မုန့်ချိုတွေကို မစားလိုက်နဲ့နော်။
-
0:00 - 0:03အရမ်း အရေးကြီးတဲ့ သတင်းစကား
တစ်ရပ်ပြောပြချင်လို့ ဒီမှာရှိတာပါ။ -
0:03 - 0:05အောင်မြင်မှုအတွက် အရေးကြီးဆုံး
-
0:05 - 0:08အကြောင်းရင်းကို ကျွန်တော်တို့
တွေ့လိုက်ပြီလို့ ထင်ပါတယ်။ -
0:08 - 0:13ဒါဟာ ဒီနားမှာပဲတွေ့တာပါ။ Stanford မှာပါ။
-
0:13 - 0:17စိတ်ပညာ ပါမောက္ခက
ဒီလေးနှစ်သားလေးတွေကို ခေါ်ပြီး -
0:17 - 0:21သူတို့ကို အခန်းတစ်ခန်းမှာထည့်ပြီး
သူတို့ဘာသာ ထားလိုက်တယ်။ -
0:21 - 0:24လေးနှစ်သား ကလေးကို သူပြောမှာက
-
0:24 - 0:27"Johnny ရေ၊ မင်းကို ၁၅ မိနစ်လောက်
-
0:27 - 0:29မုန့်ချိုတစ်ခုနဲ့ ထားခဲ့မယ်။
-
0:29 - 0:33ငါပြန်လာလို့ ဒီမုန့်ချိုက ဒီမှာရှိနေရင်
-
0:33 - 0:37မင်းနောက်တစ်ခု ထပ်ရမယ်။
ဒီတော့ မင်းမှာ နှစ်ခုရှိမှာပေါ့ကွာ။" -
0:37 - 0:40လေးနှစ်သား ကလေးကို
သူတို့ကြိုက်တာ တစ်ခုခုအတွက် -
0:40 - 0:42၁၅ မိနစ်စောင့်ဖို့ ပြောဖိုဟာ
-
0:42 - 0:46"ခင်ဗျားကို နှစ်နာရီအတွင်း ကော်ဖီယူလာ
ပေးမယ်" လို့ ပြောတာနဲ့ သွားတူတယ်။ -
0:46 - 0:47(ရယ်သံများ)
-
0:47 - 0:49အတိအကျကို တူတာပါ။
-
0:49 - 0:54ဒီတော့ ပါမောက္ခ အခန်းကထွက်တော့
ဘာဖြစ်သွားလဲ။ -
0:54 - 0:58တံခါးပိတ်ပိတ်ချင်းမှာပဲ
-
0:58 - 1:00သုံးယောက်ထဲက နှစ်ယောက်က မုန့်ကို စားတယ်။
-
1:00 - 1:03ငါးစက္ကန့်၊ ၁၀ စက္ကန့်၊ စက္ကန့် ၄၀၊
-
1:03 - 1:05နှစ်မိနစ်၊ လေးမိနစ်၊ ရှစ်မိနစ်၊
-
1:05 - 1:08တစ်ချို့က ၁၄ မိနစ်ခွဲ ကြာခံခဲ့တယ်။
-
1:08 - 1:09(ရယ်သံများ)
-
1:09 - 1:13မလုပ်နိုင်ကြဘူး။ မစောင့်နိုင်ကြဘူးလေ။
-
1:13 - 1:16စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတာက
သုံးယောက်ထဲက တစ်ယောက်က -
1:16 - 1:21မုန့်ချိုကို ကြည့်လိုက်ပြီး
ဒီလိုဖြစ်လိမ့်မယ်.. -
1:21 - 1:23မုန့်ကို ကြည့်လိုက်၊
-
1:23 - 1:25ပြန်ထားလိုက်ပေါ့။
-
1:25 - 1:30သူတို့ လျှောက်သွားလိုက်၊ စကတ်တွေ၊
ဘောင်းဘီတွေတဲ့ ကစားလိုက်ပေါ့။ -
1:30 - 1:33ကလေးဟာ လေးနှစ်သားမှာကို အောင်မြင်မှုရဲ့
-
1:33 - 1:36အရေးကြီးဆုံး ဥပဒေသကို နားလည်နေနှင့်ပြီလေ။
-
1:36 - 1:40ဒါက ဝမ်းမြောက်ခြင်းကို
စောင့်နိုင်းဖို့ အရည်အသွေးပါ။ -
1:40 - 1:42ကိုယ်ပိုင် စည်းကမ်းပါ၊
-
1:42 - 1:45အောင်မြင်မှုအတွက်
အရေးပါဆုံး အကြောင်းရင်းပါ။ -
