1 00:00:06,823 --> 00:00:09,326 لم تفهموا شيئاً، أليس كذلك؟ 2 00:00:09,326 --> 00:00:10,725 (ضحكات) 3 00:00:10,725 --> 00:00:13,318 يوجد 63 مليون أصم فى الهند 4 00:00:13,318 --> 00:00:17,001 يعانون من عدم الفهم سنةً بعد سنة، يوماً بعد يوم، 5 00:00:17,001 --> 00:00:19,896 محاولين فهم عالمٍ لا يستطيعون سماعه. 6 00:00:20,436 --> 00:00:23,207 يوجد قلة وعي كبيرة ووصمة عارٍ إجتماعية 7 00:00:23,207 --> 00:00:25,643 لمن يُرزَق بطفلٍ من ذوى الاحتياجات الخاصة. 8 00:00:26,000 --> 00:00:27,919 يسعى الوالدان بلا فائدة 9 00:00:27,919 --> 00:00:30,953 محاولين فهم كيفية تنشئة طفلهم. 10 00:00:30,953 --> 00:00:33,892 ويُقال لهم، " بالرغم من أن ابنكم لا يستطيع السماع، 11 00:00:33,892 --> 00:00:36,280 فلا يوجد أي مشكلةٍ في حنجرته. 12 00:00:36,280 --> 00:00:38,396 ولا يوجد أي مشكلةٍ في أحبالهِ الصوتية. 13 00:00:38,396 --> 00:00:41,239 ويمكن تعليمهُ كيف يتكلم في النهاية." 14 00:00:41,239 --> 00:00:45,893 وهنا تبدأ الرحلة والتي تمت لسنواتٍ في محاولة تعليم 15 00:00:45,893 --> 00:00:50,163 هذا الطفل الصغير كيف يلفظ كلماتٍ لا يستطيع سماعها. 16 00:00:50,893 --> 00:00:54,283 حتى داخل نطاق العائلة، ،هذا الصغيريريد 17 00:00:54,283 --> 00:00:56,309 أن يتواصل مع والديه. 18 00:00:56,309 --> 00:00:59,930 يرغب أن يكون جزءأً من المحادثات العائلية. 19 00:00:59,930 --> 00:01:03,920 لكنه لا يستطيع، ولا يفهم لماذا لا يستمع إليه أحد. 20 00:01:04,620 --> 00:01:06,732 ولذلك يشعر بالانعزال ويخسر 21 00:01:06,732 --> 00:01:09,923 مهارة أساسية نحتاجها جميعاً عندما نكبر. 22 00:01:09,923 --> 00:01:14,464 يذهب إلى المدرسة مفكرأً، "حسناً، آمل أن تكون الأشياء مختلفة." 23 00:01:14,464 --> 00:01:17,371 ولكنه يجد المدرسين يفتحون أفواههم ويغلقونها 24 00:01:17,371 --> 00:01:19,827 ويكتبون تلك الأشياء الغريبة على اللوح 25 00:01:19,827 --> 00:01:22,880 وبدون أن يفهم شيئاً، لأنه لا يستطيع أن يسمع، 26 00:01:22,880 --> 00:01:26,997 ينسخ كل ذلك، ليعيد كتابته في وقت الامتحان، 27 00:01:26,997 --> 00:01:31,474 وبفضل الحفظ والقليل من العلامات، يُنهي المدرسة، الصف العاشر. 28 00:01:31,474 --> 00:01:34,704 ما هي فرصهُ في إيجاد وظيفة؟ 29 00:01:34,704 --> 00:01:38,230 هنا هذا الطفل الذى لا يملك أي تعليم حقيقى. 30 00:01:38,230 --> 00:01:41,483 يملك فقط كلمات مرئية، ويملك 30 الى 40 مفردة. 31 00:01:41,483 --> 00:01:46,162 إنه غير آمن عاطفياً، وهو على الأرجح غاضب مع العالم كله أيضا، 32 00:01:46,162 --> 00:01:49,117 والذي يشعر أنه المسؤول عن إعاقته. 