Át tudjuk írni emlékeinket?
-
0:01 - 0:05Az emlékezet annyira mindennapi dolog,
hogy szinte magától értetődőnek vesszük. -
0:06 - 0:08Mind emlékszünk arra,
hogy ma mi volt reggelire, -
0:08 - 0:10vagy hogy mit csináltunk a hétvégén.
-
0:10 - 0:12Csak emlékezetünk romlásakor jövünk rá,
-
0:12 - 0:14hogy valójában mekkora csoda,
-
0:15 - 0:18és múltbeli tapasztalataink milyen
mértékben határoznak meg minket. -
0:20 - 0:22De az emlékezet nem mindig jó dolog.
-
0:23 - 0:26John Lancaster Spalding amerikai
költő és lelkész szavaival élve: -
0:27 - 0:30"Az emlékezet az a mennyország,
ahonnan senki nem űzhet ki, -
0:30 - 0:33vagy maga a pokol,
ahonnan nincs menekvés." -
0:35 - 0:37Sokunk életének van olyan fejezete,
-
0:38 - 0:40amely bár ne történt volna meg.
-
0:40 - 0:43Becslések szerint majdnem 90%-unk
-
0:43 - 0:47átesik valamilyen traumatikus
eseményen élete során. -
0:48 - 0:53Sokan az ilyen események után
hevesen szenvednek, majd felépülnek, -
0:53 - 0:56sőt, a tapasztalataik miatt
jobb emberekké válnak. -
0:57 - 1:01De egyes események annyira
megviselik őket, hogy sokaknál – -
1:01 - 1:04pl. a nemi erőszak túlélőinek akár felénél
-
1:05 - 1:08később poszttraumás stresszzavar,
-
1:08 - 1:09azaz PTSD alakul ki.
-
1:11 - 1:14A PTSD elgyengítő hatású mentális zavar;
-
1:14 - 1:18jellegzetes tünetei pl.
az erős félelem és szorongás -
1:18 - 1:21és a traumás esemény flashbackjei.
-
1:22 - 1:26Ezek a tünetek végletesen
kihatnak az illető életminőségére, -
1:26 - 1:29és gyakran bizonyos helyzetek
váltják ki őket -
1:29 - 1:32vagy az illető környezetében
levő jelzőingerek. -
1:33 - 1:38A jelzőingerekre adott reakciók lehet,
hogy eleinte megfelelők voltak – -
1:38 - 1:41pl. háborús övezetben a félelem
és a veszély előli menekülés –, -
1:41 - 1:44de a PTSD esetén
akkor is irányítják a viselkedést, -
1:44 - 1:47amikor az az adott helyzetben
már nem megfelelő. -
1:47 - 1:50Ha egy háborús veterán hazatérése
után is veszély elől menekül, -
1:50 - 1:52pl. ha durran a kipufogó,
-
1:52 - 1:56vagy súlyos szorongása miatt
képtelen elmenni otthonról, -
1:56 - 2:00akkor a jelzőingerre, emlékekre
adott reakciói -
2:00 - 2:04hibássá, azaz maladaptívvá váltak.
-
2:05 - 2:11A PTSD-t tekinthetjük maladaptív
emlékezeti rendellenességnek. -
2:13 - 2:14Itt kitérőt kell tennem,
-
2:14 - 2:17ugyanis úgy beszélek az emlékezetről,
mintha az valami dolog lenne. -
2:17 - 2:18De nem az.
-
2:19 - 2:21Számos emlékezettípus van,
-
2:21 - 2:25és ezek az agy különböző hálózataira
és területeire támaszkodnak. -
2:26 - 2:31Két fő különbség van az emléktípusok közt.
-
2:32 - 2:34Vannak olyan emlékek,
amelyekre tudatosan emlékezünk, -
2:34 - 2:36tehát tudjuk, hogy léteznek,
-
2:36 - 2:37és tudunk róluk beszélni.
-
2:38 - 2:41Ide tartoznak a tényekre
és eseményekre vonatkozó emlékeink. -
2:41 - 2:43Mivel ezekről az emlékekről
be tudunk számolni, -
2:43 - 2:46ezért ezeket deklaratív emlékeknek hívjuk.
