บัลเลต์มีไว้ทำไม - หมิง ลูค
-
0:07 - 0:12เด็กที่ต้องคำสาปแต่เกิด
การต่อสู้ที่ดุเดือดระหว่างความดีกับชั่ว -
0:12 - 0:15รักแท้ที่ตื่นขึ้นมาด้วยจุมพิต
-
0:15 - 0:18เจ้าหญิงนิทรา เป็นหนึ่งในเทพนิยาย
ที่ทั่วโลกชื่นชอบ -
0:18 - 0:23แต่การนำเสนอที่โด่งดังที่สุดของเรื่องนี้
ไม่ได้ใช้คำพูดแม้กระทั่งคำเดียว -
0:23 - 0:25หลังจากการแสดงรอบปฐมทัศน์ในปี 1890
-
0:25 - 0:27"เจ้าหญิงนิทรา" ก็ได้กลายเป็น
-
0:27 - 0:31หนึ่งในบัลเลต์ที่จัดแสดงบ่อยที่สุด
ในประวัติศาสตร์ -
0:31 - 0:33แล้วอะไรทำให้เรื่องนี้เป็นที่ชื่นชอบ
ขนาดนั้น -
0:33 - 0:38และบัลเลต์ทำให้เรื่องนี้หรือเรื่องอื่น ๆ
พิเศษอย่างไร -
0:38 - 0:41หัวใจหลักของบัลเลต์นั้น
คือท่วงท่าจำนวนหนึ่ง -
0:41 - 0:45ที่นักเต้นต้องฝึกฝนอย่างหนัก
หลายพันชั่วโมงเพื่อให้สมบูรณ์แบบ -
0:45 - 0:48ท่าทางที่เป็นเอกลักษณ์เหล่านี้
ถูกใช้มากว่าหลายศตวรรษแล้ว -
0:48 - 0:51แต่ละการเคลื่อนไหวเต็มไปด้วย
ความหมายและประวัติศาสตร์ -
0:51 - 0:54แต่คุณก็ไม่จำเป็นต้องเรียนมัน
เพื่อที่จะเข้าใจบัลเลต์ -
0:54 - 0:57ไม่ต่างจากที่คุณไม่จำเป็นต้องเรียนดนตรี
เพื่อให้มีอารมณ์ร่วมไปกับเพลง -
0:57 - 1:02และเช่นเดียวกันกับนักประพันธ์เพลงที่
ผสมโน้ตและท่อนเพลงเพื่อสร้างบทเพลงขึ้นมา -
1:02 - 1:06นักออกแบบท่าเต้นก็ร้อยเรียงท่าทางเหล่านี้
เข้ากับการเคลื่อนไหวใหม่ ๆ -
1:06 - 1:08เพื่อสร้างชุดท่าเต้นที่มีความหมาย
-
1:08 - 1:11เมื่อทำงานร่วมกับการบรรเลงสด
โดยวงออร์เคสตรา -
1:11 - 1:15นักบัลเลต์จะแสดงชุดท่าเต้นเหล่านี้
อย่างแม่นยำเพื่อสื่อสารเรื่องราว -
1:15 - 1:17อารมณ์ และลักษณะ
-
1:17 - 1:19ในฉากเปิดของเรื่อง "เจ้าหญิงนิทรา"
-
1:19 - 1:22มีการใช้เทคนิคกลุ่มหนึ่งเพื่อแสดง
เหล่านางฟ้า -
1:22 - 1:25ที่มาให้ของขวัญแก่เจ้าหญิงน้อยออโรรา
-
1:25 - 1:28นางฟ้าแห่งความกรุณา
เดินอย่างประณีตแบบ "อ็องปวงต์" -
1:28 - 1:30ซึ่งหมายถึงการเดินด้วยปลายเท้า
-
1:30 - 1:33ตามจังหวะของเสียงดีดไวโอลินเบา ๆ
-
1:33 - 1:36นักบัลเลต์เคลื่อนไหวเข้ากับดนตรี
อย่างสมบูรณ์แบบ -
1:36 - 1:40ถึงขนาดเลียนแบบเสียงรัวไวโอลิน
ด้วยท่าบูเรที่งดงาม -
1:40 - 1:45นางฟ้าแห่งอารมณ์ ซึ่งให้ของขวัญ
เป็นความตั้งใจอันแรงกล้าแก่ออโรรา -
1:45 - 1:49ถูกออกแบบท่าให้เหมือนกับ
กำลังยิงลำแสงไฟฟ้าออกจากปลายนิ้ว -
1:49 - 1:51นักเต้นกระโดดไปทั่วเวที
-
1:51 - 1:55หมุนตัวด้วยท่าแชเนอย่างรวดเร็ว
ก่อนที่จะทำท่าเฌอเตอย่างเฉียบขาด -
1:55 - 1:59การเคลื่อนไหวบางท่ายังตรงตัว