33 00:01:49,117 --> 00:01:53,283 أين يعمل؟ عمل وضيع، وظائف غير لائقة، 34 00:01:53,283 --> 00:01:56,172 وغالباً في ظروف مهينة. 35 00:01:56,179 --> 00:02:02,037 ومن هنا بدأت ولادة رحلتي في عام 2004 لم يكن هناك كما قالت كيلي، 36 00:02:02,037 --> 00:02:04,440 لم يكن هناك أي فردٍ من عائلتي أصم. 37 00:02:04,440 --> 00:02:07,546 مجرد فكرة غريبة لا منطقية. 38 00:02:07,546 --> 00:02:09,992 فقزتُ إلى هذا العالم وتعلمتُ لغة الإشارة. 39 00:02:09,992 --> 00:02:13,750 في ذلك الوقت، كان هذا تحدي. لا أحد يريد لا أحد يبدو أنه يعلم... 40 00:02:13,750 --> 00:02:17,145 " ما الذي تريدين أن تتعلميه، روما؟ هل هذة لغة؟ 41 00:02:17,145 --> 00:02:22,285 على أي حال، تعلم لغة الإشارة فتحت حياتي على هذا المجتمع 42 00:02:22,285 --> 00:02:24,905 والذي يبدو ظاهرياً مجتمع صامت، ولكنه في الحقيقة ممتلئ 43 00:02:24,905 --> 00:02:28,477 بالعاطفة والفضول كمتعلمين بصريين. 44 00:02:28,477 --> 00:02:31,141 سمعت قصصهم عما يريدون فعله. 45 00:02:31,141 --> 00:02:38,612 وبعد سنة، في 2005، بتوفير ضئيل يبلغ 5,000$ 46 00:02:38,612 --> 00:02:42,440 لبوليصة تأمين مستحقة الدفع، بدأت تأسيس المركز 47 00:02:42,440 --> 00:02:46,120 في شقة من غرفتين مع 6 طلاب فقط 48 00:02:46,120 --> 00:02:48,844 وبدأت بتعليمهم اللغة الإنجليزية باستخدام لغة الإشارة 49 00:02:49,597 --> 00:02:53,000 التحديات، حاجتي للساعة في ذلك الوقت كان، 50 00:02:53,000 --> 00:02:56,116 كيف أساعد هؤلاء الأطفال الذين أنهوا للتو المرحلة الثانوية 51 00:02:56,116 --> 00:02:58,360 الحصول على وظائف في شركات؟ 52 00:02:58,360 --> 00:03:03,119 وظائف محترمة، وظائف تثبت أن الصم ليسوا بُكم؟ 53 00:03:03,916 --> 00:03:08,393 لذلك، كانت التحديات كبيرة. الصم قضوا سنوات يجلسون هكذا 54 00:03:08,393 --> 00:03:10,629 سنوات من الملل والظلام. 55 00:03:10,629 --> 00:03:14,094 احتاجوا أن يؤمنوا بأنفسهم. واحتاج الآباء أن يقتنعوا 56 00:03:14,094 --> 00:03:16,689 أن هذا الطفل ليس أصم وأبكم. 57 00:03:16,689 --> 00:03:19,366 وهو قادرٌ على أن يقف على قدميه. 58 00:03:19,366 --> 00:03:20,643 ولكن الأهم، 59 00:03:20,643 --> 00:03:23,519 هل يمكن لصاحب العمل أن يوظف شخصاً لا يستطيع الكلام، 60 00:03:23,519 --> 00:03:26,987 لا يستطيع السماع، ولا يستطيع القراءة ولا حتى الكتابة؟ 