-
2:47 - 2:50Az emlékezet másik típusa a
nemdeklaratív emlékezet. -
2:50 - 2:54Az ilyen emlékekhez gyakran nem
tudunk tudatosan hozzáférni, -
2:54 - 2:56azaz a tartalmukat
-
2:56 - 2:57nem tudjuk szóban kifejezni
-
2:59 - 3:01A nemdeklaratív emlékezet tipikus példája
-
3:01 - 3:03a biciklizéshez szükséges
motoros képesség. -
3:04 - 3:08Itt Cambridge-ben
valószínűleg mindenki tud biciklizni. -
3:08 - 3:10Tudják, hogy két keréken
hogyan kell közlekedni. -
3:10 - 3:12De ha bárkit megkérnék arra,
-
3:12 - 3:15hogy írjon útmutatót, amely alapján
megtanulhatnék biciklizni, -
3:15 - 3:18ahogy négyéves fiam is megkért rá tavaly,
-
3:18 - 3:20amikor biciklit kapott a szülinapjára,
-
3:20 - 3:22akkor az komoly nehézséget okozna.
-
3:23 - 3:26Hogyan üljünk a biciklin
az egyensúly megtartásához? -
3:26 - 3:29Milyen gyorsan kell pedálozni ahhoz,
hogy stabilak maradjunk? -
3:29 - 3:31Széllökés esetén
-
3:31 - 3:33milyen izmokat feszítsünk meg,
-
3:33 - 3:35és mennyire, ahhoz hogy ne essünk el?
-
3:36 - 3:39Meglepődnék, ha tudnának
válaszolni e kérdésekre. -
3:40 - 3:43De ha tudnak biciklizni,
akkor tudják a válaszokat, -
3:43 - 3:46csak nem tudatosan.
-
3:49 - 3:50Visszatérve a PTSD-re,
-
3:50 - 3:53a nemdeklaratív emlékezet másik fajtája
-
3:53 - 3:55az érzelmi emlékezet.
-
3:55 - 3:59Ennek a pszichológiában külön jelentése
van, és arra a képességünkre utal, -
3:59 - 4:01hogy meg tudjuk tanulni
környezetünk jeleit -
4:01 - 4:04és a jelek érzelmi, ösztönző jelentőségét.
-
4:05 - 4:06Mit értünk ezen?
-
4:06 - 4:11Vegyük pl. a friss kenyér illatát
mint jelzőingert, -
4:11 - 4:14vagy egy elvontabb jelzőingert,
pl. egy 20 fontos bankjegyet. -
4:14 - 4:17Mivel e jelzőingerek korábban
jó dolgokkal kapcsolódtak össze, -
4:17 - 4:19ezért szeretjük őket, és vonzanak minket.
-
4:20 - 4:25Más jelzőinger, pl. a darázszümmögés
erősen negatív érzelmeket kelt, -
4:25 - 4:28és néhányunknál egészen
drámai menekülőreakciót vált ki. -
4:30 - 4:32Én utálom a darazsakat.
-
4:32 - 4:34Ezt készpénznek vehetik.
-
4:34 - 4:37De azt nem tudom elmondani,
hogy miféle nemdeklaratív érzelmi emlékek -
4:37 - 4:40okozzák a darazsak közelében
mutatott viselkedésemet. -
4:40 - 4:42Nem tudom átadni a szívdobogást,
-
4:42 - 4:46az izzadó tenyereket, és azt az érzést,
ahogy rámtör a pánik. -
4:46 - 4:48Persze le tudom írni, hogy ezek milyenek,
-
4:48 - 4:50de nem tudom átadni őket.
-
4:52 - 4:55A PTSD szempontjából viszont fontos,
-
4:55 - 5:00hogy a stressz igen különböző hatással van
a deklaratív és nemdeklaratív emlékezetre -
5:00 - 5:03és az ezeket támogató agyi hálózatokra
és területekre. -
5:03 - 5:07Az érzelmi emlékezetet egy kis
mandulaalakú szerv támogatja, -
5:07 - 5:08az amigdala
-
5:08 - 5:09és annak hálózata.
-
5:10 - 5:14A deklaratív emlékezetet, legfőképp
az emlékbeli események helyét és idejét -
5:14 - 5:17egy csikóhal formájú agyterület támogatja,
-
5:17 - 5:18az ún. hippokampusz.
