Return to Video

Problem Solving and Innovation

  • 0:00 - 0:04
    Oi, este conjunto de palestras vamos falar sobre resolução de problemas.
  • 0:04 - 0:08
    Nós estamos indo falar sobre indivíduos e equipes ir sobre resolução de problemas.
  • 0:08 - 0:09
    e nós estamos indo para se concentrar em um par de coisas —
  • 0:09 - 0:12
    Vamos falar sobre o papel que desempenha de diversidade na resolução de problemas,
  • 0:12 - 0:16
    e nós também vamos falar sobre como podem obter recombinadas idéias,
  • 0:16 - 0:18
    e como um monte de inovação na verdade vem de
  • 0:18 - 0:21
    alguém ter uma idéia em um lugar e sendo aplicada em outro lugar.
  • 0:21 - 0:27
    Assim, aqueles que vão ser os dois principais temas: O papel da diversidade e o poder de recombinação.
  • 0:27 - 0:31
    Então, para chegar lá, pense sobre como usamos modelos de resolução de problemas: nós temos que começar por tornando-se mais formal,
  • 0:31 - 0:33
    construindo um modelo um pouco formal.
  • 0:33 - 0:37
    Então aqui é como vamos fazê-lo: vamos supor que você tomar algum tipo de ação,
  • 0:37 - 0:40
    onde você tem algum tipo de solução vai representamos por (a),
  • 0:40 - 0:44
    e há uma função de pagamento (F), que lhe dá o valor da acção particular.
  • 0:44 - 0:48
    Para que a ação poderia ser uma determinada cadeia de caracteres do código, se você estiver escrevendo código de computador,
  • 0:48 - 0:51
    e (F) pode ser a rapidez que o código é executado.
  • 0:51 - 0:57
    Alternativamente, o (a) poderia ser uma política de saúde e (F) seria como eficiente que política de saúde é.
  • 0:57 - 1:03
    Assim, (a) é a solução que você propõe e f (F de um) é o quão boa é a solução.
  • 1:03 - 1:06
    O que queremos fazer é ter algum tipo de compreensão [de]
  • 1:06 - 1:10
    como as pessoas vêm com soluções melhores — onde a inovação vem.
  • 1:10 - 1:12
    Assim, para fazer isso vamos invocar uma metáfora.
  • 1:12 - 1:18
    E vamos usar essa metáfora' de uma paisagem' como uma lente através da qual interpretar nossos modelos.
  • 1:18 - 1:21
    OK, então, pense da seguinte maneira:
  • 1:21 - 1:24
    Você está tentando vir acima com alguma solução para um problema e cada solução tem um valor.
  • 1:24 - 1:28
    Assim, a altitude aqui é o valor do mesmo.
  • 1:28 - 1:31
    Assim, B é a melhor solução possível.
  • 1:31 - 1:35
    Agora, ao longo aqui no eixo x, estas são todas as soluções diferentes.
  • 1:35 - 1:38
    Então pode começar para fora por ter alguma idéia (I)
  • 1:38 - 1:40
    (Vamos apenas colocá-lo aqui, e aqui está a minha idéia).
  • 1:40 - 1:43
    E é uma idéia bem; mas nós gostaríamos de pensar "Como achamos melhores idéias?"
  • 1:43 - 1:47
    Assim poderíamos fazer pensar é [nós] pode "tentar coisas à esquerda e à direita"
  • 1:47 - 1:51
    e perceber que "subir para cima" aqui, e temos a algum ponto (C);
  • 1:51 - 1:56
    e (C) pode ser onde ficar preso, porque se eu for para a esquerda eu sou baixa, e se eu ir para a direita eu sou baixa,
  • 1:56 - 1:59
    então eu poderia dizer "esperar, (C) é a melhor coisa que eu posso vir acima com."
  • 1:59 - 2:02
    O que queremos ver é como as pessoas vêm com essas idéias,
  • 2:02 - 2:04
    como as equipes dos povos vir acima com idéias melhores,
  • 2:04 - 2:07
    e como podemos evitar ficar preso em (C),
  • 2:07 - 2:09
    e, possivelmente, obter ourselve [s] até (B).
  • 2:10 - 2:13
    Como vamos fazê-lo? Bem, aqui está o que o modelo vai olhar como:
  • 2:13 - 2:17
    Vamos começar por falar de algo que eu vou chamar «perspectivas».
  • 2:17 - 2:21
    O que é uma perspectiva? Perspectiva é como você representar um problema.
  • 2:21 - 2:23
    Então, se alguém coloca algum problema para você —
  • 2:23 - 2:26
    novamente, se é código, política de saúde,
  • 2:26 - 2:30
    projetando uma bicicleta, ou projetar uma adição para você casa —
  • 2:30 - 2:32
    você tem alguma forma de representar o problema em sua cabeça.
  • 2:32 - 2:37
    Que vai ser uma perspectiva — é literalmente como você codifica o problema.
  • 2:37 - 2:43
