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Arduino The Documentary (2010) HD

  • 0:49 - 0:52
    Arduino começou como um projeto
  • 0:52 - 0:55
    que nós fizemos no Instituto Ivrea
    de Design de Interação
  • 0:56 - 0:58
    por volta de 2005
  • 0:59 - 1:03
    Mas ele tem raízes em projetos
    que nós desenvolvemos anteriormente
  • 1:03 - 1:07
    Porque nos queríamos criar uma plataforma
    para nossos estudantes que fosse mais
  • 1:08 - 1:11
    moderna do que a disponível
    no mercado naquele momento
  • 1:12 - 1:14
    Especialmente porque a ferramenta
    que todos utilizavam,
  • 1:14 - 1:15
    conhecida como BASIC Stamp,
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    na Itália estava custando, naquela
    época aproximadamente 76€ ou 100$
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    portanto era muito cara
    para os estudantes
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    Eles não iriam fazer nada...
    muito trabalho
  • 1:26 - 1:28
    pois eles não queriam gastar
    dinheiro comprando
  • 1:28 - 1:31
    muitas placas com aquele preço,
    então o que aconteceu...
  • 1:32 - 1:34
    Nós começamos a procurar outras
    possibilidades, e também nós
  • 1:34 - 1:37
    estávamos trabalhando com Processing,
    a linguagem Processing
  • 1:37 - 1:40
    pois Casey Reas, um dos criadores,
    foi um de nossos professores
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    no Ivrea, então nós pensamos:
    "Por que não descobrimos
  • 1:44 - 1:46
    como fazer um Processing para
    hardware?" Então começamos com
  • 1:47 - 1:51
    um estudante que escreveu uma tese
    sobre o assunto que gerou a
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    plataforma Wiring. Hernando Barragán,
    um estudante colombiano,
  • 1:57 - 1:59
    trabalhou nisto. E então depois
    que Hernando fez o Wiring
  • 2:00 - 2:03
    nós começamos a descobrir como
    poderíamos fazer a plataforma completa
  • 2:03 - 2:07
    ainda mais simples, mais barata,
    e mais fácil de utilizar.
  • 2:07 - 2:11
    Nós começamos essencialmente a
    reimplementar a coisa toda
  • 2:11 - 2:15
    como um projeto open source.
    Nós queríamos que fosse open source
  • 2:15 - 2:19
    desta maneira todos poderiam
    ajudar e contribuir.
  • 2:19 - 2:23
    Então nós tivemos outra questão:
    havia muita discussão
  • 2:23 - 2:27
    sobre o fechamento da escola, então
    nós decidimos: "OK, vamos tentar
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    fazer esta plataforma e abri-lá
    tanto quanto for possível."
  • 2:31 - 2:34
    Assim nós paramos de falar sobre
    o que nós gostaríamos de ter
  • 2:34 - 2:36
    e começamos a falar sobre
    como fazer isso.
  • 2:36 - 2:39
    Quando começamos a falar sobre
    como fazer isso, Massimo
  • 2:39 - 2:41
    estava experimentando uma
    tecnologia,
  • 2:42 - 2:44
    Eu estava experimentando com
    uma tecnologia diferente ...
  • 2:45 - 2:51
    Nós tivemos uma conversa para decidir
    o que seria melhor e eu decidi
  • 2:51 - 2:54
    tentar esta tecnologia que
    Massimo havia testado.
  • 2:54 - 2:58
    por causa da sua maior
    compatibilidade
  • 2:58 - 3:00
    com diferentes Sistemas Operacionais (OS)
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    Eu testei o hardware, encontrei
    alguns bugs, nós os corrigimos,
  • 3:05 - 3:09
    assim, começamos a fazer
    as placas...
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    Assim, o processo, desde que começamos
    a trabalhar sério nisto,
  • 3:11 - 3:14
    até ter a placa, durou uns
    meros dois dias.
  • 3:15 - 3:17
    Todo o resto foi o software.
