Return to Video

Hans Rosling: Man skal ikke bruke media for å forstå verden

  • 0:00 - 0:06
    Utifra rapportene om migrasjon,
    flyktningstrømmer og et presset Europa --
  • 0:06 - 0:09
    så får man intrykket av at verden ...
  • 0:09 - 0:12
    Unnskyld, hva var Europa for noe, sa du?
  • 0:12 - 0:14
    Europa er i en flyktningkrise.
  • 0:14 - 0:15
    Presset, sa du?
    Ja?
  • 0:15 - 0:18
    Det er ikke noe press.
    Er det ikke?
  • 0:18 - 0:20
    Det sier Merkel som er statsminister.
  • 0:20 - 0:25
    (...) men det er jo en del av verden
    som har mye ressurser.
  • 0:25 - 0:27
    Da må man beslutte hvor mye
    man kan hjelpe til.
  • 0:27 - 0:30
    Jeg er ikke naiv, jeg legger meg ikke i
    den politiske debatten.
  • 0:30 - 0:33
    Men det er jo ikke så særlig mange
    flyktninger som har kommet
  • 0:33 - 0:36
    i forhold til hva Europa
    skulle klare å ta imot.
  • 0:36 - 0:39
    Det er et spørsmål om hva man
    vil eller ikke vil.
  • 0:39 - 0:41
    Og det er et politisk spørsmål.
    Ja ...
  • 0:41 - 0:47
    Men den befolkningsveksten som
    skjer i f. eks. Afrika.
  • 0:47 - 0:52
    En prognose mener at i år 2100 kommer det
    til å finnes 4 milliarder afrikanere.
  • 0:52 - 0:55
    De kommer til å presse på Europa.
  • 0:55 - 0:59
    Nei, de vil gi eksportmuligheter for Europa.
  • 0:59 - 1:04
    De vil til å gi enorme eksportmuligheter
    for danske virksomheter.
  • 1:04 - 1:06
    Det er en glimrende økonomisk framtid,
  • 1:06 - 1:09
    og det her ser jo sjefene fra
    de store firmaene.
  • 1:09 - 1:12
    Det her ser jo bankerne.
    Man investerer jo i Afrika nå.
  • 1:12 - 1:19
    Men en del av Afrika tilhører nå
    de her aller fattigste.
  • 1:19 - 1:20
    (...)
  • 1:20 - 1:24
    Den aller fattigste milliarden,
    den skal ha bistand.
  • 1:24 - 1:27
    Men de her som er en bit på vei,
    de behøver ingen bistand.
  • 1:27 - 1:30
    De behøver en tekstilfabrikk
    de kan jobbe på.
  • 1:30 - 1:35
    De kan produsere møbler og dansk desgin.
  • 1:35 - 1:37
    De kommer til å bidra til verdens økonomi.
  • 1:37 - 1:42
    Men det bildet du tegner, basert
    på fakta og statistikk --
  • 1:42 - 1:46
    det er vel også noe som
    kan misbrukes politisk.
  • 1:46 - 1:52
    Vi har jo sett i mange land
    at statistikk kan tolkes politisk.
  • 1:52 - 1:56
    Jeg prater ikke om statistikk,
    jeg prater om virkeligheten.
  • 1:56 - 1:58
    Jeg prater ikke om statistikk.
  • 1:58 - 2:01
    Det er som girkassen i bilen
    som når man kjører ...
  • 2:01 - 2:04
    Jeg prater om virkeligheten,
    virkelige mennesker som finnes,
  • 2:04 - 2:06
    og hva de gjør.
  • 2:06 - 2:10
    Jeg prater om at de aller fleste piker i
    verden får på skolen.
  • 2:10 - 2:15
    Det er en av ti som ikke får på skolen,
    en av sju som ikke går på skolen.
  • 2:15 - 2:18
    Det er ikke statistikk.
    Det er piker.
  • 2:18 - 2:21
    Det her er en slags idé,
    att siffer er noe annet.
  • 2:21 - 2:26
    Det er presist som penger.
    Det er en mulighet, en ressurs.
  • 2:26 - 2:31
    Og om man skal forstå verden
    må man forstå størrelsesforholdene.
