(h) TROM - 1.3 Çevre
-
0:12 - 0:19[Çevre]
-
0:21 - 0:26"Şu yaşlı Siggy'ye bakalım. Sigmund Freud, ki, zamanında önemli bir adamdı.
-
0:26 - 0:30Ona göre davranışı etkileyenler ebeveynler, rüyalar, şakalar ve seks,
-
0:30 - 0:35ancak bu sırayla olmasına gerek yok. Peki, bu ne demek?
-
0:35 - 0:38Bu kulağa çevre kampı gibi geliyor, değil mi?"
-
0:38 - 0:43Pek çok bilimsel araştırma, bize çok bilinen bir gerçeği anlatıyor.
-
0:43 - 0:46İnsanların davranışlarını çevre yaratır.
-
0:47 - 0:52Eğer genler bir davranışı muhtemel kılıyorsa, ancak çevre bu davranışı desteklemiyorsa,
-
0:52 - 1:00o zaman davranış ortaya çıkmaz. Bu durumda genler, önemli değildir.
-
1:05 - 1:06Gerçekten çok etkileyici gelişmelerle dolu olan
-
1:07 - 1:08genom çağında yaşıyoruz.
-
1:10 - 1:13Genomun, sahip olduğun DNA dizgesinin tamamı.
-
1:13 - 1:16Senin ve benim sahip olduğum dizgeler birbirinden biraz farklı.
-
1:17 - 1:19Ondan farklı görünüyoruz.
-
1:19 - 1:20Benim gözlerim kahverengi.
-
1:20 - 1:22Seninkiler belki mavi, belki de gri.
-
1:23 - 1:24Ancak farklılıklarımız sadece görünüşte değil.
-
1:25 - 1:26Gazete manşetleri
-
1:27 - 1:29genlerin korkunç hastalıklara yol açabileceğini
-
1:30 - 1:33ve belki karakterimizi şekillendirebileceğini,
-
1:33 - 1:35hatta bizi akıl hastası bile yapabileceğini yazıyor.
-
1:36 - 1:37Genlerimiz kaderimizin üzerinde
-
1:38 - 1:41dehşet verici bir güce sahip gibi görünüyor.
-
1:43 - 1:46Fakat, şahsen genlerimden
-
1:47 - 1:49fazlası olduğumu düşünmek istiyorum.
-
1:58 - 2:00Beynimizdeki nöron kanalları da
-
2:00 - 2:02zamanla değişiyor.
-
2:04 - 2:05Ne tür değişiklikler oluyor?
-
2:05 - 2:06Nöronlar, aynı ağaçlar gibi
-
2:06 - 2:08yeni dallar çıkarabilirler
-
2:09 - 2:11ya da eski dallarını kaybedebilirler.
-
2:12 - 2:15Sinir kavşakları yaratılabilir
-
2:15 - 2:18veya yok edilebilir.
-
2:18 - 2:20Sinir kavşakları büyüyebilir
-
2:20 - 2:22veya küçülebilir.
-
2:23 - 2:25İkinci soru:
-
2:25 - 2:26Bu değişikliklere ne sebep oluyor?
-
2:28 - 2:29Genleriniz tarafından programlandığınız,
-
2:30 - 2:33bir ölçüde doğru.
-
2:33 - 2:34Ancak, hikayenin tamamı bu depil.
-
2:35 - 2:37Nöron dalları üzerinde hareket eden
-
2:38 - 2:39elektrik sinyalleri bulunuyor,
-
2:39 - 2:40ve de daldan dala atlayan
-
2:41 - 2:43kimyasal sinyaller mevcut.
-
2:43 - 2:45Bu sinyallere nöral faaliyet deniyor.
-
2:46 - 2:47Nöral faaliyetlerin
-
2:48 - 2:49düşüncelerimizi, duygularımızı, ve gözlemleri
-
2:50 - 2:54kısacası zihinsel deneyimlerimizi
-
2:54 - 2:55düzenlediğini destekleyen pek çok kanıt var.
-
2:56 - 2:58Nöral faaliyetlerin bağlantılarının
-
2:59 - 3:01değişmesine yol açabileceğini destekleyen de pek çok kanıt var.
-
3:02 - 3:04Ve bu iki gerçeği bir arada düşününce,
-
3:05 - 3:07deneyimlerinin sinir düğümlerini
-
3:07 - 3:09değiştirebileceği ortaya çıkıyor.
-
3:10 - 3:12Bu sebeptep ötürü her sinir düğümü eşsizdir,
-
3:12 - 3:15genetik olarak bir birine tıpatıp benzeyen ikizlerde bile.
-
3:16 - 3:19Sinir düğümü, doğayla çevrenin buluştuğu yer.
