Care e „poanta" cu baletul? - Ming Luke
-
0:07 - 0:09Un copil blestemat la naștere.
-
0:09 - 0:12O luptă cruntă între bine și rău.
-
0:12 - 0:15O iubire adevărată
trezită printr-un sărut. -
0:15 - 0:18„Frumoasa din pădurea adormită"
e printre cele mai populare povești. -
0:18 - 0:23Însă una din cele mai celebre interpretări
ne-o povestește fără cuvinte. -
0:23 - 0:27De la premiera din 1890,
„Frumoasa din pădurea adormită" -
0:27 - 0:31a devenit printre cele mai frecvent
puse în scenă piese de balet din istorie. -
0:31 - 0:33De ce această piesă e atât de apreciată?
-
0:33 - 0:38Şi ce rol joacă baletul în aceasta
sau în oricare altă poveste? -
0:38 - 0:41La baza baletului stau zeci de mișcări
-
0:41 - 0:45pe care dansatorii le perfecționează
prin sute de ore de practică. -
0:45 - 0:48Această serie unică de mișcări
a fost utilizată timp de secole, -
0:48 - 0:51fiecare mișcare fiind
plină de sens și istorie. -
0:51 - 0:54Dar nu trebuie să le studiați
pentru a înțelege baletul, -
0:54 - 0:58așa cum nu e necesar să studiați muzica
pentru a fi impresionați de un cântec. -
0:58 - 1:02Precum compozitorii îmbină note și fraze
pentru a crea piese muzicale, -
1:02 - 1:06coregrafii grupează aceste gesturi
cu noi mișcări -
1:06 - 1:08pentru a forma combinații expresive.
-
1:08 - 1:11Dansând în paralel
cu partitura orchestrei, -
1:11 - 1:14balerinele execută aceste combinații
-
1:14 - 1:17pentru a transmite narațiunea,
emoția și personajul. -
1:17 - 1:19În scena de deschidere
din „Frumoasa din pădurea adormită", -
1:19 - 1:22o serie de tehnici
descriu ursitoarele de la curte -
1:22 - 1:25care oferă daruri micuței prințese Aurora.
-
1:25 - 1:28Zâna cea bună merge delicat „en pointe",
-
1:28 - 1:30însemnând pe vârful degetelor,
-
1:30 - 1:33în pas cu ciupirea ușoară
a corzilor de vioară. -
1:33 - 1:36Balerina se mișcă
în armonie perfectă cu muzica, -
1:36 - 1:39chiar imitând trilul viorii
cu un „bourrée" elegant. -
1:40 - 1:45Zâna Vigorii oferindu-i Aurorei
darul voinței de fier -
1:45 - 1:49e coregrafiat ca și cum
din degetele ei ar ieși scântei. -
1:49 - 1:51Ea sare de-a lungul scenei,
-
1:51 - 1:55rotindu-se cu „chaînés" rapide
înainte de a termina cu un „jeté". -
1:55 - 1:59Unele mișcări sunt și mai precise.
-
1:59 - 2:03Zâna cea rea, Carabosse,
o blestemă pe prințesă cu un „X" letal, -
2:03 - 2:07iar binevoitoarea Zână Liliac
preschimbă vraja cea rea. -
2:07 - 2:10Desigur, relația dintre muzică și mișcare
-
2:10 - 2:12nu e întotdeauna atât de directă.
-
2:12 - 2:16În timp ce mișcările baletului clasic
deseori răspund elementelor muzicale, -
2:16 - 2:19măsura în care dansatorii
și orchestra se sincronizează -
2:19 - 2:21e un alt instrument coregrafic.
-
2:21 - 2:23Unele personaje și scene
se mișcă în sincron, -
2:23 - 2:25pentru a crea claritate ritmică,
-
2:25 - 2:29în timp ce alții deviază intenționat
de la muzica orchestrei. -
2:29 - 2:31Dansatorii și muzicienii
mențin acest echilibru delicat -
2:31 - 2:33pe parcursul întregului spectacol,
-
2:33 - 2:37realizându-se o negociere continuă
a vitezei și ritmului. -
2:37 - 2:41Însă înainte de spectacol,
cea mai importantă relație din balet -
2:41 - 2:44e cea dintre coregraf și muzică.