  • 2:31 - 2:35
    Og det gjør sjefene
    for de store virksomhetene.
  • 2:35 - 2:38
    Novo -- den fantastiske
    danske legemiddelsindustrien.
  • 2:38 - 2:41
    De eksporterer ikke kun til de rikeste
    landene,
  • 2:41 - 2:42
    de eksporterer hele veien ned.
  • 2:42 - 2:45
    Det er bruk for danske legemidler
    hele veien ned.
  • 2:45 - 2:47
    Det er en fantastisk bra politikk for dem.
  • 2:47 - 2:49
    Det åpner seg
    med nye oppdagelser av legemidler,
  • 2:49 - 2:52
    som man kommer
    til å kunne selge i hele verden.
  • 2:52 - 2:57
    Jeg forstår hva du sier,
    men sett ut fra et medieperpektiv,
  • 2:57 - 2:59
    medier generelt,
  • 2:59 - 3:04
    så rapporterer mange medier
    om nåverende tilstand i verden.
  • 3:04 - 3:10
    Og nå er det krig, konflikter, kaos,
    uroligheter og mange negative ...
  • 3:10 - 3:15
    Nei, nei, nei, nei, det er jo feil.
    Rett opp og ned feil.
  • 3:15 - 3:18
    Det har vært et fantastisk valg i Nigeria,
    et demokratisk valg
  • 3:18 - 3:20
    i Afrikas største nasjon,
  • 3:20 - 3:26
    der en halvdugelig regjering erstattes
    med en meget kompetent leder nå,
  • 3:26 - 3:29
    Mohammed, den nye, som får støtte
    fra hele befolkningen.
  • 3:29 - 3:32
    Det var det fantastiske valget
    som var i Indonesia sist år.
  • 3:32 - 3:34
    De fremskrittene som var gjort i India.
  • 3:34 - 3:37
    I går ble India erklært
    fritt for stivkrampe.
  • 3:37 - 3:40
    Men Nigeria kjemper en
    terrorkrig mot Boko Haram.
  • 3:40 - 3:43
    Ja, i en liten del av Nigeria.
    Ikke i resten.
  • 3:43 - 3:47
    Nigeria har stor økonomisk vekst
    og fallende barnedødelighet.
  • 3:47 - 3:51
    Om du velger for meg
    å bare vise min sko,
  • 3:51 - 3:54
    den er jo stygg,
    den er jo bare en del av meg.
  • 3:54 - 3:57
    Om du velger å vise mitt ansikt
    så er den en annen.
  • 3:57 - 4:00
    Du viser jo en liten del
    og kaller det for verden.
  • 4:00 - 4:04
    Den store forskjellen,
    att pikene går på skolen,
  • 4:04 - 4:07
    at barnene vaksineres,
    at de fleste har elektrisitet hjemme,
  • 4:07 - 4:11
    at mennesker er kapable
    og er yrkesfolk rundt omkring i verden,
  • 4:11 - 4:13
    det er viktig å vise,
  • 4:13 - 4:16
    men det hender så sjeldent,
    så det kommer ikke med i nyhetene.
  • 4:16 - 4:21
    Men Rosling, kan man ikke argumentere for
    at det negative fokuset som mediene har
  • 4:22 - 4:25
    på historier som du sier
    bare er en liten del av helheten
  • 4:25 - 4:28
    bidrar til å starte
    en positiv utvikling
  • 4:28 - 4:32
    fordi politikere og ikke-statlige organisasjoner
    reagerer på negative historier og sier
  • 4:32 - 4:35
    "Det her må vi forbedre"
  • 4:35 - 4:38
    Man kan jo ikke benytte seg av mediene
    hvis man vil forstå verden.
  • 4:38 - 4:41
    (...)
  • 4:41 - 4:43
    Man må ha en
    grunnleggende skoleutdannelse,
  • 4:43 - 4:46
    og så må man følge opp
    på det grunnleggende fakta.
  • 4:46 - 4:49
    Det er derfor vi har mer enn medier.
    Vi har bøker som publiseres.
  • 4:49 - 4:55
    Vi har andre former for ressurser
    til videreutdannelse og utdannelse.
