Non siamo alla mercé delle nostre emozioni. È il cervello che le crea.
-
0:01 - 0:06Il mio laboratorio sta a un miglio circa
da dove sono esplose alcune bombe -
0:06 - 0:08durante la Maratona di Boston del 2013.
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0:09 - 0:13Il terrorista sopravvissuto,
il ceceno Dzhokhar Tsarnaev, -
0:13 - 0:16è stato dichiarato colpevole
e condannato a morte. -
0:17 - 0:19Bene, quando la giuria deve decidere
-
0:19 - 0:23tra un ergastolo
e una condanna a morte, -
0:23 - 0:27la scelta si basa quasi del tutto
sul fatto che l'accusato -
0:27 - 0:30provi o meno rimorso per le sue azioni.
-
0:30 - 0:33Tsarnaev ha pronunciato parole di scusa,
-
0:33 - 0:35ma quando i giurati
l'hanno guardato in volto -
0:35 - 0:38tutto ciò che hanno visto
è stato uno sguardo impassibile. -
0:40 - 0:44Bene, Tsarnaev è colpevole,
su questo non c'è dubbio. -
0:44 - 0:47Ha ucciso e mutilato persone innocenti,
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0:47 - 0:49e non sto qui a metterlo in discussione.
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0:49 - 0:52Il mio cuore va a tutte le persone
che hanno sofferto. -
0:53 - 0:55Ma da scienziata, devo dirvi
-
0:55 - 1:00che i giurati non riconoscono,
non possono individuare il rimorso -
1:00 - 1:03né nessun'altra emozione,
in nessuno, mai. -
1:05 - 1:08Né io né voi possiamo farlo,
-
1:08 - 1:11e ciò accade perché le emozioni
non sono ciò che pensiamo. -
1:11 - 1:14Non si esprimono né si riconoscono
in maniera universale. -
1:14 - 1:18Non sono reazioni congenite nei cervelli,
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1:18 - 1:20reazioni incontrollabili.
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1:21 - 1:23Abbiamo mal interpretato
la natura dell'emozione -
1:23 - 1:26per molto tempo,
-
1:26 - 1:31e capire cosa siano realmente le emozioni
ha conseguenze importanti per tutti noi. -
1:32 - 1:36Da scienziata, ho studiato le emozioni
negli ultimi 25 anni, -
1:36 - 1:41e nel mio laboratorio abbiamo investigato
volti umani misurando i segnali elettrici -
1:41 - 1:45che fanno contrarre i muscoli facciali
per mostrare le varie espressioni. -
1:46 - 1:50Abbiamo studiato il corpo umano
mentre prova emozioni. -
1:50 - 1:53Abbiamo analizzato
centinaia di studi di fisiologia -
1:54 - 1:56che coinvolgono
migliaia di soggetti. -
1:56 - 1:58Abbiamo esaminato
centinaia di cervelli, -
1:58 - 2:01esaminato ogni studio su imaging
di cervelli soggetti a emozioni -
2:01 - 2:03pubblicato negli ultimi 20 anni.
-
2:04 - 2:09I risultati di questa ricerca
sono straordinariamente omogenei. -
2:10 - 2:16Vi potrà sembrare
che le emozioni siano condizionate -
2:16 - 2:19e le sentiate dopo
essere stati sollecitati, -
2:19 - 2:20ma non è così.
-
2:21 - 2:26Potreste pensare che il vostro cervello
sia precostituito con circuiti emozionali, -
2:26 - 2:30di essere nati con circuiti
emozionali, ma non è così. -
2:30 - 2:34Infatti, nessuno di noi in questa stanza
possiede circuiti emozionali nel cervello. -
2:34 - 2:38Nessun cervello, sul pianeta,
contiene circuiti emozionali. -
2:39 - 2:41Quindi? Cosa sono le emozioni?
-
2:43 - 2:46Bene, allacciate le cinture,
perché... -
2:48 - 2:50le emozioni sono delle ipotesi.
-
2:50 - 2:55Sono delle ipotesi
che il cervello costruisce -
2:55 - 3:00nel momento in cui miliardi
di cellule celebrali lavorano insieme, -
3:00 - 3:04e noi abbiamo più controllo
su queste ipotesi -
3:04 - 3:06di quanto possiamo immaginare.
