Sculture fantasiose per esplorare la nostra percezione della realtà
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0:02 - 0:04Se per caso siete stati
nella città di Lubec nel Maine -
0:04 - 0:06nel luglio 2016,
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0:07 - 0:10forse avete visto qualcosa
di molto curioso all'orizzonte -
0:10 - 0:12guardando oltre la baia.
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0:12 - 0:14In lontananza,
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0:14 - 0:16su un'isola che per il resto è disabitata,
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0:16 - 0:20delle grandi lettere nere componevano
la parola "FOREVER" (PER SEMPRE). -
0:20 - 0:24La scritta era alta quattro metri e mezzo
e lunga 15 metri, -
0:24 - 0:28così che nelle belle giornate
si poteva vedere "FOREVER" -
0:28 - 0:32perfettamente leggibile da lontano.
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0:32 - 0:33Ma in alcuni giorni,
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0:33 - 0:37l'oceano sprigionava
una nebbia bianca e spessa -
0:37 - 0:40che cancellava sia la parola
che l'intero panorama. -
0:41 - 0:44Altre volte, come in questo video,
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0:44 - 0:48"FOREVER" si vedeva a malapena
spuntare dalla nebbia, -
0:48 - 0:53accompagnata dal suono ritmato
della sirena da nebbia. -
0:53 - 0:55(Suono della sirena da nebbia)
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0:58 - 1:01(Suono della sirena da nebbia)
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1:02 - 1:04Era iniziata come un'idea molto semplice,
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1:04 - 1:06anche se un po' strana,
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1:06 - 1:08mettere la parola
"FOREVER" nel paesaggio -
1:08 - 1:11così che potesse apparire
e scomparire nella nebbia. -
1:12 - 1:15Ci è voluto più di un anno
per progettarla e realizzarla, -
1:15 - 1:17ed è servito il contributo
di molte persone -
1:17 - 1:20come il capitano dell'aragostiera
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1:20 - 1:23che ha contribuito
al trasporto dei materiali sull'isola. -
1:23 - 1:27E i volontari che hanno aiutato a portare
migliaia di chili di legno e acciaio -
1:27 - 1:31in cima alla collina, attraverso
arbusti alti fino ai fianchi. -
1:32 - 1:33Alla fine,
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1:33 - 1:36"FOEVER" è durato solo tre settimane.
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1:36 - 1:39(Risate)
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1:39 - 1:42Se vi state chiedendo
perché ho fatto tutto questo, -
1:42 - 1:45come me lo sono chiesta io
durante tutto il processo, -
1:45 - 1:48sarebbe forse utile sapere
alcune cose su di me -
1:48 - 1:49e su come sono cresciuta.
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1:50 - 1:54Sono cresciuta in una famiglia
cristiana evangelica. -
1:54 - 1:56Anche se oggi sono atea,
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1:56 - 1:59mi sono resa conto
che l'educazione religiosa -
1:59 - 2:03ha giocato un ruolo importante
nel formare la persona che sono oggi. -
2:04 - 2:08Nel 1986, quando avevo cinque anni,
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2:08 - 2:11i miei genitori diventarono
missionari in Sud Africa. -
2:11 - 2:14Erano gli ultimi anni dell'apartheid,
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2:14 - 2:17quindi vivevamo in un quartiere
abitato da soli bianchi -
2:17 - 2:21e io andavo in una scuola per soli bianchi
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2:21 - 2:23mentre i miei genitori
aiutavano a costruire -
2:23 - 2:26una chiesa multirazziale a Cape Town.
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2:26 - 2:30Vista la mia giovane età
era per me impossibile capire -
2:30 - 2:34la portata di quanto stava succedendo
in Sud Africa a quel tempo. -
2:36 - 2:41Ho assistito al razzismo e all'oppressione
delle persone di colore a cui volevo bene, -
2:41 - 2:42quotidianamente,
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2:42 - 2:45ma a causa del colore della mia pelle,
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2:45 - 2:48era per me impossibile
capirlo fino in fondo. -
2:48 - 2:52Ho avuto il privilegio
di vivere in prima persona -
2:52 - 2:57uno dei movimenti sociali più influenti
del ventesimo secolo. -
2:57 - 3:01Ciò che più di tutto
mi ha lasciato un segno -
3:01 - 3:04è stato come le persone
che incontravo in Sud Africa -
3:04 - 3:08potessero immaginare un futuro migliore
per loro e per il loro Paese. -
3:08 - 3:11Un futuro che davvero credevano possibile.
