< Return to Video

리드 몬테규(Read Montague) : 5천개의 뇌로부터 배우는 것들

  • 0:00 - 0:03
    타인. 우리는 모두 타인에게
    관심을 가지고 있습니다.
  • 0:03 - 0:05
    모든 사람들은 타인과
    대인관계를 형성하며
  • 0:05 - 0:07
    다양한 이유로
    이런 대인관계에 대해
  • 0:07 - 0:09
    흥미를 갖죠.
  • 0:09 - 0:11
    우호적인 관계, 좋지않은 관계
  • 0:11 - 0:14
    짜증나는 관계, 미묘한 관계까지,
  • 0:14 - 0:17
    이런 관계 속에서
    우리가 나누는 상호작용
  • 0:17 - 0:21
    그 중에서도 저는 가장 핵심에
    초점을 맞추도록 해볼텐데요.
  • 0:21 - 0:23
    그러니까, 우리 모두가
    타인과의 상호작용을
  • 0:23 - 0:25
    원한다는 사실에 영감을 받아
  • 0:25 - 0:29
    이 모든 복잡한 내용들을
    완전히 해부하려고 합니다.
  • 0:29 - 0:33
    그리고 단순해보이는
    상호작용이라는 행위를
  • 0:33 - 0:37
    과학적인 연구로 전환하여,
  • 0:37 - 0:40
    두 사람의 뇌가 동시에
    상호작용 할 때의 상황에 대하여
  • 0:40 - 0:43
    아직은 초기단계에 있지만, 새로운
    통찰력으로 바라보고자 합니다.
  • 0:43 - 0:46
    본격적으로 시작하기 전에,
    이런 시도를 가능케 한
  • 0:46 - 0:47
    두 가지 요인에 대해
    얘기해 보겠습니다
  • 0:47 - 0:50
    일단 첫 번째는 오늘날
    우리는 정상적인 두뇌 활동을
  • 0:50 - 0:53
    안전한 방법으로
    들여다 볼 수 있게 되었습니다.
  • 0:53 - 0:56
    주사 바늘이나
    방사능의 사용없이도,
  • 0:56 - 0:58
    별다른 의학적인 목적이
    없더라도, 길을 걷다가
  • 0:58 - 1:02
    만난 친구들이나 이웃들이
    다양한 인지작업을 하는 동안 발생하는
  • 1:02 - 1:04
    뇌의 활동을 기록할 수 있습니다.
  • 1:04 - 1:08
    이 때 우리는 '기능적 자기 공명
    기록법'이라는 걸 사용해요.
  • 1:08 - 1:10
    여러분들 모두 한번 쯤은 읽어보거나
    들어본 적이 있을 거에요.
  • 1:10 - 1:14
    두 문장으로 간추리자면,
  • 1:14 - 1:18
    MRI 아시죠?
    (Magnetic Resonance Imaging : 자기공명영상법)
  • 1:18 - 1:20
    MRI란 자기장과 전파를 사용하여
  • 1:20 - 1:22
    뇌, 무릎이나 복부의
  • 1:22 - 1:24
    순간 멈춰진 흑백 스냅샷을
    찍는 것입니다.
  • 1:24 - 1:27
    1990년대에
  • 1:27 - 1:29
    이 기계를 다른 방식으로
    쓸 수 있다는 것이 밝혀져
  • 1:29 - 1:32
    뇌의 곳곳에서
    미세한 혈류의 영상을
  • 1:32 - 1:35
    독자적으로 촬영하는 것이
    가능해졌습니다.
  • 1:35 - 1:38
    그래서 어떻냐구요?
  • 1:38 - 1:42
    두뇌가 정상적으로
    작용할 수 있게 해주는
  • 1:42 - 1:44
    뇌 신경에서 일어나는
    자잘한 변화들이,
  • 1:44 - 1:47
    혈류와 매우 밀접하게
    연관되어 있다는 거에요.
  • 1:47 - 1:49
    혈액의 흐름을 읽는 건,
    두뇌 활동의 독자적인
  • 1:49 - 1:51
    표시자를 읽는 것과 같습니다.
  • 1:51 - 1:54
    그야말로 인지 과학에
    혁명을 일으킨 셈이죠.