-
3:07 - 3:11Ora, se questo vi sembra insensato
o un po' fuori di testa, -
3:11 - 3:16vi capisco bene perché, francamente,
se non avessi visto le prove di persona, -
3:16 - 3:18decenni di prove su me stessa,
-
3:18 - 3:20sono più che certa
che non ci avrei creduto nemmeno io. -
3:21 - 3:26Il fatto è che le emozioni non sono
costruite nel cervello alla nascita. -
3:28 - 3:29Sono costruite.
-
3:31 - 3:34Per capire ciò che intendo, guardate qui.
-
3:35 - 3:39Proprio ora, il vostro cervello
sta lavorando all'impazzata. -
3:39 - 3:43Infinite scariche di neuroni
stanno cercando di trovare un senso -
3:43 - 3:47in modo da vedere qualcosa
al di là delle macchie bianche e nere. -
3:47 - 3:51Il vostro cervello sta setacciando
un'intera vita di esperienze, -
3:51 - 3:54facendo migliaia di supposizioni
contemporaneamente, -
3:54 - 3:56soppesando le probabilità,
-
3:56 - 3:58tentando di rispondere alla domanda:
-
3:58 - 4:00"A cosa assomiglia di più?".
-
4:00 - 4:01Non: "Cos'è?",
-
4:01 - 4:05ma: "A cosa somiglia di più
nella mia esperienza passata?". -
4:05 - 4:08E tutto questo capita
in un batter di ciglia. -
4:08 - 4:12Ora, se il vostro cervello fatica
a trovare un buon accoppiamento -
4:12 - 4:15e vedete ancora macchie bianche e nere,
-
4:15 - 4:19allora siete in uno stato
chiamato "cecità esperienziale" -
4:19 - 4:23e io sto per curarvi da questa cecità.
-
4:23 - 4:26È la mia parte preferita.
Siete pronti per la cura? -
4:26 - 4:28(Esultanza)
-
4:28 - 4:29Benissimo, ecco a voi!
-
4:32 - 4:34(Stupore)
-
4:37 - 4:38Benissimo.
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4:38 - 4:42Adesso molti di voi vedono un serpente,
-
4:42 - 4:44e perché succede?
-
4:44 - 4:48Perché nel momento in cui
il cervello scandaglia il passato, -
4:48 - 4:50c'è una nuova conoscenza,
-
4:50 - 4:52la conoscenza emersa
dalla fotografia. -
4:52 - 4:55Ma ciò che è davvero interessante
-
4:55 - 4:58è che la conoscenza
che avete appena acquisito -
4:58 - 5:02sta cambiando il modo in cui, ora,
percepite queste macchie. -
5:03 - 5:06Il cervello costruisce
l'immagine di un serpente -
5:06 - 5:09dove non c'è un serpente,
-
5:09 - 5:11e questa sorta di allucinazione
-
5:11 - 5:15è quello che i neuroscienziati come me
chiamano "predizioni". -
5:15 - 5:19Le predizioni sono il modo
in cui lavora il nostro cervello. -
5:19 - 5:21È il lavoro classico del nostro cervello.
-
5:21 - 5:25Le predizioni sono la base
di ogni esperienza. -
5:25 - 5:27Sono la base di ogni azione che compiamo.
-
5:27 - 5:33Le predizioni sono ciò che vi consente
di capire cosa dico -
5:33 - 5:34mentre escono dalla mia...
-
5:35 - 5:38Pubblico: Bocca.
L.F. Barrett: Bocca. Esattamente. -
5:38 - 5:41Le predizioni sono primordiali.
-
5:41 - 5:44Ci aiutano a dare un senso al mondo
in modo veloce ed efficiente. -
5:44 - 5:49Dunque, il cervello non reagisce al mondo.
-
5:51 - 5:53Facendo uso dell'esperienza passata,
-
5:53 - 5:56il cervello predice e costruisce
-
5:56 - 5:58il modo in cui percepiamo il mondo.
-
6:00 - 6:06Il modo in cui vediamo le emozioni altrui
è profondamente radicato nelle predizioni. -
6:06 - 6:09A noi sembra di guardare
in faccia qualcuno -
6:09 - 6:13e di leggere l'emozione
nelle sue espressioni facciali -
6:13 - 6:15nel modo in cui leggiamo
parole su una pagina. -
6:15 - 6:19In realtà, dietro le quinte, il cervello
sta facendo una previsione. -
6:19 - 6:23Usa un'esperienza passata
basata su situazioni simili -
6:23 - 6:25per cercarne un senso.