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3:12 - 3:16Dopodiché hanno lavorato insieme,
incessantemente, per decenni -
3:16 - 3:20fino a raggiungere quello straordinario
cambiamento storico. -
3:21 - 3:24Ho visto Nelson Mandela uscire di prigione
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3:24 - 3:29e ho visto l'intera nazione iniziare
a compiere una trasformazione enorme. -
3:30 - 3:32Questo trasformò me in prima persona.
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3:33 - 3:38Ha infuso in me un senso
di meraviglia, di ottimismo -
3:38 - 3:42e di positività, che influenza
tutto ciò che creo. -
3:43 - 3:45Creo sculture come "FOREVER"
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3:45 - 3:51per dare una forma fisica e tangibile
al linguaggio e al tempo. -
3:51 - 3:54A quelle forze potenti ma invisibili
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3:54 - 3:58che modellano il modo in cui percepiamo
e viviamo le nostre realtà. -
3:59 - 4:03Nel farlo, provo a dare
ad altri l'opportunità -
4:03 - 4:06di riflettere sulla propria
percezione della realtà -
4:06 - 4:10e spingerli a farsi domande e a immaginare
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4:10 - 4:12cos'altro potrebbe essere possibile.
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4:13 - 4:15Per farlo, uso spesso dei cartelli
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4:15 - 4:20perché riescono ad attirare l'attenzione
in modo semplice ed efficace -
4:20 - 4:22e comunicano direttamente l'informazione.
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4:23 - 4:26Spesso indicano cose
che altrimenti non guarderemmo -
4:26 - 4:31come questo cartello
sul lato dell'autostrada in Texas. -
4:31 - 4:32[TENTAZIONI]
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4:32 - 4:35Spesso possono significare cose
che non vediamo -
4:35 - 4:37come quanto manca
alla nostra destinazione. -
4:37 - 4:40I cartelli spesso aiutano
ad orientarci nel mondo -
4:40 - 4:41[Ti trovi su un'isola]
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4:41 - 4:43dicendoci dove ci troviamo
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4:43 - 4:45e cosa sta succedendo in questo momento.
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4:45 - 4:48Ma possono anche aiutarci ad estraniarci,
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4:48 - 4:50a cambiare la nostra prospettiva,
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4:50 - 4:52e vedere il quadro generale delle cose.
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4:53 - 4:56Immaginate, ad esempio,
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4:56 - 4:59di stare camminando
in una strada di Philadelphia. -
4:59 - 5:03Una città che contiene
molta storia americana, -
5:03 - 5:05il luogo natio della nostra costituzione.
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5:07 - 5:09Ma immaginate di stare camminando
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5:09 - 5:12in un'area che sta profondamente cambiando
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5:12 - 5:13a causa della gentrificazione.
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5:14 - 5:16E mentre camminate
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5:16 - 5:19notate qualcosa sopra di voi
che vi abbaglia. -
5:19 - 5:22Allora alzate lo sguardo e vedete questo:
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5:22 - 5:24un'insegna neon che dice
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5:24 - 5:27"Tutte le luci che vedete
vengono dal passato" -
5:27 - 5:30e poi: "Tutto ciò che vedete è passato"
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5:30 - 5:33prima di spegnersi
completamente per un secondo. -
5:35 - 5:37Vi chiede di fermarvi e notare
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5:37 - 5:40la storia infusa in tutto ciò che vedete.
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5:41 - 5:43Vi ricorda anche
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5:43 - 5:47che visto che la luce richiede tempo
per viaggiare nello spazio, -
5:47 - 5:51anche se si tratta di attraversare
una strada o una stanza, -
5:51 - 5:53tutto ciò che vedete nel presente,
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5:53 - 5:56è tecnicamente un'immagine del passato.
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5:59 - 6:02I cartelli influiscono il modo
in cui percepiamo il mondo, -
6:02 - 6:05cioè hanno l'abilità di creare
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6:05 - 6:08un'esperienza o un'idea collettiva.
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6:09 - 6:11Il periodo in Sud Africa mi ha insegnato
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6:11 - 6:14che quando le persone
trovano dei punti in comune -
6:14 - 6:18e lavorano insieme
verso un obiettivo condiviso, -
6:18 - 6:22possono succedere cose meravigliose
e molte altre diventano possibili. -
6:22 - 6:25Voglio creare più possibilità
-
6:25 - 6:28affinché le persone trovino
quei punti in comune. -
6:28 - 6:32Voglio che le persone vivano
la forza della collaborazione -
6:32 - 6:34a volte quasi letteralmente.