  • 1:54 - 1:56
    인지 작업의 예를
    아무거나 들어봅시다.
  • 1:56 - 1:58
    이를 테면 기억,
    운동 계획, 시어머니 생각,
  • 1:58 - 2:02
    짜증내기, 감정적인 반응 등,
    끝도 없죠.
  • 2:02 - 2:05
    fMRI 기계에 사람을
    들어가게 하고
  • 2:05 - 2:08
    이런 다양한 이미지를
    두뇌 활동과 연결시킵니다.
  • 2:08 - 2:11
    처음 이것을 시작할 때는
    몇몇 측면에서 조잡했습니다.
  • 2:11 - 2:14
    사실 20년 전에는 아무 것도
    알아낼 수 없었습니다.
  • 2:14 - 2:16
    멀쩡한 사람들에게 이렇게
    시험해볼 수 없었죠.
  • 2:16 - 2:19
    이것이 그야말로 혁명을
    일으켰다고 하는 이유입니다.
  • 2:19 - 2:21
    이것은 우리에게 새로운 실험의
    준비 과정을 가능케 하였습니다.
  • 2:21 - 2:25
    여러분들도 알 듯이, 신경생리학자들은
    엄청난 실험 준비를 합니다.
  • 2:25 - 2:28
    애벌래와 설치류, 그리고
    초파리와 같은 것들 말입니다.
  • 2:28 - 2:32
    그리고 이제, 우리에게는 새로운
    실험 대상이 생겼습니다. 인간이죠.
  • 2:32 - 2:35
    우린 이제 인간을 이용하여 인간의
    소프트웨어(내부 감정적측면)를 연구하고,
  • 2:35 - 2:38
    또 소프트웨어의 견본을 만들죠.
  • 2:38 - 2:41
    이렇게 일부 생물학적 측정법은
    성장하고 있습니다.
  • 2:41 - 2:45
    좋습니다. 그렇다면 이러한 실험의
    한가지 예를 보여드리죠.
  • 2:45 - 2:48
    그것은 바로 가치판단의
    영역에 있습니다.
  • 2:48 - 2:50
    아시다시피, 가치 판단이란 그저 여러분이
    생각하는 것과 다를게 없습니다.
  • 2:50 - 2:53
    만약 여러분이 두 회사를 서로
    비교하여 가치를 판단한다면,
  • 2:53 - 2:55
    여러분은 어느 쪽이 더
    가치가 큰지 알아내고 싶어하죠.
  • 2:55 - 2:59
    수천 년전, 인간의 사고 방식은
    가치 판단의 핵심을 찾아냈습니다.
  • 2:59 - 3:02
    만약 오렌지와 바람막이를 비교해보고 싶다면,
    어떻게 하시겠습니까?
  • 3:02 - 3:04
    아마도, 여러분은 오렌지와 바람막이를
    비교할 수 없을 것입니다.
  • 3:04 - 3:07
    그들은 비융합적입니다.
    그들은 서로에게 섞일 수 없죠,
  • 3:07 - 3:09
    그래서 대신, 두 가지를
    통용 가능한 현금 단위로 전환하고
  • 3:09 - 3:12
    그 단위를 적용시켜
    가치를 판단하죠.
  • 3:12 - 3:15
    뇌도 그와 같은 일을
    해야 하는 거고,
  • 3:15 - 3:18
    이제 우리는 가치 판단에 관련된
    뇌의 시스템을
  • 3:18 - 3:20
    이해하고, 또 발견해내기
    시작했습니다.
  • 3:20 - 3:22
    그리고 그 시스템 중 하나는
    세포가 뇌간에 위치해있고
  • 3:22 - 3:25
    몸의 다른 부분으로
    화학적 도파민을 전달하는
  • 3:25 - 3:28
    신경 전달 물질계를
    포함하고 있습니다.
  • 3:28 - 3:31
    깊게 들어가지는 않겠지만
    이것은 중요한 발견이자
  • 3:31 - 3:33
    이제 우리는 이런 것에 대해
    상당히 많이 알고 있어요.
  • 3:33 - 3:35
    우리가 알고 있는 것이
    비록 작은 부분일지라도
  • 3:35 - 3:38
    그것들이 파킨슨 병에
    걸리면 잃게 되고
  • 3:38 - 3:40
    어떠한 약물 남용에 의해서든
    파괴될수 있는 신경세포라는 점에서
  • 3:40 - 3:42
    중요합니다.
