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Arduino The Documentary (2010) English HD

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    啟動Arduino計畫
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    是我們在Ivrea互動設計學院的時候...
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    回到2005年
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    但它有些基礎是來自於我們
    之前曾執行過的某些計畫
  • 1:03 - 1:07
    因為我們想為學生製作一個較新式的工具
  • 1:08 - 1:11
    比當時在市場上可獲得的工具還新穎
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    特別是因為當時每個人都在用的工具
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    叫做BASIC Stamp
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    在義大利,當時價值76歐元
    相當於100美元
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    所以它對學生來說是非常昂貴
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    他們無法利用這個工具做任何...
    做更多的工作
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    因為他們無法購買太多昂貴的板子...
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    所以我們開始採取行動...
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    我們開始尋找可能的替代品
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    加上Casey Reas的引薦
    我們也開始嘗試Processing程式語言
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    Casey是Processing的開發者之一
    也是Ivrea的老師
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    我們想說:何不試試看?
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    如何讓Processing成為硬體開發介面?
  • 1:47 - 1:51
    所以我們跟一位哥倫比亞的學生
    Hernando Barragán一起工作
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    以這個主題作為他的畢業論文
    最後產出了一個Wiring平台
  • 1:57 - 1:59
    在這之後
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    我們開始思索如何更進一步
    創造一個完整的開發平台
  • 2:03 - 2:07
    更簡單、更便宜、更容易使用的平台
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    正因如此我們才開始著手
    從根本上重新導入整個計畫
  • 2:11 - 2:15
    成為一個"開放原始碼"計畫
    我們希望它是一種共享資源
  • 2:15 - 2:19
    讓每個人都可以幫忙與貢獻
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    緊接著我們面臨另一個挑戰
  • 2:23 - 2:27
    就是校園封閉性的議題
    被大肆討論,因此我們決定
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    好,讓我們來試著把平台
    做得越開放越流通越好
  • 2:31 - 2:34
    之後我們就停止只是討論
    我們想要做什麼
  • 2:34 - 2:36
    進而開始開始討論我們該怎麼去做
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    當我們討論怎麼做的時候
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    Massimo有一種以上的技術
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    我有另一種技術
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    我們討論過怎麼做才是最好的
  • 2:51 - 2:54
    最後我決定嘗試Massimo的技術
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    因為它有更好的相容性
  • 2:58 - 3:00
    可以應用到不同的作業系統上
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    我檢查硬體後,發現有許多的bug
    我們解決了這些問題
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    然後,我們開始製作電路版...
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    我指的是,整個過程從開始執行
    到嚴謹地生產出電路版
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    幾乎只花了兩天時間
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    其餘時間都在進行軟體開發的工作
  • 3:17 - 3:20
    在這之中,我曾經與
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    David Cuartielles見過面
    他算是一開始幫助了我這個計畫
  • 3:26 - 3:31
    之後卻變成了主要的貢獻者
    然後我們算是製造了
  • 3:31 - 3:36
    第一個Arduino硬體,之後
    學生David Mellis加入了我們
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    來編寫這軟體,隨後Tom也加入成為顧問
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    最後Gianluca加入,他有能力
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    製造這個電路版,我們的團隊就是這樣以
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    不同專業的人加入形成的
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    我們一直使用Wiring電路板
    並且想要移植
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    部分程式到更便宜的微處理器,基本上
  • 4:12 - 4:18
    安裝到一些裝置上,並且我幫忙寫了
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    很多的相容層面,因此所有的老舊程式
  • 4:20 - 4:26
    仍然可以在新的處理器上面跑...
    之後在Ivrea學校裡
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    就不想花太多時間在自己的論文上
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    我花越來越多的時間跟Massimo工作
  • 4:32 - 4:33
    還有和其他開發Arduino的工作者
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    我知道這套硬體平台
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    相當於Processing的開發
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    2005年6月當我在Ivrea參與
    另一個主題的工作坊的時候
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    他們秀給我看當時的Arduino板子
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    我看著板子說:這塊板子太棒了!
