Um macaco que controla um robô com pensamentos. A sério.
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0:00 - 0:03O tipo de neurociências que
eu e os meus colegas fazemos -
0:03 - 0:05é quase como um meteorologista.
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0:05 - 0:09Nós estamos sempre à procura de tempestades.
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0:09 - 0:14Nós queremos ver e medir tempestades –
tempestades cerebrais. -
0:14 - 0:17E todos nós falamos de brainstorms
no nosso dia-a-dia -
0:17 - 0:20mas raramente vemos ou ouvimos uma.
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0:20 - 0:22Gosto sempre de começar estas palestras
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0:22 - 0:25apresentando-vos a uma delas.
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0:25 - 0:28Na verdade, a primeira vez que gravámos
mais de um neurônio -
0:28 - 0:30– uma centena de células cerebrais simultaneamente –
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0:30 - 0:33conseguimos medir os impulsos elétricos
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0:33 - 0:35de uma centena de células num mesmo animal.
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0:35 - 0:37Esta é a primeira imagem que obtivemos,
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0:37 - 0:39os primeiros 10 segundos de gravação.
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0:39 - 0:43Tínhamos então um pequeno
fragmento de um pensamento, -
0:43 - 0:46e fomos capazes de vê-lo em nossa frente.
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0:46 - 0:47Eu sempre falo para os estudantes
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0:47 - 0:51que também poderíamos chamar os neurocientistas como algum tipo de astronomo,
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0:51 - 0:52porque estamos lidando com um sistema
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0:52 - 0:55que em relação ao número células é comparável apenas
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0:55 - 0:58ao número de galáxias que nós temos no universo.
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0:58 - 1:01E aqui estamos, dos bilhões de neurônios,
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1:01 - 1:04apenas gravando, 10 anos atrás, uma centena deles.
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1:04 - 1:06Nós estamos gravando mil agora.
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1:06 - 1:11E esperamos compreender algo fundamental sobre a natureza humana.
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1:11 - 1:13Porque, se você ainda não sabe,
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1:13 - 1:18tudo que usamos para definir a natureza humana vem dessas tempestades,
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1:18 - 1:23vem dessas tempestades que percorrem as montanhas e vales de nossos cérebros
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1:23 - 1:27e definem nossas memórias, nossas crenças
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1:27 - 1:30nossos sentimentos, nossos planos para o futuro.
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1:30 - 1:32Tudo o que fazemos,
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1:32 - 1:37tudo o que cada ser humano já fez, faz ou irá fazer,
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1:37 - 1:42necessita do trabalho incessante de uma população de neurônios produzindo esse tipo de tempestades.
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1:42 - 1:45E o som de uma tempestade cerebral, se você nunca ouviu uma,
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1:45 - 1:48é algo parecido com isso.
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1:48 - 1:51Pode aumentar o volume se quiser.
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1:51 - 1:58Meu filho chama isso de: "fazer pipoca ouvindo uma radio A.M. fora do ar"
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1:58 - 1:59Esse é o cérebro.
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1:59 - 2:03Isso é o que acontece quando você direciona essas tempestades elétricas para um autofalante
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2:03 - 2:06e ouve uma centena de células cerebrais disparando,
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2:06 - 2:10seu cérebro vai soar dessa maneira -- meu cérebro, qualquer cérebro.
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2:10 - 2:14E o que queremos fazer enquanto neurocientistas nesse momento
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2:14 - 2:19é, na verdade, ouvir essas sinfonias, essas sinfonias cerebrais,
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2:19 - 2:23e tentar extrair delas a mensagem que elas carregam.
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2:23 - 2:26Em particular, à cerca de 12 anos atrás
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2:26 - 2:29nós criamos um modelo que chamamos interface homem-máquina.
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2:29 - 2:31E vocês tem um esquema aqui que descreve como funciona.
