¿Raros o simplemente diferentes?
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0:00 - 0:04Imagínense que están en una calle de EE UU,
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0:04 - 0:07y un japonés se les acerca y les dice
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0:07 - 0:09"Perdone, ¿cómo se llama esta manzana?"
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0:09 - 0:13Y Uds. le contestan
"Lo siento. Esta es la calle Roble, esa es la calle Olmo. -
0:13 - 0:15Este es el número 26 y ese el 27."
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0:15 - 0:17Y él: "Bueno, vale.
¿Cómo se llama esa manzana?" -
0:17 - 0:20Y Uds. contestan
"Es que las manzanas no tienen nombre. -
0:20 - 0:22Las calles tienen nombre;
las manzanas son solamente -
0:22 - 0:24espacios sin nombre que están entre las calles."
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0:24 - 0:28Se va, un tanto confundido y decepcionado.
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0:28 - 0:31Así que ahora imagínense
que están en una calle de Japón, -
0:31 - 0:33ven a una persona y le preguntan
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0:33 - 0:35"Disculpe, ¿cómo se llama esta calle?"
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0:35 - 0:39Y les responde
"Esa es la manzana 17 y esta es la 16." -
0:39 - 0:42Y Uds. dicen
"Muy bien, ¿pero cómo se llama esta calle?" -
0:42 - 0:44Y contesta
"Bueno, es que las calles no tienen nombre. -
0:44 - 0:46Las manzanas tienen nombre."
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0:46 - 0:50Echen un vistazo a Google Maps.
Esta es la manzana n° 14, 15, 16, 17, 18, 19. -
0:50 - 0:52Todas estas manzanas tienen nombre.
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0:52 - 0:56Las calles son solo espacios
sin nombre entre las manzanas. -
0:56 - 0:59Y entonces preguntan
"Vale, ¿pero cómo sabe la dirección?" -
0:59 - 1:02Les responde
"Es muy fácil. Este es el distrito 8. -
1:02 - 1:05Manzana 17, casa n° 1."
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1:05 - 1:07Y Uds. dicen "Muy bien.
Pero dando una vuelta por el vecindario -
1:07 - 1:09me he fijado que los números
de las casas no van en orden." -
1:09 - 1:12Y él contesta "Por supuesto que van en orden.
Siguen el orden en que fueron construidas. -
1:12 - 1:15La primera casa construida
en una manzana es la número 1. -
1:15 - 1:18La segunda es la número 2.
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1:18 - 1:20La tercera es la 3.
Es fácil. Es muy obvio." -
1:20 - 1:23Me apasiona el hecho de que a veces
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1:23 - 1:25tengamos que ir a la otra punta del mundo
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1:25 - 1:27para darnos cuenta de prejuicios
que ni siquiera sabíamos que teníamos -
1:27 - 1:30y para darnos cuenta de que
lo contrario puede ser también cierto. -
1:30 - 1:32Por ejemplo, hay médicos en China
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1:32 - 1:35que creen que su obligación es mantenerte sano.
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1:35 - 1:37Así que cuando estás sano un mes entero les pagas,
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1:37 - 1:39y cuando te pones enfermo no les tienes que pagar,
porque han fallado -
1:39 - 1:41en su trabajo.
Ganan dinero cuando tú estás sano, no enfermo. -
1:41 - 1:44(Aplausos)
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1:44 - 1:46En música pensamos que el comienzo de la frase musical
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1:46 - 1:50es el "uno". Uno, dos, tres, cuatro.
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1:50 - 1:52Pero en la música del África occidental, el "uno"
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1:52 - 1:54está al final de la frase,
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1:54 - 1:56es el final de la frase musical.
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1:56 - 1:58No se trata solamente del frase,
sino del modo en que empiezan la música. -
1:58 - 2:01Dos, tres, cuatro, uno.
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2:01 - 2:04Y este mapa también es correcto.
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2:04 - 2:06(Risas)
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2:06 - 2:09Hay un refrán que dice que
cualquier cosa que digas sobre la India, -
2:09 - 2:11lo contrario también es cierto.
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2:11 - 2:13Así que nunca debemos olvidar,
estemos en TED o en otro sitio, -
2:13 - 2:16que cualquier idea que tengamos u oigamos,
por brillante que sea, -
2:16 - 2:18que lo contrario quizá sea también cierto.
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2:18 - 2:20Domo arigato gozaimashita.
- Title:
- ¿Raros o simplemente diferentes?
- Speaker:
- Derek Sivers
- Description:
-
El refrán dice "cada moneda tiene dos caras". En sólo 2 minutos Derek Sivers demuestra, de una forma inesperada y sorprendente, que esto es así.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 02:21
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for Weird, or just different? | ||
Amaranta Heredia Jaén added a translation |