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    肯定能適用在你的學校
    還能在我的學校通用
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    但我感覺這塊板子有著更大的使命
  • 4:58 - 5:00
    我認為會有更多的人想要使用它
  • 5:01 - 5:03
    Massimo說:謝謝你給予這麼高的評價
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    我回到美國的幾週之後
    他們來信說:正如你說的
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    我們想要把這塊板子發揚光大
    推廣到更多更廣的使用者環境
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    你想加入我們成為團隊的一員嗎?
  • 5:11 - 5:15
    然後我說:好啊
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    這個案子對我而言,是在開發
    一個能夠確實為己所用的工具
  • 5:18 - 5:20
    也因此我懷抱理念,給予
    實質上的協助將它開發出來
  • 5:21 - 5:23
    為更廣闊的世界所用
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    第一代的原型問世之後
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    自然而然的需要,或是渴望
    接下來的東西
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    是以更專業和更商業的形式生產
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    因為第一代原型已經被架構完全了
    只差讓它實際去運作
  • 5:42 - 5:48
    之後Massimo和David決定
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    並且更熟稔了它的運作
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    他們便需要生產更多的數量
    所以我們決定先製造200個
  • 5:58 - 6:03
    根據製造商的需求
    我也在設計上做了一點調整
  • 6:03 - 6:06
    以利於大量生產
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    也算是市場反應測試
    他們各自和學校達成協議
  • 6:12 - 6:17
    像是互動設計所、Malmö的K3
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    學校各買50個,這是一個很好的開始
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    這意思是我們將不會浪費錢,而且最少
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    有一半會回本,這販售的價格剛好
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    是我們付出的,我認為每賣出
    一塊板子就賺到一歐元
  • 6:37 - 6:41
    這是沒有考慮到我們投注其中的所有努力
  • 6:42 - 6:47
    但隨著一些口碑行銷
    一些朋友的口耳相傳
  • 6:48 - 6:52
    這波行動開始發酵
    我們接到了第一筆訂單
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    我們的第一位客戶正在尋覓板子
    他其實是Massimo和David的朋友
  • 6:57 - 7:00
    但這已經意味著事情開始動起來了
  • 7:01 - 7:05
    在會談的數個月之後,他說
    "嗨,Nate SparkFun
  • 7:05 - 7:08
    你們應該讓這名為
    Arduino的東西開始銷售"
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    當時它還是麵包版版本
    一個RS-232界面版本
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    我說"聽起來滿有趣的",但是其實我
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    不這麼認為
    因此當時我並未專注於此事上
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    我只是回覆:Tom,這恐怕不太適合我們
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    我們不打算做套件包
    也不確定市場的反應
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    所以我拒絕了,然後又過了好幾個月
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    大概六、七個月吧,Arduino發表了
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    完整的USB版本,這是
    完整組裝且測試良好的
  • 7:33 - 7:35
    穩定版本,這時Tom又回來了
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    他說:"嘿
    SparkFun你真的該考慮銷售"
  • 7:38 - 7:40
    我說“沒錯,是的,我不太確定
    但我認為可以先試賣”
  • 7:40 - 7:44
    我會帶二十塊板子過去
    這批試賣成功的話
  • 7:44 - 7:46
    也許可以增加到4萬個
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    是因為有一次
    David Cuartielles參與了
  • 8:20 - 8:23
    名為"Thursday at Medialab"
    的定期聚會
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    這個聚會到現在仍在進行
  • 8:28 - 8:33
    一開始他一直在聊一些有的沒的
    在聽完90分鐘
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    David的精采故事後,最後他說
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    他正在進行這個計畫
    但目前規模仍然很小...
  • 8:40 - 8:44
    我心想" 終於!
  • 8:44 - 8:46
    少來了,David
    幹麻不一開始就講重點?"
  • 8:49 - 8:51
    我想要告訴你一些
    關於Arduino的事情...