-
5:19 - 5:22A trauma során tapasztalt súlyos stressz
-
5:23 - 5:26egészen más hatással van
erre a két területre. -
5:27 - 5:30Ahogy valakinél fokozzuk a stressz-szintet
-
5:30 - 5:32stresszmentesről enyhén stresszesre,
-
5:32 - 5:33a hippokampusz
-
5:33 - 5:36az esemény emlékének megőrzésére
-
5:36 - 5:37növeli működését,
-
5:37 - 5:41és erősebben dolgozik azon,
hogy deklaratív emlékként tárolja el. -
5:41 - 5:45De ahogy a stressz-szintet közepesre,
erősre, -
5:45 - 5:49majd végletesre emeljük,
mint ahogy az traumakor is történik, -
5:49 - 5:52akkor a hippokampusz gyakorlatilag leáll.
-
5:53 - 5:55Ez azt jelenti,
-
5:55 - 5:58hogy a traumakor tapasztalt
magas stresszhormonszint esetén -
5:58 - 6:00nem tároljuk el a részleteket,
-
6:00 - 6:04azokat a részleteket,
hogy mi, hol és hogyan történt. -
6:05 - 6:08Miközben a stressz
így hat a hippokampuszra, -
6:08 - 6:10nézzük meg, mi történik az amigdalával,
-
6:10 - 6:13azaz az érzelmi, nemdeklaratív emlékezet
szempontjából fontos szervvel! -
6:13 - 6:16Működése egyre inkább felerősödik.
-
6:18 - 6:20A PTSD esetében ez azzal jár
-
6:20 - 6:24hogy túl erős érzelmi emlék,
jelen esetben félelem alakul ki, -
6:24 - 6:27amely nem kötődik
konkrét helyhez vagy időhöz, -
6:27 - 6:32mivel a hippokampusz nem tárolja el,
hogy mi, hol és hogy történt. -
6:32 - 6:36Így a jelzőingerek akkor
is irányítják a viselkedést, -
6:36 - 6:38amikor az már nem megfelelő,
-
6:38 - 6:40és az így válik hibássá, maladaptívvá.
-
6:41 - 6:47Ha tudjuk, hogy a PTSD
maladaptív emlékek miatt alakult ki, -
6:47 - 6:49akkor ezt a tudást használhatjuk-e
-
6:49 - 6:52kezelések eredményességének
javításához PTSD-s betegeknél? -
6:54 - 6:58A poszttraumás stresszbetegség kezelésére
radikálisan új eljárást fejlesztenek, -
6:58 - 7:02amely a maladaptív érzelmi emlékek
elpusztítását célozza meg, -
7:02 - 7:04mivel ezek állnak a betegség hátterében.
-
7:04 - 7:07Az eljárás azért merül fel lehetőségként,
-
7:07 - 7:10mivel az utóbbi években
jelentősen változtak -
7:10 - 7:12az emlékezettel kapcsolatos ismereteink.
-
7:12 - 7:15Hagyományosan úgy gondolták,
hogy az emlékek kialakítása olyan, -
7:15 - 7:18mintha tollal jegyzetelnénk:
-
7:18 - 7:21a tinta megszáradása után
nem lehet a leírtakon változtatni. -
7:22 - 7:24Azt gondolták, hogy az emlékek
tárolása érdekében -
7:24 - 7:27az agyban történő
összes szerkezeti változás -
7:27 - 7:29kb. hat órán belül lezárul,
-
7:29 - 7:31és utána állandósul.
-
7:31 - 7:34Ezt rögzülési, azaz konszolidációs
elvnek hívjuk. -
7:35 - 7:38De a legújabb kutatások arra utalnak,
hogy az emlékképzés inkább olyan, -
7:38 - 7:41mintha szövegszerkesztővel dolgoznánk.
-
7:42 - 7:46Először kialakul az emlék,
és azt elmentjük vagy tároljuk. -
7:46 - 7:49De megfelelő körülmények között
szerkeszthetjük az emléket. -
7:50 - 7:54E rekonszolidációs elv szerint
az agy szerkezeti változásai, -
7:54 - 7:56amelyek az emlékezet támogatására
alakulnak ki, -
7:56 - 7:58megváltoztathatók,
-
7:58 - 8:00még régi emlékek esetében is.
-
8:02 - 8:06Ez a szerkesztési folyamat nem állandó.
-
8:06 - 8:09Csak az emlékek előhívásának
bizonyos feltételei mellett -
8:09 - 8:10fordul elő.
-
8:11 - 8:15Képzeljük el, hogy az emlékek
előhívása vagy felidézése olyan, -
8:15 - 8:17mintha megnyitnánk egy fájlt.
