Return to Video

Как можно контролировать пандемию коронавируса?

  • 0:00 - 0:03
    [Как контролировать
    пандемию коронавируса?]
  • 0:03 - 0:05
    [Эксперт по инфекционным
    заболеваниям Адам Кучарски]
  • 0:06 - 0:09
    [Вопрос 1: Что в отношении вспышек
    эпидемии означает сдерживание?]
  • 0:09 - 0:13
    Суть сдерживания в том,
    чтобы сосредоточить усилия на контроле
  • 0:13 - 0:15
    случаев заражения и контактов больного.
  • 0:15 - 0:18
    Таким образом не затрагиваются
    широкие массы населения.
  • 0:18 - 0:21
    После выявления нового случая
    заражения больного изолируют
  • 0:21 - 0:23
    и выясняют круг его контактов,
  • 0:23 - 0:26
    которые потенциально могли заразиться.
  • 0:26 - 0:28
    За этими людьми наблюдают
  • 0:28 - 0:32
    и могут изолировать
    во избежание передачи заболевания.
  • 0:32 - 0:34
    Это очень узкий целенаправленный подход,
  • 0:34 - 0:37
    который в случае с SARS сработал отлично.
  • 0:37 - 0:39
    Но я считаю, что в случае этой инфекции
  • 0:39 - 0:43
    опасности заражения подвержены
    слишком много людей,
  • 0:43 - 0:46
    потому что некоторые случаи
    упускаются или не выявляются.
  • 0:46 - 0:48
    Если несколько случаев «ускользнёт»,
  • 0:48 - 0:50
    потенциально может возникнуть вспышка.
  • 0:50 - 0:53
    [Вопрос 2: Если стратегии сдерживания
    недостаточно, что делать ещё?]
  • 0:53 - 0:55
    В данном случае
  • 0:55 - 0:58
    речь пойдёт о глобальных изменениях
    в наших социальных взаимодействиях.
  • 0:58 - 1:00
    В случае крайней необходимости,
  • 1:00 - 1:02
    чтобы остановить распространения вируса,
  • 1:02 - 1:04
    эти меры коснутся близких контактов —
  • 1:04 - 1:07
    всё население
  • 1:07 - 1:10
    должно будет сократить число контактов
  • 1:10 - 1:12
    потенциально на 2/3,
    чтобы взять ситуацию под контроль.
  • 1:12 - 1:15
    Можно работать удалённо,
  • 1:15 - 1:17
    изменить образ жизни,
  • 1:17 - 1:20
    посещение многолюдных мест и ужины.
  • 1:21 - 1:24
    Безусловно, меры включают закрытие школ
  • 1:24 - 1:26
    и других заведений, чтобы снизить
  • 1:26 - 1:28
    социальное взаимодействие населения.
  • 1:28 - 1:32
    [Вопрос 3: О каких угрозах
    следует задуматься людям?]
  • 1:32 - 1:34
    Дело не только в том, кому вы жмёте руку,
  • 1:34 - 1:36
    но и в том, кому тот человек
    жал руку до вас.
  • 1:36 - 1:39
    Не следует забывать об этих
    вторичных взаимодействиях.
  • 1:39 - 1:41
    Может показаться, что вы слишком молоды
  • 1:41 - 1:42
    и не входите в группу риска,
  • 1:43 - 1:46
    но вы часто бываете рядом с теми,
  • 1:46 - 1:48
    кому угрожает серьёзная опасность.
  • 1:48 - 1:51
    Думаю, нам нужно помнить
    и заботиться об окружающих,
  • 1:51 - 1:54
    это может потребовать значительных
    изменений в нашем поведении,
  • 1:54 - 1:56
    но это необходимо,
  • 1:56 - 1:58
    чтобы снизить потенциальный ущерб.
  • 1:58 - 2:02
    [Question 4: Какую дистанцию
    следует соблюдать?]
  • 2:02 - 2:04
    Точно сказать сложно.
  • 2:04 - 2:08
    Нужно помнить, что у нас
    мало доказательств того,
  • 2:08 - 2:10
    что вирус, как аэрозоль,
    распространяется далеко, —
  • 2:10 - 2:12
    обычно это достаточно короткие дистанции.
  • 2:12 - 2:16
    Не думаю, что если между двумя людьми
    будет расстояние в несколько метров,
  • 2:16 - 2:19
    то вирус каким-то образом его преодолеет.
  • 2:19 - 2:21
    Опасен более тесный контакт,
  • 2:21 - 2:24
    поэтому много случаев заражения происходят
  • 2:24 - 2:27
    во время застолий
    или в очень сплочённых группах.
  • 2:27 - 2:29
    Потому что именно так
  • 2:29 - 2:32
    вирус от вас может попасть на поверхности,
  • 2:32 - 2:33
    на руки, лица —
  • 2:33 - 2:37
    вот о чём следует задумываться.
  • 2:38 - 2:40
    [Вопрос 5: Какие защитные меры
  • 2:40 - 2:42
    должны предпринять государства?]
  • 2:42 - 2:44
    Мне кажется, это как раз то,
    что люди пытаются выяснить,
  • 2:44 - 2:46
    в первую очередь, что действенно.
  • 2:47 - 2:50
    Только в последние несколько недель
  • 2:50 - 2:53
    у нас появилось ощущение,
    что этот вирус можно контролировать
  • 2:53 - 2:54
    с помощью очень жестких мер,
  • 2:54 - 2:57
    но не все страны могут
    последовать примеру Китая.
  • 2:57 - 2:58
    Некоторые меры
  • 2:58 - 3:02
    сопряжены с огромной социальной,
    экономической, психологической нагрузкой
  • 3:02 - 3:03
    на население.
  • 3:04 - 3:06
    И, разумеется, время ограничено.
  • 3:06 - 3:08
    Китай внедрил меры на шесть недель,
  • 3:08 - 3:10
    но их сложно поддерживать,
  • 3:10 - 3:11
    поэтому нужно найти компромисс
  • 3:11 - 3:14
    и попросить людей придерживаться
  • 3:14 - 3:18
    только самых действенных мер,
    чтобы облегчить их бремя.
  • 3:18 - 3:22
    [Подробная информация: Центры по контролю
    и профилактике заболеваний США]
  • 3:22 - 3:24
    [Всемирная Организация Здравоохранения]
Title:
Как можно контролировать пандемию коронавируса?
Speaker:
Адам Кучарски
Description:

В условиях нарастающей угрозы COVID-19 эксперт по инфекционным
заболеваниям Адам Кучарски отвечает на пять ключевых вопросов о новом коронавирусе, рассказывает о возможностях его передачи, о реакции правительства и возможных изменениях, которые нужно будет внести в социальное поведение до конца пандемии. Это видео содержит выдержки из 70-минутного интервью между Кучарски и главой TED Крисом Андерсоном. Прослушать полную версию интервью можно по ссылке: go.ted.com/adamkucharski
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
03:37

Russian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.