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2:31 - 2:37A idéia é ter alguns sensores que escutam essas tempestades, esses disparos elétricos,
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2:37 - 2:40e ver se você consegue, no mesmo tempo que leva
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2:40 - 2:45para essa tempestade sair do cérebro e chegar na perna ou braços de um animal --
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2:45 - 2:48cerca de meio segundo --
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2:48 - 2:50vamos ver se conseguimos ler esses sinais,
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2:50 - 2:54extrair as mensagens motoras que estão contidas neles,
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2:54 - 2:56traduzi-los para comandos digitais
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2:56 - 2:58e mandar para um aparelho artificial
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2:58 - 3:04que vai reproduzir a roda motora voluntária daquele cérebro em tempo real.
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3:04 - 3:08E ver se podemos medir o quão bem nós traduzimos aquela mensagem
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3:08 - 3:11quando comparamos com a maneira que o corpo faz isso.
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3:11 - 3:14E se podemos dar feedback,
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3:14 - 3:20sinais sensórios que vão desse actuador mecânico, robótico, computacional
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3:20 - 3:22que está agora sob controle do cérebro
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3:22 - 3:23de volta para o cérebro,
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3:23 - 3:25como o cérebro lida com isso,
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3:25 - 3:30de receber mensagens vindas de maquinaria artificial.
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3:30 - 3:33E isso é exatamente o que fizemos dez anos atrás.
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3:33 - 3:36Nós começamos com uma macaca superstar chamada Aurora
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3:36 - 3:38que tornou-se uma das estrelas desse campo.
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3:38 - 3:40E Aurora gostava de jogar videogames.
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3:40 - 3:42Como se pode ver aqui,
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3:42 - 3:47ela gosta de usar um joystick, como qualquer um de nós, qualquer uma de nossas crianças, para jogar esse jogo.
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3:47 - 3:51E, como boa primata, ela até tenta trapacear antes de conseguir a resposta correta.
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3:51 - 3:56Então até mesmo antes do alvo que ela supostamente deve cruzar aparecer
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3:56 - 3:58com o cursor que ela controla com o joystick,
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3:58 - 4:02Aurora está tentando encontrar o alvo, não importa onde ele esteja.
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4:02 - 4:04E se ela faz isso,
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4:04 - 4:07porque cada vez que ela cruza aquele alvo com aquele cursor,
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4:07 - 4:10ela ganha uma gota de suco de laranja brasileiro.
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4:10 - 4:13E eu posso dizer para você, qualquer macaco vai fazer qualquer coisa para você
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4:13 - 4:16se você der uma gotinha do suco de laranja brasileiro.
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4:16 - 4:19Na verdade qualquer primata fará isso.
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4:19 - 4:20Pense sobre isso.
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4:20 - 4:24Bem, enquanto Aurora estava jogando esse jogo, como você viu,
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4:24 - 4:26e fazendo milhares de tentativas diariamente
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4:26 - 4:30e acertando 97% das vezes e ganhando 350 mililitros de suco de laranja,
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4:30 - 4:33nós estamos gravando as tempestades que são produzidas em sua mente
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4:33 - 4:35e enviando-as para um braço robótico
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4:35 - 4:39que estava aprendendo a reproduzir os movimentos que Aurora estava fazendo.
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4:39 - 4:43Porque a idéia era, na verdade, fazer funcionar essa interface cérebro-máquina
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4:43 - 4:47e fazer com que Aurora jogasse apenas com o pensamento,
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4:47 - 4:50sem interferência do corpo dela.
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4:50 - 4:53As tempestades cerebrais dela controlariam o seu braço
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4:53 - 4:56que moveria o cursor e cruzaria o alvo.
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4:56 - 4:59E para nosso espanto, foi exatamente isso que Aurora fez.
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4:59 - 5:03Ela jogava o jogo sem sequer mover seu corpo.
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5:03 - 5:05Então cada trajetória do cursor que que você vê agora,
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5:05 - 5:08esse foi exatamente a primeira vez que ela fez isso.
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5:08 - 5:10Essa é precisamente a primeira vez
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5:10 - 5:17uma intenção cerebral se libertou dos domínios do corpo de um primata
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5:17 - 5:21e pode atuar fora, no mundo externo,
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5:21 - 5:24apenas controlando um aparelho artificial.
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5:24 - 5:29E Aurora continuou jogando, continuou procurando o pequeno alvo
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5:29 - 5:32e ganhando o suco de laranja que ela queria ganhar, que ela tanto desejava.