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    Arduino是我最近在做的計畫
    我上禮拜剛完成它
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    我告訴Ivrea學校裡的技術總監
  • 9:02 - 9:06
    如果我們能夠免費提供
    這些東西不是很棒嗎?
  • 9:06 - 9:09
    免費?
    沒錯
  • 9:11 - 9:14
    在那之後,我們跟Gustavo一起工作
  • 9:15 - 9:19
    而且也和David保持聯絡
  • 9:19 - 9:24
    然後我們在2005年十月
    組織了一個Aduino工作坊
  • 9:24 - 9:27
    它是第一批工作坊之一
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    這是史無前例的事情...
  • 9:31 - 9:36
    在最後一天,David提議作一些小的原型
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    他將這個提議命名為
    "改造你帶來的破銅爛鐵"
  • 9:39 - 9:43
    這件事導致了一些有趣的計畫產生...
  • 9:43 - 9:46
    然後這些人持續製作了
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    小型電子樂器、小機器人等等...
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    那時我是MAKE雜誌的資深編輯
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    MAKE雜誌才成立幾年
    然後我就聽說了Arduino計畫
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    我在網路上看到它,然後我說:“好吧
  • 10:03 - 10:05
    既然那麼多人開始討論它
    我應該搞清楚那是什麼”
  • 10:05 - 10:08
    然後我拿到其中一塊板子
    “哇,這真是太炫了
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    初學者會愛死它,它可以在
    Mac 、Pc 、Linux上執行...
  • 10:11 - 10:14
    這個就是每個人都想要的”
  • 10:14 - 10:16
    那個時候,大家都在用
    BASIC Stamps這個板子
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    在使用各種的微型控制器
    而我本來就在使用的設計工具
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    如Flash和Processing
    而且我覺得”喔
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    這個太完美了
    我認為這是每個人都想要的”
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    那時也是MAKE雜誌正要開店的時候
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    所以它花了一些時間
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    你知道的,跨國匯款相當困難
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    基本上,我們立刻在
    MAKE雜誌上賣Arduino
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    後來,當我開始和Limor一起工作
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    她是Adafruit創始者之一
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    我們也主張”這是一個很棒的工具
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    對於想要用電子零件來進行創作的人來說"
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    不需要事先學任何東西
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    只要搞定應用程式,像是我想要...
  • 10:57 - 11:00
    我的衣服閃爍,如果你想用
    電子零件來作會很難
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    但是用一塊Arduino
    你就可以在幾分鐘內搞定
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    讓我們來看看這個"五彩紙片"的互動影片
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    這算是一個展示機
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    我們已經把作品編號
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    這是我們為一場夜間活動做的計畫
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    用Arduino當感應器
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    它的進行方式是,我們製作了這些巨型沙鈴
  • 11:41 - 11:44
    當你在搖晃它們的時候
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    在螢幕上就會呈現出五彩紙片的噴發效果
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    在活動現場上的原始裝置是一個巨型球體
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    每一個裡面都有加速計
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    還有藍芽控制器將資料傳到電腦
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    接著我們產生這些圖形
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    每一件的作品的背後都是
    一場別具心裁的活動
  • 12:02 - 12:04
    例如我們想在一個雞尾酒派對上
    讓來賓玩玩光線
  • 12:04 - 12:07
    而且想讓大家真正放鬆
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    和感覺到自在
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    讓我展示一下這個,Luminodes計畫
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    這是我們早期在實驗室
    完成的計畫
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    想像一種有網絡互動的
    聯動式光線玩法
  • 12:28 - 12:32
    它呈現的方式是這裡有一組燈
  • 12:32 - 12:35
    主燈在這裡,你把它拿起來
  • 12:35 - 12:38
    然後你可以藉由翻轉的動作
    來調整顏色
  • 12:39 - 12:44
    設定好母燈的顏色
    而其他的子燈...
