Physique bizarre | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft
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0:10 - 0:11On vient de me glisser à l'oreille
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0:12 - 0:16qu'apparemment, il y a une règle d'or
dans le monde de l'édition qui stipule : -
0:17 - 0:23« Pour chaque équation qu'on présente,
on perd la moitié de son public. » -
0:24 - 0:26J'en ai deux sur mon premier transparent.
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0:27 - 0:31Mais je tiens à vous les montrer
pour illustrer qu'avec quelques symboles, -
0:31 - 0:33comme « F » égale « m » fois « a »,
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0:33 - 0:39on peut décrire une flopée de phénomènes,
de la Terre autour du Soleil, -
0:39 - 0:42jusqu'à un jeu de ballon,
en passant par votre tour en vélo, tout. -
0:42 - 0:47Si vous aimez la communication,
vous pourriez aimer l'équation de Maxwell. -
0:47 - 0:51Notre radio, nos communications
avec nos portables, -
0:51 - 0:54et même le fait de se voir
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0:54 - 0:59peut être décrit par cette équation
de Maxwell très simple que voici. -
0:59 - 1:00C'est si simple.
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1:00 - 1:03Ces deux équations décrivent
fondamentalement -
1:03 - 1:05tout ce qui se passe
dans notre vie quotidienne. -
1:07 - 1:08Et ce n'est pas fini.
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1:08 - 1:12A côté de notre monde classique,
il y a le monde de la mécanique quantique. -
1:12 - 1:16C'est le monde des atomes, des molécules
et des très petites particules. -
1:16 - 1:19Ici aussi, on a une équation toute simple.
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1:19 - 1:24Le symbole grec la rend un peu obscure
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1:24 - 1:26mais sinon, elle est plutôt courte.
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1:27 - 1:30Cette équation devrait
vous impressionner : -
1:30 - 1:34c'est l'équation de Schrödinger
et elle décrit toute la chimie. -
1:34 - 1:38Dans un certain sens, nos corps sont
des énormes usines chimiques -
1:38 - 1:42où tous les atomes sont tenus ensemble
par la colle de la mécanique quantique. -
1:43 - 1:47Nous devons notre existence
à la mécanique quantique. -
1:49 - 1:53Avec cette troisième équation, je risque
de perdre une autre moitié du public, -
1:53 - 1:54vous pourriez penser :
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1:54 - 1:57« Ces petites particules
ne m'intéressent guère », -
1:58 - 2:02ou : « Je n'ai jamais compris
les équations. » -
2:02 - 2:04Je préfère l'échelle humaine.
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2:04 - 2:08J'aime bien ressentir les choses,
les entendre et même les toucher. -
2:10 - 2:13Dans ce cas, ma présentation
vous est dédiée -
2:13 - 2:17car je ne vais pas vous montrer
plus de formules. -
2:17 - 2:19Je vais toutefois vous montrer
des objets quantiques -
2:19 - 2:21que l'on peut réellement voir,
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2:22 - 2:25entendre et toucher.
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2:25 - 2:27Allons-y !
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2:28 - 2:30Tout a commencé il y a quelques minutes,
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2:30 - 2:32juste avant que je monte sur scène,
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2:32 - 2:35cette mécanique quantique décrit très bien
et très précisément -
2:35 - 2:37le monde des atomes et des molécules.
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2:39 - 2:42Et à une échelle plus grande,
cela commence dès notre unité, -
2:42 - 2:46la cellule biologique,
elle ne fonctionne plus. -
2:46 - 2:49Le biologiste considère la cellule
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2:49 - 2:53comme l'unité fondamentale
pour construire la biologie. -
2:53 - 2:55C'est une simplification énorme
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2:55 - 2:58car elle ignore totalement
la mécanique quantique. -
2:58 - 3:01Mais c'est le mieux que
nous puissions faire actuellement. -
3:02 - 3:04Des objets plus grands,
comme nos cheveux, -
3:04 - 3:07la chose la plus petite
que l'on peut voir à l'œil nu, -
3:07 - 3:10ou nous, c'est typique.