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5:32 - 5:39Bem, ela fez isso porque, naquele momento, ela adquiriu um novo braço.
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5:39 - 5:42Um braço robótico que se pode ver a mexer, aqui, 30 dias depois,
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5:42 - 5:45depois do primeiro vídeo que eu vos mostrei,
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5:45 - 5:47está sob o controle do cérebro de Aurora
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5:47 - 5:51e está movendo o cursor para acertar no alvo.
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5:51 - 5:55E Aurora agora sabe que pode jogar com esse braço robótico,
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5:55 - 6:00mas ela não perdeu a habilidade de usar seus braços biológicos para fazer o que bem entender.
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6:00 - 6:04Ela pode coçar as costas, ela pode coçar um de nós, ela pode jogar outro jogo.
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6:04 - 6:06Por todos os os motivos e razões,
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6:06 - 6:10o cérebro de Aurora adoptou o aparelho artificial
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6:10 - 6:13como uma extensão de seu corpo.
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6:13 - 6:16O modelo de si própria que Aurora tinha em sua mente
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6:16 - 6:20foi expandido para obter um braço a mais.
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6:20 - 6:23Bem, fizemos isso há 10 anos.
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6:23 - 6:26Faça avanço rápido de dez anos.
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6:26 - 6:31No ano passado percebemos que não precisamos nem ter um aparelho robótico.
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6:31 - 6:36Você pode apenas construir um corpo computacional, um avatar, um macaco avatar.
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6:36 - 6:40E você pode usá-lo para nossos macacos interagirem com eles,
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6:40 - 6:45ou você pode treiná-los a ter controle em um mundo virtual
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6:45 - 6:48a perspectiva de primeira pessoa de um avatar
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6:48 - 6:53e usar sua atividade cerebral para controlar os movimentos das pernas e braços do avatar.
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6:53 - 6:56E o que fizemos basicamente foi treinar os animais
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6:56 - 6:59a aprender controlar esses avatares
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6:59 - 7:03e explorar objetos que aparecem no mundo virtual.
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7:03 - 7:05E esses objetos são visualmente iguais,
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7:05 - 7:09mas quando o avatar cruza a superfície desses objetos,
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7:09 - 7:16eles mandam uma mensagem elétrica que é proporcional à microtextura tátil do objeto
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7:16 - 7:20e ela vai diretamente de volta para o cérebro do macaco,
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7:20 - 7:25informando ao cérebro o que o avatar está tocando.
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7:25 - 7:30E em apenas quatro semanas, o cérebro aprende a processar essa nova sensação
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7:30 - 7:36e adquire um novo caminho sensorial -- como um novo sentido.
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7:36 - 7:38E você realmente liberta o cérebro agora
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7:38 - 7:43porque você está permitindo que o cérebro envie comandos para mover o avatar.
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7:43 - 7:48E o feedback que vem do avatar está sendo processado diretamente pelo cérebro
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7:48 - 7:50sem interferência da pele.
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7:50 - 7:53Então o que você vê aqui é o design de uma tarefa.
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7:53 - 7:57Você vai ver um animal basicamente tocando esses três alvos.
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7:57 - 8:01E ele tem que escolher um porque apenas um trará recompensa,
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8:01 - 8:03o suco de laranja que eles querem obter.
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8:03 - 8:09E ele tem que o selecionar pelo toque usando um braço virtual, um braço que não existe.
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8:09 - 8:11E é exatamente o que eles fazem.
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8:11 - 8:14Essa é a liberação completa do cérebro
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8:14 - 8:19dos limites físicos do corpo e do motor em uma tarefa de percepção.
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8:19 - 8:23O animal está controlando o avatar para tocar os alvos.
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8:23 - 8:28E ele está sentindo a textura ao receber mensagens elétricas diretamente no cérebro.
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8:28 - 8:32E o cérebro está decidindo qual é a textura associada à recompensa.
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8:32 - 8:36As legendas que você vê no filme não aparecem para o macaco
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8:36 - 8:39E, de qualquer modo, eles não lêem em inglês,
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8:39 - 8:44então elas estão aí apenas para vocês saberem que o alvo correto está mudando de posição.