  • 12:44 - 12:46
    當使用者再去翻轉子燈的時候
    它們就會自動跟母燈的設定同步
  • 12:47 - 12:50
    於是我們真正進入人們透過科技
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    創造社群網絡,在這個例子中
  • 12:53 - 12:55
    人們可以藉由使用相同的物件
  • 12:55 - 12:58
    達到彼此同步串聯的效果
    我們將這個概念進一步延伸到
  • 12:58 - 12:59
    使用建築規格的照明設備
  • 13:00 - 13:01
    和一般現成燈具
  • 13:02 - 13:04
    我用Arduino的第一個嘗試
  • 13:05 - 13:08
    是用它來作一個3D印表機
  • 13:08 - 13:11
    我應該是用比較簡單的方式來開始
  • 13:11 - 13:14
    因為印表機真的很難
    而且我對電子學一竅不通
  • 13:15 - 13:19
    這就像瞎子摸象一樣
  • 13:19 - 13:24
    但大致上我完成了,而且現在
  • 13:24 - 13:28
    我們販售的MakerBot
    3D印表機的確可以使用...
  • 13:28 - 13:30
    在這機器裡面有多個Arduino
  • 13:31 - 13:32
    所以這就是3D印表機
  • 13:33 - 13:38
    酷的是它可以接受任何型式的3D模組
  • 13:38 - 13:41
    你從網路上下載或是自己設計
  • 13:41 - 13:46
    或是掃描一個立體物件
    然後用塑膠來塑型
  • 13:46 - 13:50
    所以這邊有一個塑膠絲噴嘴
  • 13:50 - 13:54
    所以我們可以看到塑膠慢慢
    被下拉到擠出機噴嘴
  • 13:54 - 13:59
    然後當它完成時,你就可以得到
  • 14:00 - 14:01
    你想要的實體
    所以你只要給它一個數位檔案
  • 14:02 - 14:06
    然後你只要說”幫我作這玩意”
  • 14:07 - 14:09
    你按下列印鍵,這機器就會為你作出來
  • 14:10 - 14:14
    如果你想要的話,它將會做出
    一個、一百個或者是一千個
  • 14:14 - 14:18
    這真的很棒,因為這是一組很酷的
  • 14:18 - 14:21
    開放原始碼硬體,會為你製造
    任何東西,所以你不需要
  • 14:21 - 14:25
    實際上附加雷射切割機或是印刷電路板
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    到你的開放硬體上,你只需要做一些設計
  • 14:28 - 14:31
    它就會乖乖待在這個桌子上
    幫你把東西打造成型
  • 14:33 - 14:36
    我真的喜歡這東西的其中一個優點
  • 14:36 - 14:39
    是關於它能讓你應用這些
    開放原始碼硬體的想法
  • 14:40 - 14:43
    在非常基礎的東西上,否則
  • 14:43 - 14:46
    你就不會感覺到這真的是
    開放原始碼軟體了,所以我們還有了...
  • 14:46 - 14:48
    例如,這有一個開放原始碼哨子
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    這是一個開放原始碼的開瓶器...
    再看看這個牆上
  • 14:53 - 14:56
    這是...在這裡, 這是一個
    開放原始碼的掛衣鉤
  • 14:56 - 15:00
    所以我們有了掛衣鉤...
    這就是開放原始碼硬體
  • 15:00 - 15:03
    你可以從網路上下載設計檔
  • 15:03 - 15:06
    如果你有3D印表機
    你就可以印出很多掛衣鉤
  • 15:06 - 15:09
    而且你不用付任何人費用
  • 15:10 - 15:12
    如果你想要一個大一點的掛衣鉤
    你可以自己把它變大
  • 15:13 - 15:18
    在這些日常生活的用品上
    引用開放原始碼的概念
  • 15:18 - 15:22
    這是一個很棒的想法
  • 15:22 - 15:24
    我們試著把任何東西都看成
  • 15:24 - 15:26
    是開放原始碼的東西
  • 15:26 - 15:30
    這個概念在十年前可能會被
    視為荒唐的想法
  • 15:30 - 15:34
    但現在,我們明確地知道怎麼達成
  • 15:34 - 15:37
    而且人們逐漸開始認真研究這件事
  • 15:38 - 15:40
    開放原始碼硬體是一個了不起的方式
  • 15:41 - 15:43
    它可以讓其他人檢視你的設計
    並且可以改進它
  • 15:43 - 15:45
    開放源碼硬體是個超棒的概念,你不必
  • 15:46 - 15:49
    再回覆網友寫email問你:
    "這可以用來做某些事嗎?"
