Return to Video

Det de fleste skoler ikke lærer dig

  • 0:09 - 0:14
    Jeg var tretten, da jeg først fik adgang
    til en computer.
  • 0:14 - 0:18
    Min forældrer købte mig en Macintosh
    i 1984, da jeg var 8 år gammel.
  • 0:18 - 0:20
    Jeg var i sjette klasse.
  • 0:20 - 0:22
    Jeg lærte at skrive kode på universitetet.
  • 0:22 - 0:26
    Første år, første semester i introduktion
    til computervidenskab.
  • 0:26 - 0:29
    Jeg skrev et program for at spille
    kryds og bolle.
  • 0:29 - 0:33
    Jeg tror det var en ret ydmyg start. Jeg
    tror det første program jeg skrev, spurgte
  • 0:33 - 0:36
    hvad din favoritfarve var, eller hvor
    gammel du var.
  • 0:36 - 0:41
    Jeg lærte først at skabe en grøn cirkel og
    så en rød firkant på skærmen.
  • 0:41 - 0:44
    Første gang noget dukkede up og sagde
    "Hej, Verden",
  • 0:44 - 0:47
    og jeg fik computeren til at gøre det,
    var det fantastisk.
  • 0:47 - 0:52
    Min læring om programmereing begyndte ikke
    som et ønske om at lære computervidenskab
  • 0:52 - 0:55
    eller at prøve at mestre denne disciplin
    eller lignende.
  • 0:55 - 0:58
    Det begyndte fordi jeg ville gøre denne
    ene sjove ting.
  • 0:58 - 1:01
    Jeg ønskede at lave noget sjovt for mig
    selv og mine søstre.
  • 1:01 - 1:05
    Jeg skrev dette lille program, og
    tilføjede lidt til det, og da jeg
  • 1:05 - 1:09
    skulle lære noget nyt, slog jeg det op.
    Enten i en bog eller på internettet.
  • 1:09 - 1:10
    Og så lagde jeg lidt mere til.
  • 1:10 - 1:16
    Det er ikke meget anderledes end at spille
    et instrument eller en sportsgren.
  • 1:17 - 1:21
    Det starter som værende ret skræmmende,
    men du hitter ud af det med tiden.
  • 1:21 - 1:26
    Kodning er noget, der kan læres, og jeg
    ved at det kan være skræmmende, og mange
  • 1:26 - 1:31
    ting er skræmmende, men ved du hvad?
    Det er alt jo!
  • 1:31 - 1:34
    En del af koden, som folk laver, er
    faktisk ret enkel.
  • 1:34 - 1:37
    Det handler mere om processen for at
    nedbryde et problem
  • 1:37 - 1:43
    end om at hitte på komplekse algoritmer,
    som folk typisk tror.
  • 1:45 - 1:49
    Du behøver ikke være et geni for at lære
    at skrive kode, du skal være beslutsom.
  • 1:49 - 1:52
    Plus og minus, det er mere eller mindre
    det hele.
  • 1:52 - 1:55
    Du bør nok kende dine gangetabeller.
  • 1:55 - 1:58
    Du behøver ikke være geni for at kode.
    Skal du være geni for at læse?
  • 1:58 - 2:04
    Selv hvis du ønsker at blive racerkører,
    eller vil spille baseball eller
  • 2:04 - 2:05
    bygge et hus.
  • 2:05 - 2:08
    Software har vendt op og ned på alt dette.
  • 2:08 - 2:12
    Faktum er at computere er overalt. Vil du
    være landmand? Vil du arbejde inden for
  • 2:12 - 2:17
    underholdningsbranchen? Vil du arbejde i
    produktion? Det er overalt!
  • 2:29 - 2:38
    Her i 2013 handler alt om teknologi.
    Kommunikation, bankdrift, information.
  • 2:39 - 2:42
    Og ingen af os ved, hvordan man læser og
    skriver kode.
  • 2:45 - 2:49
    Da jeg gik i skole, var jeg i en klub
    efter skoletid, der hed "Wiz kids", og da
  • 2:49 - 2:53
    folk fandt ud af det, lo de af mig,
    de lo om den slags.
  • 2:53 - 2:56
    Og jeg tænker: jeg er ligeglad.
    Det er sejt, og jeg lærer en masse,
  • 2:56 - 3:00
    og nogle af mine venner har job.
  • 3:02 - 3:07
    Vores politik er bogstaveligt talt at hyre
    så mange dygtige ingeniører som muligt.
  • 3:07 - 3:11
    Begrænsningen i systemet er, at der bare
    ikke er nok folk, der er uddannet og har
  • 3:11 - 3:14
    de rette færdigheder nutildags.
  • 3:14 - 3:19
    For at få de bedste folk, prøver vi at
    gøre kontoret så fantastisk som mulig.
  • 3:39 - 3:41
    Vi har en utrolig kok.
  • 3:41 - 3:43
    Gratis mad
  • 3:43 - 3:44
    Morgenmad, frokost og aftensmad.
  • 3:44 - 3:46
    Gratis tøjvask.
  • 3:46 - 3:48
    Snacks.
  • 3:48 - 3:52
    Selv steder vi kan lege og videospil og
    scootere.
  • 3:52 - 3:55
    Der er alle disse slags interessante ting
    rundt omkring i kontoret,
  • 3:55 - 3:58
    steder hvor folk kan lege, slappe af
    eller tænke
  • 3:58 - 4:01
    eller spille musik eller være kreative.
  • 4:03 - 4:07
    Uanset om du vil tjene penge eller bare
    forbedre verden, er computerprogrammering
  • 4:07 - 4:09
    en utroligt bemyndigende
    færdighed at lære.
  • 4:09 - 4:15
    Jeg tror, at hvis nogen havde fortalt mig
    at software handler om mennesker,
  • 4:15 - 4:20
    og det virkelig handler om at hjælper folk
    via computerteknologi,
  • 4:20 - 4:22
    ville jeg have ændret mit synspunkt meget
    tidligere.
  • 4:22 - 4:29
    Det at kunne hitte på en ide og se den i
    dine hænder, og at kunne trykke en knap og
  • 4:29 - 4:31
    for den så at være i millioner af folks
    hænder.
  • 4:31 - 4:35
    Jeg tror, at vi er den første generation i
    verden, der har den slags oplevelse.
  • 4:35 - 4:40
    Bare det. Tænk at du kan starte noget i
    dit kollegieværelse,
  • 4:40 - 4:45
    at en gruppe folk, der ikke før har bygget
    en stor virksomhed, samles og bygge noget
  • 4:45 - 4:49
    som en milliard mennesker bruger som en
    del af deres dagligdag er skørt,
  • 4:49 - 4:50
    hvis du tænker på det.
  • 4:50 - 4:52
    Det er forbløffende og utrolig.
  • 4:52 - 4:56
    Morgendagens programmører er fremtidens
    troldmænd. Du kommer til at se ud, som om
  • 4:56 - 4:59
    du har magiske kræfter i forhold til alle
    andre.
  • 4:59 - 5:02
    Det er utroligt, og jeg tror, det er det
    nærmest vi kommer til en supermagt.
  • 5:02 - 5:08
    Fantastiske kodere er nutidens
    rockstjerner. Det er sandt.
Title:
Det de fleste skoler ikke lærer dig
Description:

Lær om den nye "supermagt", man ikke lærer om i 90% af amerikanske skoler.

Med: Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, og Hadi Partovi. Instruktør: Lesley Chilcott.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:44

Danish subtitles

Revisions