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3:11 - 3:14Mais on peut décrire
avec précision les petits objets. -
3:14 - 3:16Et ceux qui ont avancé cette théorie,
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3:16 - 3:18la théorie quantique,
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3:19 - 3:24ont sans aucun doute contribué
à la plus grande avancée intellectuelle -
3:24 - 3:26de l'humanité.
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3:27 - 3:30Voici une photo avec au premier rang,
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3:30 - 3:33très en évidence, Albert Einstein.
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3:34 - 3:36On le reconnaît aisément au centre.
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3:36 - 3:40À sa droite, la gauche pour nous,
Hendrik Lorentz, notre héros hollandais. -
3:40 - 3:43À côté de lui, Madame Curie.
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3:44 - 3:47La plupart de ces personnalités
sur cette photo -
3:47 - 3:50ont reçu un Prix Nobel pour leurs œuvres.
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3:50 - 3:53Une personne a même reçu deux Prix Nobel.
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3:54 - 3:57Il s'agit de la seule femme sur la photo,
Madame Curie. -
3:58 - 4:00Apparemment, l'adage serait donc vrai :
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4:00 - 4:04les femmes devraient faire tout deux fois
mieux pour devenir un membre du club. -
4:04 - 4:06(Rires)
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4:06 - 4:07Elle a assuré !
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4:07 - 4:09(Applaudissements)
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4:11 - 4:14C'était il y a 100 ans ;
quoi de neuf depuis lors ? -
4:14 - 4:17Les génies d'aujourd'hui
ressemblent à ceci. -
4:18 - 4:23Ce sont les gens brillants
qui forment notre équipe à TU Delft. -
4:23 - 4:27À nouveau, ils sont à la lisière
d'une nouvelle ère quantique. -
4:27 - 4:32Nous n'étudions plus les atomes
et les molécules créés par la nature. -
4:33 - 4:37En fait, nous concevons et créons,
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4:37 - 4:40aux moyens de techniques
de fabrication avancées, -
4:40 - 4:42des nouveaux objets, plus gros,
-
4:42 - 4:47mais qui montrent encore les comportements
absurdes de la mécanique quantique. -
4:48 - 4:50Qu'est-ce qui est absurde
dans la mécanique quantique ? -
4:50 - 4:53Pourquoi ces trucs quantiques
nous excitent-ils tant ? -
4:54 - 4:57Je vais vous donner deux exemples
d'absurdité quantique. -
4:58 - 5:00Le premier est la superposition quantique.
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5:00 - 5:03Prenons une particule,
un électron par exemple, -
5:03 - 5:06et mettons la
dans une structure en anneau -
5:06 - 5:10où la particule peut sortir
de la structure par le haut -
5:10 - 5:13ou par le bas.
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5:14 - 5:16En mécanique quantique,
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5:16 - 5:20l'électron naviguera sur les deux axes
simultanément, en même temps, -
5:20 - 5:25il sera dans le couloir du haut
et dans le couloir du bas -
5:25 - 5:26en même temps.
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5:27 - 5:29On le sait car nous suivons la particule
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5:29 - 5:34et on constate qu'à la sortie de l'anneau,
elle se télescope avec elle-même, -
5:34 - 5:35elle rebondit dans elle-même.
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5:36 - 5:38On observe cela en tant qu'interférence.
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5:39 - 5:42Une telle superposition d'états
présente à deux localisations distinctes -
5:42 - 5:43simultanément
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5:43 - 5:47a été dûment vérifiée
par des tas d'expériences. -
5:48 - 5:49La superposition quantique.
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5:50 - 5:53L'exemple suivant est l'intrication.
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5:54 - 5:56On va y aller doucement.
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5:56 - 5:59Prenons disons, une particule rouge
et une particule blanche. -
6:00 - 6:02Des couleurs classiques.
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6:02 - 6:05À l'étape suivante, on les met ensemble
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6:05 - 6:07et on les fait interagir un peu.
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6:07 - 6:10On les rapproche très fort
pour qu'elles se touchent. -
6:11 - 6:14En vertu de cette interaction,
elles s'enchevêtrent. -
6:14 - 6:17Elles adoptent mutuellement
les propriétés de l'autre. -
6:17 - 6:21En termes de couleurs,
elles deviennent blanche-rougeâtres. -
6:22 - 6:23Jusque là, ça va.