  • 3:42 - 3:45
    과다한 약물이 몸에 들어오게 되면
  • 3:45 - 3:47
    그것은 여러분들이 세상을
    판단하는 방식을 바꿔버립니다.
  • 3:47 - 3:50
    약물을 선택할 때, 관련된
    표시를 판단하는 기준을 바꾸고,
  • 3:50 - 3:52
    다른 모든 것을 배제한 채로
    판단하게 만들죠.
  • 3:52 - 3:55
    그렇지만 여기에 핵심이 있습니다.
  • 3:55 - 3:59
    이러한 신경 세포들은 그야말로 추상적인 개념에
    가치를 매기는 과정에도 관여합니다.
  • 3:59 - 4:01
    여기 우리가 다양한 이유로 인해
  • 4:01 - 4:04
    가치를 매기는 것들이 있습니다.
  • 4:04 - 4:06
    우리의 뇌는 행동에 대한
    강력한 권한을 가지고 있고,
  • 4:06 - 4:08
    적어도 그것들은 일부는
    도파민과 연관되있습니다.
  • 4:08 - 4:12
    우리는 생각, 단순히 생각이라는 것 때문에
  • 4:12 - 4:16
    생존을 위한 본능을 거부할 수 있습니다.
    다른 종들은 그렇게 하지 못하죠.
  • 4:16 - 4:20
    1997년, "천국의 문(Heaven's Gate)이라는
    종교 집단의 광신도들이 집단 자살을 했습니다.
  • 4:20 - 4:22
    그 당시에 눈으로 관찰됐던 "헤일-밥(Hale-Bopp)"이라는
  • 4:22 - 4:26
    혜성의 꼬리에 그들을 다음 세상으로 데려가려하는
  • 4:26 - 4:30
    우주선이 숨어 있다는 믿음에 근거해서 그렇게 한겁니다.
    끔찍하게 비극적인 사건이었죠.
  • 4:30 - 4:34
    그들 중 삼 분의 이 이상이
    학사 학위를 가지고 있었습니다.
  • 4:34 - 4:37
    하지만 핵심은 그들이 생존 본능을
    부정할 수 있었다는 것이죠.
  • 4:37 - 4:40
    생존을 위해 주어진 바로
    그 시스템을 이용해서 말입니다.
  • 4:40 - 4:44
    엄청난 자기 조정 능력이죠.
  • 4:44 - 4:46
    제가 아직 말하지 않은 부분이 있는데
  • 4:46 - 4:49
    앞으로 할 소소할 얘기들은
    그것을 중심으로 진행될 것입니다.
  • 4:49 - 4:51
    바로 다른 사람들에 대한 것이죠.
  • 4:51 - 4:54
    이러한 가치 평가 시스템은
  • 4:54 - 4:56
    다른 이들과의 상호작용에 대한
    가치 판단을 할 때 재현됩니다.
  • 4:56 - 4:59
    말하자면, 약물에 중독되게 하고
  • 4:59 - 5:02
    파킨슨병에 걸렸을 때
    마비를 불러 일으키고
  • 5:02 - 5:05
    다양한 정신병의 원인이 되는
    바로 이 도파민 시스템이
  • 5:05 - 5:09
    다른 이들과의 상호작용을 판단하고
  • 5:09 - 5:12
    다른 이와 상호작용 할 때 하는 행동에
    가치를 부여하기 위해
  • 5:12 - 5:14
    사용되는 것입니다.
  • 5:14 - 5:17
    한 가지 예를 들어보겠습니다.
  • 5:17 - 5:20
    여러분이 전혀 신경쓰지 않는 영역에서
  • 5:20 - 5:23
    이런 엄청난 프로세싱
    능력을 발휘하는거죠.
  • 5:23 - 5:24
    예를 들어 봅시다.
    자, 여기 한 아기가 있습니다.
  • 5:24 - 5:28
    생후 삼 개월 된 아이입니다.
    아직 기저귀에 대변을 누고 미적분도 못하죠.
  • 5:28 - 5:31
    이 아이는 저와 관계가 있죠. 아마 누군가는
    이 아기가 크린에 나온걸 정말 기뻐할겁니다.