  • 3:17 - 3:20
    Enquanto eu estava no meio
    disto, eu me encontrei com
  • 3:21 - 3:26
    David Cuartielles, que começou a
    me ajudar neste projeto,
  • 3:26 - 3:31
    então se tornou um dos maiores
    contribuidores,e juntos nós fizemos
  • 3:31 - 3:36
    o primeiro hardware Arduino; então
    tivemos David Mellis ingressando
  • 3:36 - 3:41
    como um estudante para escrever o software,
    e Tom veio como um orientador,
  • 3:41 - 3:45
    finalmente Gianluca veio como
    a pessoa que era capaz
  • 3:45 - 3:49
    de fabricar a placa; e foi assim
    que a equipe foi formada
  • 3:49 - 3:52
    adicionando pessoas pelas suas
    habilidades.
  • 4:03 - 4:07
    Nós estávamos utilizando placas Wiring
    e queríamos portar
  • 4:07 - 4:11
    um monte de programas para um
    microprocessador mais barato, basicamente
  • 4:12 - 4:18
    instalar em algumas instalações;
    e eu ajudei a escrever
  • 4:18 - 4:20
    várias camadas de compatibilidade
    assim todos os velhos programas
  • 4:20 - 4:26
    poderiam rodar no novo processador...
    E estando na Ivrea
  • 4:26 - 4:29
    e não querendo gastar muito
    tempo na minha tese
  • 4:29 - 4:31
    Eu empreguei mais e mais tempo
    trabalhando com Massimo
  • 4:32 - 4:33
    e com os outros caras
    desenvolvendo o Arduino.
  • 4:34 - 4:36
    Eu sabia que existia o
    desenvolvimento deste
  • 4:37 - 4:40
    hardware equivalente ao
    Processing. E eu fui para
  • 4:41 - 4:45
    o Ivrea em Junho de 2005 para
    dar um workshop com eles sobre
  • 4:45 - 4:49
    outro assunto, eles me mostraram
    a placa Arduino naquele momento.
  • 4:49 - 4:52
    Eu olhei para aquilo e disse:
    "Sabe, isto é incrível, e isto
  • 4:52 - 4:54
    definitivamente funciona para sua escola,
    para minha escola também, mas
  • 4:54 - 4:58
    Eu penso que isto pode ser algo maior,
    e que mais pessoas
  • 4:58 - 5:00
    gostariam de utilizar isto." E Massimo disse:
    "Bem, isto é um ótimo
  • 5:01 - 5:03
    feedback, obrigado." Então eu voltei
    para os Estados Unidos,
  • 5:03 - 5:06
    e poucas semanas depois eles
    escreveram para mim e disseram:
  • 5:06 - 5:09
    "Você sabe, nós queremos ir além com isto,
    e queremos tentar e
  • 5:10 - 5:11
    levar isto para todo o mundo.
    Você quer se juntar a nós
  • 5:11 - 5:15
    como parte da equipe?" E eu disse
    "Sim". E isso foi...
  • 5:15 - 5:17
    para mim foi um caso em que
    poderia me ver utilizando
  • 5:18 - 5:20
    esta ferramente, e portanto,
    eu acreditaria que
  • 5:21 - 5:23
    ajudaria a espalhar isso pelo
    mundo
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    Depois do primeiro protótipo,
    existiu a necessidade
  • 5:27 - 5:31
    ou o desejo, de começar
    a fabricar algo
  • 5:31 - 5:36
    de uma maneira mais profissional
    e comercial.
  • 5:36 - 5:42
    pois todos os primeiros exemplos
    foram montados, foram feitos para...
  • 5:42 - 5:48
    para eles trabalharem. Depois de
    Massimo e David decidiram
  • 5:48 - 5:52
    e entenderam que o protótipo estava
    funcionando, eles precisavam
  • 5:52 - 5:58
    fazer um grande lote.
    Então nós decidimos trabalhar
    com 200 unidades
  • 5:58 - 6:03
    e nós fizemos... Eu fiz um pequeno
    redesign, um pequeno
  • 6:03 - 6:06
    design pra produção
    pra podermos produzir-lo.
  • 6:06 - 6:12
    Foi um teste, eles concordaram
    com umas escolas,
  • 6:12 - 6:17
    o Instituto de Design de Interação
    e o K3 de Malmö,
  • 6:18 - 6:22
    que iam comprar 50 peças cada.
    O que era um bom começo
  • 6:22 - 6:26
    quer dizer nós não iríamos perder
    todo o dinheiro mas pelo menos
  • 6:26 - 6:31
    metade estava voltando.