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6:23 - 6:26C'est quand on les prend,
qu'on les enchevêtre -
6:26 - 6:28et qu'on les sépare
que ça devient curieux. -
6:29 - 6:33Bien qu'on les sépare,
elles restent enchevêtrées, intriquées. -
6:33 - 6:35Elles conservent, c'est sur votre gauche,
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6:35 - 6:37certaines propriétés de l'autre particule,
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6:37 - 6:40ce qui peut se passer
sur de très longues distances, -
6:40 - 6:43jusqu'à celle de l'univers, en principe.
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6:45 - 6:47C'est cela l'intrication
sur de longues distances : -
6:47 - 6:51des particules qui conservent
mutuellement les propriétés de l'autre. -
6:51 - 6:52Que faire ?
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6:52 - 6:54Comment mesurer ça ?
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6:55 - 6:57Le problème est qu'en mesurant,
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6:57 - 7:00avec par exemple un équipement
de mesure chromatographique classique, -
7:00 - 7:03comme l'équipement est classique,
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7:03 - 7:05il ne donne que des réponses classiques.
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7:05 - 7:07Il nous dira, rouge ou blanc.
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7:08 - 7:12Alors, si on veut savoir quelle est
la couleur de la particule de gauche, -
7:12 - 7:15et qu'on la mesure, l'équipement
va nous indiquer : « rouge ». -
7:16 - 7:19Vous avez dû remarquer
que la particule de droite -
7:19 - 7:22est devenue blanche à ce moment précis.
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7:22 - 7:24On va re-vérifier.
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7:24 - 7:26Je mesure la particule de gauche
-
7:26 - 7:29et celle sur la droite devient blanche
immédiatement. -
7:30 - 7:34C'est parce que la couleur est
une quantité conservée dans l'univers. -
7:34 - 7:37Dès lors, si un objet devient
complètement rouge, -
7:37 - 7:39un autre objet qui était intriqué
avec le premier -
7:39 - 7:42devient complètement blanc.
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7:42 - 7:45Et cette action a lieu instantanément,
quelle que soit la distance, -
7:45 - 7:47souvenez-vous,
cela peut être la taille de l'univers, -
7:47 - 7:52quelle que soit la distance entre
ces particules. -
7:52 - 7:54Autrement dit,
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7:54 - 7:56l'acte de mesurer la couleur
de la particule de gauche -
7:56 - 8:00change instantanément la couleur
de l'autre particule, éloignée. -
8:00 - 8:02Je suis ici et je fais quelque chose,
-
8:02 - 8:04mais en même temps,
je change quelque chose ailleurs -
8:04 - 8:09sans qu'aucun signal ne voyage
pour communiquer sur l'action prise. -
8:09 - 8:11Il n'y a rien entre les deux.
-
8:11 - 8:13C'est plus rapide que
la vitesse de la lumière. -
8:14 - 8:17C'est une des prédictions
de la théorie quantique. -
8:17 - 8:20Et un type, Einstein en fait, a dit :
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8:20 - 8:22(Rires)
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8:22 - 8:23« Ça doit être une erreur.
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8:23 - 8:26Une théorie qui prédit
une action bizarre à distance - -
8:26 - 8:28faire une chose ici
et changer autre chose là - -
8:28 - 8:32voilà une prédiction qui me fait dire
que la théorie est erronée. » -
8:33 - 8:36Il ne dit pas que c'est possible,
il dit que la théorie est erronée. -
8:36 - 8:38Heureusement,
il y a d'autres héros en physique, -
8:38 - 8:42le physicien théorique
Richard Feynman notamment -
8:42 - 8:44qui a proposé :
« Ne nous embarrassons pas -
8:44 - 8:48des conséquences philosophiques
de notre théorie. -
8:48 - 8:51Calculons et regardons
ce qu'il se passe. » -
8:52 - 8:54Aux Polytechniques de Delft,
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8:54 - 8:58on forme les ingénieurs,
des gens comme moi en fait. -
8:58 - 9:02Notre approche est que
si on nous pose des défis, -
9:02 - 9:05ont les relève.
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9:05 - 9:06Alors, que faisons-nous ?