  • 5:31 - 5:34
    이 아기의 한 쪽 눈을 가린다고 해도
    여전히 당신은 다른 한 쪽 눈을 통해
  • 5:34 - 5:36
    그 안의 무언가를 볼 수 있을 겁니다.
    전 한 쪽 눈에서 호기심을 보게되고,
  • 5:36 - 5:40
    아마 다른 한 쪽 눈에서는
    약간의 놀라움을 보게 되겠지요.
  • 5:40 - 5:43
    여기에 한 커플이 있습니다.
    그들은 찰나를 함께 하고 있죠.
  • 5:43 - 5:44
    우리가 실험은 해봤습니다. 이 프레임을
    작은 조각들로 나누어도
  • 5:44 - 5:47
    사람들은 여전히 그들이 찰나를 함께 하고 있다는 것을
  • 5:47 - 5:50
    알 수 있습니다. 그들은 마치 병렬적으로
    그것을 공유하고 있는 것입니다.
  • 5:50 - 5:52
    장면의 구성요소들도
    우리와 소통을 하지만,
  • 5:52 - 5:55
    여러분은 사람들의 표정에서
    바로 읽을 수가 있죠.
  • 5:55 - 5:58
    그들의 표정을 평소의 표정과 비교하면
    미묘한 신호를 읽을 수가 있습니다.
  • 5:58 - 6:01
    여기 다른 커플이 있습니다.
    남자는 우리를 쳐다보고 있고
  • 6:01 - 6:04
    여자는 명백하게
  • 6:04 - 6:07
    그를 사랑스러운 눈길로
    쳐다보고 있죠.
  • 6:07 - 6:10
    여기 또 커플이 있네요. (웃음)
  • 6:10 - 6:15
    제 생각에 왼쪽 아이한테서
    사랑과 존경을 찾긴 좀 힘들군요.(웃음)
  • 6:15 - 6:18
    사실 저는 옆에 아이가
    아이의 누나라는 걸 알고있고,
  • 6:18 - 6:20
    남자아이가 이렇게 말하는 것 같죠.
    "카메라가 있으니까 포즈를 취하긴 하는데,
  • 6:20 - 6:26
    끝나고 나면 누나가
    내 사탕을 뺏고 날 때리겠지" (웃음)
  • 6:26 - 6:28
    제가 이걸 보여드린 걸 알면
    엄청 화낼거에요.
  • 6:28 - 6:31
    자 그럼, 이건 뭘 의미할까요?
  • 6:31 - 6:34
    이것은 우리가 어떤 문제에 대해 엄청난 양의
    처리 능력을 가지고 있음을 의미합니다.
  • 6:34 - 6:38
    이것은 우리 뇌 깊숙히
    도파민 시스템에 침투해
  • 6:38 - 6:41
    섹스, 음식, 소금을 원하게 만들죠.
  • 6:41 - 6:44
    이것들이 여러분을 살아있게 만드는 겁니다.
    이것이 파이를 주기도 하고
  • 6:44 - 6:47
    초능력이라고 불리는
    힘을 주기도 하죠.
  • 6:47 - 6:50
    그럼 우리는 이것을 어떻게 받아들이고
    사회적 상호작용을 단계적으로 구성하여
  • 6:50 - 6:53
    과학적 연구로 전환할 수 있을까요?
  • 6:53 - 6:56
    바로 게임을 통해서죠.
  • 6:56 - 7:00
    경제학 게임 말입니다. 어떻게 하느냐 하면,
    우리는 두 개의 영역으로 해볼 겁니다.
  • 7:00 - 7:03
    한 영역은 실험 경제학라고 불리웁니다.
    다른 하나는 행동 경제학이죠.
  • 7:03 - 7:08
    이 경제학적 게임들을 이용하여
    우리의 목적에 맞게 바꾸는 겁니다.
  • 7:08 - 7:11
    바로 최후 통첩 게임이라는 건데요,
  • 7:11 - 7:12
    빨간색으로 표시된 사람이 100달러를 가지고 있고
    파란색 사람과 나누려고 합니다.
  • 7:12 - 7:16
    예를 들어, 빨간색 사람은
    70달러를 가지길 원하니
  • 7:16 - 7:20
    30달러를 주고 싶어하죠.
