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Hallo, Ich bin Evelyn Peña und
ich bin eine außerordentliche

Professorin an der
Cal Lutheran Universität

Ich bin auch die Direktorin des Autismus-

Kommunitkationszentrums, welches

ein Universitätszentrum, das sich auf

Inklusion, Kommunikation, Zugang, und

höhere Bildung für Menschen
mit Autismus oder

autistischen Individuen

Das ist mein Sohn, Diego Peña,
er macht heute einen

Cameo Auftritt und würde gerne

sich mit Hilfe der Buchstabentafel
vorstellen

da er nicht spricht.

So hat er seinen
Kommunikationspartner dabei

und sie werden jetzt etwas

buchstabieren

(Kommunikationspartner) H.E.L.L.O. A.L.L.

Hallo zusammen. Ok, Rücken gerade.

M.Y. N.A M.E. I.S. D.I E.G.O.

(CommPart) Hallo zusammen,
mein Name ist Diego.

Evelyn: Fantastisch, also nur
ein kleines bisschen

über Diego, er geht in die 7. Klasse.

Er ist voll in die allgemeine
Bildung integriert

und er ist ein Vortragsredner
auf Konferenzen und ein

Bestsellerautor des Buches

Anatomie des Autismus, also
das sind wir und

wir freuen uns, hier zu sein.

So, Diego ist wirklich begeistert, über

Inklusion zu sprechen, nicht nur
in seinem Buch, sondern

auch seine Gedanken
mitzuteilen.

Ich denke, das ist so
wichtig in Bezug auf

das Amerikaner mit
Behinderung - Gesetz

weil es einen Weg für

Inklusion in der Gemeinschaft, höhere

Bildung und Beschäftigung
am Arbeitsmarkt geebnet hat

Als junger Aktivist erfuhr Diego

Inklusion in Schule, insofern möchte er

einige Worte, welche er tippte, teilen.

Er wird einige seiner Gedanken
durch sein iPad vermitteln

welches er seinen Sprecher nennt.

(iPad) : Ich denke, dass die
Kultur der Inklusion

wichtig für die Umsetzung

von Strategien für den Erfolg
von autistischen

Schülern im allgemeinbildenden Schulraum.

Ohne Inklusion, wäre es für mich
nicht möglich

in einem allgemeinbildenden
Einrichtung zu sein

Autismus zu haben, hat mich verbal

und körperlich
beschränkt.

Zum Glück, habe ich Zugang
zu Kommunikation

via Tippen und diese
Form von Kommunikation

gab mir die Möglichkeit in den

allgemeinbildenden Schulraum und in

die Gemeinschaftsaktivitäten,
einbezogen zu werden.

Evelyn : Danke, Diego. Das erste Mal

als ich von dem Gesetz über Amerikaner
mit Behinderungen

gehört habe, war, als ich suchte, was

erfoderlich ist um meinen Sohn, Diego
zu unterstützen,

Er ist autistisch, ihr habt ihn grade
getroffen, um aufs

College zu gehen,
grundsätzlich.

Als ich lernte, dass er Autismus
hat, wusste ich

nichts darüber ob Menschen Zugang zum

College hatten oder nicht, wenn
ihre Diagnose

Autismus ist oder oder was
der Präzedenzfall dafür war

Also, informierte ich mich daruber und

lernte, dass : ja , autistische Schüler

gehen aufs College. Dies ist wunderbar.

Es war zu diesem Zeitpunkt , wisst ihr,

also Diego seine Diagnose bekam.

Es war vor 8 oder 10 Jahren und es

gab nicht so viel Forschung zu

autistischen Schülern, die
aufs College gehen.

Also, dies war ein Bereich,
bei dem ich aufgeregt war,

dass es mir möglich war
zu forschen und

etwas Arbeit zu publizieren,
darüber wie man

autistische Schüler untersützen
kann aufs College zu gehen

und erflogreich zu sein.
Aber, wirklich ADA

(Gesetz über Amerikaner
mit Behinderungen)

ist so wichtig für autistische Schüler und

Schüler mit Behinderungen im allgemeinen,
enfach

es sicherzustellen, dass sie Zugang zu

akademischen Lebensläufen haben, so dass

sie Unterkünfte bekommen,
die sie brauchen,

um erfolgreich in akademischen
Umgebungen zu sein.

Ich glaube wirklich, dass ADA ein

Schlüsselfaktor ist, im Sicherstellen,
dass Schüler

mit Behinderungen einbezogen
werden in die

College- und Universitätsumgebung.

Sicherlich hat ADA viele
Möglichekeiten für

Studenten mit Behinderungen

bereitgestellt. Insofern, bin ich
dankbar dafür.

Ich denke da sind Bereiche,
über welche wir

nachdenken müssen, in denen ADA einige

Begrenzungen hat.