61 00:03:26,987 --> 00:03:30,735 جلست مع بعض أصدقائي الذين يعملون في مجال الصناعة 62 00:03:30,735 --> 00:03:34,513 وشاركتهم قصتي حول ما معنى أن تكون أصم. 63 00:03:34,513 --> 00:03:39,189 وفهمت أن هناك مجالاً في الشركات 64 00:03:39,189 --> 00:03:43,077 حيث يمكن للصم أن يعملوا، يمكن لهم أن يعملوا كقيمة مضافة عظيمة. 65 00:03:43,077 --> 00:03:45,862 ومع مصادر متواضعة، أوجدنا أول 66 00:03:45,862 --> 00:03:49,187 منهاج تدريبي مهني للصم في البلاد. 67 00:03:49,455 --> 00:03:54,240 ولكن إيجاد المدربين كان مشكلة. لذلك قمت بتدريب طلابي الصم 68 00:03:54,240 --> 00:03:56,800 ليصبحوا معلمين للصم. 69 00:03:56,800 --> 00:04:00,759 وكانت هذه وظيفة أتقنوها بكل مسؤولية وفخر. 70 00:04:00,759 --> 00:04:07,328 ومع ذلك، ضلت الشكوك من قبل أصحاب العمل. التعليم، المؤهلات، الصف العاشر فقط. 71 00:04:07,328 --> 00:04:09,053 "لا، لا، لا، روما، لا نستطيع توظيفه" 72 00:04:09,053 --> 00:04:10,387 كانت هذه مشكلة كبيرة. 73 00:04:10,387 --> 00:04:12,492 " ولو قمنا بتوظيفه، 74 00:04:12,492 --> 00:04:14,822 كيف سنتواصل معه؟ لا يستطيع القراءة، الكتابة. 75 00:04:14,822 --> 00:04:16,352 لا يستطيع السماع/الكلام." 76 00:04:16,352 --> 00:04:19,880 أخبرتهم، " أرجوكم هل نستطيع أخذ خطوة واحدة كل مرة؟ 77 00:04:20,592 --> 00:04:23,086 تعلمون، نستطيع التركيز حول ماذا يستطيع أن يقوم به؟ 78 00:04:23,086 --> 00:04:26,231 هو شخص بصري رائع. يستطيع أن يعمل . و... 79 00:04:26,231 --> 00:04:29,950 وإذا نفّذ العمل فهذا شئ رائع، وإذا لم ينفّذ العمل، على الأقل حاولنا." 80 00:04:29,950 --> 00:04:34,826 هنا أريد أن أشارككم قصة حول فيشو كابور. 81 00:04:34,826 --> 00:04:39,132 أتى إلينا في 2009 بدون أي لغة على الإطلاق. 82 00:04:39,132 --> 00:04:41,242 حتى أنه لم يكن يتكلم لغة الإشارة. 83 00:04:41,242 --> 00:04:44,756 كل ما كان يعلمه، معالجة في دماغه عن طريق عينيه. 84 00:04:44,756 --> 00:04:46,799 كانت أمه يائسة وقالت، 85 00:04:46,799 --> 00:04:49,791 " روما، هل أستطيع أن أبقيه عندك في المركز لمدة ساعتين. 86 00:04:49,791 --> 00:04:52,163 من الصعب علي إدارته، 87 00:04:52,163 --> 00:04:54,471 تعلمين علي أن أتعامل معه لمدة 24 ساعة في اليوم." 88 00:04:54,471 --> 00:04:57,796 لذلك قلت," نعم، مواقفة." 89 00:04:57,796 --> 00:05:02,830 قضينا نصف سنة مضنية جداً 90 00:05:02,830 --> 00:05:07,054 لتعليم فيشو لغة. وبدأ بالتواصل و 91 00:05:07,054 --> 00:05:10,704 أكتسب شعوراً بالذات و وفهم أن هناك... 92 00:05:10,704 --> 00:05:13,567 أعني أنه لا يستطيع أن يسمع، ولكنه، يستطيع أن يفعل أشياء كثيرة 93 00:05:13,567 --> 00:05:16,416 أكتشف أنه يحب أن يعمل على الكمبيوتر. 