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9:07 - 9:10On prend ces deux particules,
on les éloigne -
9:10 - 9:12et on rend les choses
un peu plus complexes : -
9:12 - 9:15on ajoute une troisième particule,
une verte. -
9:15 - 9:19On la pose à proximité de la particule
de gauche pour les faire interagir. -
9:19 - 9:21Je vais les faire interagir
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9:21 - 9:24mais observez bien le graphique.
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9:24 - 9:26Vous constaterez qu'au même instant,
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9:26 - 9:29alors que les deux particules
interagissent et partagent leurs couleurs -
9:29 - 9:30celle de droite,
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9:30 - 9:32qui reste intriquée avec l'autre,
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9:32 - 9:34devient un peu verdâtre.
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9:35 - 9:37Ensuite, on vérifie les couleurs :
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9:37 - 9:39« Particule de gauche !
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9:39 - 9:44Je vais mesurer ta couleur » et du coup,
elles deviennent blanc-rougeâtre. -
9:44 - 9:47Simultanément, celle sur la droite
devient verte. -
9:47 - 9:49Regardez ce que j'ai fait.
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9:49 - 9:50Recommençons.
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9:50 - 9:54Je prends une particule verte,
et elle entre en intrication avec l'autre. -
9:54 - 9:56Elles s'intriquent aussi
avec celle à droite. -
9:56 - 9:57Je clique une nouvelle fois
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9:57 - 9:59et la particule de droite est verte.
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10:00 - 10:03J'ai téléporté la particule verte
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10:03 - 10:05de l'univers à gauche
à l'univers à droite, -
10:05 - 10:08sur une longue distance
et de manière instantanée. -
10:09 - 10:11Nous caractérisons cette téléportation
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10:11 - 10:16d'absurde, d'étrange ou de très bizarre.
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10:16 - 10:19Mais c'est possible et on l'a fait.
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10:19 - 10:21On fait cela en labo.
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10:21 - 10:23On l'a fait tant de fois
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10:23 - 10:26qu'on a créé une installation
destinée à résister à nos étudiants. -
10:26 - 10:29Et si ça résiste à nos étudiants,
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10:29 - 10:31vous pouvez me croire : c'est robuste.
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10:31 - 10:33(Rires)
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10:33 - 10:35Alors, que fabriquons-nous ?
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10:35 - 10:38Norte but est de fabriquer des choses
qu'on peut vraiment utiliser -
10:38 - 10:40pour en faire quelque chose.
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10:40 - 10:43D'abord, un exemple simple d'une ampoule.
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10:43 - 10:46C'est un câble et quand on envoie
un courant dedans -
10:46 - 10:48ou quand il excité par la lumière,
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10:48 - 10:51il devient luminescent
et laisse paraître un peu de sa lumière. -
10:51 - 10:53Dans ce cas-là, le câble est très court ;
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10:53 - 10:56quelques nanomètres de diamètre
et maximum un micron de longueur. -
10:57 - 10:59La flèche rouge indique l'endroit
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10:59 - 11:02où nous excitons le système
avec une lumière laser. -
11:02 - 11:04Nous pouvons voir ce qui sort du câble.
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11:05 - 11:06Quand on fait cela, on voit
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11:06 - 11:11un peu de lumière qui sort du câble, non ?
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11:11 - 11:12Le point lumineux.
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11:13 - 11:15Ce point lumineux a ceci de particulier
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11:15 - 11:19que quand on l'analyse
avec un bon détecteur, -
11:19 - 11:24la lumière sort comme un flux
de particules individuelles, une par une. -
11:24 - 11:28Ce n'est plus un rayon de lumière,
c'est vraiment granulaire : -
11:28 - 11:31une particule sort et puis une autre, etc.
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11:31 - 11:35Ce sont les photons que nous utilisons
dans les expériences -
11:35 - 11:37de téléportation des couleurs.
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11:37 - 11:40Voici un autre exemple,
une autre sorte de - -
11:40 - 11:45Pour ceux et celles qui sont plus auditifs
que visuels, voici une corde. -
11:46 - 11:50Avec toutes nos cordes,
guitare et violon entre autres, -
11:50 - 11:52le fait d'appliquer
une petite pression sur la corde -
11:52 - 11:56fait monter la tonalité musicale
dans les fréquences. -
11:56 - 11:57Le son devient aigu.