    그래서 70:30으로 나누자고 합니다.
  • 7:20 - 7:23
    권한은 파란색 사람에게
    넘어가고, "받아들입니다"
  • 7:23 - 7:25
    라고 하면 그는 30달러를 받습니다.
    아니면 파란색 사람은
  • 7:25 - 7:29
    "거절합니다"라고 말하고 둘 다
    돈을 못받는 거죠. 이해가시죠?
  • 7:29 - 7:33
    경제학자들이 말하는
    합리적인 선택은
  • 7:33 - 7:35
    0달러를 제안하지 않는 이상
    모두 받아들이는 것입니다.
  • 7:35 - 7:39
    사람들은 보통 어떻게 할까요?
    사람들은 80:20으로 분배할 때에도 관심이 없습니다.
  • 7:39 - 7:42
    80:20이 되면 제안을 받아들일지 말지
    동전을 던져 결정하는 거죠.
  • 7:42 - 7:45
    왜 그런걸까요?
    왜냐하면 화가 나기 때문이죠.
  • 7:45 - 7:49
    그 제안이 불공평하니까
    화가 나는 겁니다.
  • 7:49 - 7:51
    이런 게임은 제 연구실 뿐 아니라
    전 세계적으로 이루어지고 있습니다.
  • 7:51 - 7:54
    이는 게임이 실험하는 것들에 대한
  • 7:54 - 7:58
    사례가 됩니다. 흥미로운 것은,
    이런 게임이
  • 7:58 - 8:01
    상당한 일련의 인지적 장치를
    요구한다는 겁니다.
  • 8:01 - 8:04
    여러분은 게임을 할 때 타인에 대한
    적절한 모델이 있어야 하죠.
  • 8:04 - 8:07
    여러분은 또 여러분이 무엇을
    했는지도 기억해야 합니다.
  • 8:07 - 8:09
    순간 그런 결정을
    내릴 수 있어야 하구요.
  • 8:09 - 8:12
    또 타인의 반응을 살펴서
    모델을 수정할 수도 있어야 합니다.
  • 8:12 - 8:15
    또 흥미로운 것 한가지는
  • 8:15 - 8:18
    여러분이 여러 수를
    내다 보아야 한다는 거죠.
  • 8:18 - 8:21
    무슨 말이냐면, 다른 사람이 여러분에 대해
    어떻게 예상할지를 생각해야 한다는 겁니다.
  • 8:21 - 8:24
    다른 사람이 여러분에 대해 생각하는
    이미지를 관리하기 위해 신호를 보내야 하죠.
  • 8:24 - 8:27
    면접에서 처럼요.
    책상의 반대편에 앉아서
  • 8:27 - 8:28
    여러분에 대해 어떤 첫 인상을
    가지고 있는 사람들에게
  • 8:28 - 8:31
    책상 너머로 신호를 보내
  • 8:31 - 8:35
    여러분이 원하는 이미지로
    바꾸도록 하는 거죠.
  • 8:35 - 8:38
    우린 이런 행동을 스스로도
    알아차리지 못할 만큼 잘합니다.
  • 8:38 - 8:42
    이런 종류의 실험으로 밝혀내는거죠.
  • 8:42 - 8:44
    이런 실험에서 우리는
    사람들이 사회적 교류에 있어서
  • 8:44 - 8:46
    카나리아 같은 존재라는 것을
    알게 됩니다.
  • 8:46 - 8:50
    카나리아는 광산에서
    바이오센서와 같은 역할을 하죠.
  • 8:50 - 8:53
    메탄이나 일산화탄소가 생성되거나
  • 8:53 - 8:57
    산소가 부족하게 되면,
    카나리아는 사람보다 먼저 기절합니다.
  • 8:57 - 9:00
    조기 위험경고 시스템 같은 겁니다.
  • 9:00 - 9:03
    문제가 생겼으니 광산에서
    빨리 나가라고 말하는 거죠.
  • 9:03 - 9:06
    사람들은 게임을 시작하면,
  • 9:06 - 9:09
    이렇게 직설적이고
    단계적인 상호 작용 실험 속에서
  • 9:09 - 9:12
    단지 숫자를 주고 받는 것 뿐인데도
  • 9:12 - 9:14
    굉장히 민감하게 반응합니다.
