1 00:00:00,573 --> 00:00:03,392 Je m'appelle Lydia X. Z Brown, 2 00:00:03,392 --> 00:00:07,861 je suis avocate, porte-parole, organisatrice communautaire, éducatrice, stratégiste, 3 00:00:07,861 --> 00:00:12,215 penseuse et écrivaine sur les droits et la justice des personnes ayant un handicap 4 00:00:12,215 --> 00:00:17,405 Depuis plus de 10 ans, je travaille sur la violence interpersonnelle et étatique 5 00:00:17,405 --> 00:00:20,509 ciblant les personnes ayant un handicap en marge de la société 6 00:00:20,509 --> 00:00:25,179 surtout celles qui sont victimes de discrimination à cause de leur handicap, leur race, 7 00:00:25,179 --> 00:00:29,499 la classe sociale, le sexe, l'orientation sexuelle, la langue et la nationalité 8 00:00:29,499 --> 00:00:34,051 Comme toute personne ayant un handicap, c’est impossible de dire qu’il y a eu un cas 9 00:00:34,051 --> 00:00:36,380 dans lequel je me suis soudainement rendu compte 10 00:00:36,380 --> 00:00:40,104 d'une inaccessibilité ou pratiques d’exclusion sociale, 11 00:00:40,104 --> 00:00:43,903 car toute ma vie a été façonnée par les forces du capacitisme 12 00:00:43,903 --> 00:00:47,392 Comme la plupart des autistes, j’ai été victime d’intimidation 13 00:00:47,392 --> 00:00:49,874 tout au long de mon enfance et dans les écoles 14 00:00:49,874 --> 00:00:52,173 et il y'avait un fossé entre 15 00:00:52,173 --> 00:00:55,672 mon style de vie et celui des personnes autour de moi, 16 00:00:55,672 --> 00:00:59,130 qui n’étaient pas autistes. 17 00:00:59,130 --> 00:01:03,573 Mais je dirai qu’une des fois où j’ai été vraiment consciente 18 00:01:03,573 --> 00:01:07,574 des injustices visant d'autres personnes ayant un handicap 19 00:01:07,574 --> 00:01:10,564 c’était des incidents qui ont été largement médiatisés 20 00:01:10,564 --> 00:01:12,158 quand j'étais encore au lycée. 21 00:01:12,158 --> 00:01:16,320 Dans tous ces cas, les jeunes autistes ont été criminalisés, 22 00:01:16,320 --> 00:01:20,607 expulsés des écoles, jugés devant les tribunaux de juridiction criminelle pour adultes 23 00:01:20,607 --> 00:01:23,593 seulement parce qu’ils sont autistes. 24 00:01:23,593 --> 00:01:26,785 Dans beaucoup de ces cas, les élèves autistes en question 25 00:01:26,785 --> 00:01:31,943 ont été victimes d’isolement social, parfois pendant des heures, 26 00:01:31,943 --> 00:01:35,259 avant qu’ils ne soient accusés d’agression envers les enseignants 27 00:01:35,259 --> 00:01:37,129 dans les écoles en premier lieu. 28 00:01:37,129 --> 00:01:38,928 Certains de ces élèves étaient blancs. 29 00:01:38,928 --> 00:01:42,072 D’autres étaient des élèves de couleur. 30 00:01:42,072 --> 00:01:47,353 Et dans tous ces cas, le sentiment qui m'a le plus submergé 31 00:01:47,353 --> 00:01:50,435 et cela grâce à des témoignages sur ces incidents, 32 00:01:50,435 --> 00:01:54,069 était des enfants qui devaient être pris en charge 33 00:01:54,069 --> 00:01:57,835 Mais au lieu de cela, ils ont été victimes de discrimination 34 00:01:57,835 --> 00:02:01,149 à cause de leur handicap. 35 00:02:01,149 --> 00:02:07,930 c’était un indicateur très clair de 36 00:02:07,930 --> 00:02:13,338 l’omniprésence et l’ampleur de la violence contre les personnes ayant un handicap 37 00:02:13,338 --> 00:02:16,301 En particulier, ceux qui ont été totalement marginalisés. 38 00:02:16,301 --> 00:02:20,861 Dans le cas de beaucoup d’élèves blancs, s’ils étaient malchanceux, 39 00:02:20,861 --> 00:02:23,451 ils pouvaient être expulsés de leur école. 