  • 4:55 - 4:58
    Man må ha et verdensbilde
    som stemmer.
  • 4:58 - 5:02
    Om man tror at den større delen
    av verdens befolkning er meget fattig,
  • 5:02 - 5:05
    pikene går ikke på skolen,
    barna vaksineres ikke,
  • 5:05 - 5:06
    og her er de rike landene,
  • 5:06 - 5:08
    så forsøker de å komme dit som flyktninger,
  • 5:08 - 5:10
    da vet man jo ikke hvordan det er.
  • 5:10 - 5:13
    Man må forstå at
    det fins land på alle nivå
  • 5:13 - 5:15
    og de fleste ligger omkring midten.
  • 5:15 - 5:19
    De går på skolen, der er vaksinerte
    og de har tobarnsfamilier.
  • 5:19 - 5:21
    Du prater om befolkningsvekst.
  • 5:21 - 5:24
    Antallet barn på jorden har sluttet å øke.
  • 5:25 - 5:28
    Antallet barn på jorden har sluttet å øke.
  • 5:28 - 5:31
    Det skyldes, at de aller fleste
    benytter prevensjon.
  • 5:31 - 5:34
    Det visste ikke danske journalister,
    da jeg spurte dem i dag.
  • 5:34 - 5:36
    Du pratet med mine kollegaer ...
  • 5:36 - 5:38
    Da får de vel lære seg det!
  • 5:38 - 5:42
    Når du sier det, og jeg kan se det lyser
    i dine øyne, for det er en stor historie.
  • 5:42 - 5:44
    Hvor er det vi har mislyktes?
  • 5:44 - 5:45
    Ikke vet jeg.
  • 5:45 - 5:47
    Jeg må jo være litt kritisk,
    alle må jo være kritiske
  • 5:47 - 5:49
    med jevne mellomrom.
  • 5:49 - 5:51
    Og tenke etter hva er det jeg gjør.
  • 5:51 - 5:52
    Du gjør jo det bra, mange saker.
  • 5:52 - 5:55
    Du gir et fantastisk
    innblikk i hvordan folk har det.
  • 5:55 - 5:57
    Følelser er du flink til å formidle.
  • 5:57 - 5:59
    Men ikke så bra fakta om ...
  • 5:59 - 6:01
    faktiske konkrete hendelser er du god på,
  • 6:01 - 6:04
    men overblikket er du dårlig på.
  • 6:04 - 6:08
    Det man lærer seg på skolen
    blir ikke oppdatert.
  • 6:08 - 6:10
    Det man lærte seg som 15-20-åring,
  • 6:10 - 6:11
    det forblir resten av livet.
  • 6:11 - 6:14
    og det duger ikke
    med de forandringene man har i dag.
  • 6:14 - 6:20
    Det er ignoransen, men du sier også at det
    er både uvitenhet og arroganse.
  • 6:20 - 6:23
    Hvor kommer arrogansen inn?
  • 6:23 - 6:29
    Ja, det er en oppfattelse av
    at India ikke vil bli lik som Europa.
  • 6:29 - 6:31
    Jeg har ofte brukt en video
    som jeg har lagd,
  • 6:31 - 6:33
    som heter 'Den magiske vaskemaskinen'
  • 6:33 - 6:37
    Det finnes mange i Europa
    som ikke kan forestille seg
  • 6:37 - 6:40
    at alle familier i verden
    skal ha vaskemaskin,
  • 6:40 - 6:43
    samtidig som de selv
    bruker en vaskemaskin.
  • 6:43 - 6:46
    Jeg pratet med miljøaktivister,
  • 6:46 - 6:49
    som er veldig engasjerende i å
    beskytte miljøet
  • 6:49 - 6:52
    og stoppe klimaforandringene,
    og det er jeg også.
  • 6:52 - 6:55
    Akkurat like engasjert som dem.
  • 6:55 - 6:59
    Men da sier de: alle kan ikke ha
    vaskemaskin og bil
  • 6:59 - 7:02
    De selv kanskje avstår fra bil,
    men vaskemaskin har de.