-
3:20 - 3:22Ve de sadece düşünerek
-
3:22 - 3:24sinir düğümlerini değiştirebileceğin fikri de
-
3:24 - 3:26doğru olabilir,
-
3:26 - 3:29bu fikir, seni daha güçlü hissettirebilir.
-
3:30 - 3:32"İnsanın cinsel kimliğinin sosyal yollarla mı şekillendiği
-
3:33 - 3:39yoksa biyolojik veya hormonal mı olduğu meselesini biliyor musunuz?
-
3:40 - 3:42Tabii ki, ben bu meselenin biraz biyoloji tarafındayım ancak
-
3:43 - 3:50yıllarca biyoloji alanında çalıştıktan sonra başa geldiğime inanıyorum.
-
3:50 - 3:57Ve de bu noktada doğa-çevre tartışmasının pek çok anlamda
-
3:57 - 4:00artık sona erdiğini düşünüyorum. Sebebi de şu:
-
4:00 - 4:02Beyni işlemek gerçekten çok kolay;
-
4:02 - 4:07Hepimiz erkek veya dişi eğilimlerle doğuyoruz,
-
4:07 - 4:10ve de sinir devrelerini güçlendiren, davranışlarımızı etkileyen hormonlara sahibiz.
-
4:10 - 4:13Hormonların işi de bu zaten.
-
4:13 - 4:18Hormonların işi, bizi belli davranışlara eğilimli kılmak.
-
4:18 - 4:22Örneğin, küçük erkek çocukları olarak nasıl yetiştirildiğimizi düşünün:
-
4:23 - 4:27Araştırmalar gösteriyor ki erkek çocuklarına bir şeye dokunmamaları söylendiğinde
-
4:27 - 4:34genel olarak o şeye dokunurlar, ancak kız çocukları bir şeye dokunmamak konusundaki sözlü talepleri dinlerler.
-
4:34 - 4:38Tüm dünyada, erkek çocukları, yaramazlıkları için daha sık cezalandırılırlar.
-
4:38 - 4:45Erkek çocuklarına ağlamamaları söylenir... "Erkek gibi" davranmaları gerekir, değil mi?
-
4:45 - 4:51Oğulları küçük yaşlarda herhangi bir efemine davranış gösterirse
-
4:51 - 4:55babalar bazen çok, hem de çok korkarlar.
-
4:55 - 4:58Örneğin, bir gün ülkenin bir kıyısından öteki kıyısına uçarken yanımda bir adamın oturduğunu hatırlıyorum.
-
4:59 - 5:07Dedi ki, 18 aylık oğlu, bir kaç gün önce kız kardeşinin bir hediyeyi açtığını görmüş.
-
5:08 - 5:10Hediye bir kadın çantasıydı.
-
5:10 - 5:14Kız dört yaşındaydı. Oğlu da "Benim de bir çantam olabilir mi?" demiş.
-
5:14 - 5:19Adam, sanki biri karnını tekmelemiş gibi hissettiğin söyledi.
-
5:19 - 5:2518 aylık oğluna dönüp bağırmış, "Hayır, erkek çocuklarının çantaları olmaz."
-
5:25 - 5:31Bana bu olayı anlattı...Sonradan çok utanmış;
-
5:31 - 5:39çünkü çocuk hiçbir şey ifade etmeye çalışmıyormuş... ne efemine bir şey ne de başka bir şey.
-
5:39 - 5:43Yani, bunlardan bahsediyorum: küçük erkek çocuklarını ve küçük kız çocukları yetiştirme tarzımız.
-
5:43 - 5:49Beynimizdeki devreleri değiştirmek o kadar kolay ki. Örneğin, doğduğumuzda piyano çalmayı bilmiyorduk, değil mi?
-
5:49 - 5:51Devamlı pratik yaparak öğreniyorsunuz.
-
5:51 - 5:55Beyin devrelerini farklı pek çok şey yapmak üzere eğitebilirsiniz.
-
5:55 - 6:01Ve hayatımız boyunca eğitiliyoruz...cinsiyete gelince de şu ya da bu şekilde eğitiliyoruz.
-
6:02 - 6:08Erkekler:
- Title:
- (h) TROM - 1.3 Çevre
- Description:
-
http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)
Documentary´s description :
-------------------------------------------------------------------------
TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.A new and ´real´ way to see the world.
"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
------------------------------------------------------------------------- - Video Language:
- English
- Duration:
- 24:53
![]() |
harunkucuk edited Turkish subtitles for (h) TROM - 1.3 Environment | |
![]() |
harunkucuk edited Turkish subtitles for (h) TROM - 1.3 Environment | |
![]() |
harunkucuk edited Turkish subtitles for (h) TROM - 1.3 Environment | |
![]() |
harunkucuk added a translation |