    O preço de venda era exatamente
  • 6:31 - 6:36
    o que nós pagavámos; Eu acho
    que nós ganhamos 1€ por cada placa,
    o que não é
  • 6:37 - 6:41
    nada considerando todo o
    nosso esforço.
  • 6:42 - 6:47
    mas depois de alguns anúncios,
    depois de falar com alguns amigos,
  • 6:48 - 6:52
    este movimento começou a crescer.
    E então nós recebemos a primeira
  • 6:53 - 6:57
    chamada, nosso primeiro cliente, perguntando
    por uma placa, foi um amigo
  • 6:57 - 7:00
    do Massimo e David. Mas isso foi o
    começo de algo.
  • 7:01 - 7:05
    Alguns meses depois da reunião ele disse
    “Hey Nate Sparkfun, vocês
  • 7:05 - 7:08
    deviam trabalhar com esta coisa chamada
    Arduino”. Eu olhei para isto e
  • 7:08 - 7:12
    naquela época foi a versão
    through hole, a versão RS-232
  • 7:12 - 7:14
    eu disse “Isso parece muito
    interessante” mas eu realmente
  • 7:15 - 7:18
    não etendi nada. E... Eu não tinha
    me convencido disto
  • 7:19 - 7:21
    E então eu disse: “Você sabe, Tom,
    Eu não penso que isso seja para nós,
  • 7:21 - 7:23
    não vendemos kits, não temos certeza
    como as pessoas irão reagir
  • 7:23 - 7:27
    com isto” e então eu decidi
    contra isto. Isso foi alguns meses
  • 7:27 - 7:29
    depois, seis, sete meses depois,
    o Arduino saiu com
  • 7:30 - 7:33
    a versão completa USB,
    completamente montada e testada
  • 7:33 - 7:35
    pronta para vender, Tom novamente
    veio perguntar e disse:
  • 7:35 - 7:38
    “Hey, SparkFun, você deveria
    realmente trabalhar com isto”. E eu disse
  • 7:38 - 7:40
    “OK, bom, não tenho certeza,
    você sabe, nós iremos comprar uns 20
  • 7:40 - 7:44
    e ver como eles vendem.” E
    esses foram os primeiros 20 dos
  • 7:44 - 7:46
    40.000 que vendemos até hoje.
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    A primeira vez que ouvi falar
    sobre o Arduino foi
  • 8:15 - 8:20
    quando David Curtielles veio para uma
    atividade chamada
  • 8:20 - 8:23
    “Quintas no Medialab”,
    no qual realmente foi
  • 8:24 - 8:28
    a primeira sessão de uma
    atividade que ainda continua
  • 8:28 - 8:33
    Então eles continuaram falando sobre
    aquelas coisas e no final, depois de 90 min
  • 8:34 - 8:37
    escutando todas as histórias
    do David, ele disse
  • 8:38 - 8:40
    que estava envolvido neste
    projeto, mas era algo bem pequeno
  • 8:40 - 8:44
    entende?
    E eu pensei “Até que enfim!
  • 8:44 - 8:46
    Vamos, David, porque não foi
    esta a primeira coisa que você disse?”
  • 8:49 - 8:51
    Eu quero falar com você
    sobre Arduino...
  • 8:53 - 8:58
    Arduino é o meu último projeto,
    terminei na semana passada.
  • 8:59 - 9:02
    Eu falei com o diretor técnico da Ivrea
    e disse a ele:
  • 9:02 - 9:06
    Não seria maravilhoso fazer algo que
    poderiamos oferecer de graça?
  • 9:06 - 9:09
    De graça?
    Sim.
  • 9:11 - 9:14
    e depois disso, bem, nós
    trabalhamos com Gustavo, e
  • 9:15 - 9:19
    também mativemos contato com
    David, e nós
  • 9:19 - 9:24
    organizamos um workshop sobre Arduino
    em Outubro de 2005,
  • 9:24 - 9:27
    que foi um dos primeiros
    workshops sobre Arduino,
  • 9:27 - 9:31
    se não o primeiro...
  • 9:31 - 9:36
    No último dia David propos
    criar alguns pequenos protótipos.
  • 9:36 - 9:39
    Ele chamou “Traga seu lixo velho
    e vamos fazer algo com ele.”
  • 9:39 - 9:43
    Isso levou a alguns projetos
    bastante interessantes...