-
11:57 - 11:59On a donc pris un câble très fin,
-
11:59 - 12:02un nanotube avec un diamètre
de un nanomètre, -
12:02 - 12:05on l'a suspendu au-dessus d'un sillon,
-
12:05 - 12:09on l'a attaché fermement
sur deux points de contact -
12:09 - 12:12et on a excité le nanotube
avec une pulsion électrique. -
12:12 - 12:15Il a commencé à vibrer
et on a entendu sa tonalité. -
12:16 - 12:19Cette vibration précise est spéciale
-
12:19 - 12:23car c'est si petit
que c'est aussi très sensible. -
12:23 - 12:27En ajoutant un seul électron,
un quantum de charge électrique -
12:27 - 12:29à ce nanotube,
-
12:29 - 12:31la tension du tube augmente un peu
-
12:31 - 12:34et cela cause une variation de tonalité.
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12:34 - 12:36Écoutez le son des électrons.
-
12:36 - 12:39(Son descendant vers les graves)
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12:40 - 12:41(Fin du son)
-
12:43 - 12:45La composition pourrait être plus élaborée
-
12:45 - 12:47mais le changement de tonalité,
-
12:47 - 12:49en passant d'un niveau au suivant,
-
12:49 - 12:54ce changement est induit
par un seul électron à la fois. -
12:54 - 12:56Vous entendez...
-
12:58 - 13:00Écoutons ça à nouveau.
-
13:00 - 13:03On entend des quanta
individuels d'électrons. -
13:03 - 13:05(Son descendant vers les graves)
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13:08 - 13:09C'est arrivé à nos oreilles.
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13:09 - 13:11C'est devenu audible.
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13:12 - 13:15L'exemple le plus récent
que je souhaite vous montrer -
13:15 - 13:18provient du labo de mon collègue,
Leonardo DiCarlo. -
13:18 - 13:21Et en fait, je dois faire
quelque chose pour ça. -
13:23 - 13:25Le labo DiCarlo a fabriqué une boîte.
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13:25 - 13:28La voici en haut à droite de l'écran.
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13:28 - 13:31Il y a quelques connecteurs coaxiaux.
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13:32 - 13:38Si je mets mes gants,
je pourrais vraiment toucher la boîte. -
13:42 - 13:43Bien.
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13:44 - 13:47Cette boîte est assez grande.
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13:48 - 13:50Je peux la tenir en main.
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13:56 - 14:01Dans notre groupe, on fabrique
des petits éléments électroniques, -
14:01 - 14:04si petits qu'ils peuvent traiter
les informations -
14:04 - 14:06d'une façon complètement différente.
-
14:06 - 14:09Les bits de zéros et de uns sont remplacés
-
14:09 - 14:12par des superpositions de bits,
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14:12 - 14:16une superposition
de zéros et de uns en même temps. -
14:16 - 14:18Et cela doit être posé
sur un circuit électronique. -
14:18 - 14:22Le labo Leo DiCarlo
a fabriqué trois qbit – -
14:22 - 14:26je vais zoomer dans un instant
-
14:26 - 14:28mais voici la boîte avec les trois qbit -
-
14:28 - 14:33et ces trois qbits peuvent être mis
en superposition -
14:33 - 14:38ou être intriqués ensemble
de n’importe quelle façon arbitraire. -
14:38 - 14:43Regardons si l'on peut voir
les qbits avec la caméra. -
14:46 - 14:48Je devrais pouvoir zoomer davantage.
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14:48 - 14:52Vous pouvez imaginer les dimensions
du systèmes par rapport à mon doigt. -
14:52 - 14:54J’espère que vous pouvez distinguer
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14:54 - 14:58trois points noirs
sur ce plateau en quartz. -
14:58 - 15:00Ces trois points noirs
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15:00 - 15:02sont espacés d’un cm entre eux.
-
15:03 - 15:07Ces qbits sont donc
en superposition quantique -
15:07 - 15:11et nous pouvons intriquer
d’autres qbit avec eux. -
15:11 - 15:15Voici une puce d’un centimètre,
-
15:17 - 15:20La distance entre les qbits
est aussi d’un centimètre. -
15:20 - 15:24Nous pouvons donc produire
cette absurdité quantique sur cette puce -
15:24 - 15:26à une échelle visible.