1:45 - 1:48၁၅ နှစ်ကြာပြီး ၁၄ (သို့) ၁၅ နှစ်အကြာမှာ
-
1:48 - 1:50နောက်ဆက်တွဲ လေ့လာမှုလုပ်တယ်။
-
1:50 - 1:52သူတို့ ဘာကို တွေ့ရှိခဲ့လဲ။
-
1:52 - 1:55အဲဒီအခါ ၁၈ နှစ် ၁၉ နှစ်ရောက်နေတဲ့
ကလေးတွေကို သွားရှာတယ်။ -
1:55 - 1:58တွေ့ရှိတာက မုန့်ချို မစားခဲ့တဲ့
-
1:58 - 2:02ကလေး ၁၀၀ ရာခိုင်နှုန်းဟာ
အောင်မြင်ကြတယ်ဆိုတာပါ။ -
2:02 - 2:04အမှတ်တွေ ကောင်းကြတယ်၊ အံ့ဩစရာတွေ လုပ်တယ်။
-
2:04 - 2:06ပျော်ရွင်ကြတယ်။ အစီအစဉ်တွေ ရှိကြတယ်။
-
2:06 - 2:09ဆရာတွေ၊ ကျောင်းသားတွေနဲ့
ဆက်ဆံရေးကောင်းကြတယ်။ -
2:09 - 2:10အဆင်ပြေကြတယ်ပေါ့။
-
2:10 - 2:13မုန်ချိုစားတဲ့ ကလေး
ရာခိုင်နှုန်းများများကတော့ -
2:13 - 2:14ဒုက္ခရောက်ကြပါတယ်။
-
2:14 - 2:16တက္ကသိုလ်ကို မရောက်ကြဘူး။
-
2:16 - 2:18အမှတ်တွေညံ့၊ တစ်ချို့ ကျောင်းကထွက်တယ်။
-
2:18 - 2:20အနည်းငယ်ဟာ အမှတ်ညံ့ညံ့နဲ့ ဆက်ရှိနေတယ်။
-
2:20 - 2:22အနည်းငယ်ပဲ အမှတ်ကောင်းတယ်။
-
2:22 - 2:24စိတ်ထဲမှာ မေးခွန်းတစ်ခုရှိတယ်၊ စပိန်နွယ်
-
2:24 - 2:27ကလေးတွေရော အမေရိကန် ကလေး
တွေလို ထပ်တူ တုံ့ပြန်မလားပေါ့။ -
2:27 - 2:30ဒါကြောင့် Columbia သွားပြီး
စမ်းသပ်မှုကို ပြန်လုပ်ခဲ့တယ်။ -
2:30 - 2:33ဒါက အတော်ရယ်စရာပါ။ လေး၊ ငါး၊
ခြောက်နှစ်သားတွေကို စမ်းခဲ့တယ်။ -
2:33 - 2:36ဖြစ်ခဲ့တာကို ပြပါရစေ။
-
2:51 - 2:55(စပိန်ဘာသာ) (ရယ်သံများ)
-
4:32 - 4:34ဒီတော့ Colombia မှာ ဘာဖြစ်ခဲ့လဲ။
-
4:34 - 4:37စပိန်နွယ်ကလေးတွေမှာ သုံးယောက်မှာ
နှစ်ယောက်က မုန့်ယူစားတယ်။ -
4:37 - 4:39သုံးယောက်မှာ တစ်ယောက်က
မစားဘူး။ -
4:39 - 4:41ဒီကလေးမက စိတ်ဝင်စားစရာပါ။
-
4:41 - 4:43မုန့်အတွင်းသားကို စားတယ်။
-
4:43 - 4:44(ရယ်သံများ)
-
4:44 - 4:48တစ်နည်းဆိုရင် သူမစားဘူးလို့ ကျွန်တော်
တို့ကို တွေးမိစေပြီး နှစ်ခုရအောင်ပေါ့။ -
4:48 - 4:50ဒါပေမဲ့ သူမ စားခဲ့တယ်။
-
4:50 - 4:53အောင်မြင်မယ်ဆိုတာ သူမသိနေတယ်။
ဒါပေမဲ့ စောင့်ကြည့်ဖို့ လိုတယ်လေ။ -
4:53 - 4:54(ရယ်သံများ)
-
4:54 - 4:57ဥပမာ ဘဏ်လုပ်ငန်းဝင်တာ (သို့)
-
4:57 - 4:59ငေွသိမ်းစက်မှာ မလုပ်သင့်ဘူးပေါ့။
-
4:59 - 5:01ဒါပေမဲ့ သူမ အောင်မြင်ပါလိမ့်မယ်။
-
5:01 - 5:03အရာတိုင်းနဲ့ ဆိုင်တယ်။
အရောင်းမှာတောင်ပါ။ -
5:03 - 5:07အရောင်းသမားက..