  • 15:49 - 15:50
    你把權限完全開放,也就是說
  • 15:51 - 15:53
    開放源碼硬體的概念就是
    你可以自由地修改它
  • 15:53 - 15:55
    你可以使用它做任何
    你想做的事...唯一你需要
  • 15:56 - 15:58
    付出的就是像我們一樣:
    釋放原始碼,讓其他人
  • 15:59 - 16:01
    做任何他們想做的東西
    甚至進而販售它
  • 16:02 - 16:04
    只要所有的來源,所有的成果
    所有你從這裡取得的資源
  • 16:04 - 16:07
    都受到完全的尊重
    到目前為止都運作得很順利
  • 16:08 - 16:10
    如果你能看一下Linux 作業系統
    它是很棒的例子,如果你去看
  • 16:10 - 16:14
    Apache 網頁伺服器,所有的東西
    都在網頁上執行,它全都是開放原始碼
  • 16:14 - 16:18
    假設當你每次要在網站上分享
    你的作品的時候,就必須先付費
  • 16:18 - 16:20
    或是徵求同意,或是授權許可
  • 16:20 - 16:23
    那我們可能就無法擁有當今
    資訊共享的花花世界了
  • 16:23 - 16:26
    所以我將Arduino視為一個具體象徵:
    所有伴隨著開放原始碼軟體
  • 16:26 - 16:28
    孕育而生的美好事物
  • 16:28 - 16:30
    現在轉而在硬體上開花結果了
  • 16:30 - 16:34
    我們將進展到一個更高的層次:
    人們會百花爭鳴地進行創作
  • 16:35 - 16:37
    而持續引發硬體創作的骨牌效應
    就如同活字印刷的普及
  • 16:38 - 16:40
    成本低廉和易於複製的特性
    造就書本創作的爭奇鬥豔
  • 16:40 - 16:42
    我真的認為這是一個
  • 16:43 - 16:45
    開放原始碼硬體革命的層次
  • 16:45 - 16:47
    如同古騰堡活字印刷改變了
  • 16:47 - 16:50
    人類閱讀、書寫與分享資訊的方式
  • 16:50 - 16:53
    在這場革命下,未來會演變成
    如何創造及運用實體物件
  • 16:54 - 17:00
    在控制這些實體物件之後的概念
  • 17:00 - 17:05
    並且可以有能力操作,勇於拆解他門
  • 17:05 - 17:08
    了解內部構造
    真正了解事物運作的原理...