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15:27 - 15:30Bien, maintenant, vous avez pu voir.
-
15:32 - 15:33Ceci fonctionne naturellement
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15:33 - 15:38si la fabrication est extrêmement précise
dans les moindres détails -
15:38 - 15:40à l’échelle nanométrique.
-
15:40 - 15:43Les objets à l’échelle du centimètre
peuvent donc se comporter -
15:43 - 15:44selon la mécanique quantique
-
15:44 - 15:47à condition de les concevoir
de manière très précise -
15:47 - 15:49à l’échelle nanométrique.
-
15:49 - 15:51C’est la photo que vous voyez.
-
15:52 - 15:55Je vais essayer de dézoomer un peu.
-
15:55 - 15:58Qu’essayons-nous d’accomplir ?
-
15:59 - 16:02Nous voulons créer des systèmes
de mécanique quantique -
16:02 - 16:05et exploiter la richesse
des systèmes quantiques, -
16:05 - 16:08comme les possibilités offertes
par la superposition -
16:08 - 16:12et la téléportation
sur de longues distances, -
16:12 - 16:14dans la technologie.
-
16:14 - 16:15Pouvons-nous envisager des applications
-
16:15 - 16:19plus efficaces que celles d’aujourd’hui ?
-
16:21 - 16:23En particulier,
-
16:23 - 16:26de par le fait que nous sommes
dans l’information quantique, -
16:26 - 16:31nous voulons étendre le niveau quantique
de l’atome au transistor. -
16:31 - 16:34C’est déjà le cas et les résultats
sont prometteurs. -
16:34 - 16:38Mais nous voulons élever
le niveau de complexité -
16:38 - 16:43à un circuit électronique entier
qui se comportera quantiquement. -
16:43 - 16:47Le gain d’efficacité est incroyable.
-
16:47 - 16:50Cela rendrait nos gadgets
beaucoup plus rapides aussi. -
16:51 - 16:56Il y a à peine quelques années,
les gens dans notre domaine affirmaient -
16:56 - 16:58que cela n'était pas possible,
-
16:58 - 17:01qu'il était intrinsèquement impossible
à la mécanique quantique -
17:01 - 17:06d'exister à une échelle plus grande
en termes de dimensions et de complexité. -
17:07 - 17:09Mais le progrès des dernières années,
-
17:09 - 17:11me permet d'affirmer,
-
17:11 - 17:14et c'est la première fois
que je le fais en public, -
17:14 - 17:17que cette époque va survenir.
-
17:17 - 17:20Oui, nous serons capable de créer
des circuits quantiques -
17:20 - 17:25et les ordinateurs quantiques
arriveront d'ici une dizaine d'années. -
17:26 - 17:29Permettez-moi de conclure avec un message.
-
17:30 - 17:36Je vous ai présenté quelques équations
dont des équations de mécanique quantique. -
17:36 - 17:39Et cela m'a amené à vous expliquer
il y a quelques minutes -
17:39 - 17:42que si la quantique était limitée
aux très petits objets, -
17:42 - 17:47à partir de maintenant,
elle arrive à l'échelle humaine : -
17:47 - 17:51on peut la voir, l'entendre et la toucher.
-
17:51 - 17:53Merci beaucoup
et passez une bonne journée. -
17:53 - 17:55(Applaudissements)
- Title:
- Physique bizarre | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft
- Description:
-
Ce qu'Einstein a décrit comme étant « bizarre », le physicien Leo Kouwenhoven l'appelle l'avenir. Dans une présentation révélatrice, il nous explique l'intrication quantique, la propriété qui montre comment les particules s'influencent réciproquement même en étant dans des régions opposées de l'univers. Il nous montre comment la manipuler pour révolutionner la manière dont fonctionne les ordinateurs.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus: http: //ted. com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:00
Claire Ghyselen approved French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Guillaume Rouy accepted French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Guillaume Rouy edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for 'Spooky' physics | Leo Kouwenhoven | TEDxDelft |