94 00:05:16,416 --> 00:05:18,383 قمنا بتشجيعه، وإثارة الدافعية لديه، 95 00:05:18,383 --> 00:05:22,777 ووضعه ضمن برامجنا التكنولوجية. لقد اجتاز جميع الاختبارات، تعلمون 96 00:05:22,777 --> 00:05:25,551 على حساب أعصابي. وفي يوم كان هناك افتتاح 97 00:05:25,571 --> 00:05:28,498 لشركة تكنولوجية معروفة جداً 98 00:05:28,498 --> 00:05:31,997 وفقط من أجل التجربة والعرض، قلت، 99 00:05:31,997 --> 00:05:34,880 " لندع فيشو يذهب أيضاً للمقابلة." 100 00:05:34,880 --> 00:05:38,102 فيشو ذهب هناك واجتاز جميع الاختبارات الفنية. 101 00:05:38,102 --> 00:05:42,284 حتى ذلك الوقت قلت، " أوه، آمل أن يتمكن من البقاء 102 00:05:42,284 --> 00:05:44,182 لمدة 6 شهور على الأقل." 103 00:05:44,182 --> 00:05:46,371 مضت سنة ونصف إلى الآن. 104 00:05:46,371 --> 00:05:49,579 فيشو لا زال يعمل هناك، وهو ليس فقط، 105 00:05:49,579 --> 00:05:52,637 " أوه، هذا الفتى المسكين في هذه البيئة السمعية." 106 00:05:52,637 --> 00:05:58,105 لقد فاز كافضل موظف شهر، ليس مرة واحدة ، بل مرتين. 107 00:05:58,105 --> 00:06:00,785 (تصفيق) 108 00:06:00,785 --> 00:06:04,191 وأريد أن أشارككم هذا، اليوم، نقضي حوالي 109 00:06:04,191 --> 00:06:07,600 سنة ونصف لتعليم الشخص الأصم للاستعداد 110 00:06:07,600 --> 00:06:10,087 ليدخل هذا العالم الحقيقي الذي نعلم عنه. 111 00:06:10,087 --> 00:06:15,465 في وقت قصير من 6 سنوات، اليوم 500 من طلابي الرائعين الشباب 112 00:06:15,465 --> 00:06:20,198 يعملون في بعض أهم الشركات الصناعية 113 00:06:20,198 --> 00:06:24,379 في مجال التصميم الجرافيكي، في شركات التكنولوجيا 114 00:06:24,379 --> 00:06:27,560 في مجال الضيافة، في مجال كسر حواجز التوظيف 115 00:06:27,560 --> 00:06:30,531 مثل الأمن، والبنوك. 116 00:06:30,531 --> 00:06:33,894 وأيضاً في سوق بيع التجزئة، وخدمات الزبائن المباشرة. 117 00:06:33,894 --> 00:06:35,676 ( تصفيق) 118 00:06:35,676 --> 00:06:39,728 يواجهون الناس مباشرة مثلك ومثلي في KFC، في محل بيع القهوة 119 00:06:39,728 --> 00:06:42,053 سأتركك مع فكرة بسيطة هي، 120 00:06:42,053 --> 00:06:43,768 نعم، التغيير ممكن. 121 00:06:43,768 --> 00:06:48,174 وتبدأ بتغيير بسيط في وجهات نظرنا. 122 00:06:48,174 --> 00:06:49,444 شكراً جزيلاً لكم. 123 00:06:49,444 --> 00:06:56,138 (تصفيق) 124 00:07:02,046 --> 00:07:06,374 وهذه هي إشارة التصفيق في لغة الصم، هي إشارة عالمية للتصفيق 125 00:07:06,374 --> 00:07:08,144 شكراً جزيلاً لكم.