< Return to Video

វិធីសាស្រ្តក្នុងការដកលេខ

  • 0:00 - 0:04
    ខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកពីវិធីដែលអ្នកអាចស្វែងរកនូវអ្វីដែលមានសារសំខាន់
  • 0:04 - 0:05
    ពីវិធីដកលេខនៅក្នុងការគិតរបស់ខ្ញុំ
  • 0:05 - 0:08
    ហើយខ្ញុំនឹងដោះស្រាយទៅតាមវិធីនេះ វាប្រហែលជាមិនលឿនដូចការធ្វើលើក្រដាសនោះទេ
  • 0:08 - 0:11
    ប៉ុន្តែវាអាចអោយអ្នកចងចាំនូវអ្នកកំពុងធ្វើ។
  • 0:11 - 0:13
    ប្រសិនបើយើងខ្ចីអ្វីមួយវានឹងមានការលំបាកក្នុងការចងចាំ
  • 0:13 - 0:15
    ពីអ្វីដែលបានខ្ចី។
  • 0:15 - 0:16
    ដូច្នេះយើងសាកល្បងដោះស្រាយនូវលំហាត់មួយចំនួន។
  • 0:16 - 0:27
    ប្រសិនបើយើងមាន ៩៤៥៦ ដកនឹង ៧៥៨៩
  • 0:27 - 0:30
    នោះយើងនឹងដោះស្រាយនូវលំហាត់តាមវិធីនេះ។
  • 0:30 - 0:35
    មានន័យថា ៩៤៥៦ ដកនឹង ៧៥៨៩ យើងត្រូវចំណាំពី
  • 0:35 - 0:37
    ពីរលេខខាងលើ
  • 0:37 - 0:41
    នោះជំហានដំបូងដែលត្រូវធ្វើ តើយើងគួរយក ៩៤៥៦
  • 0:41 - 0:44
    ទៅដកនឹង ៧០០០?
  • 0:44 - 0:48
    វិធីដែលងាយស្រួលគឺខ្ញុំគ្រាន់តែយក ៩០០០ ទៅដកនឹង ៧០០០ តែប៉ុណ្ណោះ។
  • 0:48 - 0:52
    ដូច្នេះអ្វីដែលអាចធ្វើបានគឺខ្ញុុំយកលទ្ធផលដែលដកបានខាងលើ បូកនឹង
  • 0:52 - 0:54
    លេខដែលយើងដកចេញពី ៧០០០ ដកនឹង
  • 0:54 - 0:58
    លទ្ធផលដែលទទួលបានគឺ ២៤៥៦
  • 0:58 - 1:05
    ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចំណាំថា ៩៤៥៦ ដកនឹង ៧៥៨៩ គឺដូចនឹង
  • 1:05 - 1:09
    ខ្ញុំដក ៧០០០ អញ្ចឹងដែរ
  • 1:09 - 1:13
    ហើយវាក៏ដូចគ្នានឹង ២៤៥៦ ដកនឹង ៥៨៩
  • 1:13 - 1:15
    ខ្ញុំដក ៧០០០ ចេញពី ៧៥៨៩
  • 1:15 - 1:19
    ខ្ញុំដកតម្លៃ ចេញពីតម្លៃទាំងពីរខាងលើ
  • 1:19 - 1:25
    ឥលូវ ប្រសិនបើយើងចង់យក ២៤៥៦ ដកនឹង ៥៨៩ អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ
  • 1:25 - 1:29
    គឺយក ៥០០ ពីលេខទាំងពីរនោះ
  • 1:29 - 1:31
    ប្រសិនបើយើងដក ៥០០ ពីលេខទាំងពីរនោះ
  • 1:31 - 1:33
    លេខ៥នឹងត្រូវដកចេញ។
  • 1:33 - 1:36
    ហើយបើសិនជាដក ៥០០ ពីលេខខាងលើ តើវាទៅជាយ៉ាងណាវិញ?
  • 1:36 - 1:40
    តើ ២៤៥៦ ដកនឹង ៥០០ ស្មើនឹងប៉ុន្មាន?
  • 1:40 - 1:41
    ឬក៏មាន វិធីងាយស្រួលក្នុងការគិតជាងនេះ?
  • 1:41 - 1:43
    តើ ២៤ ដកនឹង ៥ ស្មើនឹងប៉ុន្មាន?
  • 1:43 - 1:44
    យើងទទួលបាន ១៩
  • 1:44 - 1:49
    លទ្ធផលគឺ ១៩៥៦
  • 1:49 - 1:51
    អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងរំលឹកឡើងវិញបន្តិច
  • 1:51 - 1:52
    អ្វីដែលទទួលបានគឺ ១៩៥៦