  • 9:43 - 9:46
    E essas pessoas continuaram
    a fazer pequenos instrumentos
  • 9:46 - 9:49
    eletrônicos, pequenos robôs...
  • 9:53 - 9:56
    Na época eu era editor senior
    da MAKE, MAKE tinha começado a apenas
  • 9:56 - 10:00
    alguns anos, e eu tinha
    ouvido falar sobre o projeto do Arduino.
  • 10:00 - 10:03
    E eu vi ele online e disse:
    “Bem, muitas pessoas
  • 10:03 - 10:05
    estão começando a falar sobre isso,
    Eu preciso dar uma olhada.”
  • 10:05 - 10:08
    E consegui algumas das placas e disse
    “Whoa, isto é fantástico,
  • 10:08 - 10:11
    iniciantes vão adorar isto.
    Funciona no Mac, e funciona no PC,
  • 10:11 - 10:14
    e funciona no Linux... isto é exatamente
    o que todo mundo quer.”
  • 10:14 - 10:16
    Naquela época muitas pessoas estavam
    utilizando o BASIC Stamps, estavam usando
  • 10:17 - 10:20
    todos os tipos de microcontroladores,
    e eu vinha utilizando ferramentas
  • 10:20 - 10:23
    de design como Flash e Processing,
    e eu pensei “Oh, isto é
  • 10:23 - 10:25
    perfeito, é exatamente o que eu
    penso que todo mundo vai querer.”
  • 10:25 - 10:28
    E isso foi no começo quando
    a MAKE
  • 10:28 - 10:32
    estava começando com uma loja,
    por isso demorou um pouco.
  • 10:32 - 10:35
    você sabe, é muito difícil
    fazer transações financeiras internacionais.
  • 10:35 - 10:38
    Basicamente nós começamos a vender
    Arduino na MAKE imediatamente,
  • 10:38 - 10:42
    E depois mais tarde, quando
    começei a trabalhar com a Limor,
  • 10:42 - 10:45
    que faz parte da Adafruit,
    ela a fundou, nós também
  • 10:45 - 10:48
    dissemos imediatamente “Isto é uma
    fantástica ferramente para conseguir
  • 10:48 - 10:51
    que pessoas façam o que elas quiserem
    com eletrônica.”
  • 10:52 - 10:54
    Não necessariamente aprendendo
    tudo primeiro, mas conseguindo
  • 10:54 - 10:57
    fazer uma aplicação, como...
    Eu quero algo... Eu quero
  • 10:57 - 11:00
    meu vestido piscando. É muito dífil
    fazer se você quer aprender
  • 11:01 - 11:03
    eletrônica; com o Arduino você
    consegue ter isso funcionando em poucos
    minutos.
  • 11:22 - 11:24
    Ligue o vídeo do confetti...
  • 11:26 - 11:29
    Então isso é como um demo bay.
  • 11:29 - 11:31
    Nós temos um número de nossos
    projetos estabelecidos
  • 11:31 - 11:34
    Este foi o projeto que nós fizemos
    para um evento de uma noite
  • 11:35 - 11:38
    que usou Arduino como sensores
  • 11:38 - 11:41
    e que funciona da seguinte maneira,
    nós fizemos estas
  • 11:41 - 11:44
    grandes maracas em que quando
    você balança
  • 11:45 - 11:47
    elas criam esta explosão
    de confeti, e
  • 11:47 - 11:50
    na instalação original era
    sobre uma esfera gigante, mas aqui
  • 11:51 - 11:53
    Cada um destes tem um
    acelerômetro interno
  • 11:53 - 11:57
    e um controlador Bluetooth
    enviando isso para o computador
  • 11:57 - 11:59
    e então nós geramos
    estes gráficos
  • 11:59 - 12:01
    E isso foi feito para um
    evento específico
  • 12:02 - 12:04
    onde nós queríamos que as pessoas
    se descontraíssem, e isso foi em
  • 12:04 - 12:07
    um coquetel, e nós queríamos que as
    pessoas realmente se sentissem soltas
  • 12:07 - 12:12
    e se sentissem mais livres
  • 12:13 - 12:18
    eu desejaria mostrar a você o
    projeto Luminodes logo aqui
  • 12:20 - 12:23
    Este foi um projeto que nós fizemos
    no início do laboratório
  • 12:24 - 12:27
    pensando sobre uma rede
    de iluminação
  • 12:28 - 12:32
    e o jeito em que isso funciona é
    um tipo de família
  • 12:32 - 12:35
    de luzes, e a principal luz
    aqui, você pega
  • 12:35 - 12:38
    e você pode selecionar a sintonia
    da cor rodando ela.
  • 12:39 - 12:44
    Ele irá definir a cor, e estes
    outros são uma espécie de filhos...
  • 12:44 - 12:46
    À medida que o usuário brinca com eles
    eles entram em sincronia.
  • 12:47 - 12:50
    Nós estávamos realmente interessados nos relacionamentos
    sociais que pessoas criam
  • 12:51 - 12:52
    através da tecnologia.
    Então nesse caso isso era
  • 12:53 - 12:55
    um tipo de sincronização de um número
    de pessoas, onde estavam todas
  • 12:55 - 12:58
    usando a mesma coisa. E
    então nós estendemos isso para fora, para
  • 12:58 - 12:59
    uso de iluminação em escala arquitetônica e
  • 13:00 - 13:01
    equipamentos alternativos de iluminação
    “fora-da-prateleira”,
  • 13:02 - 13:04
    A primeiríssima coisa que eu tentei
    fazer com o Arduino
  • 13:05 - 13:08
    foi executar uma impressora 3D em um
    Arduino. O que...
  • 13:08 - 13:11
    Eu provavelmente deveria ter começado
    com alguma coisa mais simples
  • 13:11 - 13:14
    porque isso foi realmente difícil
    e eu ainda não sabia nada
  • 13:15 - 13:19
    sobre eletrônica. Isso foi
    como tropeçar cegamente e tentar
  • 13:19 - 13:24
    fazer isso funcionar, mas eventualmente
    eu fiz isso funcionar, e agora
  • 13:24 - 13:28
    nós vendemos estas impressoras Makerbot 3D
    que de fato funcionam...
  • 13:28 - 13:30
    Há múltiplos Arduinos dentro
    da máquina
  • 13:31 - 13:32
    Então isso é uma impressora 3D
  • 13:33 - 13:38
    e isso quer dizer, ele leva
    um modelo 3D onde...você pode
  • 13:38 - 13:41
    baixar da internet,
    ou fazer seu próprio design, ou
  • 13:41 - 13:46
    escanear um modelo 3D de um objeto;
    e então imprimir com plástico
  • 13:46 - 13:50
    então isso aqui é um filamento
    e o que acontece é
  • 13:50 - 13:54
    que esse plástico é puxado lentamente
    para baixo até a cabeça da extrusora aqui
  • 13:54 - 13:59
    e quando estiver pronto você terá um
    objeto real que é exatamente
  • 14:00 - 14:01
    o que você queria.
    Então você tem um arquivo digital
  • 14:02 - 14:06
    e você basicamente diz:
    “faça-me um destes”
  • 14:07 - 14:09
    você coloca na impressora, e esta
    máquina irá fazer isso para você
  • 14:10 - 14:14
    Ela pode fazer um, ou uma centena
    ou 1,000 delas se você quiser
  • 14:14 - 14:18
    O que é ótimo, porque existem
    várias coisas legais que são open source
  • 14:18 - 14:21
    que irão fazer coisas como estas para
    você. Então você não precisa ter
  • 14:21 - 14:25
    um cortador a laser, ou uma coisa
    que fabrica PCB para realmente
  • 14:25 - 14:28
    participar do hardware open
    source. Você pode apenas elaborar
  • 14:28 - 14:31
    alguma coisa, e isso que está na sua
    mesa irá imprimir suas coisas
  • 14:33 - 14:36
    Uma das coisas que eu realmente gosto
    sobre isso é que isso permite
  • 14:36 - 14:39
    que você aplique a idéia de hardware
    open source às coisas
  • 14:40 - 14:43
    que são muito muito básicas, que
    de outra forma não seriam
  • 14:43 - 14:46
    considerados hardwares open
    source. Então nós temos
  • 14:46 - 14:48
    um “apito” open
    source, por exemplo
  • 14:48 - 14:52
    um abridor de garrafas open source...
    ali perto do muro
  • 14:53 - 14:56
    nós temos um...logo aqui, temos
    um cabide open source.