  • 9:14 - 9:16
    그래서 우리는 이걸 잘 이용해야
    한다는 것을 깨닫고
  • 9:16 - 9:19
    수많은 사람들에게 시험했습니다.
  • 9:19 - 9:22
    대략 5~6천명 정도를 대상으로 했죠.
  • 9:22 - 9:24
    생물학적 조사가 되기 위해서는
  • 9:24 - 9:26
    그보다 훨씬 더 많은 숫자가 필요하죠.
  • 9:26 - 9:30
    어쨌든,
  • 9:30 - 9:32
    패턴이 형성되고, 우린
    그 패턴을 찾아내서,
  • 9:32 - 9:36
    수학적 모델로 바꾸죠.
  • 9:36 - 9:38
    그리고 수학적 모델을
    이용하여 새로운 영감을
  • 9:38 - 9:40
    얻어냅니다. 그러면 어떻게 될까요?
  • 9:40 - 9:44
    어떻게 되냐하면, 이건 정말 훌륭한
    행동에 관한 척도가 됩니다.
  • 9:44 - 9:47
    경제학 게임이 최선의 선택을
    알려주는 거죠.
  • 9:47 - 9:50
    우리는 게임을 하는 중에
    그런 걸 계산합니다.
  • 9:50 - 9:53
    그래서 행동을 분할해
    이용할 수 있도록 말이죠.
  • 9:53 - 9:57
    멋진 것이 하나 있는데요,
    6~7년 전 쯤에
  • 9:57 - 9:59
    텍사스 휴스턴에
    팀을 하나 구성했습니다.
  • 9:59 - 10:03
    지금은 버지니아와 런던에 있죠.
  • 10:03 - 10:06
    우리는 마그네틱 공명 이미지
    장치를 인터넷과 연결하는
  • 10:06 - 10:10
    연결하는 장치를 만들었습니다.
    한번에 여섯개 정도의 장치를 연결해봤지만,
  • 10:10 - 10:12
    두 개에만 집중을 해봅시다.
  • 10:12 - 10:15
    이 소프트웨어는 세계 어디에 있는
    장치와도 연결되어 동시 작동합니다.
  • 10:15 - 10:18
    우리는 장치들을 연결해서, 이런
    단계적인 사회적 상호작용을 살펴봅니다.
  • 10:18 - 10:20
    상호작용을 하는 양쪽 뇌를 모두
  • 10:20 - 10:22
    엿듣는거죠. 그러면 처음으로
  • 10:22 - 10:26
    우리는 개개인의 평균을 살펴보거나
  • 10:26 - 10:28
    각각 컴퓨터를 하게 하거나,
  • 10:28 - 10:31
    추론을 하려고 애쓸 필요가 없어지죠.
    우리는 한번에 두 사람을 살펴볼 수 있습니다.
  • 10:31 - 10:34
    우리는 한 사람이 다른 사람과
    상호작용 하는 법을 살피고,
  • 10:34 - 10:37
    그 숫자를 늘려서,
    정상적 인지의 범위에 있는
  • 10:37 - 10:39
    새로운 통찰을 얻을 수 있게 되는거죠.
  • 10:39 - 10:42
    더 중요한 것은, 우리가
    정신 질환이 있거나
  • 10:42 - 10:45
    뇌손상을 입은 사람들에게도
  • 10:45 - 10:49
    이런 방법을 적용하여
    조사해 볼 수 있다는 겁니다.
  • 10:49 - 10:51
    그래서 실험을 시작했는데,
  • 10:51 - 10:53
    몇 가지 초기단계의
    대단한 발견을 했습니다.
  • 10:53 - 10:56
    앞으론 더 큰 발전이 있겠죠.
  • 10:56 - 10:59
    이는 새로운 수학적 언어로
    재정의를 하는 겁니다.
  • 10:59 - 11:03
    우리가 정신질환에 대해 가진
  • 11:03 - 11:05
    일반적인 생각과 반대되는거죠.
  • 11:05 - 11:07
    사람들을 상호작용에 있어서
  • 11:07 - 11:10
    카나리아 같이 활용하여,
    질환을 특징짓는 것입니다.