มากกว่านี้อีก -
1:59 - 2:03นางฟ้าชั่วร้ายคาราบ็อส สาปเจ้าหญิง
ด้วยท่า "X" -
2:03 - 2:07และนางฟ้าสีม่วงอ่อนแห่งความเมตตา
ก็แก้คำสาปนั้นกลับ -
2:07 - 2:10แน่นอนว่าความสัมพันธ์
ระหว่างดนตรีกับท่าทางนั้น -
2:10 - 2:12ไม่ได้ตรงตัวเช่นนี้เสมอไป
-
2:12 - 2:16แม้ว่าท่าทางในบัลเลต์คลาสสิก
มักจะเข้ากับส่วนต่าง ๆ ของดนตรี -
2:16 - 2:19แต่ระดับความเข้ากันของ
นักเต้นกับวงออร์เคสตรา -
2:19 - 2:21ก็เป็นเครื่องมือการออกแบบท่าเต้น
อีกชนิดหนึ่ง -
2:21 - 2:25ตัวละครบางตัวหรือฉากบางฉากเคลื่อนไหว
เข้ากับดนตรีเพื่อสร้างความชัดเจนของจังหวะ -
2:25 - 2:29แต่ในบางครั้งก็จงใจให้โดด
ออกมาจากดนตรีออร์เคสตรา -
2:29 - 2:31นักเต้นและนักดนตรีจะคอยรักษา
ความสมดุลอันละเอียดนี้ไว้ -
2:31 - 2:33ตลอดการแสดงหนึ่ง ๆ
-
2:33 - 2:37เป็นการต่อรองกันแบบสด ๆ
ของความเร็วและจังหวะ -
2:37 - 2:41แต่ก่อนการแสดงนั้น
ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดของบัลเลต์ -
2:41 - 2:44คือระหว่างนักออกแบบท่าเต้น
กับดนตรี -
2:44 - 2:48นักออกแบบท่าเต้น มาเรียส เปอตีปา
และนักประพันธ์เพลง ปิออตร์ อิลิช ไชคอฟสกี -
2:48 - 2:52ทำงานร่วมกันตลอดการแสดง
เรื่อง "เจ้าหญิงนิทรา" -
2:52 - 2:57สิ่งนี้เห็นได้ชัดโดยเฉพาะ
ช่วงที่เจ้าหญิงออโรราเข้าฉากอย่างร่าเริง -
2:57 - 2:59ในวันเกิดปีที่ 16 ของเธอ
-
2:59 - 3:03ดนตรีที่กระตือรือร้นของไชคอฟสกี
พุ่งไปข้างหน้าสลับเป็นช่วง -
3:03 - 3:08แล้วยังจบท่อนดนตรีบางท่อน
เพื่อแสดงความใจร้อนของออโรราออกมา -
3:08 - 3:12เปอตีปาออกแบบท่าเต้นให้ออโรรากระโดดไปมา
ด้วยท่า "ปาเดอชา" -
3:12 - 3:16ซึ่งในภาษาฝรั่งเศสแปลว่า "ก้าวของแมว"
ในขณะที่เธอรอให้งานเลี้ยงของเธอเริ่มขึ้น -
3:16 - 3:20เมื่องานเลี้ยงเริ่มต้นขึ้น
ก็ขึ้นอยู่กับนักแสดงแล้ว -
3:20 - 3:23ที่จะสร้างความตื่นตาตื่นใจ
โดยการแสดงท่าทางเหล่านี้ด้วยความสง่างาม -
3:23 - 3:28ออโรราต้องแสดงส่วนที่ยากที่สุด
นั่นคือท่า โรสอาดาฌิโอ ที่โด่งดัง -
3:28 - 3:30ในขณะที่ผู้ชายสี่คนเข้ามาขอมือเธอ
-
3:30 - 3:35เจ้าหญิงจะแสดงลำดับการทรงตัว
โดยใช้ท่าอ็องปวงต์ตลอดเวลา -
3:35 - 3:40โดยรับมือของผู้ชายแต่ละคนช่วงหนึ่ง
แล้วกลับมาทรงตัวโดยไม่มีใครช่วย -
3:40 - 3:43เป็นการแสดงความแข็งแรงของร่างกาย
และทักษะที่น่าตื่นตาตื่นใจอย่างมาก -
3:43 - 3:46อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่แค่เทคนิคเท่านั้น
ที่สื่อความหมาย -
3:46 - 3:48แต่สไตล์และบุคลิกภาพก็เช่นกัน
-
