좋은 피드백의 비법
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0:00 - 0:03목수는 공구상자가 있고
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0:03 - 0:05치과의사는 드릴이 있죠.
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0:05 - 0:07현시대 우리가 하는 대부분 일에
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0:07 - 0:09가장 필요한 도구는
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0:09 - 0:13피드백을 잘 주고받는 능력에
중점을 두고 있습니다. -
0:13 - 0:16[우리가 일하는 방식]
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0:18 - 0:20우리는 수 세기 동안
피드백을 주고받았고 -
0:20 - 0:23사실 공자는 무려 기원전 500년에
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0:23 - 0:27어려운 메시지를 전달하는
방법의 중요성을 말했습니다. -
0:27 - 0:30솔직히 여전히 잘하지 못하죠.
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0:30 - 0:32최근 갤럽 조사에 의하면
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0:32 - 0:35피고용인 중 26%만이
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0:35 - 0:40그들이 받은 피드백이 도움이 된다고
강력히 동의했습니다. -
0:40 - 0:41절망적인 숫자죠.
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0:41 - 0:42왜일까요?
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0:42 - 0:44대부분의 피드백은
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0:44 - 0:46사실 뇌 친화적이지 않습니다.
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0:46 - 0:48사람들은 두 가지로 나누어집니다.
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0:48 - 0:52첫 번째는 너무 간접적이거나 유해서
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0:52 - 0:55뇌가 피드백을 인지하지 못하고
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0:55 - 0:57혼란만 야기하고
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0:57 - 1:00다른 쪽은 너무 직접적이라
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1:00 - 1:04사람을 방어적으로 몰아세웁니다.
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1:04 - 1:06뇌에는 편도체라는 부분이 있는데
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1:06 - 1:08항상 검사를 하면서
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1:08 - 1:12메시지가 사회적 위협을
내포하는지 봅니다. -
1:12 - 1:14그걸 토대로 우린 방어적이 되기도 하고
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1:14 - 1:16도피하기도 합니다.
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1:16 - 1:21피드백을 주는 사람도
헷갈리기 시작합니다. -
1:21 - 1:23말을 머무적대거나 변명을 더하고
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1:23 - 1:26메시지는 급속히 불분명해집니다.
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1:26 - 1:28꼭 그래야 되는 것은 아닙니다.
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1:28 - 1:31저와 제 팀은 수년간
다양한 회사들을 방문해 -
1:31 - 1:35거기서 누가 가장 좋은
피드백을 주는지 물었습니다. -
1:35 - 1:37이름이 많이 나오는 사람을
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1:37 - 1:40실험실에 불러 차이점을 알아봤고
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1:40 - 1:44네 가지 공식을 찾았습니다.
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1:44 - 1:47하기 힘든 말을
잘 전달하기 위한 공식이죠. -
1:47 - 1:49준비됐나요? 말해 드릴게요.
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1:49 - 1:52첫 번째 공식은 작은 긍정입니다.
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1:52 - 1:54좋은 피드백을 주는 사람은
피드백을 줄 때 -
1:54 - 1:58짧지만 중요한 질문부터 시작합니다.
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1:58 - 2:01이건 뇌에 하는 피드백의 노크예요.
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2:01 - 2:04예를 들면 이런 겁니다.
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2:04 - 2:07"저번 일 진행 상황을
짧게 말해 줄 수 있나요?" -
2:07 - 2:11"일에 도움이 될 아이디어가 있는데
한번 들어보실래요?" -
2:11 - 2:13여기엔 두 가지 역할이 있습니다.
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2:13 - 2:16우선 이건 보조를 맞춰주는 도구로서
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2:16 - 2:19상대방에게 피드백을 예고해 줍니다.
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2:19 - 2:22그리고 받아들일 시간도 벌어주죠.
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2:22 - 2:25질문에 대해 예, 아니요로
답하는 것이 가능하고 -
2:25 - 2:27저는 자율성을 얻은 기분이죠.
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2:27 - 2:31두 번째 공식은 구체적 사실을
바탕으로 하는 겁니다. -
2:31 - 2:34보고 들은 것을 명확히 하고
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2:34 - 2:37불명확한 말들은 빼야 해요.
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2:37 - 2:39애매모호한 단어라는 게 있습니다.
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2:40 - 2:43사람마다 서로 다르게
해석할 수 있는 말이죠. -
2:43 - 2:45불명확한 단어입니다.
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2:45 - 2:47예를 들면 이런 말들이죠.
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2:47 - 2:48"그렇게 벽 세우지 마세요."
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2:48 - 2:50"더 전향적이 될 수 있을 텐데요."
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2:50 - 2:53좋은 피드백을 주는 사람이
남과 다른 점은 -
2:53 - 2:56명확한 구체적 사실을
바탕으로 말한다는 겁니다. -
2:56 - 2:58예를 들어
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2:58 - 3:00"당신을 신뢰할 수 없어요,"가 아니라
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3:00 - 3:04"11시까지 보낸다고 한 이메일이
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3:04 - 3:05아직 안 왔네요."라고 하는 겁니다.
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3:05 - 3:09구체성은 긍정적인 피드백에 중요한데
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3:09 - 3:12상대방이 무엇을 더하고
무엇을 하지 말길 원하는지 -
3:12 - 3:16정확하고 구체적으로
전달하고 싶기 때문입니다. -
3:16 - 3:17애매모호한 말을 쓴다면
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3:17 - 3:19구체적인 단서를 얻을 수 없고
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3:19 - 3:22그런 행동을 계속하기 위해 앞으로
어떤 일을 해야 하는지 모를 겁니다. -
3:22 - 3:25세 번째 공식은 결과 설명입니다.
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3:25 - 3:28그 사실이 미친 결과를 알려 주세요.
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3:28 - 3:30예를 들어 이런 거죠.
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3:30 - 3:34"그 메시지를 못 받아 일처리에
차질이 생겨 진행을 못 했어요," -
3:34 - 3:36"덧붙여 준 설명이
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3:36 - 3:39개념을 더 빨리 이해하는 데
도움을 줘서 정말 좋았어요." -
3:39 - 3:43이렇게 하면 목적 의식과
사실 사이의 의미와 논리를 줍니다. -
3:43 - 3:45뇌가 정말 원하는 거죠.
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3:45 - 3:49네 번째 공식은 질문입니다.
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3:49 - 3:53좋은 피드백은 질문으로 마무리합니다.
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3:53 - 3:55이런 질문을 합니다.
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3:55 - 3:56"어떻게 생각해요?"
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3:56 - 4:00"제 생각엔 이게 좋을 것 같은데
어떻게 생각해요?" -
4:00 - 4:04강제성보다 책임감을 부여하고
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4:04 - 4:07피드백은 더 이상 혼잣말이 아니고
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4:07 - 4:10함께 문제를 해결하는 게 되죠.
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4:10 - 4:12하지만 마지막으로
한 가지가 더 있습니다. -
4:12 - 4:15좋은 피드백 제공자는
전달에 능할 뿐만 아니라 -
4:15 - 4:17주기적으로 피드백을 요구하기도 합니다.
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4:17 - 4:20사실, 인지 리더쉽에 관한 연구 결과
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4:20 - 4:23피드백이 오기를 기다리는
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4:23 - 4:25수동적인 피드백이 아니라
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4:25 - 4:28피드백을 활발히 요구하는
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4:28 - 4:30능동적 피드백을 해야 합니다.
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4:30 - 4:33능동적 피드백은 여러분이
끊임없이 배울 수 있게 하고 -
4:33 - 4:35여러분이 주도권을 쥐게 해 줍니다.
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4:35 - 4:37가장 어려운 상황은
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4:37 - 4:40가장 좋은 피드백을 요구합니다.
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4:40 - 4:42하지만 어려울 거 없어요.
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4:42 - 4:44이제 이 네 가지 공식을 알았으니
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4:44 - 4:48어떠한 어려운 피드백에든
섞어서 응용해 보세요.
- Title:
- 좋은 피드백의 비법
- Speaker:
- 리앤 레닝거(LeeAnn Renninger)
- Description:
-
우리는 수 세기 동안 건설적인 비판을 하는 법을 찾아 왔지만 어쩐지 여전히 잘하지 못합니다. 인지 심리학자 리앤 레닝거가 과학적으로 증명된 효율적 피드백 방법을 알려드립니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED Series
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- 05:01
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