  • 7:02 - 7:03
    Man kan ikke si:
  • 7:03 - 7:06
    du skal ikke ha vaskemaskin,
    men det skal jeg.
  • 7:06 - 7:08
    En slik verden kommer ikke til å fungere,
  • 7:08 - 7:10
    og så må man jo lage smarte vaskemaskiner
  • 7:10 - 7:14
    som kun bruker en smule vann og energi
    og gode kjemikalier.
  • 7:14 - 7:15
    Og det forstår sjefene
  • 7:15 - 7:17
    på de største vaskemaskinsfabrikkene.
  • 7:17 - 7:20
    De sier: Vi skal ha mye smartere
    vaskemaskiner.
  • 7:20 - 7:22
    Vi skal selge dem billigere.
  • 7:22 - 7:26
    Vi skal lage iPhone-vaskemaskiner,
    som er like smarte som en mobiltelefon.
  • 7:26 - 7:28
    Men er det ikke på lang sikt?
  • 7:28 - 7:33
    Hvis man kikker på fordelingen
    av verdens rikdommer,
  • 7:33 - 7:36
    så er det et enormt skille
  • 7:36 - 7:39
    mellom den lille, rike, gamle,
    vestlige verden
  • 7:39 - 7:41
    og resten.
  • 7:41 - 7:43
    Det er medienes bilde.
  • 7:43 - 7:45
    Du har helt feil!
  • 7:45 - 7:47
    Tusen takk, hvor ligger feilen?
  • 7:47 - 7:48
    Det feilaktige er
  • 7:48 - 7:53
    at av de menneskene på jorden
    som har råd til å ta flyet på ferie,
  • 7:53 - 7:55
    som lever på det økonomiske nivået,
  • 7:55 - 7:59
    så lever omkring halvparten
    utenfor den vestlige verden.
  • 7:59 - 8:03
    Det er ikke så stor forskjell.
    Det er jo det jeg sier,
  • 8:03 - 8:05
    de fleste lever i midten.
  • 8:05 - 8:11
    Her borte blant de fattigste
    så er det som Danmark var i 1850.
  • 8:12 - 8:17
    I den enden er det
    som Danmark var i 1950.
  • 8:17 - 8:19
    Da var Danmark ganske bra.
  • 8:19 - 8:22
    De her menneskene lever
    på et nivå midt i mellom,
  • 8:22 - 8:25
    og de beveger seg hurtig
    i denne retningen.
  • 8:25 - 8:28
    Og du prater som om
    de her ikke eksisterer!
  • 8:28 - 8:30
    Det er jo det som er helt feil.
  • 8:30 - 8:35
    Det er en stor midte her,
    som lever som i Danmark på 1900-tallet.
  • 8:35 - 8:38
    De har sykkel, de har elektrisitet,
    de har tobarnsfamilier,
  • 8:38 - 8:40
    de bruker kondom,
    de er moderne mennesker,
  • 8:40 - 8:42
    men de har en beskjeden lønn.
  • 8:42 - 8:45
    De er veldig dyktige arbeidere,
    mange av dem.
  • 8:45 - 8:46
    De skulle gjerne reise utenlands
  • 8:46 - 8:48
    og tjene litt mer,
    når de er så dyktige arbeidere.
  • 8:48 - 8:50
    Hvordan vet du det?
  • 8:50 - 8:53
    Hva baserer du
    den kunnskapen på?
  • 8:53 - 8:56
    Jeg benytter vanlig statistikk
    fra Verdensbanken og FN,
  • 8:56 - 8:58
    og det er ikke kontroversielt.
  • 8:58 - 9:01
    Det er ikke noe man kan diskutere.
    Jeg har rett, og du har feil.
Title:
Hans Rosling: Man skal ikke bruke media for å forstå verden
Description:

DR Nyheter: Man kan ikke bruke medier når man vil forstå verden. Tror man at de fleste av verdens befolkning er mye fattigere, at pikene ikke går på skolen og at de forsøker å fly til de rike landene, så vet man ikke hvordan verden fungerer.

Videoen er oversatt til norsk av Jan Tang.

more » « less
Video Language:
Swedish
Duration:
09:02

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions