Return to Video

Πώς μπορούμε να ελέγξουμε την πανδημία του κορωνοϊού;

  • 0:00 - 0:03
    [Πώς μπορούμε να ελέγξουμε
    την πανδημία του κορωνοϊού;]
  • 0:03 - 0:06
    [Από τον ειδικό λοιμωξιολόγο
    Άνταμ Κουτσάρσκι]
  • 0:06 - 0:09
    Ερώτηση 1: Τι σημαίνει περιορισμός
    όσον αφορά τα ξεσπάσματα;
  • 0:09 - 0:12
    Περιορισμός είναι η ιδέα
    του να εστιάσεις την προσπάθειά σας
  • 0:12 - 0:15
    στον έλεγχο των κρουσμάτων
    και των επαφών τους,
  • 0:15 - 0:18
    έτσι ώστε να μην προκαλέσετε
    αναστάτωση στον ευρύτερο πληθυσμό.
  • 0:18 - 0:21
    Προκύπτει ένα περιστατικό, το απομονώνετε,
  • 0:21 - 0:23
    ψάχνετε με ποιους έχει έρθει σε επαφή,
  • 0:23 - 0:25
    ποιος ενδεχομένως έχει
    πιθανότητες να εκτέθηκε
  • 0:26 - 0:28
    και μετά παρακολουθείτε
    αυτούς τους ανθρώπους,
  • 0:28 - 0:32
    τους βάζετε σε καραντίνα,
    για να μην υπάρξει περαιτέρω μετάδοση.
  • 0:32 - 0:34
    Είναι πολύ συγκεντρωμένη,
    στοχευμένη μέθοδος
  • 0:34 - 0:37
    και για τον SARS δούλεψε εξαιρετικά καλά.
  • 0:37 - 0:39
    Αλλά νομίζω πως γι' αυτήν τη λοίμωξη,
  • 0:39 - 0:42
    επειδή κάποια κρούσματα
    θα χαθούν ή δε θα εντοπιστούν,
  • 0:42 - 0:46
    πρέπει να προλάβετε μια μεγάλη ομάδα
    ανθρώπων που βρίσκεται σε κίνδυνο.
  • 0:46 - 0:48
    Αν μερικοί σας ξεφύγουν,
  • 0:48 - 0:50
    ενδεχομένως θα υπάρξει ξέσπασμα.
  • 0:50 - 0:53
    [Ερώτηση 2: Αν ο περιορισμός
    δεν είναι αρκετός, τι ακολουθεί;]
  • 0:53 - 0:55
    Από αυτή την άποψη,
  • 0:55 - 0:58
    πρέπει να κάνουμε τεράστιες αλλαγές
    στην κοινωνική μας ζωή.
  • 0:58 - 1:00
    Και αυτό θα απαιτούσε,
  • 1:00 - 1:03
    σε σχέση με τις ευκαιρίες
    διάδοσης του ιού,
  • 1:03 - 1:04
    δηλαδή τις στενές επαφές,
  • 1:04 - 1:07
    όλοι στον πληθυσμό, κατά μέσο όρο,
  • 1:07 - 1:09
    θα χρειαστεί να μειώσουν
    αυτές τις αλληλεπιδράσεις
  • 1:09 - 1:12
    ενδεχομένως κατά 2/3
    για να τον θέσουμε υπό έλεγχο.
  • 1:12 - 1:15
    Αυτό ίσως γίνει δουλεύοντας από το σπίτι,
  • 1:15 - 1:17
    αλλάζοντας τρόπο ζωής,
  • 1:17 - 1:20
    όπως το πού πάμε όταν βγαίνουμε
    σε πολυσύχναστα μέρη και δείπνα.
  • 1:21 - 1:24
    Και φυσικά, τα μέτρα,
    όπως το κλείσιμο των σχολείων,
  • 1:24 - 1:26
    και άλλα πράγματα που απλώς
    προσπαθούν να μειώσουν
  • 1:26 - 1:28
    την κοινωνική ανάμειξη του πληθυσμού.
  • 1:29 - 1:31
    [Ερώτηση 3: Ποιοι είναι oι κίνδυνοι
    που πρέπει να σκεφτούμε;]
  • 1:32 - 1:36
    Δεν είναι μόνο η χειραψίες σας,
    αλλά και οι χειραψίες που κάνει ο άλλος.
  • 1:36 - 1:38
    Και νομίζω ότι πρέπει να σκεφτούμε
    τις έμμεσες επαφές,
  • 1:38 - 1:41
    διότι εσείς μπορεί να νομίζετε
    ότι διατρέχετε χαμηλό κίνδυνο
  • 1:41 - 1:43
    και είστε σε μια νεότερη ομάδα,
  • 1:43 - 1:46
    αλλά συχνά θα είστε πολύ κοντά
  • 1:46 - 1:48
    σε κάποιον που πρόκειται
    να το περάσει πολύ βαριά.
  • 1:48 - 1:51
    Και νομίζω πως πρέπει
    να είμαστε κοινωνικά ευαίσθητοι
  • 1:51 - 1:53
    και να σκεφτούμε ότι θα μπορούσε
    να είναι αρκετά δραματικό
  • 1:53 - 1:55
    όσον αφορά την αλλαγή συμπεριφοράς,
  • 1:55 - 1:57
    αλλά αυτό πρέπει να γίνει
  • 1:57 - 1:59
    για να μειωθεί ο αντίκτυπος
    που ίσως αντιμετωπίσουμε.
  • 1:59 - 2:02
    [Ερώτηση 4: Πόση απόσταση
    πρέπει να κρατάμε;]
  • 2:02 - 2:07
    Είναι δύσκολο να πω με ακρίβεια,
    αλλά δεν υπάρχουν αρκετά στοιχεία
  • 2:07 - 2:09
    που να δείχνουν ότι αυτό το αερόλυμα
    που πηγαίνει πολύ μακριά,
  • 2:09 - 2:12
    οι αποστάσεις είναι μικρές λογικά.
  • 2:12 - 2:16
    Δεν πιστεύω πως ισχύει το να κάθεσαι
    λίγα μέτρα μακρυά από κάποιον,
  • 2:16 - 2:18
    και ο ιός να μεταφέρεται με κάποιον τρόπο.
  • 2:18 - 2:21
    Μιλάμε για πιο κοντινή επαφή,
  • 2:21 - 2:24
    και γι' αυτό βλέπουμε
    τόσες πολλές μεταδόσεις
  • 2:24 - 2:28
    να συμβαίνουν σε περιπτώσεις
    όπως τα γεύματα και οι κλειστές ομάδες.
  • 2:28 - 2:29
    Γιατί αν σκεφτείτε
  • 2:29 - 2:32
    ότι εκεί μπορείτε να κολλήσετε τον ιό
    και να τον πάτε σε επιφάνειες,
  • 2:32 - 2:35
    και στα χέρια και στα πρόσωπα,
  • 2:35 - 2:36
    και αυτές είναι οι περιπτώσεις
  • 2:36 - 2:38
    που πρέπει να σκεφτούμε περισσότερο.
  • 2:38 - 2:42
    [Ερώτηση 5: Τι μέτρα προστασίας
    πρέπει να εφαρμόσουν οι χώρες;]
  • 2:42 - 2:45
    Νομίζω πως οι άνθρωποι
    αυτό προσπαθούν να κατανοήσουν,
  • 2:45 - 2:46
    πρώτα από την άποψη του τι λειτουργεί.
  • 2:46 - 2:50
    Μόλις τις τελευταίες λίγες εβδομάδες
  • 2:50 - 2:53
    έχουμε την αίσθηση ότι αυτό το πράγμα
    μπορεί να τεθεί υπό έλεγχο
  • 2:53 - 2:54
    με αυτό το εύρος παρεμβάσεων.
  • 2:54 - 2:57
    Όμως δεν μπορούν όλες οι χώρες
    να κάνουν ό,τι έκανε η Κίνα,
  • 2:57 - 3:01
    κάποια από αυτά τα μέτρα προκαλούν
    τεράστια κοινωνική, οικονομική
  • 3:01 - 3:04
    και ψυχολογική επιβάρυνση
    στους ανθρώπους.
  • 3:04 - 3:06
    Υπάρχει κάποιο χρονικό όριο,
  • 3:06 - 3:09
    στην Κίνα έμειναν στο σπίτι
    για έξι εβδομάδες, που είναι δύσκολο,
  • 3:09 - 3:14
    οπότε πρέπει να συμβιβάσουμε
    τις απαιτήσεις που έχουμε από τον κόσμο
  • 3:14 - 3:18
    και τι θα έχει το καλύτερο αποτέλεσμα
    στην πραγματική μείωση της επιβάρυνσης.
  • 3:18 - 3:22
    [Για να μάθετε περισσότερα, επισκεφτείτε:
    Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Ασθενειών]
  • 3:22 - 3:24
    [Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας]
Title:
Πώς μπορούμε να ελέγξουμε την πανδημία του κορωνοϊού;
Speaker:
Άνταμ Κουτσάρσκι
Description:

Καθώς η απειλή του COVID-19 συνεχίζεται, ο ειδικός λοιμωξιολόγος Άνταμ Κουτσάρσκι απαντάει πέντε ερωτήσεις-κλειδιά σχετικά με τον νέο κορωνοϊό, παρέχοντας την απαραίτητη προοπτική στη μετάδοση του, πώς ανταποκρίθηκαν οι κυβερνήσεις και τι θα χρειαστεί ενδεχομένως να αλλάξουμε σχετικά με την κοινωνική συμπεριφορά μας στο τέλος της πανδημίας. (Αυτό το βίντεο είναι απόσπασμα από μια συνέντευξη 70 λεπτών μεταξύ του Κουτσάρσκι και του επικεφαλής του TED, Κρις Άντερσον. Ακούστε ολόκληρη τη συνέντευξη στο go.ted.com/adamkucharski.)
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
03:37

Greek subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.