추상성
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0:01 - 0:04내가 abstract '추상적이다'라는 말을 자주 할 것입니다.
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0:04 - 0:08그래서 이 말의 정의와
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0:08 - 0:09더 나아가서는
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0:09 - 0:12이 말의 느낌을 알려줄겁니다
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0:12 - 0:14'추상적이다'는 말은 형용사가 될 수 있습니다.
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0:14 - 0:16예로, 추상적인 생각을 가질 수 있습니다.
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0:16 - 0:19추상적인 작품이라고도 할 수 있습니다.
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0:19 - 0:21동사도 될 수 있습니다.
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0:21 - 0:22무언가를 추상적으로 생각할 수 있고
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0:22 - 0:25다른 것에서 아이디어를 추상해 낼 수 있습니다.
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0:25 - 0:27명사로도 쓰입니다.
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0:27 - 0:28이때에는 abstract가 요약의 의미입니다.
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0:28 - 0:30예를 들자면
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0:30 - 0:32조사보고서의 abstract 즉 요약이라 하면
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0:32 - 0:34조사보고서의 abstract 즉 요약이라 하면
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0:34 - 0:37보고서의 핵심만을 모아놓은
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0:37 - 0:39줄거리라고 볼 수 있습니다.
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0:39 - 0:40그리고 이 용어를
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0:40 - 0:41어떤 문맥에서 사용하느냐에 무관하게
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0:41 - 0:44어떤 문맥에서 사용하느냐에 무관하게
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0:44 - 0:47현실 속 대상의 핵심을 가지고 있다고 볼 수 있습니다.
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0:47 - 0:51현실 속 대상의 핵심을 가지고 있다고 볼 수 있습니다.
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0:51 - 0:54명사, 형용사, 동사 형태에 무관하게 말이죠.
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0:54 - 0:56여기에 현실 세계가 있다고 하면
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0:56 - 0:58현실 세계가 있다고 하면
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0:58 - 1:01이쪽에는 생각과 개념들로 이루어진
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1:01 - 1:05세상이 있습니다.
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1:05 - 1:08'추상'이란 말 또는
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1:08 - 1:10'추상적으로 생각한다'는 말에는
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1:10 - 1:11현실속에서 무언가를 가져가서
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1:11 - 1:13현실속에서 무언가를 가져가서
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1:13 - 1:18생각이나 개념에 깊이 연관시키는 의미가 있습니다.
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1:18 - 1:22추상을 유형화한다는게 모순적일 수 있지만
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1:22 - 1:26추상의 개념을
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1:26 - 1:28유형적으로 생각하는 법은
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1:28 - 1:32기하학적인 도형으로 생각하는 것입니다.
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1:32 - 1:35예를 들어 제가 정육면체를 찾아오라고 하면
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1:35 - 1:38당신은 아마 여기 이 우주선을
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1:38 - 1:39가리킬 것입니다.
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1:39 - 1:45또는 주사위를 가리킬 것입니다.
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1:45 - 1:47또는 주사위를 가리킬 것입니다.
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1:47 - 1:49정육면체를 찾는다면 당신은
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1:49 - 1:52그것과 비슷하게 생긴
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1:52 - 1:54주사위를 가리키거나
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1:54 - 1:56루빅큐브를 가리킬 겁니다.
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1:56 - 1:57당신 주위에 있는 것 중에
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1:57 - 1:59정육면체 모양의 빌딩이 있을 수도 있고
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1:59 - 2:01정육면체 모양의 빌딩이 있을 수도 있고
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2:01 - 2:03정육면체 모양의 박스가 있을 수도 있습니다.
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2:03 - 2:08당신의 마음속에는 정육면체에 대한
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2:08 - 2:10보편적인 개념이 있을 것입니다.
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2:10 - 2:13이 중 정육면체에 대한 개념을
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2:13 - 2:16뽑아내어 살펴보면
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2:16 - 2:17모두 많이 다를 것입니다.
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2:17 - 2:19이것은 내가 손에 올릴 수 있는 플라스틱 물체이고
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2:19 - 2:21이 흰것들은
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2:21 - 2:23기하학적으로 완벽에 가깝지 않은,
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2:23 - 2:26모서리에 점이 있는 모습입니다.
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2:26 - 2:29이것은 아직 존재하지 않는
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2:29 - 2:31상상속에 있는
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2:31 - 2:33우주선으로
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2:33 - 2:35정육면체의 모습을 모두 가지고 있습니다.
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2:35 - 2:38기하학의 재미있는 사실을 살펴봅시다.
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2:38 - 2:42실생활 속 도형들의 핵심을 뽑아보면
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2:42 - 2:45기하학의 정의를 얻을 수 있습니다.
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2:45 - 2:50마치 이 도형처럼
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2:50 - 2:53모든 모서리의 길이가 같은 경우가 해당됩니다.
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2:53 - 2:55지금 가리키는 이 모든 길이들이
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2:55 - 2:571로 모두 동일할 것입니다.
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2:57 - 2:58길이의 치수는 항상
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2:58 - 3:001이 아니어도 됩니다.
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3:00 - 3:01지금 가리키는 이 모든 치수들이
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3:01 - 3:02모두 같을 것입니다.
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3:02 - 3:04모두 같을 것입니다.
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3:04 - 3:06저는 지금 불변의 정의를 알려드리기 보다는
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3:06 - 3:08정육면체에 대한 순수한 개념을
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3:08 - 3:12강조하고 있습니다
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3:12 - 3:14강조하고 있습니다.
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3:14 - 3:17실생활에서는
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3:17 - 3:19완벽한 정육면체라는 것이 없습니다.