-
6:25 - 6:27Questa volta non cercate
un senso nelle macchie, -
6:27 - 6:30cercate un senso nei movimenti facciali
-
6:30 - 6:33come l'arricciarsi di un labbro
o l'inarcarsi di un sopracciglio. -
6:34 - 6:36E questa espressione glaciale?
-
6:36 - 6:41Potrebbe essere quella di un killer
senza rimorsi, -
6:41 - 6:43ma potrebbe anche significare
-
6:43 - 6:47che qualcuno accetta
stoicamente la sconfitta, -
6:47 - 6:50che è quello
che la cultura cecena richiede -
6:50 - 6:53nella situazione di Dzhokhar Tsarnaev.
-
6:54 - 6:56Dunque, qui la lezione è
-
6:56 - 7:01che le emozioni che vi sembra
di individuare negli altri -
7:01 - 7:05in realtà provengono in parte
da ciò che si trova nella vostra testa. -
7:05 - 7:08E questo è tanto vero
nell'aula di giustizia -
7:08 - 7:11così come in classe,
-
7:11 - 7:13a letto
-
7:13 - 7:15e in sala riunioni.
-
7:16 - 7:18Ecco dunque la mia preoccupazione:
-
7:18 - 7:21le compagnie tecnologiche
di cui non faremo il nome... -
7:22 - 7:23o forse no.
-
7:23 - 7:25Insomma, Google, Facebook,
-
7:25 - 7:28(Risate)
-
7:28 - 7:34spendono milioni di dollari nella ricerca
di sistemi che riconoscono le emozioni -
7:34 - 7:37ma, sostanzialmente,
si pongono la domanda sbagliata -
7:37 - 7:42perché cercano di riconoscere
le emozioni sul volto e nel corpo, -
7:42 - 7:45ma le emozioni non sono
sul volto e nel corpo. -
7:45 - 7:49I movimenti fisici non hanno in sé
alcun significato emozionale. -
7:52 - 7:54Dobbiamo attribuirglielo noi.
-
7:54 - 7:57Un individuo o un oggetto
deve ricollegarli al contesto, -
7:57 - 7:59ed è questo che gli dà significato.
-
7:59 - 8:05È così che possiamo riconoscere
la tristezza in un sorriso -
8:05 - 8:08e un pianto che significa gioia
-
8:08 - 8:12e che un volto stoico, freddo,
può significare -
8:12 - 8:15che stai tramando con rabbia
la sconfitta del tuo nemico. -
8:18 - 8:21Ora, se non mi fossi già sbilanciata,
-
8:21 - 8:25mi sbilancerei ancora di più dicendovi
-
8:25 - 8:28che il modo in cui provate
le vostre emozioni -
8:28 - 8:31funziona allo stesso modo.
-
8:31 - 8:36Il vostro cervello sta di fatto
facendo predizioni, tentativi, -
8:36 - 8:38che sta costruendo al momento
-
8:38 - 8:42con miliardi di neuroni
che lavorano insieme. -
8:43 - 8:47Il cervello è già precostituito
per provare alcune sensazioni, -
8:47 - 8:52semplici sensazioni che partono
dalla fisiologia del corpo. -
8:52 - 8:54Così quando nasciamo,
-
8:54 - 8:58proviamo sensazioni
di calma, di agitazione, -
8:58 - 9:01eccitazione, benessere e sconforto.
-
9:01 - 9:04Ma queste semplici sensazioni
non sono emozioni. -
9:04 - 9:08In realtà sono in noi
in ogni momento della nostra vita. -
9:09 - 9:13Sono semplici riassunti
di quello che succede nel corpo, -
9:13 - 9:15quasi come un barometro.
-
9:16 - 9:18Ma hanno davvero pochi dettagli,
-
9:18 - 9:19e noi abbiamo bisogno di quei dettagli
-
9:19 - 9:21per capire la prossima mossa:
-
9:21 - 9:23cosa fare con queste sensazioni?
-
9:23 - 9:25E come fa il cervello
a fornire questi dettagli? -
9:25 - 9:27Bene, è ciò che fanno le predizioni.
-
9:27 - 9:31Le predizioni connettono
le sensazioni del corpo -
9:31 - 9:32che danno quelle emozioni di base
-
9:32 - 9:34con ciò che succede nel mondo
intorno a noi -
9:34 - 9:36così sapremo cosa fare.