  • 1:52 - 1:58
    បញ្ហាចម្បង គឺយើង ១៩៥៦ ដកនឹង ៨៩
  • 1:58 - 2:02
    ឥលូវយើងអាចដក ៨០ ពីលេខទាំងពីរ
  • 2:02 - 2:05
    បន្ទាប់ពីដក ៨០ ចេញយើងនឹងទទួលបាន លេខ ៩
  • 2:05 - 2:07
    ៨៩ ដកនឹង ៨០ ស្មើ ៩
  • 2:07 - 2:09
    ហើយខ្ញុំនឹងដក ៨០ ចេញពីលេខខាងលើ
  • 2:09 - 2:12
    តើ ១៩៥ ដក ៨ ស្មើប៉ុន្មាន?
  • 2:12 - 2:15
    ១៩៥ ដក ៨
  • 2:15 - 2:18
    ១៥ ដកនឹង ៨ ស្មើ ១៧
  • 2:18 - 2:25
    យើងនឹងទទួលបាន ១៩៥ ដក ៨ គឺ ១៨៧ បន្ទាប់មក
  • 2:25 - 2:27
    លេខ ៦ គឺនៅសល់
  • 2:27 - 2:32
    អាចនិយាយបានថា ១៩៥៦ ដក ៨០ ស្មើនឺង ១៨៧៦។
  • 2:32 - 2:36
    ឥលូវនេះយើងយក ១៨៧៦ ដកនឹង ៩
  • 2:36 - 2:37
    បន្ទាប់មកគឺយើងអាចដោះស្រាយវាបាន
  • 2:37 - 2:40
    តើ ៧៦ ដក ៩ ស្មើប៉ុន្មាន?
  • 2:40 - 2:40
    តើយើងទទួលបានប៉ុន្មាន?
  • 2:40 - 2:42
    ៦៧
  • 2:42 - 2:48
    ចម្លើយចុងក្រោយគឺ ១៨៦៧
  • 2:48 - 2:51
    ការដោះស្រាយតាមវិធីនេះវាមិនលឿនទេ
  • 2:51 - 2:52
    យើងបានបង្ហាញពីវិធីនេះនៅក្នុងវិដេអូមុន
  • 2:52 - 2:55
    ប៉ុន្តែមូលហេតុដែលខ្ញុំចូលចិត្តតាមវិធីនេះគឺដោយសារតែ ខ្ញុំ
  • 2:55 - 2:56
    ត្រូវចងចាំនូវ លេខទាំងពីរនោះ
  • 2:56 - 2:59
    ខ្ញុំត្រូវតែចងចាំនូវលេខថ្មីខាងលើ និង
  • 2:59 - 3:00
    ថ្មីខាងក្រោម។
  • 3:00 - 3:03
    លេខថ្មីដែលទទួលបានគឺជាលេខដែលនូវសល់
  • 3:03 - 3:05
    តួលេខខាងដើមដែលស្ថិតនៅខាងក្រោម
  • 3:05 - 3:08
    ដូច្នេះនោះគឺជារបៀបដែលខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើអ្វីដែលវាចេញពីការគិតរបស់ខ្ញុំ។
  • 3:08 - 3:10
    ឥឡូវនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានចម្លើយត្រឹមត្រូវ
  • 3:10 - 3:13
    ដើម្បីប្រៀបធៀប និង កម្រិតវាបន្តិច
  • 3:13 - 3:15
    ឥលូវយើងដោះស្រាយវាទៅតាមរបៀបចាស់។
  • 3:15 - 3:25
    ៩៤៥៦ ដក ៧៥៨៩
  • 3:25 - 3:28
    របៀបដោះស្រាយវាគឺខ្ញុំដោះស្រាយដោយខ្ចីលេខ
  • 3:28 - 3:31
    មុននឺងធ្វើការគណនា ដើម្បីអោយខ្ញុំអាចដកបាន
  • 3:31 - 3:35
    ក្នុងការខ្ចី អ្នកអាចគិត ហើយធ្វើការដកសរុប
  • 3:35 - 3:38
    ដូច្នេះខ្ញុំមើលទៅគ្រប់លេខរបស់ខ្ញុំដែលនៅខាងលើ ថាតើវាជាលេខដែល
  • 3:38 - 3:39
    ធំជាងលេខដែលនៅខាងក្រោម?
  • 3:39 - 3:41
    ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីស្តាំទៅមុន
  • 3:41 - 3:44
    លេខ៦ មិនមែនជាលេខដែលធំជាងលេខ ៩ នោះទេ ដូច្ចេះគឺយើងត្រូវធ្វើការខ្ចី
  • 3:44 - 3:47
    ខ្ញុុំនឹងខ្ចី ១០ ឬ ក៏ ខ្ចីពីលេខណាដែលស្ថិតនៅក្នុងខ្ទង់ ដប់