    Depois de ter codificado o problema, o que você faz é criar — novamente, este é metaforicamente — uma 'paisagem'.
  • 2:43 - 2:47
    como se pode pensar sua codificação é como esse eixo,
  • 2:47 - 2:50
    e que há um valor para cada solução possível,
  • 2:50 - 2:51
    e que cria uma paisagem.
  • 2:51 - 2:56
    Então vamos falar sobre como as diferentes perspectivas dão diferentes paisagens.
  • 2:56 - 2:58
    Que é a primeira parte.
  • 2:58 - 3:00
    [A] segunda parte é algo que eu vou chamar de 'heurística'.
  • 3:00 - 3:02
    Heurísticas são como você se move sobre a paisagem.
  • 3:02 - 3:04
    Portanto, lembre-se quando eu desenhei essa paisagem,
  • 3:04 - 3:06
    Eu falei subindo a colina' '.
  • 3:06 - 3:08
    Bem, 'Hill Climbing' é uma heurística.
  • 3:08 - 3:12
    'Pesquisa aleatória' seria outra heurística — se você escolher aleatoriamente apenas alguns pontos
  • 3:12 - 3:15
    e, em seguida, encontrar qual é onde está o valor mais alto, que é outra heurística.
  • 3:15 - 3:19
    Então vamos falar sobre como as diferentes perspectivas e diferentes heruistics
  • 3:19 - 3:22
    permitir que as pessoas a encontrar uma melhor, ou melhorar as soluções para os problemas.
  • 3:22 - 3:25
    Assim que vai ser o foco do nosso modelo de resolução de problemas:
  • 3:25 - 3:29
    As pessoas têm perspectivas, e as pessoas têm de heurística.
  • 3:29 - 3:32
    Uma vez que nós terminamos falando sobre indivíduos, então vamos falar sobre as equipes.
  • 3:32 - 3:36
    Uma das coisas interessantes aqui é se você tem grupos de pessoas ou [a] equipe de resolução de um problema de pessoas.
  • 3:36 - 3:39
    Você realmente pode mostrar o que será melhores do que os indivíduos nela.
  • 3:39 - 3:43
    E a razão por que é porque eles têm mais ferramentas, e essas ferramentas tendem a ser diversificada.
  • 3:43 - 3:47
    Então eles têm perspectivas diferentes e diferentes heurísticas, e toda essa diversidade torna-los melhor
  • 3:47 - 3:50
    chegando com novas soluções e melhores soluções para os problemas.
  • 3:51 - 3:53
    Assim, as equipes vão ser importantes.
  • 3:53 - 3:55
    Depois conversamos sobre as equipes,
  • 3:55 - 4:00
    e depois nós conversamos sobre o papel de como uma pessoa pode melhorar a solução de um outro,
  • 4:00 - 4:04
    Vamos estender nosso modelo um pouco e falar de recombinação.
  • 4:04 - 4:06
    Então aqui é o tipo da grande idéia. A grande idéia é a seguinte:
  • 4:06 - 4:10
    Tenho alguma solução de um problema, você tem uma solução de um problema diferente,
  • 4:10 - 4:13
    e às vezes pode levar a sua solução e combiná-lo com a minha solução,
  • 4:13 - 4:15
    e vir acima com algo ainda melhor.
  • 4:15 - 4:17
    Assim, a coisa sobre sofisticados produtos —
  • 4:17 - 4:21
    como uma casa, um automóvel ou mesmo um computador —
  • 4:21 - 4:24
    que consiste em todos os tipos de soluções para sub-problemas.
  • 4:24 - 4:28
    E vamos ver como por recombinar soluções de sub-problemas
  • 4:28 - 4:32
    temos soluções cada vez melhores, e isso é realmente um grande condutor de inovação.
  • 4:32 - 4:34
    Por isso, vamos pensar para trás por um segundo — Lembre-se em nossa palestra anterior,
  • 4:34 - 4:38
    Nós conversamos sobre como sem inovação sustentada não obter crescimento,
  • 4:38 - 4:40
    que o crescimento depende da inovação sustentada.
  • 4:40 - 4:44
    O que vamos falar aqui é como a diversidade leva a inovações,
  • 4:44 - 4:48
    e como recombinações de inovações podem levar a ainda mais inovações.
  • 4:48 - 4:51
    Assim que é o grande tema — assim que é onde estamos indo:
  • 4:51 - 4:55
    Vamos começar por falar de perspectivas. Então vamos falar sobre heurísticas.
  • 4:55 - 4:59
    Então vamos falar sobre como equipes de pessoas podem aproveitar suas diversas perspectivas em heurística.
  • 4:59 - 5:04
    E, em seguida, vamos falar sobre recombinar idéias realmente pode conduzir a um monte de crescimento.
  • 5:04 - 5:09
    Tudo bem, vamos começar. Obrigado!
Title:
Problem Solving and Innovation
Video Language:
English
Thayná Rodrigues added a translation

Portuguese subtitles

Revisions