-
9:36 - 9:37E talvolta
-
9:37 - 9:42queste costruzioni sono emozioni.
-
9:42 - 9:47Così per esempio, se stiamo per entrare
in una pasticceria, -
9:47 - 9:51il cervello potrebbe predire
che sentiremo -
9:51 - 9:55l'aroma delizioso di biscotti
al cioccolato appena sfornati. -
9:56 - 9:57So che il mio cervello predirebbe
-
9:57 - 10:00l'aroma di biscotti al cioccolato
appena sfornati. -
10:00 - 10:03E il cervello potrebbe risvegliare
il nostro stomaco -
10:03 - 10:06per prepararlo a mangiare quei biscotti.
-
10:06 - 10:08E se abbiamo ragione,
-
10:08 - 10:11se infatti alcuni biscotti
sono appena usciti dal forno, -
10:11 - 10:14il nostro cervello
avrà già "costruito" la fame, -
10:14 - 10:18e noi siamo pronti
a mangiare quei biscotti -
10:18 - 10:20e a digerirli in modo molto efficiente,
-
10:20 - 10:22mangiandone molti.
-
10:22 - 10:24E sarebbe davvero una bella cosa.
-
10:24 - 10:27Non state ridendo abbastanza,
io sono serissima. -
10:27 - 10:31(Risate)
-
10:31 - 10:32Ma ecco il punto.
-
10:32 - 10:34Quello stomaco risvegliato,
-
10:34 - 10:36se lo fa in altre occasioni,
-
10:36 - 10:38può avere significati
del tutto differenti. -
10:38 - 10:42Così se il cervello predice
uno stomaco sveglio -
10:42 - 10:47dentro, diciamo, un ospedale
mentre aspettate i risultati del test, -
10:47 - 10:50allora il vostro cervello
starà costruendo paura, -
10:50 - 10:52preoccupazione o ansia,
-
10:52 - 10:56e potrebbe indurvi, forse,
-
10:56 - 10:58a torcere le mani
-
10:58 - 11:01a fare un respiro profondo
o persino a piangere. -
11:02 - 11:06Giusto? Stessa sensazione,
stesso stomaco risvegliato, -
11:07 - 11:08diversa esperienza.
-
11:09 - 11:10E quindi la lezione qui
-
11:10 - 11:15è che le emozioni
che sembrano capitarvi -
11:15 - 11:17in realtà sono create da voi.
-
11:20 - 11:25Non siete alla mercè
di fantomatici circuiti emozionali -
11:25 - 11:29sepolti nel profondo
di qualche luogo ancestrale del cervello. -
11:30 - 11:34Avete molto più controllo
sulle vostre emozioni -
11:34 - 11:35di quanto possiate credere.
-
11:35 - 11:38Non dico che vi basti schioccare le dita
-
11:38 - 11:42e modificare ciò che provate
come se vi steste cambiando d'abito. -
11:42 - 11:44Ma il vostro cervello è strutturato
-
11:44 - 11:50in modo tale che, mutando gli ingredienti
che usa per creare emozioni -
11:50 - 11:54allora potrete trasformare
la vostra vita emotiva. -
11:54 - 11:57Se cambiate questi ingredienti oggi,
-
11:57 - 12:02state insegnando al cervello
come predire il futuro in modo differente, -
12:02 - 12:07e questo è ciò che definisco
essere architetti della propria esperienza. -
12:09 - 12:10Ed eccone un esempio.
-
12:12 - 12:15Tutti abbiamo avuto una sensazione
di nervosismo prima di un esame, no? -
12:16 - 12:20Ma alcuni provano
un'angoscia paralizzante. -
12:20 - 12:22Hanno un'ansia da esame.
-
12:23 - 12:28In base alle esperienze passate
sui test affrontati -
12:28 - 12:31il loro cervello predice
un battito accelerato, -
12:31 - 12:33mani sudate,
-
12:33 - 12:38così tanto da rendere impossibile
sostenere l'esame. -
12:38 - 12:40L'esito non è buono,
-
12:40 - 12:44a volte non solo falliscono un corso,
ma l'intero percorso universitario. -
12:45 - 12:46Ma ecco il punto:
-
12:47 - 12:51un cuore che batte forte
non lo fa necessariamente per ansia. -
12:51 - 12:56Potrebbe darsi che il vostro corpo
si stia preparando per la battaglia -
12:56 - 12:58per superare l'esame...