-
2:44 - 2:48Coregraful Marius Petipa
și compozitorul Piotr Ilici Ceaikovski -
2:48 - 2:52au conlucrat la fiecare secundă
a „Frumoasei din pădurea adormită". -
2:52 - 2:57Acest lucru poate fi remarcat
în intrarea exuberantă a prințesei Aurora -
2:57 - 2:59la ziua ei când împlinește 16 ani.
-
2:59 - 3:03Muzica entuziastă a lui Ceaikovski
se rostogolește în mod haotic, -
3:03 - 3:08întrerupând unele fraze muzicale
pentru a-i surprinde nerăbdarea. -
3:08 - 3:12Petipa coregrafiază dansul Aurorei
înainte și înapoi cu „pas de chat"– -
3:12 - 3:16din franceză „pas de pisică" –
în timp ce așteaptă petrecerea. -
3:16 - 3:20Odată ce începe petrecerea,
e sarcina dansatorilor să transmită -
3:20 - 3:23spectacolul fizic de reprezentare
a acestor gesturi cu eleganță. -
3:23 - 3:28Aurorei îi revine partea cea mai grea:
faimoasa scenă Rose Adagio. -
3:28 - 3:30În timp ce patru pețitori o curtează,
-
3:30 - 3:35prințesa execută o gamă amețitoare
de echilibre, toate „en pointe". -
3:35 - 3:38Aceasta ia pentru scurt timp
mâna fiecărui pețitor, -
3:38 - 3:40dar mai apoi balansează fără ajutor –
-
3:40 - 3:43o demonstrație uluitoare
de rezistență fizică și îndemânare. -
3:43 - 3:46Însă nu doar tehnica are un subînțeles,
-
3:46 - 3:48dar și stilul și personalitatea.
-
3:48 - 3:50Precum un actor ce-și spune replica,
-
3:50 - 3:55balerinele pot executa mișcările
pentru a transmite o varietate de emoții. -
3:55 - 3:57Aurora poate fi elegantă
și stăpână pe sine, -
3:57 - 4:00echilibrându-și brațele
departe de pețitorii săi. -
4:00 - 4:02Sau poate fi sfioasă și cochetă,
-
4:02 - 4:06coborând din „en pointe"
cu eleganță și sigură pe sine. -
4:06 - 4:10„Frumoasa din pădurea adormită"
etalează tot ceea ce poate oferi baletul. -
4:10 - 4:13Spectacolul său grațios,
vocabularul fizic dramatic -
4:13 - 4:16și coordonarea încântătoare
dintre muzică și mișcare, -
4:16 - 4:20reflectă perfect tematica
acestei idile fantastice. -
4:20 - 4:23Însă baletul nu e doar
pentru povești epice. -
4:23 - 4:26Baletele pot fi călătorii emoționale
non-narative, -
4:26 - 4:28dezmembrări experimentale ale formei
-
4:28 - 4:30sau simple demonstrații ale abilității.
-
4:30 - 4:35Forma de artă mereu face experimente
cu un set de reguli vechi de secole, -
4:35 - 4:39ceea ce o face un mediu perfect
pentru povești vechi și noi.
- Title:
- Care e „poanta" cu baletul? - Ming Luke
- Speaker:
- Ming Luke
- Description:
-
Vezi lecția completă: https://ed.ted.com/lessons/what-s-the-point-e-of-ballet-ming-luke
Un copil blestemat la naștere. O bătălie cruntă între bine și rău. O dragoste adevărată înfiripată printr-un sărut. De la premiera din 1880, „Frumoasa din pădurea adormită" a devenit unul dintre cele mai puse în scenă piese de balet din istorie. De ce e atât de apreciată această piesă? Şi care e rolul baletului în aceasta sau în oricare altă poveste? Ming Luke explică de ce baletul e un mediu perfect pentru poveștile vechi și noi.
Lecție de Ming Luke, în regia Visorama.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:39
Mirel-Gabriel Alexa approved Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Claudia Pravat accepted Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Claudia Pravat edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Claudia Pravat edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Veronica Muntean edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? | ||
Veronica Muntean edited Romanian subtitles for What's the point(e) of ballet? |