12:01 - 12:03
    porque precisam ganhar dinheiro.
  • 12:03 - 12:09
    Estudos mostram que a mobilidade
    entre pessoas nos setores de baixa renda
  • 12:09 - 12:10
    é maior no isolamento total.
  • 12:10 - 12:14
    E também, em países em desenvolvimento,
    as pessoas precisam sair de casa.
  • 12:14 - 12:16
    O isolamento total não é possível.
  • 12:16 - 12:21
    Esse tipo de estratégia de quatro-dez
    pode facilitar o isolamento total
  • 12:21 - 12:25
    para pessoas que ainda podem
    ganhar dinheiro durante esses dias,
  • 12:25 - 12:27
    ou, pelo menos, fazer
    suas próprias escolhas
  • 12:27 - 12:30
    sobre qual será o período de trabalho
    e o período em isolamento total.
  • 12:30 - 12:33
    Alguns países não conseguem
    ter um número R menor do que um,
  • 12:33 - 12:37
    devido a esse problema de aderência,
    devido a setores informais, etc.
  • 12:37 - 12:41
    Acreditamos que um ciclo quatro-dez
    pode facilitar o isolamento total
  • 12:41 - 12:44
    e talvez o nível de transmissão
    seja menor do que um.
  • 12:44 - 12:48
    Isso afeta bilhões de pessoas no mundo.
  • 12:48 - 12:50
    Espero ter respondido sua pergunta.
  • 12:51 - 12:52
    DB: Acho que sim,
  • 12:52 - 12:55
    e temos outra pergunta, acredito,
  • 12:55 - 12:58
    aguardando na fila,
  • 12:58 - 12:59
    que é:
  • 13:00 - 13:02
    É possível fazer as contas
  • 13:02 - 13:07
    e quantificar o risco aumentado
    desse ciclo quatro-dez?
  • 13:09 - 13:12
    UA: O risco aumentado,
    dizemos em nosso artigo científico,
  • 13:12 - 13:15
    fizemos todas as análises
    de sensibilidade, etc.
  • 13:15 - 13:19
    A pergunta é: com o que estamos
    comparando o risco aumentado?
  • 13:19 - 13:21
    Então, para a economia...
  • 13:21 - 13:23
    É possível que haja
    uma segunda onda da doença.
  • 13:23 - 13:26
    Espero que não exista,
    mas certamente é possível.
  • 13:26 - 13:31
    Nesse caso, é claro que uma segunda onda
    e outro isolamento total
  • 13:31 - 13:35
    terão consequências piores para a saúde
  • 13:36 - 13:39
    do que um ciclo de quatro-dez.
  • 13:39 - 13:44
    Portanto, é realmente uma questão
    do que estamos comparando.
  • 13:46 - 13:47
    DB: Claro.
  • 13:48 - 13:51
    Muito obrigado por compartilhar
    essa ideia, Uri.
  • 13:53 - 13:54
    CA: Certamente.
  • 13:56 - 13:57
    David, continue conosco.
  • 13:57 - 13:58
    Mas pouco antes de você ir:
  • 13:58 - 14:03
    algum governo manifestou interesse
    em explorar essa estratégia?
  • 14:03 - 14:04
    Você vê pessoas
  • 14:04 - 14:08
    que consideram implementá-la
    como política nacional?
  • 14:09 - 14:13
    UA: Sim, estamos em contato
    com vários países europeus
  • 14:13 - 14:17
    e países da América do Sul
    e Israel, é claro.
  • 14:17 - 14:21
    A Áustria adotou um programa
    semelhante para o sistema escolar,
  • 14:22 - 14:27
    que é de cinco dias letivos
    a cada duas semanas.
  • 14:27 - 14:32
    E várias empresas e hospitais, etc.
  • 14:32 - 14:37
    Por isso, estamos muito interessados ​
    em ver como isso vai acontecer.
  • 14:38 - 14:41
    CA: Adoro o ponto de partida básico
  • 14:41 - 14:44
    de começar analisando
    o ponto fraco do inimigo.
  • 14:44 - 14:47
    E temos um período de quatro dias
  • 14:47 - 14:53
    em que não é necessariamente
    tão perigoso após uma transmissão,
  • 14:53 - 14:56
    se conseguirmos descobrir
    uma maneira de trabalhar.
  • 14:56 - 15:00
    Suponho que os testes, na verdade,
    melhorariam muito essa ideia, certo?
  • 15:00 - 15:02
    Testar as pessoas antes do retorno.
  • 15:02 - 15:04
    UA: Não é baseado em testes.
  • 15:04 - 15:06
    Não é preciso fazer testes
    para essa ideia.
  • 15:06 - 15:08
    Ela pode ser aplicada a regiões
    sem muitos testes.
  • 15:08 - 15:12
    Se tivermos testes, isso poderá nos ajudar
    a usá-los de modo mais eficaz,
  • 15:12 - 15:15
    concentrando-se nas pessoas
    no final dos dez dias de isolamento,
  • 15:15 - 15:16
    quando estão prestes a trabalhar,
  • 15:16 - 15:18
    o que tornaria cada teste mais impactante
  • 15:18 - 15:22
    em termos de redução
    do número de reprodução.
  • 15:22 - 15:24
    CA: De fato, em vez de ter
    que testar toda a população
  • 15:24 - 15:26
    a cada três ou quatro dias,
  • 15:26 - 15:27
    seria uma vez a cada duas semanas.
  • 15:27 - 15:30
    É um objetivo muito mais imaginável.
  • 15:31 - 15:32
    UA: Claro.
  • 15:33 - 15:34
    CA: Sim.
  • 15:34 - 15:37
    Uri Alon, muito obrigado pelo seu tempo.
Title:
Uma estratégia de "saída" da COVID-19 para acabar com o isolamento total e reabrir a economia
Speaker:
Uri Alon, Chris Anderson
Description:

Como podemos voltar ao trabalho sem provocar um segundo pico de transmissão do novo coronavírus? O biólogo Uri Alon compartilha uma estratégia instigante: quatro dias de trabalho seguidos por dez dias de isolamento total, um ciclo que exploraria um ponto fraco na biologia do vírus e reduziria possivelmente seu índice de reprodução a um nível controlável. Saiba mais sobre essa abordagem, que já foi adotada por empresas e países, e como ela pode ser a chave para reabrir a economia de maneira responsável. (Esta conversa virtual, organizada pelo presidente do TED Chris Anderson e pelo curador de ciências David Biello, foi gravada em 20 de maio de 2020.)

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:50

Portuguese, Brazilian subtitles

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