  • 11:10 - 11:15
    건강한 사람이 우울증이 있거나
  • 11:15 - 11:18
    질환이 있는 사람이나
    자폐증이 있는 사람,
  • 11:18 - 11:21
    또는 주의력 결핍 장애가 있는 사람들과
    어떻게 상호작용 하는가를 살펴서
  • 11:21 - 11:25
    바이오센서처럼 이용하는거죠.
  • 11:25 - 11:27
    그리고는 컴퓨터 프로그램을
    이용해 그 사람을 모델화하면
  • 11:27 - 11:30
    척도를 얻는 겁니다.
  • 11:30 - 11:32
    아직은 초기 단계입니다.
    세계 곳곳에 연구 장소를 구축하고 있죠.
  • 11:32 - 11:35
    보시는 것들은 저희와
    함께 작업하는 곳들입니다.
  • 11:35 - 11:38
    허브는 아이러니하게도
  • 11:38 - 11:41
    버지니아의 로어노크입니다.
  • 11:41 - 11:43
    런던에 허브가 하나 더 있고,
    다른 곳들도 준비 중입니다.
  • 11:43 - 11:47
    어느 단계가 되면 데이터를
    보낼 수 있기를 바라고 있습니다.
  • 11:47 - 11:51
    다른 나라에서도 이런 기술이
    가능하게 하는 것은
  • 11:51 - 11:54
    좀 복잡한 문제입니다.
  • 11:54 - 11:55
    그렇지만 우리는 인간을
    흥미로운 존재로 만드는
  • 11:55 - 11:58
    작은 부분에 대해 연구중이고,
  • 11:58 - 12:00
    이런 일들에 관심이 있는 분들이나
  • 12:00 - 12:02
    앞으로 나아가야 할 방향성에 대해
    조언을 주실 분들을
  • 12:02 - 12:04
    초대합니다.
  • 12:04 - 12:07
    마무리 하면서 한 가지
    말씀을 더 드리겠습니다.
  • 12:07 - 12:09
    인지 연구의 흥미로운 점은
  • 12:09 - 12:12
    우리는 어떤 점에서
    한계가 있다는 것 입니다.
  • 12:12 - 12:15
    우리는 이제 상호작용하는
    뇌들을 동시다발적으로
  • 12:15 - 12:17
    관찰할 수 있는 도구가 있습니다.
  • 12:17 - 12:19
    중요한 사실은, 혼자 있을 때도
  • 12:19 - 12:23
    우리는 상당한 사회적 존재라는 겁니다.
  • 12:23 - 12:28
    우리는 다른 사람들과
    독립적으로 세상을 살아가는
  • 12:28 - 12:32
    고독한 존재가 아닙니다.
    사실, 우리의 정신은
  • 12:32 - 12:34
    타인들에게 의존하고 있으며,
  • 12:34 - 12:36
    우리는 타인들 안에서 표현됩니다.
  • 12:36 - 12:40
    우리가 누구인가에 대한 개념은
  • 12:40 - 12:42
    다른 사람들과 상호작용하기
    전까지는 알수 없는거죠.
  • 12:42 - 12:45
    우리의 친구 혹은 적
  • 12:45 - 12:47
    또는 전혀 상관없는
    사람들과 말입니다.
  • 12:47 - 12:51
    이것이 바로, 통찰력을 활용하여
  • 12:51 - 12:54
    무엇이 우리를 인간답게
    만드는가에 대해 살펴보고,
  • 12:54 - 12:56
    정신질환에 대해서도 새로운 이해을
    얻고자하는 첫 걸음 입니다.
  • 12:56 - 12:59
    들어주셔서 감사합니다. (박수)
  • 12:59 - 13:02
    (박수)
Title:
리드 몬테규(Read Montague) : 5천개의 뇌로부터 배우는 것들
Speaker:
Read Montague
Description:

뇌연구는 더이상 쥐, 곤충, 햄스터를 통해서만 이루어지는 것이 아닙니다. 과학자들은 fMRI를 통해 살아 숨쉬고 의사결정을 내리는 사람들의 뇌를 관찰할 수 있습니다. 리드 몬태규는 어떻게 이러한 기술이 복잡한 사람들의 상호작용을 이해하는데 도움을 주는지 설명합니다.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:23

Korean subtitles

Revisions