Return to Video

Czemu żyję w śmiertelnym strachu przed przemawianiem publicznie

  • 0:00 - 0:05
    Nie wiem, kiedy się na to zgodziłam,
  • 0:05 - 0:10
    ani czy oczekiwano,
    że będę mówić, czy śpiewać.
  • 0:10 - 0:15
    Kiedy powiedziano mi,
    że tematem jest język,
  • 0:15 - 0:19
    stwierdziłam, że muszę coś powiedzieć.
  • 0:20 - 0:24
    Mam problem.
  • 0:24 - 0:26
    To nie jest najgorsza rzecz pod słońcem.
  • 0:26 - 0:28
    Wszystko w porządku.
  • 0:28 - 0:29
    Nie pali się.
  • 0:29 - 0:31
    Wiem, że inni ludzie
  • 0:31 - 0:35
    mają dużo gorsze problemy,
    z którymi muszą sobie radzić,
  • 0:35 - 0:41
    ale dla mnie język i muzyka
  • 0:41 - 0:46
    są nierozerwalnie złączone
    przez tę jedną rzecz.
  • 0:46 - 0:52
    Chodzi o to, że się jąkam.
  • 0:54 - 0:56
    Może się wydać ciekawe,
  • 0:56 - 1:00
    że większą część życia
    spędziłam na scenie.
  • 1:00 - 1:03
    Możnaby dojść do wniosku,
    że czuję się komfortowo
  • 1:03 - 1:05
    w sferze publicznej i tutaj,
  • 1:05 - 1:07
    mówiąc do was wszystkich.
  • 1:08 - 1:14
    Tak naprawdę, do tego momentu włącznie
  • 1:14 - 1:17
    żyłam w śmiertelnym strachu
  • 1:17 - 1:20
    przed przemawianiem publicznie.
  • 1:20 - 1:25
    Publiczne śpiewanie,
    to zupełnie inna sprawa. (Śmiech)
  • 1:25 - 1:27
    Do tego zaraz dojdziemy.
  • 1:28 - 1:34
    Nigdy wcześniej
    nie mówiłam o tym tak otwarcie.
  • 1:34 - 1:37
    Myślę, że to dlatego,
    że zawsze żyłam w nadziei,
  • 1:37 - 1:39
    że, kiedy dorosnę,
  • 1:39 - 1:44
    problem zniknie.
  • 1:45 - 1:49
    Żyłam przekonana, że kiedy będę dorosła,
  • 1:49 - 1:52
    nauczę się francuskiego,
  • 1:52 - 1:55
    że kiedy będę dorosła,
    nauczę się zarządzać pieniędzmi
  • 1:55 - 1:57
    i że kiedy będę dorosła,
    nie będę się jąkać
  • 1:57 - 2:00
    i wtedy będę mogła przemawiać publicznie
  • 2:00 - 2:03
    i może zostanę premierem,
    wiecie, wszystko jest możliwe.
  • 2:03 - 2:07
    (Śmiech)
  • 2:07 - 2:10
    Teraz mogę o tym mówić,
  • 2:10 - 2:13
    bo doszłam do pewnego momentu.
  • 2:13 - 2:16
    Mam 28 lat.
  • 2:17 - 2:20
    Raczej jestem pewna, że jestem dorosła.
  • 2:20 - 2:22
    (Śmiech)
  • 2:22 - 2:24
    Jestem dorosłą kobietą,
  • 2:24 - 2:28
    która spędza życie jako wykonawca
  • 2:28 - 2:30
    z zaburzeniem mowy.
  • 2:31 - 2:34
    Mogę mówić szczerze.
  • 2:35 - 2:39
    Są pewne interesujące
    drobiazgi dotyczące jąkania.
  • 2:39 - 2:42
    Najgorszym możliwym wydarzeniem
  • 2:42 - 2:45
    jest spotkanie z drugim jąkałą.
  • 2:45 - 2:49
    (Śmiech)
  • 2:49 - 2:52
    To mi się przydarzyło w Hamburgu.
  • 2:52 - 2:54
    Spotkałam faceta, powiedział:
  • 2:54 - 2:58
    "Cześć, m-m-m-ma-mam na imię Joe",
  • 2:58 - 3:02
    a ja na to: "O, cześć,
    m-m-m-ma-mam na imię Meg".
  • 3:02 - 3:04
    Wyobraźcie sobie mój horror,
    kiedy zorientowałam się,
  • 3:04 - 3:06
    że on pomyślał, że się z niego nabijam.
  • 3:06 - 3:09
    (Śmiech)
  • 3:12 - 3:17
    Ludzie cały czas myślą, że jestem pijana.
  • 3:17 - 3:21
    (Śmiech)
  • 3:21 - 3:24