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3:19 - 3:20주사위를 매우 자세히 살펴보고
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3:20 - 3:23매우 정확히 치수를 측정하면
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3:23 - 3:25조금씩 다를 것입니다.
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3:25 - 3:32그러나 추상적인 개념으로는
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3:32 - 3:35이 모든 모서리의 길이가
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3:35 - 3:37정확히 같을 것입니다.
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3:37 - 3:39이는 실생활에서
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3:39 - 3:41세밀한 관찰로부터 나온 결과입니다.
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3:41 - 3:4424세기 또는 25세기 때의
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3:44 - 3:49보편적인 생각들을 떠올려보면
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3:49 - 3:52추상적이란 단어를 꽤 많이 발견할 것입니다.
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3:52 - 3:54미술분야에서 생각한다면
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3:54 - 3:56추상적인 예술이라고 할 수 있겠죠.
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3:56 - 3:58abstract란 단어를
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3:58 - 3:59사전에서 찾아보면
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3:59 - 4:0120개정도의 정의를 볼 수 있을 것입니다.
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4:01 - 4:04아까 말한 추상적인 예술은
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4:04 - 4:09실생활에 존재하는 물체를
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4:09 - 4:12그대로 그리는 것이 아닙니다.
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4:12 - 4:15르네상스 미술을 살펴보면
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4:15 - 4:17대부분 실생활에 존재하는 물체들을
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4:17 - 4:19있는 그대로 묘사하였지만
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4:19 - 4:20추상화가들은
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4:20 - 4:22때로는 실생활에 존재하는
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4:22 - 4:24그 무엇도 표현하려 하지 않고 있습니다.
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4:24 - 4:27추상화가들은 꾸며지지않은 아이디어를 나타내거나
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4:27 - 4:31색과 질감을 꾸미지않은 모습 그대로 표현합니다.
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4:31 - 4:33이것은 미술 역사가인 Steven Zucker이 찍은
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4:33 - 4:36Jackson Pollock의 그림인데
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4:36 - 4:39그가 명확한 표현기법을
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4:39 - 4:42사용하지 않았음을 알 수 있습니다.
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4:42 - 4:44그는 강아지나 말과 같은 것을
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4:44 - 4:47그리려고 한 것이 전혀 아닙니다.
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4:47 - 4:49그는 존재하지 않는,
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4:49 - 4:51실제 현실과 완전히 동떨어진 것들을
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4:51 - 4:56표현하고 있습니다.
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4:56 - 4:58추상이란 단어는
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4:58 - 5:02기하학이나 미술쪽에서만 쓰이는 것이 아닙니다.
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5:02 - 5:05추상이란 말은 일상생활에도 적용됩니다.
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5:05 - 5:06우리가 무엇에 대해 설명하거나
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5:06 - 5:09단어 또는 기호를 사용하는 것은
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5:09 - 5:11모두 추상적으로 표현하는 것에 해당됩니다.
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5:11 - 5:16현실에 존재하는 것들의 핵심을
추상적으로 표현하는 것입니다. -
5:16 - 5:20만약 제가 강아지라는 단어를 사용한다면
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5:20 - 5:24이것은 우리 마음속에 우리가
강아지라고 생각하는 것을 -
5:24 - 5:26나타내는 것이 됩니다.
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5:26 - 5:27우리는 각자 마음속에
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5:27 - 5:30강아지가 무엇인지에 대한 생각을 가지고 있습니다.
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5:30 - 5:324개의 다리를 가지고 있고
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5:32 - 5:35늘어진 귀가 있고 쓰다듬기를 즐깁니다.
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5:35 - 5:37그리고 보통 사람들의 친한 친구라고 하죠.
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5:37 - 5:40당신은 이 특징을 가진 것을
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5:40 - 5:42강아지라고 생각합니다.
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5:42 - 5:44그러나 현실에서 강아지들을 보면
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5:44 - 5:47다 다르게 생겼습니다.
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5:47 - 5:48그레이트데인과 푸들 모두 강아지인데도
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5:48 - 5:52모두 다르게 생긴 것처럼 말이죠.
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5:52 - 5:55그러나 어떠한 것을 강아지라 일컬을 수 있게 하는
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5:55 - 5:58공통적인 추상적 개념은 존재합니다.
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5:58 - 6:01그리고 보통 이미지를 불러일으키는
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6:01 - 6:03글자들로부터 추상적 유추가 더 쉬워집니다.
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6:03 - 6:05간단한 숫자를 쓰는 것도 해당되는데
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6:05 - 6:09예를 들어 숫자 5를 쓰면
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6:09 - 6:12우리가 너무 자주 사용해서 명확한 개념처럼 보이지만
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6:12 - 6:14실제로는 단지 수량을 나타내는
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6:14 - 6:16추상적인 것에
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6:16 - 6:17불과합니다.
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6:17 - 6:19저는 숫자5를
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6:19 - 6:22이런식으로
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6:22 - 6:25다양하게 표현할 수 있습니다.
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6:25 - 6:27다양하게 표현할 수 있습니다.
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6:27 - 6:29그리고 이 표현들은 모두
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6:29 - 6:32수량 5를 나타냅니다.
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6:32 - 6:36당신은 나를 가르키며 5라고 할 수도 있고
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6:36 - 6:38누군가가 당신을 지목하며 5라고 할 수도 있습니다.
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6:38 - 6:41그러나 이는 모두 단지 5라는 기호를 나타내는
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6:41 - 6:45추상적인 표현에 불과합니다.
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6:45 - 6:47이 설명이 추상의 의미를 이해하는데
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6:47 - 6:49도움이 되었으면 좋겠습니다.
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6:49 - 6:50추상이란 개념자체가
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6:50 - 6:53더 나은 말로 표현하기 어려운
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6:53 - 6:56추상적 생각입니다.
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