  • 14:56 - 15:00
    Assim nós temos um cabide...
    este é um hardware open source
  • 15:00 - 15:03
    Há um arquivo na internet
    você pode baixar e
  • 15:03 - 15:06
    se você tem uma impressora 3D você
    pode imprimir quantos
  • 15:06 - 15:09
    cabides você quiser, e
    você não precisa pagar nada a ninguém
  • 15:10 - 15:12
    Se você quiser um cabide maior
    você pode fazê-lo maior
  • 15:13 - 15:18
    E isso é uma idéia
    maravilhosa, poder aplicar esta idéia
  • 15:18 - 15:22
    de open source para todas as coisas
    comuns do dia-a-dia
  • 15:22 - 15:24
    que nós usamos em nossas vidas, como...
    o que nós estamos tentando fazer é
  • 15:24 - 15:26
    deixar tudo open source.
  • 15:26 - 15:30
    O que pode ter sido uma idéia maluca
    que tivemos há 10 anos atrás,
  • 15:30 - 15:34
    agora...atualmente há um
    caminho que podemos tomar
  • 15:34 - 15:37
    para chegar lá. E as pessoas estão
    começando a levar isso seriamente.
  • 15:38 - 15:40
    Hardware open source é um
    caminho fantástico para tornar certo
  • 15:41 - 15:43
    que outras pessoas podem olhar pelos seus próprios
    projetos e melhorá-los.
  • 15:43 - 15:45
    Hardware open source é um
    caminho fantástico então você não precisa
  • 15:46 - 15:49
    responder a emails de pessoas
    perguntando se “eles podem usar algo?”
  • 15:49 - 15:50
    Você coloca a licença lá
    e pronto...
  • 15:51 - 15:53
    Hardware open source para nós
    significa que você pode pegar nossas coisas,
  • 15:53 - 15:55
    você pode fazer o que você quiser
    com isso...você só precisa fazer
  • 15:56 - 15:58
    a mesma coisa que nós fizemos: liberar,
    permitir que outras pessoas
  • 15:59 - 16:01
    façam o que quer que elas queiram fazer com isso
    e elas podem vendê-las enquanto...
  • 16:02 - 16:04
    todas as atribuições, todos os créditos,
    todas as coisas que você solicitar
  • 16:04 - 16:07
    são respeitadas. E até agora
    tem funcionado muito bem:
  • 16:08 - 16:10
    Se você olha para o Linux, é um
    exemplo perfeito. Se você olha
  • 16:10 - 16:14
    para o Apache, todos essas coisas
    que rodam a web, é tudo open source
  • 16:14 - 16:18
    Se você tiver que pagar alguém,
    ou falar com alguém, ou licenciar
  • 16:18 - 16:20
    algo toda vez que você quiser
    colocar um website online
  • 16:20 - 16:23
    nós não teríamos esse fatástico
    muda de compartilhamento de informação
  • 16:23 - 16:26
    Assim eu olho para o Arduino como
    a representação física de
  • 16:26 - 16:28
    todas essas maravilhosas coisas que
    conseguimos com sofware open source,
  • 16:28 - 16:30
    Mas agora esta começando acontecer
    com o hardware.
  • 16:30 - 16:34
    Nós iremos atingir um nível onde
    as pessoas estarão criando...
  • 16:35 - 16:37
    pessoasl estarão criando hardware
    da mesma maneira que pessoas
  • 16:38 - 16:40
    estavam criando livros depois
    que os tipos móveis se tornaram baratos e
  • 16:40 - 16:42
    fáceis de replicar. E eu realmente
    penso que esso é o nível
  • 16:43 - 16:45
    da revolução do hardware open source,
    assim como nós estamos procurando
  • 16:45 - 16:47
    algo como um evento Gutenberg,
    onde tipos móveis irão
  • 16:47 - 16:50
    mudar como as pessoas leêm, escrevem e
    compartilham informação, só
  • 16:50 - 16:53
    que neste caso será como nós criamos
    e usamos objetos físico.
  • 16:54 - 17:00
    A idea por trás de ter o controle
    sobre esses objetos físicos
  • 17:00 - 17:05
    e ser capaz de manipula-los à vontade
    e não ter medo
  • 17:05 - 17:08
    de desmontá-los, para ver o que
    tem dentro, para realmente
  • 17:08 - 17:11
    saber tudo sobre o que esta acontecendo...