-
8:18 - 8:21Néha csak egész egyszerűen
előhívjuk az emléket. -
8:21 - 8:23Csak olvasható módban nyitjuk meg a fájlt.
-
8:24 - 8:26De megfelelő feltételek mellett
-
8:26 - 8:28szerkesztési módban is megnyithatjuk,
-
8:28 - 8:30és akkor változtathatunk az információn.
-
8:30 - 8:34Elviekben törölni is lehetne
a fájl tartalmát, -
8:34 - 8:36és amikor elmentjük,
-
8:36 - 8:40akkor így marad meg a fájl,
-
8:40 - 8:41azaz az emlék.
-
8:43 - 8:45Ez a rekonszolidációs elv
-
8:45 - 8:49nemcsak segít megmagyarázni
az emlékezet néhány furcsaságát, -
8:49 - 8:52pl. miért emlékszünk néha
tévesen a múltra, -
8:52 - 8:53hanem eszközt is nyújt
-
8:53 - 8:58a PTSD hátterében álló maladaptív
félelememlékek törléséhez. -
8:58 - 9:01Csak két dolog kell hozzá:
-
9:01 - 9:06instabillá kell tenni az emléket –
szerkesztési módban megnyitni a fájlt – -
9:06 - 9:09és törölnünk kell az információt.
-
9:09 - 9:11Leginkább azzal haladtunk,
-
9:11 - 9:13hogy kiderítsük, miként lehet
törölni az információt. -
9:14 - 9:16Elég korán felfedezték,
-
9:16 - 9:20hogy a vérnyomás csökkentésére
rendszeresen felírt gyógyszer – -
9:20 - 9:22a Propranolol nevű béta-blokkoló –
-
9:22 - 9:25használható a félelememlékek
rekonszolidációjának megakadályozására -
9:25 - 9:27patkányok esetében.
-
9:27 - 9:31Ha szerkesztési módban
adták be a szert a patkányoknak, -
9:31 - 9:35akkor úgy viselkedtek, mintha már
nem félnének az adott jelzőingertől. -
9:36 - 9:40Mintha soha nem tanultak volna
meg félni a jelzőingertől. -
9:40 - 9:44És mindezt egy emberek számára
biztonságos gyógyszer hatására. -
9:45 - 9:46Nem sokkal ez után kimutatták,
-
9:46 - 9:50hogy a Propranolol embereknél is
elpusztíthatja a félelememlékeket, -
9:50 - 9:55de fontos, hogy ez csak az emlékezet
szerkesztési módjában működik. -
9:56 - 9:59Jóllehet a kutatásban egészséges
önkéntesek vettek részt, -
9:59 - 10:02azért fontos, hogy kiderült:
a patkányokra vonatkozó eredmények -
10:02 - 10:06emberekre is kiterjeszthetők,
és végső soron betegekre is. -
10:07 - 10:09Embereken azt is vizsgálhatjuk,
-
10:09 - 10:14hogy egy nemdeklaratív emlék elpusztítása
-
10:14 - 10:17kihat-e a deklaratív eseményi emlékezetre.
-
10:18 - 10:19Ez roppant érdekes.
-
10:20 - 10:22Bár a Propranololt kapott embereknél,
-
10:22 - 10:25miközben az emlékezetük
szerkesztési módban volt, -
10:25 - 10:28elmúlt az ijesztő jelzőingertől
való félelem, -
10:28 - 10:30attól még el tudták mondani,
-
10:30 - 10:34hogy milyen kapcsolat van a jelzőinger
és az ijesztő következmény között. -
10:35 - 10:39Mintha tudták volna, hogy félniük kéne,
-
10:40 - 10:41de mégsem féltek.
-
10:42 - 10:44Ez arra utal, hogy a Propranolol
-
10:44 - 10:48célzottan képes a nemdeklaratív
érzelmi emlékezetre hatni úgy, -
10:48 - 10:52hogy a deklaratív eseménnyel kapcsolatos
emlékeket békén hagyja. -
10:52 - 10:56De fontos, hogy a Propranolol
csak akkor hat az emlékekre, -
10:56 - 10:58ha azok szerkesztési módban vannak.
-
10:59 - 11:01Szóval hogyan lehet instabillá
tenni az emlékeket? -
11:01 - 11:03Hogyan váltunk szerkesztési módba?
-
11:04 - 11:06A laborom elég sokat foglalkozott ezzel.