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6:35 - 6:37Qualche anno fa,
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6:37 - 6:38un mio amico mi mostrò
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6:38 - 6:43come i nostri corpi possono condurre
piccole quantità di elettricità. -
6:43 - 6:46Se tieni la mano di un'altra persona,
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6:46 - 6:49una piccola scarica elettrica
può passare tra le mani unite -
6:49 - 6:53e diventare una specie di interruttore
per far succedere dell'altro. -
6:54 - 6:59L'anno scorso ho usato
questa forma di connessione umana -
6:59 - 7:02per attivare una scultura gonfiabile.
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7:02 - 7:05Ho messo due sensori
abbastanza lontani su una piattaforma -
7:06 - 7:09così che una persona da sola
non potesse attivarli. -
7:09 - 7:11Ma se due o più persone lavorano insieme
-
7:11 - 7:14per completare il circuito elettrico,
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7:14 - 7:16il gonfiabile prende vita.
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7:17 - 7:19Inizia a riempirsi di aria
-
7:19 - 7:23e più le persone si tengono per mano,
più si ingrandisce -
7:23 - 7:26fino a diventare le parole "Siete magici".
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7:26 - 7:30(Musica, cinguettio di uccelli)
-
7:30 - 7:32Amo vedere
-
7:32 - 7:35come ogni gruppo di persone
trova modi diversi -
7:35 - 7:39per colmare quel divario
fisico e metaforico. -
7:40 - 7:45Appena allontanano le mani
e interrompono la connessione, -
7:45 - 7:49le parole iniziano subito
a incurvarsi e cadere -
7:49 - 7:53e alla fine tornano a essere
una pila di tessuto senza vita sul suolo. -
7:55 - 8:02(Applausi)
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8:03 - 8:08In questo periodo storico,
penso siamo tutti d'accorso nel dire -
8:08 - 8:12che il futuro sembra cupo e incerto.
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8:14 - 8:15Ma forse la speranza
-
8:15 - 8:21in un futuro più brillante,
più sostenibile e più equo -
8:21 - 8:24dipende in primo luogo
dalla nostra capacità di immaginarlo. -
8:26 - 8:28Dopo averlo immaginato
-
8:28 - 8:31dobbiamo credere
che sia davvero possibile. -
8:32 - 8:35Poi dobbiamo trovare dei punti in comune
-
8:35 - 8:39con persone con le quali potremmo
altrimenti non essere d'accordo -
8:39 - 8:42e lavorare insieme verso
quell'obiettivo comune. -
8:43 - 8:47Se lo facciamo, sono convinta
che possiamo diventare magici. -
8:49 - 8:52Se potete assecondarmi ancora un istante,
-
8:52 - 8:57chiederei a tutti voi nel teatro
di tenervi per mano. -
9:03 - 9:05Vi capita spesso di prendere
per mano uno sconosciuto? -
9:05 - 9:07(Risate)
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9:09 - 9:11Se siete a vostro agio,
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9:11 - 9:14vi chiederei di andare oltre
e fare il gesto metaforico -
9:14 - 9:16di tendere il braccio
oltre il corridoio. -
9:16 - 9:20Dopo aver preso per mano le persone
da una parte e dall'altra, -
9:20 - 9:23se ve la sentite, chiudete gli occhi.
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9:24 - 9:27Prendetevi un minuto
per immaginare cosa volete -
9:27 - 9:30come volete che sia il vostro futuro.
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9:31 - 9:36Concedetevi di essere
almeno un po' idealistici. -
9:38 - 9:43Cosa volete che cambi o succeda
nella vostra vita personale? -
9:45 - 9:51Cosa volete che cambi o succeda
per tutti, per il pianeta? -
9:52 - 9:54Potete immaginarlo?
-
9:55 - 9:59E riuscite a vedere come,
se tutti lavorassimo insieme, -
9:59 - 10:02sarebbe davvero possibile?
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10:04 - 10:05Ora aprite gli occhi,
-
10:06 - 10:08e realizziamolo.
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10:09 - 10:10Grazie.
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10:10 - 10:16(Applausi)
- Title:
- Sculture fantasiose per esplorare la nostra percezione della realtà
- Speaker:
- Alicia Eggert
- Description:
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Alicia Eggert, membro di TED, ci porta in un tour virtuale del suo lavoro: da una scultura gigante su un'isola disabitata del Maine, a un'installazione interattiva che si gonfia soltanto quando le persone generano corrente elettrica tenendosi per mano. Il suo lavoro esplora il potere dell'arte di stimolare la meraviglia e promuovere la speranza durante tempi bui.
"Un futuro più brillante, più sostenibile e più equo dipende in primo luogo dalla nostra capacità di immaginarlo" dice. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:29
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