  • 3:47 - 3:48
    មួយណាដែលបញ្ចប់ពីខ្ទង់ ដប់
  • 3:48 - 3:53
    នោះលេខ៦ នឹងក្លាយទៅជាលេខ ១៦ ហើយលេខ៥ នឹងក្លាយទៅជាលេខ ៤
  • 3:53 - 3:54
    បន្ទាប់មកទៅខ្ទង់ដប់
  • 3:54 - 3:58
    លេខ៤ត្រូវធំជាងលេខ៨ ដូច្នេះហើយយើងត្រូវខ្ចីពីគេមួយ
  • 3:58 - 4:00
    ដែលបានមកពីខ្ទង់រយ
  • 4:00 - 4:03
    បន្ទាប់មកលេខ៤ នឹងក្លាយជាលេខ ១៤ ឬក៏លេខ ១៤នៅក្នុុងខ្ទង់ដប់
  • 4:03 - 4:04
    យើងនៅក្នុងខ្ទង់ដប់
  • 4:04 - 4:07
    ហើយ លេខ៤ នឹងក្លាយជាលេខ៣
  • 4:07 - 4:10
    ឥលូវយើងមាន២ ជួរដែលដាក់ត្រូវ ប៉ុន្តែ នៅទីនេះគឺមានលេខ៣
  • 4:10 - 4:12
    ដែលវាតូចជាងលេខ ៥
  • 4:12 - 4:14
    អញ្ចឹងត្រូវខ្ចីម្តងទៀត
  • 4:14 - 4:19
    ដែលលេខ៣ ក្លាយទៅជាលេខ ១៣ ហើយ លេខ ៩ ក្លាយជាលេខ ៨
  • 4:19 - 4:22
    ឥលូវនេះយើងអាចធ្វើការដកលេខបាន
  • 4:22 - 4:24
    អ្នកទទួលបាន ១៦ ដក ៩ ស្មើ ៧
  • 4:24 - 4:27
    ១៤ ដក ៨ ស្មើ ៦
  • 4:27 - 4:29
    ១៣ ដក ៥ ស្មើ ៨
  • 4:29 - 4:31
    ៨ ដក ៧ ស្មើ ១
  • 4:31 - 4:34
    សំណាងល្អយើងទទួលបានចម្លើយត្រូវគ្នា
  • 4:34 - 4:35
    ខ្ញុំចង់អោយវារឹតតែច្បាស់ថាពិតជាត្រឹមត្រូវ
  • 4:35 - 4:37
    មិនមានវិធីអ្វីដែលល្អជាងនេះទេ
  • 4:37 - 4:40
    វិធីមុនវាវែងបន្តិច ហើយវាចំណាយកន្លែងគិតច្រើន
  • 4:40 - 4:43
    នៅលើក្រដាស ជាងវិធីដែលយើងកំពុងគិត
  • 4:43 - 4:45
    ប៉ុន្តែវិធីនេះពិបាកក្នុងការចងចាំ
  • 4:45 - 4:47
    វាពិបាកសំរាប់ខ្ញុំក្នុងការចងចាំ ពីរបៀបនៃការខ្ចី
  • 4:47 - 4:50
    តើលេខផ្សេងៗទៀតជាលេខអ្វី
  • 4:50 - 4:52
    ប៉ុន្តែនៅទីនេះខ្ញុំត្រូវតែចំណាំ
  • 4:52 - 4:54
    ២ លេខ
  • 4:54 - 4:57
    ហើយលេខ ទាំងពីរ នឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយ
  • 4:57 - 4:59
    ទៅតាមដំណាក់កាលនិមួយៗ
  • 4:59 - 5:00
    ដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាវិធីនេះ
  • 5:00 - 5:01
    មានភាពងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយជាង។
  • 5:01 - 5:04
    ប៉ុន្តែនេះអាចនឹងអាស្រ័យលើ បរិបទនេះ កាន់តែងាយស្រួលនៅលើក្រដាស។
  • 5:04 - 5:07
    ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់នៅទីនេះអ្នកមិនបាន ខ្ចី ឬ រៀបចំទេ។
  • 5:07 - 5:21
    សង្ឃឹមថាអ្នករកឃើញ អ្វីដែលមានប្រយោជន៍ពីមេរៀននេះ។
Title:
វិធីសាស្រ្តក្នុងការដកលេខ
Description:

វិធីសាស្រ្តក្នុងការដកលេខ

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:10

Khmer subtitles

Revisions