-
11:06 - 11:09Tudjuk, ehhez az kell, hogy egy kevés –
-
11:09 - 11:13nem túl sok – új információt
próbáljunk beleszőni az emlékbe. -
11:13 - 11:16Ismerjük az agy által
használt vegyi anyagokat, -
11:16 - 11:17amelyek jelzik,
-
11:17 - 11:21hogy az emléket frissíteni
és a fájlt módosítani kell. -
11:21 - 11:24Mi főleg patkányokat vizsgáltunk,
de más laborok kutatásaiban -
11:24 - 11:28ugyanezek a tényezők teszik lehetővé
emberek emlékeinek módosítását, -
11:28 - 11:33még a PTSD hátterében álló
maladaptív emlékek esetében is. -
11:33 - 11:36Sőt, több ország számos
laborjában indítottak -
11:36 - 11:38kis létszámú klinikai kutatásokat
-
11:38 - 11:42az ilyen emlékezetpusztító kezelések
PTSD esetén való alkalmazására, -
11:42 - 11:45és az eredmények ígéretesnek tűnnek.
-
11:46 - 11:49Persze e vizsgálatokat nagyobb
szabású kutatásokkal ismételni kell, -
11:49 - 11:53de látható, hogy az emlékezetet
pusztító kezelések ígéretesek lehetnek -
11:53 - 11:54PTSD esetében.
-
11:55 - 12:00Talán a traumával kapcsolatos emlékek
nem zárnak tovább pokolba. -
12:03 - 12:06Jóllehet ez az emlékpusztító elv
ígéretesnek tűnik, -
12:06 - 12:08ez nem jelenti azt, hogy egyszerű,
-
12:08 - 12:11és hogy nincsenek kényes kérdések.
-
12:11 - 12:13Etikus vajon elpusztítani az emlékeket?
-
12:13 - 12:15Mi a helyzet pl. a szemtanúk vallomásával?
-
12:15 - 12:18Mi van akkor, ha valaki
nem szedhet Propranololt -
12:18 - 12:21a gyógyszerkölcsönhatások miatt?
-
12:22 - 12:25A szemtanúk vallomását illetően
etikai szempontból úgy gondolom, -
12:25 - 12:26hogy fontos megjegyezni
-
12:26 - 12:29az emberekkel kapcsolatos
kutatás eredményét. -
12:30 - 12:34A Propranolol ugyanis csak
a nemdeklaratív emlékezetre hat, -
12:34 - 12:38így nem valószínű, hogy befolyásolná
a szemtanúk vallomását, -
12:38 - 12:40mivel az deklaratív emlékeken alapszik.
-
12:41 - 12:43Lényegében az emlékpusztító
kezelések célja -
12:43 - 12:45az érzelmi emlékek csökkentése,
-
12:45 - 12:47és nem pedig az,
-
12:47 - 12:50hogy a traumás emléktől
teljesen megszabaduljunk. -
12:50 - 12:54Ezzel a PTSD-s betegek reakciói
inkább azokéhoz válnának hasonlóvá, -
12:54 - 12:56
akik ugyan átestek traumán, -
12:56 - 12:59de nem alakult ki náluk a PTSD,
-
12:59 - 13:02mint azokéhoz, akiket egyáltalán
nem ért trauma. -
13:02 - 13:06Az emberek többsége
etikailag inkább elfogadná ezt, -
13:06 - 13:10mintha a kezelés makulátlan elme
kialakítását célozná meg. -
13:12 - 13:13Mi a helyzet a Propranolollal?
-
13:13 - 13:15Nem adhatunk mindenkinek Propranololt,
-
13:15 - 13:19és nem is akar mentális bajaira
mindenki gyógyszert szedni. -
13:19 - 13:22Ilyen esetben hasznos lehet a Tetris.
-
13:23 - 13:24Igen, a Tetris.
-
13:25 - 13:28Klinikai munkatársakkal való
közös munkánk során azt vizsgáltuk, -
13:28 - 13:30hogy a viselkedések megzavarása
-
13:30 - 13:34az emlékek rekonszolidációját
is megzavarja-e? -
13:34 - 13:36Ez hogyan is működne?
-
13:36 - 13:38Azt tudjuk, hogy gyakorlatilag lehetetlen
-
13:38 - 13:40egyszerre két feladatot végezni,
-
13:40 - 13:43ha mindkettő feldolgozása
ugyanabban az agyterületben zajlik. -
13:44 - 13:46Ezt úgy képzeljük el,
mintha ímélírás közben -
13:46 - 13:48duettet próbálnánk énekelni a rádióval.