    Myślą, że nie pamiętam ich imienia,
  • 3:24 - 3:28
    kiedy waham się, zanim je powiem.
  • 3:29 - 3:31
    To bardzo dziwna sprawa,
  • 3:31 - 3:35
    bo nazwy własne są najgorsze.
  • 3:35 - 3:39
    Kiedy zamierzam użyć
    w zdaniu słowa "środa"
  • 3:39 - 3:42
    i wiem, że się do niego zbliżam
  • 3:42 - 3:45
    i już czuję, że się zająknę albo coś,
  • 3:45 - 3:48
    mogę zmienić to słowo na "jutro"
  • 3:48 - 3:50
    albo "dzień po wtorku"
  • 3:50 - 3:53
    albo jeszcze coś innego.
  • 3:53 - 3:57
    To niezgrabne, ale ujdzie,
  • 3:58 - 4:00
    bo przez lata zdążyłam rozwinąć
  • 4:00 - 4:05
    swoją metodę parafrazowania,
  • 4:05 - 4:08
    gdzie dosłownie w ostatniej chwili
  • 4:08 - 4:11
    zmieniasz jedną rzecz i oszukujesz mózg.
  • 4:12 - 4:16
    Ale nie możesz przecież zmienić imion.
  • 4:16 - 4:19
    (Śmiech)
  • 4:19 - 4:22
    Kiedy śpiewałam dużo jazzu
  • 4:22 - 4:27
    pracowałam z pianistą imieniem Steve.
  • 4:27 - 4:30
    Jak pewnie zdążyliście zauważyć,
  • 4:30 - 4:33
    litery "s" i "t", razem czy osobno,
  • 4:33 - 4:36
    to mój kryptonit.
  • 4:37 - 4:42
    Mimo wszystko, musiałam zapowiadać zespół
  • 4:43 - 4:46
    i kiedy dochodziłam do Steve'a,
  • 4:46 - 4:51
    często zacinałam się na "St".
  • 4:51 - 4:57
    To było trochę dziwne, niekomfortowe
    i totalnie zabijało cały klimat.
  • 4:57 - 4:59
    Po paru takich przypadkach
  • 4:59 - 5:04
    Steve szczęśliwie stał się Sevem
  • 5:04 - 5:09
    i tak z tego wybrnęliśmy. (Śmiech)
  • 5:10 - 5:12
    Miałam wiele terapii
  • 5:12 - 5:15
    i powszechną formą leczenia
  • 5:15 - 5:19
    jest używanie techniki zwanej
    metodą przepływu powietrza,
  • 5:19 - 5:23
    która polega na tym,
    że niemal śpiewasz wszystko, co mówisz.
  • 5:25 - 5:27
    Tak jakby łączysz wszystko w jedną całość
  • 5:27 - 5:31
    w bardzo śpiewny, jak w przedszkolu,
  • 5:31 - 5:35
    przez co brzmisz bardzo spokojnie,
    jak po sporej dawce Valium
  • 5:35 - 5:39
    i wszystko jest pod kontrolą. (Śmiech)
  • 5:39 - 5:42
    To nie jestem do końca ja,
  • 5:42 - 5:46
    ale używam tego,
  • 5:46 - 5:51
    kiedy muszę wziąć udział w programie,
  • 5:53 - 5:56
    albo w wywiadach radiowych,
  • 5:56 - 6:00
    kiedy czas na antenie jest kluczowy.
  • 6:01 - 6:03
    (Śmiech)
  • 6:04 - 6:08
    Przechodzę to dla mojej pracy.
  • 6:08 - 6:11
    Jako artystka czująca,
  • 6:11 - 6:17
    że swoją pracę buduję całkowicie
    na fundamencie szczerości
  • 6:17 - 6:21
    i autentyczności,
  • 6:21 - 6:25
    często czuję się wtedy, jakbym oszukiwała.
  • 6:25 - 6:28
    Dlatego zanim zaśpiewam,
    chciałam powiedzieć wam
  • 6:28 - 6:30
    co znaczy dla mnie śpiewanie.
  • 6:32 - 6:36
    To więcej, niż wydawanie ładnych dźwięków,
  • 6:36 - 6:41
    więcej niż pisanie ładnych piosenek.
  • 6:41 - 6:46
    To więcej, niż czuć się
    znanym, czy rozumianym.
  • 6:47 - 6:52
    To więcej, niż sprawiać,
    żebyście czuli to, co ja czuję.
  • 6:53 - 6:55
    Nie chodzi tutaj o mitologię,
  • 6:55 - 6:59
    czy mitologizację mnie.
  • 7:00 - 7:06
    Dzięki jakimś cudownym funkcjom