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8:44 - 8:48E mesmo assim, eles o encontram através da discriminação tátil,
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8:48 - 8:51e eles podem pressionar e selecioná-lo
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8:51 - 8:54Então quando olhamos para o cérebro desses animais,
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8:54 - 8:57no painel mais alto você vê o alinhamento de 125 células
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8:57 - 9:02mostrando o que acontece com a atividade cerebral, as tempestades elétricas,
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9:02 - 9:04dessa amostra de neurônios no cérebro
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9:04 - 9:06quando o animal está usando um joystick
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9:06 - 9:08E está é a imagem que todo neurocientista conhece.
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9:08 - 9:13O alinhamento básico mostra que estas células estão codificando para todas as possíveis direcões
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9:13 - 9:19A figura de baixo é o que acontece quando o corpo para de se mover
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9:19 - 9:25e o animal começa a controlar tanto o aparelho robótico ou o avatar computadorizado.
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9:25 - 9:28Tão rápido quanto nós podemos resetar nossos computadores
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9:28 - 9:34a atividade cerebral muda para começar representar a nova ferramenta,
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9:34 - 9:39como se a ferramente fosse parte do corpo do primata.
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9:39 - 9:44O cérebro também está assimilando isso tão rápido quanto podemos medir.
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9:44 - 9:48Então isso sugere que nossa noção de 'eu'
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9:48 - 9:52não termina na última camada epitelial de nossos corpos,
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9:52 - 9:58mas termina na última camada de elétrons das ferramentas que nós estamos comandando com nossos cérebros.
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9:58 - 10:02Nossos violinos, nossos carros, nossas bicicletas, nossas bolas de futebol, nossas roupas...
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10:02 - 10:09são todos assimilados por esse sistema voraz, incrível, dinâmico chamado cérebro.
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10:09 - 10:11Onde podemos chegar?
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10:11 - 10:15Bem, em um experimento que fizemos há alguns anos, levámos isto até ao limite.
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10:15 - 10:18Nós tínhamos um animal correndo em uma esteira
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10:18 - 10:20na universidade de Duke na costa leste dos Estados Unidos,
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10:20 - 10:23produzindo as tempestades cerebrais necessárias para mover.
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10:23 - 10:27E tínhamos um aparelho robótico, um robô humanóide,
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10:27 - 10:29em Kioto, nos laboratórios ATR no Japão
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10:29 - 10:35que sonhava por toda a vida ser controlado por um cérebro,
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10:35 - 10:38um cérebro humano, ou um cérebro primata.
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10:38 - 10:43O que acontece aqui é que a atividade cerebral que gerou os moviementos do macaco
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10:43 - 10:47foram transmitidos para o Japão e fizeram o robô andar
-
10:47 - 10:51enquanto a filmagem dessa caminhada era enviada de volta para Duke,
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10:51 - 10:56para que o macaco podesse ver as pernas do robô caminhando em sua frente.
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10:56 - 11:00Então ela poderia ser recompensada, não pelo que seu corpo estava fazendo
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11:00 - 11:05mas por cada passo correto que o robô dava do outro lado do planeta
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11:05 - 11:07controlado pela atividade cerebral dela.
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11:07 - 11:15Engraçado é que ida e volta em torno do globo demorou 20 milisegundos menos
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11:15 - 11:19do que levaria para a tempestade cerebral deixar a cabeça da macaca,
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11:19 - 11:23e chegar aos seus próprios músculos.
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11:23 - 11:29A macaca estava movendo um robô seis vezes maior do que ela, do outro lado do planeta.
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11:29 - 11:35Esse é um dos experimentos no qual robôs foram capazes de andar com autonomia.
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11:35 - 11:40Esse é o CB1 realizando seu sonho, no Japão,
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11:40 - 11:44sob o controle da atividade cerebral de um primata.
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11:44 - 11:46Então para onde estamos levando tudo isso?
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11:46 - 11:48O que faremos com toda essa pesquisa,
-
11:48 - 11:54além de estudar as propriedades desse dinâmico universo que temos entre nossas orelhas?