-
13:48 - 13:52Az egyik folyamat belezavar a másikba.
-
13:52 - 13:55Az emlékek előhívása ugyanilyen,
-
13:55 - 13:56főleg szerkesztési módban.
-
13:56 - 14:00Ha egy nagyon vizuális tünetet veszünk,
pl. a PTSD flashbackjeit, -
14:00 - 14:03és az emléket szerkesztési
módban hívatjuk elő, -
14:03 - 14:06és rávesszük az illetőt, hogy közben
vizuális feladattal foglalkozzon, -
14:06 - 14:08pl. a Tetrisszel,
-
14:08 - 14:11akkor elvileg ebbe az emlékbe
-
14:11 - 14:14annyi zavaró információt vihetünk bele,
-
14:14 - 14:16hogy az lényegében értelmét veszti.
-
14:18 - 14:19Ez az elmélet,
-
14:19 - 14:22és egészséges önkéntesektől
származó eredmények alá is támasztják. -
14:23 - 14:27Önkénteseink roppant kellemetlen
filmeket néztek meg – -
14:27 - 14:30szemműtétre, közlekedésbiztonsági
hirdetésekre gondoljanak, -
14:30 - 14:33vagy Scorsese "A nagy borotválkozás"
című rövidfilmjére. -
14:33 - 14:37Ezek a traumatikus filmek flashbackhez
hasonló tüneteket váltanak ki -
14:37 - 14:41egészséges önkénteseinknél
egy héttel megnézésük után. -
14:42 - 14:45Azt figyeltük meg,
ha önkénteseinknek fel kell idézniük -
14:45 - 14:48a kellemetlen filmek
legszörnyűbb pillanatait -
14:48 - 14:51tetrisezés közben,
-
14:51 - 14:54akkor az jelentősen csökkenti
a flashbackek gyakoriságát. -
14:54 - 14:59De az emlékeknek szerkesztési módban
kell lenniük ahhoz, hogy ez működjön. -
15:00 - 15:04Munkatársaim azóta bevonták
e vizsgálatokba a betegeket is. -
15:04 - 15:07Kipróbálták közlekedési
balesetek túlélőinél, -
15:07 - 15:10és sürgősségi császármetszésen
átesett anyáknál, -
15:10 - 15:14két olyan traumatípusnál,
amelyek gyakran PTSD-hez vezetnek, -
15:14 - 15:17és a tünetek egészen ígéretes
mérséklődését vették észre -
15:17 - 15:19mindkét típusú klinikai esetben.
-
15:21 - 15:26Persze még sokat kell tanulnunk
és javítanunk az eljárásokon, -
15:26 - 15:29de ezek az emlékpusztító kezelések
nagyon ígéretesnek tűnnek -
15:29 - 15:31egyes mentális zavarok kezelésében,
-
15:31 - 15:33mint pl. a PTSD.
-
15:33 - 15:38Lehet, hogy a traumás emlékeink nem kell,
hogy az örökös poklot jelentsék. -
15:39 - 15:40Én hiszek abban,
-
15:40 - 15:42hogy ez a megközelítés segít majd azokon,
-
15:42 - 15:45akik lapozni szeretnének,
lezárni életük olyan fejezetét, -
15:45 - 15:48amelyet sosem szerettek volna átélni,
-
15:48 - 15:50és ezzel egyúttal javítunk
mentális egészségükön. -
15:51 - 15:52Köszönöm!
-
15:52 - 15:53(Taps)
- Title:
- Át tudjuk írni emlékeinket?
- Speaker:
- Amy Milton
- Description:
-
A trauma és a PTSD átalakítja az ember agyát – kiváltképp az emlékeit – és ha megbolygatjuk, akkor az romboló érzelmi reakciókat válthat ki. Vajon az emlékek törlése nélkül megszabadulhatunk a kiváltó ingerektől? Amy Milton észbontó, emlékszerkesztő klinikai vizsgálatának célja az emlékeinkben élő fájdalmas események káros hatásainak megszüntetése, ami továbbá potenciálisan rávezethet a jobb mentális egészséghez vezető útra.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:06
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Péter Pallós accepted Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? | ||
Andrea Hudecz edited Hungarian subtitles for Can we edit memories? |