40 00:02:23,451 --> 00:02:26,566 Mais dans le cas des élèves de couleur ayant un handicap, 41 00:02:26,566 --> 00:02:30,553 certains ont été condamnés à plusieurs années de prison. 42 00:02:30,553 --> 00:02:32,804 D’autres ont été tués. 43 00:02:32,804 --> 00:02:37,364 Bien que l’ADA ait été impliquée et qu’elle ait signé la loi il y a 30 ans, 44 00:02:37,364 --> 00:02:42,150 les organismes gouvernementaux, les organisations individuelles, 45 00:02:42,150 --> 00:02:47,551 et même les organismes de défense des droits des personnes ayant un handicap 46 00:02:47,551 --> 00:02:53,301 qui enfreignent de façon flagrante les fondements de l’ADA . 47 00:02:53,301 --> 00:02:57,319 Les organismes gouvernementaux qui doivent soutenir les personnes 48 00:02:57,319 --> 00:03:00,508 ayant un handicap, et leur permettre l’accès 49 00:03:00,508 --> 00:03:02,957 régulier sans les négliger 50 00:03:02,957 --> 00:03:06,825 Les entreprises privées et les organisations à but non lucratif font la même chose. 51 00:03:06,825 --> 00:03:10,573 Les universités ne respectent pas les étudiants ayant un handicap. 52 00:03:10,573 --> 00:03:13,526 Les entreprises ne respectent pas les employés ayant un handicap. 53 00:03:13,526 --> 00:03:17,463 la société dans son ensemble, bien que la loi ait changé, 54 00:03:17,463 --> 00:03:20,722 nos valeurs et nos croyances 55 00:03:20,722 --> 00:03:23,705 n’ont pas du tout changé, 56 00:03:23,705 --> 00:03:25,889 car on ne peut pas imposer des lois aux valeurs morales. 57 00:03:25,889 --> 00:03:28,183 Vous pouvez partager les meilleures lois dans des livres 58 00:03:28,183 --> 00:03:31,802 et même si vous faites contrôler ces lois 59 00:03:31,802 --> 00:03:35,961 cela ne signifie pas que vous avez changé la façon dont les gens pensent, 60 00:03:35,961 --> 00:03:39,351 parlent, comprennent et agissent 61 00:03:39,351 --> 00:03:43,020 avec les personnes ayant un handicap et le handicap dans la société. 62 00:03:43,020 --> 00:03:46,799 quand je pense aux fois où l’ADA est restée en deçà des espérances, 63 00:03:46,799 --> 00:03:49,957 il ne s’agit pas nécessairement de la langue de l’ADA, 64 00:03:49,957 --> 00:03:52,580 mais de la manière dont les défenseurs individuels, les tribunaux, 65 00:03:52,580 --> 00:03:56,199 ceux qui sont au pouvoir, qui sont privilégiés et ont accès 66 00:03:56,199 --> 00:04:00,227 aux ressources, choisissent d’agir ou de ne pas agir pour l’ADA. 67 00:04:00,227 --> 00:04:02,848 et on le voit partout. 68 00:04:02,848 --> 00:04:05,514 Les organisations pour les personnes ayant un handicap qui ont le plus accès 69 00:04:05,514 --> 00:04:07,567 au pouvoir, aux privilèges et aux ressources 70 00:04:07,567 --> 00:04:11,518 ne défendent que les intérêts et les problèmes qui touchent 71 00:04:11,518 --> 00:04:14,833 ceux qui ont déjà le plus de privilèges dans ces communautés. 72 00:04:14,833 --> 00:04:18,668 Autrement dit, ils se soucient uniquement des problémes qui touchent 73 00:04:18,668 --> 00:04:22,864 les personnes ayant un handicap qui sont blanches, riches et diplômées 74 00:04:22,864 --> 00:04:25,767 qui sont considérées comme acceptables. 