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11:54 - 11:59Bem a idéia é pegar todo esse conhecimento e tecnologia
-
11:59 - 12:04e tentar restaurar um dos problemas neurológicos mais severos que temos no mundo.
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12:04 - 12:09Milhões de pessoas perderam a habilidade de traduzir essas tempestades cerebrais
-
12:09 - 12:11em ações, em movimento.
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12:11 - 12:16Embora seus cérebors continuem a produzir essas tempestades e codificar para os movimentos,
-
12:16 - 12:21eles não podem cruzar a barreira que foi criada por uma lesão da medula espinhal.
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12:21 - 12:24Então nossa idéia é criar um bypass,
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12:24 - 12:28é usar a interface cérebro-máquina para ler esses sinais,
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12:28 - 12:32tempestades cerebrais em alta escala que contém o desejo de mover novamente
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12:32 - 12:36fazer um bypass na lesão usando microengenharia computacional
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12:36 - 12:43e enviar para um novo corpo, um corpo inteiro chamado exoesqueleto,
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12:43 - 12:49um traje robótico completo que vai se tornar o novo corpo de um desses pacientes
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12:49 - 12:53E você pode ver a imagem produzida por esse consórcio.
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12:53 - 12:57Esse é um consórcio sem fins lucrativos chamado "Caminhe Novamente"
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12:57 - 13:00que está reunindo cientistas da Europa,
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13:00 - 13:01daqui dos Estados Unidos e do Brasil
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13:01 - 13:06juntos para trabalhar e construir esse novo corpo --
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13:06 - 13:09um corpo que acreditamos, através dos mesmo mecanismos plásticos
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13:09 - 13:15que permitem Aurora e outros macacos usarem essas ferramentas através de uma interface cérebro-máquina
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13:15 - 13:21e que nos permite incorporar as ferramentas que produzimos e usamos no nossa vida diária.
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13:21 - 13:24Esse mesmo mecanismo, esperamos, vai permitir a esses pacientes
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13:24 - 13:28não apenas imaginar novamente os movimentos que eles querem fazer
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13:28 - 13:31e traduzir eles em movimentos desse novo corpo,
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13:31 - 13:38mas para esse corpo ser assimilado como um novo corpo que o cérebro controla.
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13:38 - 13:42Então me falaram há 10 anos
-
13:42 - 13:47que isso nunca aconteceria, que isso beirava o impossível.
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13:47 - 13:49E, como cientista, eu apenas posso dizer,
-
13:49 - 13:52eu cresci no sul do Brasil na década de 60
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13:52 - 13:58vendo alguns homens loucos nos dizer que eles iriam para a Lua.
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13:58 - 13:59E eu tinha cinco anos,
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13:59 - 14:03e eu nunca entendi porque a NASA não contratou o capitão Kirk e o Spock para o trabalho;
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14:03 - 14:06afinal de contas, eles eram muito habilidosos --
-
14:06 - 14:09mas apenas vendo aquilo como criança
-
14:09 - 14:12me fez acreditar, como minha avó me costumava dizer,
-
14:12 - 14:14que "impossível é apenas o possível
-
14:14 - 14:18que alguém ainda não se esforçou suficiente para fazer tornar realidade"
-
14:18 - 14:22Então eles me disseram que é impossível fazer alguém andar.
-
14:22 - 14:25Eu acho que vou seguir os conselhos de minha avó.
-
14:25 - 14:26Obrigado
-
14:26 - 14:34(Aplausos)
- Title:
- Um macaco que controla um robô com pensamentos. A sério.
- Speaker:
- Miguel Nicolelis
- Description:
-
Podemos usar nosso cérebro para controlar máquinas diretamente -- sem necessitar um intermediário? Miguel Nicolelis fala sobre um experimento impressionante, no qual um macaco esperto nos EUA aprende a controlar um macaco avatar, e então um braço robótico no Japão, apenas com o pensamento. A pesquisa tem grande importância para pessoas tetraplégicas -- e talvez para todos nós. (Filmado no TEDMED 2012.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:55
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Rafael Galupa commented on Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Dimitra Papageorgiou approved Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Rafael Galupa edited Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Rafael Galupa edited Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
nagol.dpa commented on Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | ||
Yasser Calil commented on Portuguese subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. |