-
12:58 - 13:01oppure, per tenere un discorso
-
13:01 - 13:04di fronte a centinaia di persone
su un palco mentre vieni filmato. -
13:04 - 13:06(Risate)
-
13:06 - 13:07Sono seria.
-
13:07 - 13:09(Risate)
-
13:10 - 13:12La ricerca mostra
che quando gli studenti imparano -
13:12 - 13:17a creare questo tipo di determinazione
carica di energia, -
13:17 - 13:18che sostituisca l'ansia,
-
13:18 - 13:21ottengono risultati migliori negli esami.
-
13:21 - 13:26Questa determinazione prepara i cervelli
a predire il futuro in modo differente -
13:26 - 13:29e a far volare le farfalle nello stomaco
in formazione compatta. -
13:30 - 13:32E se lo fanno abbastanza spesso,
-
13:32 - 13:34non solo riescono a passare l'esame
-
13:34 - 13:37ma sarà più semplice
avere successo nei loro corsi, -
13:37 - 13:40e anche ottenere una laurea,
-
13:40 - 13:45cosa che ha un grosso impatto
sul potenziale guadagno futuro. -
13:45 - 13:49Io chiamo tutto questo
intelligenza emotiva in azione. -
13:50 - 13:54Ora voi stessi potete coltivare
quest'intelligenza emotiva -
13:54 - 13:56e usarla nella vita di ogni giorno.
-
13:56 - 13:58Così, vi dico,
-
13:58 - 13:59immaginate di alzarvi al mattino.
-
13:59 - 14:02Sono sicura che, come me,
l'avete già provato. -
14:02 - 14:04Vi alzate, e mentre entrate
in uno stato di coscienza -
14:04 - 14:08provate questo orribile timore,
-
14:08 - 14:10questa reale miseria,
-
14:10 - 14:12e immediatamente la vostra mente
comincia a correre. -
14:12 - 14:15Cominciate a pensare a tutte
le cose noiose da fare al lavoro -
14:15 - 14:17a quella montagna di email
-
14:17 - 14:20da cui non riemergerete mai,
-
14:20 - 14:22alle persone che dovete richiamare,
-
14:22 - 14:24a quella riunione importante in città,
-
14:24 - 14:26e dovrete combattere il traffico,
-
14:26 - 14:28quindi prendere i vostri
bimbi in ritardo -
14:28 - 14:31e il cane è malato,
e cosa preparerete per cena? -
14:31 - 14:32Oh mio Dio.
-
14:32 - 14:33Cosa non va nella vostra vita?
-
14:33 - 14:35Cosa non va nella mia vita?
-
14:35 - 14:40(Risate)
-
14:40 - 14:43Quella corsa mentale è predizione.
-
14:44 - 14:48il vostro cervello sta cercando
di trovare una spiegazione -
14:48 - 14:54a quelle sensazioni del vostro corpo
che percepite come confuse, -
14:54 - 14:58proprio come è successo
con l'immagine delle macchie. -
14:59 - 15:04Il vostro cervello tenta di spiegare
cosa ha causato queste sensazioni -
15:04 - 15:06affinché voi sappiate come gestirle.
-
15:07 - 15:09Ma queste sensazioni
-
15:09 - 15:12potrebbero non indicare
che tutto va storto nella vostra vita. -
15:12 - 15:15Potrebbero avere una causa
puramente fisica. -
15:15 - 15:16Forse siete stanchi.
-
15:16 - 15:18Non avete dormito abbastanza.
-
15:18 - 15:19Forse avete fame,
-
15:19 - 15:21o siete disidratati.
-
15:22 - 15:27La prossima volta che provate
uno stress intenso, -
15:27 - 15:29chiedetevi:
-
15:29 - 15:33"Potrebbe esserci una causa
puramente fisica?". -
15:33 - 15:37È possibile trasformare
-
15:37 - 15:41la sofferenza emotiva
in un semplice disagio fisico? -
15:42 - 15:45Non sto suggerendo
-
15:45 - 15:48che vi basti seguire
un paio di trucchetti mentali -
15:48 - 15:51per superare la depressione
-
15:51 - 15:55l'ansia o ogni altra sorta
di condizione grave. -
15:55 - 15:57Ma vi sto dicendo
-
15:57 - 16:01che avete più controllo sulle emozioni
di quanto non immaginiate, -
16:01 - 16:03e che avete la capacità
-
16:03 - 16:06di diminuire l'intensità
della sofferenza emotiva -
16:06 - 16:08e le sue conseguenze sulla vostra vita
-
16:08 - 16:11imparando a costruire le esperienze
in maniera diversa. -
16:12 - 16:14Tutti possiamo farlo
-
16:14 - 16:17e con un po' di pratica,
possiamo farlo molto bene -
16:17 - 16:18proprio come guidare un'auto.