  • 7:06 - 7:09
    synaps ludzkiego mózgu,
  • 7:10 - 7:14
    nie da się jąkać podczas śpiewania.
  • 7:16 - 7:20
    Kiedy byłam młodsza, śpiewanie,
    jako metoda leczenia,
  • 7:20 - 7:23
    świetnie się u mnie sprawdzało,
  • 7:24 - 7:27
    więc robiłam to często.
  • 7:28 - 7:32
    Dlatego dzisiaj tu jestem.
  • 7:32 - 7:34
    (Brawa)
  • 7:36 - 7:39
    Dziękuję.
  • 7:42 - 7:45
    Śpiew jest dla mnie ogromną ulgą.
  • 7:47 - 7:53
    To jedyny czas, kiedy czuję się biegle.
  • 7:55 - 7:59
    To jedyny czas, kiedy to,
    co wydostaje się z moich ust
  • 7:59 - 8:01
    jest dokładnie tak zrozumiałe,
    jak tego chciałam.
  • 8:01 - 8:04
    (Śmiech)
  • 8:04 - 8:07
    Wiem, że to prelekcja TED,
  • 8:07 - 8:10
    ale mam zamiar przekształcić ją
    w piosenkę TED.
  • 8:10 - 8:12
    To piosenka, którą napisałam
    w zeszłym roku.
  • 8:12 - 8:14
    Dziękuję, bardzo dziękuję.
  • 8:14 - 8:17
    (Brawa)
  • 8:27 - 8:33
    (Fortepian)
  • 8:43 - 8:47
    ♪ Byłabym pięknością, ♪
  • 8:47 - 8:50
    ♪ ale mój nos ♪
  • 8:50 - 8:54
    ♪ jest nieco za duży ♪
  • 8:54 - 8:57
    ♪ w stosunku do twarzy. ♪
  • 8:57 - 9:01
    ♪ Byłabym marzycielką, ♪
  • 9:01 - 9:05
    ♪ ale moje marzenie ♪
  • 9:05 - 9:08
    ♪ jest nieco zbyt wybujałe, ♪
  • 9:08 - 9:12
    ♪ jak na tę przestrzeń. ♪
  • 9:12 - 9:16
    ♪ Byłabym też aniołem, ♪
  • 9:16 - 9:19
    ♪ ale moja aureola ♪
  • 9:19 - 9:23
    ♪ blednie w blasku ♪
  • 9:23 - 9:26
    ♪ twojej łaski. ♪
  • 9:26 - 9:30
    ♪ Byłabym dżokerem, ♪
  • 9:30 - 9:35
    ♪ ale ta karta wygląda głupio, ♪
  • 9:35 - 9:42
    ♪ kiedy ty zagrywasz asem♪
  • 9:56 - 9:59
    ♪ Chciałabym wiedzieć, ♪
  • 9:59 - 10:03
    ♪ czy w piekle są gwiazdy? ♪
  • 10:03 - 10:07
    ♪ Chciałabym wiedzieć, ♪
  • 10:07 - 10:11
    ♪ wiedzieć czy wiesz, ♪
  • 10:11 - 10:18
    ♪ że sprawiasz, że tracę
    wszystko, co wiem, ♪
  • 10:18 - 10:25
    ♪ że nie mogę zdecydować,
    czy odpuścić, czy nie. ♪
  • 10:38 - 10:42
    ♪ Zostałabym na zawsze, ♪
  • 10:42 - 10:45
    ♪ ale mój dom ♪
  • 10:45 - 10:49
    ♪ jest nieco za daleko ♪
  • 10:49 - 10:52
    ♪ od tego miejsca. ♪
  • 10:52 - 10:55
    ♪ Przysięgam, ♪
  • 10:55 - 11:00
    ♪ że próbowałam zwolnić, ♪
  • 11:00 - 11:06
    ♪ idąc w twoim tempie ♪
  • 11:07 - 11:09
    ♪ Ale jedyne, o czym mogłabym myśleć, ♪
  • 11:09 - 11:15
    ♪ włócząc się przez miasta, ♪
  • 11:15 - 11:21
    ♪ to czy ładnie wyglądam w deszczu? ♪
  • 11:22 - 11:25
    ♪ Nie wiem, jak ♪
  • 11:25 - 11:29
    ♪ ktoś tak kochany ♪
  • 11:29 - 11:33
    ♪ sprawia, że czuję się brzydka. ♪
  • 11:34 - 11:37
    ♪ Tyle wstydu. ♪
  • 11:44 - 11:47
    ♪ Chciałabym wiedzieć, ♪
  • 11:47 - 11:51
    ♪ czy w piekle są gwiazdy? ♪
  • 11:51 - 11:55
    ♪ Chciałabym wiedzieć, ♪
  • 11:55 - 11:58
    ♪ wiedzieć czy wiesz, ♪
  • 11:58 - 12:05
    ♪ że sprawiasz, że tracę
    wszystko, co wiem, ♪
  • 12:05 - 12:12
    ♪ że nie mogę zdecydować,
    czy odpuścić czy nie ♪
  • 12:41 - 12:45
    Dziękuję bardzo. (Brawa)
Title:
Czemu żyję w śmiertelnym strachu przed przemawianiem publicznie
Speaker:
Megan Washington
Description:

Megan Washington jest jedną z czołowych australijskich piosenkarek i autorek tekstów. Od dzieciństwa się jąkała. W tej odważnej i osobistej prelekcji ujawnia, jak radzi sobie z zaburzeniem mowy - od unikania kombinacji liter "st" przez oszukiwanie mózgu poprzez zmianę słów w ostatniej sekundzie do, owszem, śpiewania, co ma do powiedzenia zamiast wypowiadania tego.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:02

  • Rysia Wand

    Sent back to translator.

    Hejka,
    poproszę o ponowne przejrzenie. Zwróć uwagę na szczegóły, które opisałam poniżej oraz na czerwone wykrzykniki.
    ===
    Trzeba przepracować wszystkie linijki z czerwonymi wykrzyknikami.
    Tekst musi się mieścić w limicie 21 znaków na sekundę i 42 znaków na linijkę (poradnik tutaj: http://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo​).
    Czasem wystarczy linijkę złamać, ale czasem trzeba coś skrócić lub przesunąć czas w pasku Timeline (patrz tutaj: https://youtu.be/kQ2CZonFYgA?t=1m54s). Jeśli go nie widzisz, kliknij w ikonkę narzędzi obok “Editing Polish”.
    Wskazówki, jak skracać linijki znadziesz tutaj: (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles). Tutaj wskazówki nt. łamania linijek http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines). Przed puszczeniem tekstu na trzeba upewnić się, że wszystkie wykrzykniki zostały usunięte. Najłatwiej poszukać je funkcją ctrl+F.
    ===
    Biernikowe „tą”
    (weź tą piłkę) jest akceptowalne tylko w języku potocznym i nie wszyscy go używają, przez co jest raczej nacechowane. W napisach damy wersję standardową, "weź tę piłkę", chyba że specjalnie chcemy oddać, że prelegent mówi niedbale lub gwarą. http://poradnia.pwn.pl/lista.php?id=6217
    ===
    Nadużywanie zaimków dzierżawczych.
    W języku angielskim zaimków dzierżawczych używa się znacznie częściej niż w polskim. Jeśli zaimek nie służy do rozróżnienia w razie wątpliwości, do której osoby coś przynależy, w polskim zaimka dzierżawczego nie użyjemy (np. "I go there with my wife" --> "Idę tam z żoną" - nie trzeba zaznaczać, że własną, nie cudzą, bo wynika to z kontekstu).
    ===
    Apostrof w końcówkach fleksyjnych
    Błąd wynikający z przeświadczenia, że polskie końcówki fleksyjne należy oddzielać od wszystkich nazwisk i imion obcojęzycznych apostrofem, tymczasem dodaje się go tylko wtedy, gdy ostatnie litery zanikają w czasie wymowy, np. Jacques (żak) – Jacques’a (żaka), Harry – Harry’ego (harego)[21].
    Wyjątek: Chociaż pisze się „remake'u” i „Mike'a”, to w narzędniku „k” ulega zmiękczeniu przez „i”, przez co nie można ich rozdzielać apostrofem[5], przez co otrzymamy “remakiem, Mikiem”.
    pl.wikipedia.org/wiki/Pomoc:Powszechne_błędy_językowe#B.C5.82.C4.99dy_interpunkcyjne_i_typograficzne
    ===
    Wata językowa zostawiona w tłumaczeniu.

    W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej" (np. więc na początku zdania) i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Polecam zapoznać się z poradnikiem pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles
    Trisha17 - Just now
    5:27.21
    Nie można tego przetłumaczyć dosłownie.

  • Rysia Wand

    Finished review.
    Dzięki za wprowadzenie poprawek! Teraz było świetnie.
    Chyba ten jąkała może być, zwłaszcza że wszyscy się zaraz śmieją.

Polish subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.