  • 17:08 - 17:11
    對我而言,這才是真正隱含於
  • 17:11 - 17:13
    開放原始碼硬體背後的意義
  • 17:13 - 17:17
    而且這些東西讓我為之瘋狂
  • 17:17 - 17:20
    當然,開放原始碼代表著
  • 17:20 - 17:24
    你站在前人的基礎上
  • 17:25 - 17:26
    為整個群體付出,就好像
  • 17:27 - 17:31
    在梯子上邁進了一階,然後
  • 17:31 - 17:32
    把其他人也拉上來
  • 17:33 - 17:35
    而現在面臨的問題是
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    因為有標準化以及專利這些系統
  • 17:41 - 17:45
    讓許多人被剝奪了
  • 17:45 - 17:48
    去學習事物運作原理的機會,而最終
  • 17:48 - 17:51
    導致只有一小群人知道,例如:駭客
  • 17:52 - 17:55
    這些擁有技術知識的人能夠
  • 17:55 - 17:57
    有把握打開一個電子儀器
  • 17:58 - 18:03
    看看裡面長什麼樣子,對我來說
    這就是開放原始碼硬體
  • 18:03 - 18:07
    再一次能夠以被允許
  • 18:07 - 18:09
    以及合乎道德並且合法的方式
  • 18:10 - 18:14
    觀察物件的內部構造
  • 18:14 - 18:17
    也讓我們能夠增進教學方法
  • 18:18 - 18:20
    總括來說,我覺得開放原始碼硬體
  • 18:20 - 18:23
    讓人們得以在這個電腦比人多的世界
  • 18:23 - 18:25
    學習這些事物如何運作
  • 18:26 - 18:29
    我們必須了解這些事物
    而且不該只停留在
  • 18:29 - 18:31
    能夠修理它們的層次,而是
  • 18:31 - 18:33
    要理解,理解生活周遭的事物運作原理
  • 18:33 - 18:36
    我認為這在現今是非常必要的
  • 18:36 - 18:42
    打從一開始,不管是
    開放原始碼硬體、開放硬體
  • 18:43 - 18:48
    或開放原始碼
    它們都處於一種難以親近的狀態
  • 18:48 - 18:54
    沒有統一規格、沒有授權許可
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    沒有作業流程...一開始對我們而言
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    是有一個特殊需求:當時的校園封閉性
  • 19:02 - 19:05
    而且也怕哪一天律師會出現然後說
  • 19:06 - 19:10
    “把所有東西放進這個箱子
    然後忘掉它們"
  • 19:10 - 19:13
    所以我們就想"OK
    如果我們把這一切都公開
  • 19:13 - 19:17
    那我們就能在學校,這封閉的環境裡生存
  • 19:18 - 19:20
    而這就是第一步,然後我們開始
  • 19:20 - 19:24
    思考一種很棒的有機環境
  • 19:24 - 19:27
    能讓人們在裡頭分享、擴充、延伸
  • 19:28 - 19:31
    以及互助,接下來我們和
  • 19:31 - 19:34
    製造商溝通並且讓它們去生產這些東西
  • 19:34 - 19:38
    這變成一個有趣的研究,這在於如何讓
  • 19:38 - 19:41
    商業模式應用在開放原始碼上
  • 19:41 - 19:45
    這對我們來說很重要
  • 19:45 - 19:49
    作為一個實驗運動的溫床
  • 19:50 - 19:52
    勇於嘗試自由工具
    進而應用到實際的作業流程
  • 19:52 - 19:56
    這就是"Interactivos?"
    背後的運作模式,它是一個空間
  • 19:56 - 19:58
    讓人們既可以開展個人專案
  • 19:59 - 20:01
    又能夠以共同開發者的身分
    參與他人專案的場域
  • 20:02 - 20:04
    因為整個過程對所有參與的人是開放的
  • 20:04 - 20:09
    也就是,對我們而言,有一點...
  • 20:09 - 20:15
    怎麼說,一種強烈的連結吧,我們覺得
  • 20:16 - 20:20
    我們總是試著從一些與所有
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    自由軟體一樣令人驚喜的東西取得靈感
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    而就這個例子來說...我們以前
    從沒聽說過什麼
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    “自由硬體”,所以就開始聊著
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    開始讓各種可能性自由奔放地發展
  • 20:35 - 20:39
    我熱愛開放原始碼硬體
    我覺得所有事物都應該是這樣
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    它對教育很有幫助,我也喜歡分享
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    我們所學過的東西,而且小孩子們很容易
  • 20:45 - 20:49
    能發現更多,要是能讓他們做出
    自己的東西那真的是很棒
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    我一直到大學上了一半
    才開始學微處理器
  • 20:53 - 20:56
    一直學到大學畢業
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    而我被Arduino使用起來
    平易近人的特性給折服
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    它是開發板的先驅
  • 21:03 - 21:09
    我想,假設我們有的是一系列的活動
  • 21:09 - 21:13
    要是Arduino和電子相關課程
    就在高中開設
  • 21:13 - 21:17
    那麼將來不只工程師有
    可觀的發展,藝術家也是
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    甚至是從事數位互動媒體設計的人
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    試想,如果他們高中就學這些
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    那麼他們在未來的人生當中
    能做的事不知道會有多少
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    當Arduino送出訊號的時候
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    它能完全的控制
    相同於這兩個按鈕所能做的
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    這是為了讓你觸碰這些按鍵時
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    能夠錄音和播放而製作的
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    但當你裝上光隔離器,就是這兩個東西
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    你就能透過控制器連結按鍵
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    並且用已經寫好程式的控制器
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    發出電子訊號來觸發它們
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    這就是Arduino的強大之處
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    因為你能控制任何能運作的機器
  • 22:30 - 22:34
    這是個神奇的工具