-
16:18 - 16:20All'inizio si fa maggiore sforzo
-
16:20 - 16:22ma alla fine diventa quasi automatico.
-
16:23 - 16:25Ora, io non so voi,
-
16:25 - 16:30ma io lo trovo un messaggio
che dà forza e ispirazione, -
16:30 - 16:33e il fatto che sia dimostrato
da decenni di ricerca -
16:33 - 16:36mi rende anche felice come scienziata.
-
16:36 - 16:39Ma vi devo altresì mettere in guardia
su alcuni dettagli, -
16:39 - 16:43perché maggior controllo significa
maggior responsabilità. -
16:45 - 16:49Se non siete in balia
di leggendari circuiti emotivi -
16:49 - 16:52sepolti da qualche parte
nel vostro cervello, -
16:52 - 16:54che si attivano in maniera automatica,
-
16:54 - 16:57allora chi è responsabile
-
16:57 - 16:59quando vi comportate male?
-
17:00 - 17:02Voi.
-
17:02 - 17:05Non perché abbiate colpa
per le vostre emozioni, -
17:05 - 17:10ma perché le azioni
e le esperienze di oggi -
17:10 - 17:13per il vostro cervello diventano
le predizioni di domani. -
17:14 - 17:17A volte siamo responsabili di qualcosa
-
17:17 - 17:19non perché ne abbiamo colpa
-
17:19 - 17:22ma perché siamo gli unici
che possiamo cambiarlo. -
17:24 - 17:26Responsabilità è una parola grossa,
-
17:26 - 17:28tanto grossa, infatti,
-
17:28 - 17:33che a volte la gente sente la necessità
di resistere all'evidenza scientifica -
17:33 - 17:37secondo cui le emozioni
sono create e non innate. -
17:39 - 17:43L'idea che siamo responsabili
delle nostre emozioni -
17:43 - 17:46è difficile da mandare giù.
-
17:47 - 17:51E ciò che vi suggerisco
è di non soffocarvi con quest'idea. -
17:51 - 17:52Fate un respiro profondo,
-
17:52 - 17:55se vi aiuta, magari bevete
un bicchiere d'acqua -
17:55 - 17:56e abbracciate l'idea.
-
17:56 - 17:58Abbracciate questa responsabilità,
-
17:58 - 18:03perché è la via verso un corpo più sano,
-
18:03 - 18:06un sistema legale più giusto e informato,
-
18:06 - 18:09e una vita emotiva più flessibile e forte.
-
18:10 - 18:11Grazie.
-
18:11 - 18:16(Applausi)
- Title:
- Non siamo alla mercé delle nostre emozioni. È il cervello che le crea.
- Speaker:
- Lisa Feldman Barrett
- Description:
-
Puoi guardare qualcuno in faccia e capire cosa sta provando? Proviamo felicità, tristezza e ansia tutti alla stessa maniera? E poi, cosa sono le emozioni? Negli ultimi 25 anni la professoressa di psicologia Lisa Feldman Barrett ha creato mappature di espressioni facciali, ha studiato il cervello e ha analizzato centinaia di studi di fisiologia per capire davvero cosa siano le emozioni. Oggi condivide il risultato della sua approfondita ricerca e spiega come abbiamo maggior controllo sulle nostre emozioni di quanto possiamo pensare.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:15
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Elena Montrasio approved Italian subtitles for You aren't at the mercy of your emotions -- your brain creates them | |
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Elena Montrasio accepted Italian subtitles for You aren't at the mercy of your emotions -- your brain creates them | |
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Elena Montrasio edited Italian subtitles for You aren't at the mercy of your emotions -- your brain creates them | |
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antonio parlato edited Italian subtitles for You aren't at the mercy of your emotions -- your brain creates them | |
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