-
5:07 - 5:09စျေးဝယ်သူက "ဒါလိုချင်တယ်"။
သူက "ဒီမှာပါ" -
5:09 - 5:11ဒီလူက မုန့်ချိုစားခဲ့တယ်။
-
5:11 - 5:13အရောင်းသမားက "ခဏစောင့်၊ ဒါက
-
5:13 - 5:16အရွေးကောင်း ဟုတ်၊ မဟုတ်
မေးခွန်းနည်းနည်း မေးပါရစေ" လို့ပြောရင် -
5:16 - 5:17ပိုရောင်းကောင်းမယ်။
-
5:17 - 5:22ဒီတော့ ဒါက အလွှာစုံမှာ အကျုံးဝင်ပါတယ်။
-
5:22 - 5:25ကိုရီးယားတွေလုပ်တာနဲ့ အဆုံးသတ်ချင်ပါတယ်။
-
5:25 - 5:27ဘာလဲသိလား၊ ကလေးတွေအတွက်
မုန့်ချိုစာအုပ် -
5:27 - 5:29လိုချင်တယ်ဆို သိပ်ကောင်းတာပေါ့။
-
5:29 - 5:32ကလေးတွေအတွက် တစ်အုပ်လုပ်ခဲ့တယ်။
အခုတော့ ကိုရီးယား တစ်ခုလုံးပါ။ -
5:32 - 5:34ဒီဥပဒေသကို ကလေးတွေကို အတိအကျ
သင်ပေးနေတယ်။ -
5:34 - 5:36ဒီအမေရိကမှာ ဒီဥပဒေသကို
လေ့လာဖို့လိုတယ်။ -
5:36 - 5:38ကျွန်တော်တို့ အကြွေးကြီးတင်နေလို့ပါ။
-
5:38 - 5:40ထုတ်တာထက်
မုန့်ချိုတွေ ပိုစားနေတယ်။ -
5:40 - 5:42ကျေးဇူးအများကြီးတင်ပါတယ်။
- Title:
- မုန့်ချိုတွေကို မစားလိုက်နဲ့နော်။
- Speaker:
- Joachim de
- Description:
-
more » « less
TED U က ဒီဟောပြောချက်အတိုလေးမှာ Joachim de Posada ကနေပြီး ရွေ့ဆိုင်းထားတဲ့ ဝမ်းမြောက်ခြင်းအပေါ် သမိုင်းမှတ်တိုင် လက်တွေ့စမ်းသပ်မှုတစ်ခုနဲ့ ဒါကနေ အနာဂတ် အောင်မြင်မှုကို ဘယ်လို ဟောကိန်းထုတ်နိုင်တယ်ဆိုတာကို မျှဝေထားပါတယ်။ မုန့်ချိုတွေကို မစားဖို့ အခက်ခဲဆုံး အားထုတ်နေကြတဲ့ ကလေးတွေရဲ့ အဖိုးထိုက်တန်လှတဲ့ ဗီဒီယိုပြကွက်လေးနဲ့အတူပါ။
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:44
|
sann tint approved Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
sann tint edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
sann tint edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
Myo Aung accepted Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
Myo Aung edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
sann tint edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
sann tint edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! | |
|
|
sann tint edited Burmese subtitles for Don't eat the marshmallow! |