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    它讓年輕人聚在一起
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    共享生活中的一份踏實感
  • 22:45 - 22:50
    首先讓他們認識到消費者端
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    就是“使用機器遙控”的這一端
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    不是唯一的可能,理解內部結構
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    並且取回掌控權是可能的
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    因為現在的孩子們有大量的
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    小工具,他們根本也不知道
    這些是如何運作的
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    有了Arduino,你就能一窺
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    到底這些事物藏著什麼祕密
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    並給他們看一些示意圖,讓他們有
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    某些方法觀察這個圍繞著他們的科技世界
  • 23:28 - 23:33
    甚至更有趣的是可以用來教電子相關課程
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    教他們如何思考,如何
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    避免做一些速成而不深入的計畫
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    還有也教他們團體合作
    參與社群與取得資訊
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    那些正在學習使用電腦以及
  • 23:47 - 23:49
    進而學習在電腦的輔助下
    如何來創造作品
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    這樣的可能性...在我看來...
    是一股強大的力量
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    對學生來說
    也同時意味著長期效益
  • 23:57 - 24:03
    只要花50美元
    就能長期利用它和電腦
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    不斷做出一些東西
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    並在之後分享成果
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    這種源自於青年人具有創造力的社群
  • 24:13 - 24:18
    在我看來,那將會改變一切
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    而且我很期待看到它的發展會帶來什麼
  • 24:29 - 24:32
    我算了算賣出去的板子
    現在大約有12萬人
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    或許有13萬人...在使用Arduino
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    現在我們網站
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    一個月大約有1500萬次點閱
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    也就是說有一天有60萬次點閱
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    它在大學正被積極地使用
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    而一些人也拿它來做自己個人的計畫
  • 24:56 - 24:59
    試想如果它被運用在
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    高中的教育上
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    那麼它未來將不只是”技術性”
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    而是更具有社會性
  • 25:14 - 25:18
    它會掀起一股熱潮
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    讓人們開始去使用它
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    我確實看見Arduino朝向
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    比現在還更容易使用的方向前進
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    所以讓更多初學者能更輕易地入門
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    我最愛的破音效果器..Big Muff
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    就內裝了我最愛的微處理器-Arduino
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    這些使用者可能擴大一、二十倍
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    假設突然間所有的人開始嘗試分享
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    他們在網路上的檔案都是不被支援的話
  • 26:05 - 26:07
    那樣的榮景就根本不可能發生
  • 26:11 - 26:13
    看看這個機器人
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    如果我稍微傾斜
    你會看到燈往左跑...往上..
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    我希望Ardiono一直是那些
  • 26:21 - 26:26
    不懂電腦的人可以用來觀察研究
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    電腦如何工作的工具
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    我在賣這個東西,這是我維生的一部分
  • 26:38 - 26:40
    為了讓它繼續維持十年下來的運作
  • 26:40 - 26:42
    我們必須有能力創造新的硬體
  • 26:42 - 26:44
    我們需要社群持續地反饋
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    以吸收他們的改良和建議
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    來促進必要的更新
  • 26:50 - 26:54
    過了十年之後,我希望我們
  • 26:54 - 26:57
    至少能有一台Arduino 電腦....
    這有何不可?
Title:
Arduino The Documentary (2010) English HD
Description:

Arduino The Documentary 2010

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Video Language:
English
Duration:
28:17

Chinese, Traditional subtitles

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