75 00:04:25,767 --> 00:04:28,522 Mais pour celles qui vivent en marge de la société, 76 00:04:28,522 --> 00:04:31,150 qui ne sont pas blanches, qui ont un faible revenu 77 00:04:31,150 --> 00:04:34,780 qui sont sans papiers 78 00:04:34,780 --> 00:04:37,869 ou qui ont un autre statut d’immigrant, 79 00:04:37,869 --> 00:04:40,927 qui appartiennennt à des groupes de religions minoritaires, 80 00:04:40,927 --> 00:04:44,120 qui ont une sexualité ou une identité de genre différentes, 81 00:04:44,120 --> 00:04:46,063 qui ne peuvent pas travailler 82 00:04:46,063 --> 00:04:47,329 de la manière voulue par le capitalisme 83 00:04:47,329 --> 00:04:48,329 ces problèmes d’inclusion dans le milieu professionnel 84 00:04:48,329 --> 00:04:53,191 ou la possibilité d’accéder aux piscines dans un hôtel 85 00:04:53,191 --> 00:04:57,266 ou le droit d’embarquer votre animal d’assistance dans un avion 86 00:04:57,266 --> 00:05:01,600 peuvent avoir de l’importance, mais n’affectent pas nos vies 87 00:05:01,600 --> 00:05:04,987 de la même manière que celles des personnes qui ont plus de privilèges. 88 00:05:04,987 --> 00:05:09,354 Là où se situe le problème, où sont ces personnes privilégiées qui ont 89 00:05:09,354 --> 00:05:13,621 le pouvoir et qui ont accès aux ressources, en ce qui concerne les droits 90 00:05:13,621 --> 00:05:17,072 des élèves de couleur de l’AAC ? 91 00:05:17,072 --> 00:05:20,313 Est-ce qu’ils réfléchissent sur la violence infligée aux personnes 92 00:05:20,313 --> 00:05:24,880 de couleur ayant un handicap et qui sont autochtones dans les systèmes carcéraux ? 93 00:05:24,880 --> 00:05:28,864 Où sont ces personnes dans la lutte contre la police qui détruit 94 00:05:28,864 --> 00:05:32,089 la vie des prostitués et des consommateurs de drogues criminalisées 95 00:05:32,089 --> 00:05:36,574 qui ne sont pas blancs, qui n’appartiennent pas à la haute bourgeoisie 96 00:05:36,574 --> 00:05:39,532 ou aux familles et quartiers de la classe supérieure ? 97 00:05:39,532 --> 00:05:43,229 Où elles en sont dans la lutte contre les universités qui empêchent 98 00:05:43,229 --> 00:05:47,038 les étudiants ayant un handicap d’avoir accès aux services de soutien 99 00:05:47,038 --> 00:05:51,344 et d'accommodements. Ces universités qui font subir cette violence aux étudiants 100 00:05:51,344 --> 00:05:54,882 de couleur qui ont une sexualité ou une identité de genre différentes, 101 00:05:54,882 --> 00:05:58,693 qui forcent ceux qui ont un handicap et surtout ceux qui sont marginalisés, 102 00:05:58,693 --> 00:06:02,797 à quitter l’unversité, ou même 103 00:06:02,797 --> 00:06:04,658 les empêchent d'avoir des renseignements ? 104 00:06:04,658 --> 00:06:08,773 Où en sont ces défenseurs dans la lutte pour les personnes 105 00:06:08,773 --> 00:06:12,647 ayant un handicap aux États-Unis ? Sont-elles médiatisées ? 106 00:06:12,647 --> 00:06:17,678 mais qu’en est-il des façons dont 107 00:06:17,678 --> 00:06:20,566 les États-Unis causent des handicaps à l’échelle mondiale 108 00:06:20,566 --> 00:06:23,873 à travers les guerres, l’impérialisme, et la colonisation ? 109 00:06:23,873 --> 00:06:29,159 Nous devons travailler dur afin que l’argent soit versé 110 00:06:29,159 --> 00:06:34,241 aux membres de la communauté concernée par ces violences 111 00:06:34,241 --> 00:06:38,565 et non aux systèmes préjudiciables comme ceux des familles d’accueil, la police, 112 00:06:38,565 --> 00:06:42,757 les prisons et la coercition en psychiatrie. 113 00:06:42,757 --> 00:06:44,966 114 00:06:44,966 --> 00:06:49,049 115 00:06:49,049 --> 00:06:52,348 116 00:06:52,348 --> 00:06:58,596 117 00:06:58,596 --> 00:07:01,235 118 00:07:01,235 --> 00:07:04,297 119 00:07:04,297 --> 00:07:06,085 120 00:07:06,085 --> 00:07:08,790 121 00:07:08,790 --> 00:07:14,040 122 00:07:14,040 --> 00:07:17,054 123 00:07:17,054 --> 00:07:19,935 124 00:07:19,935 --> 00:07:24,402 125 00:07:24,402 --> 00:07:25,649 126 00:07:25,649 --> 00:07:28,197 127 00:07:28,197 --> 00:07:32,518 128 00:07:32,518 --> 00:07:36,680 129 00:07:36,680 --> 00:07:39,974 130 00:07:39,974 --> 00:07:41,739