3:48 - 3:50เช่นเดียวกับนักแสดงที่แสดงออกมาตามบท
-
3:50 - 3:55นักบัลเลต์ก็สามารถสร้างการเคลื่อนไหว
ที่สื่ออารมณ์ได้หลากหลาย -
3:55 - 3:57ออโรราอาจดูสูงส่งและสงวนท่าที
-
3:57 - 4:00โดยการเอามือออกมาจากผู้ชาย
ด้วยตัวเอง -
4:00 - 4:04หรือก็อาจดูชมดชม้อยและเย้ายวนได้
โดยการหยุดท่าอ็องปวงต์ด้วยความสง่างาม -
4:04 - 4:06และความมั่นใจ
-
4:06 - 4:10"เจ้าหญิงนิทรา" เป็นส่วนหนึ่ง
ที่แสดงให้เห็นว่าบัลเลต์ทำอะไรได้บ้าง -
4:10 - 4:13ความตื่นตาตื่นใจแสนสง่างาม
คำศัพท์ท่าทางต่าง ๆ สุดอลังการ -
4:13 - 4:16และการรวมกันอย่างน่าหลงใหล
ของดนตรีและการเคลื่อนไหว -
4:16 - 4:20สะท้อนธีมของนิยายโรมานซ์แสนมหัศจรรย์
เรื่องนี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ -
4:20 - 4:23แต่บัลเลต์ก็ไม่ได้มีไว้สำหรับเทพนิยาย
เท่านั้น -
4:23 - 4:26บัลเลต์ยังเป็นการเดินทางของอารมณ์
โดยไม่มีเนื้อเรื่อง -
4:26 - 4:28การทดลองถอดรูปแบบต่าง ๆ
-
4:28 - 4:30หรือการแสดงทักษะล้วน ๆ ก็ได้
-
4:30 - 4:35รูปแบบศิลปะนี้ยังคงมีการทดลองตลอด
ด้วยกฎที่มีมาเป็นศตวรรษ -
4:35 - 4:39นั่นคือการทำให้บัลเลต์เป็นสื่อ
ของเรื่องเล่าเก่าและใหม่อย่างสมบูณ์
- Title:
- บัลเลต์มีไว้ทำไม - หมิง ลูค
- Speaker:
- หมิง ลูค
- Description:
-
more » « less
ชมบทเรียนเต็มได้ที่: https://ed.ted.com/lessons/what-s-the-point-e-of-ballet-ming-luke
เด็กที่ต้องคำสาปแต่เกิด การต่อสู้ที่ดุเดือดระหว่างความดีกับชั่ว รักแท้ที่ตื่นขึ้นมาด้วยจุมพิต หลังจากการแสดงรอบปฐมทัศน์ในปี 1890 "เจ้าหญิงนิทรา" ก็ได้กลายเป็นหนึ่งในบัลเลต์ที่จัดแสดงบ่อยที่สุดในประวัติศาสตร์ แล้วอะไรทำให้เรื่องนี้เป็นที่ชื่นชอบขนาดนั้น และบัลเลต์ทำให้เรื่องนี้หรือเรื่องอื่น ๆ พิเศษอย่างไร หมิง ลูค จะมาแบ่งปันมุมมองว่าอะไรทำให้บัลเลต์เป็นสื่อสำหรับเรื่องเล่าทั้งเก่าและใหม่ที่สมบูรณ์แบบ
บทเรียนโดย หมิง ลูค กำกับโดย Visorama
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:39
|
Sakunphat Jirawuthitanant approved Thai subtitles for What's the point(e) of ballet? | |
|
|
Sakunphat Jirawuthitanant accepted Thai subtitles for What's the point(e) of ballet? | |
|
|
Sakunphat Jirawuthitanant edited Thai subtitles for What's the point(e) of ballet? | |
|
Teetach Atsawarangsalit edited Thai subtitles for What's the point(e) of ballet? | |
|
|
Teetach Atsawarangsalit edited Thai subtitles for What's the point(e) of ballet? |