    Isto é algo realmente
  • 17:11 - 17:13
    além do hardware open source para mim,
  • 17:13 - 17:17
    e algo que eu realmente
    acredito que seja possível.
  • 17:17 - 17:20
    Você sabe, é claro que open source
    significa que você
  • 17:20 - 17:24
    esta fazendo isso para uma comunidade
    grande, baseado no trabalho
  • 17:25 - 17:26
    que outras pessoas fizeram. Então
    é tipo como eu
  • 17:27 - 17:31
    subo um degrau da escada, e então estou
    ajudando outras pessoas
  • 17:31 - 17:32
    a irem mais alto na escada.
  • 17:33 - 17:35
    O problema atual é que
  • 17:35 - 17:41
    por causa de ambas as padronizações
    e sistemas de patente,
  • 17:41 - 17:45
    muitas pessoas ficaram sem
    a possibilidade
  • 17:45 - 17:48
    de aprender como as coisas funcionam;
    o que acabou sendo
  • 17:48 - 17:51
    possível apenas para um grupo de pessoas: os hackers,
  • 17:52 - 17:55
    cujos conhecimentos técnicos
    permitia-lhes... sentir-se
  • 17:55 - 17:57
    capazes de abrir um elemento elétrico
    para ver
  • 17:58 - 18:03
    o que tinha dentro. E isto é
    hardware open source para mim:
  • 18:03 - 18:07
    significa mais uma vez ser
    capaz de verificar
  • 18:07 - 18:09
    o que tem dentro destas coisas,
    mas de tal maneira que é permitido,
  • 18:10 - 18:14
    e é também eticamente “correto”,
  • 18:14 - 18:17
    legal, e nos permite melhorar
    os métodos educacionais.
  • 18:18 - 18:20
    Considerando as alternativas,
    open hardware é para mim
  • 18:20 - 18:23
    um sistema que faz as pessoas
    capazes de aprender sobre a maneira
  • 18:23 - 18:25
    como as coisas funcionam neste mundo
    em que vivemos, onde existem
  • 18:26 - 18:29
    mais computadores do que pessoas.
    Então precisamos
  • 18:29 - 18:31
    entender como nossas coisas
    funcionam, não somente ser capazes
  • 18:31 - 18:33
    de conserta-las, mas também
    entender como nossa própria
  • 18:33 - 18:36
    vida funciona. E eu penso que isso é realmente
    necessário hoje em dia.
  • 18:36 - 18:42
    No início, toda a questão do
    hardware open source
  • 18:43 - 18:48
    vesus open hardware, open source,
    continua muito
  • 18:48 - 18:54
    muito complicada, ainda não existe
    uma definição de um padrão
  • 18:54 - 18:58
    ou uma licença ou processo...
    Para nós no início
  • 18:58 - 19:02
    isso foi uma necessidade específica:
    nós sabíamos que a escola estava se fechando, e nós
  • 19:02 - 19:05
    estavamos com medo de que os advogados
    iriam aparecer um dia e dizer
  • 19:06 - 19:10
    "Tudo aqui vai para uma caixa
    e fica esquecido."
  • 19:10 - 19:13
    Então pensamos “OK, se nós
    abrirmos tudo isso,
  • 19:13 - 19:17
    podemos sobreviver ao fechamento
    da escola.”
  • 19:18 - 19:20
    Então isto foi o nosso primeiro passo.
    Começamos a descobrir
  • 19:20 - 19:24
    que havia uma maneira de obter um ecossistema
    muito bom de pessoas
  • 19:24 - 19:27
    participando e fazendo extensões,
    fanzendo derivados,
  • 19:28 - 19:31
    e ajudando. Então nossa atividade
    de falar para
  • 19:31 - 19:34
    fabricantes, e fazer eles
    construírem coisas,
  • 19:34 - 19:38
    tornou-se um interessante estudo
    sobre como poderia haver
  • 19:38 - 19:41
    um modelo de negócios que seria aplícavel
    para o open source
  • 19:41 - 19:45
    Para nós isto foi realmente importante,
    como um espaço cultural
  • 19:45 - 19:49
    para experimentação, tentar e aplicar a lógica
  • 19:50 - 19:52
    de ferramentas livres para
    o processo real de trabalho.
  • 19:52 - 19:56
    Esta foi a ideia por trás
    do "Interactivos?", um espaço
  • 19:56 - 19:58
    onde pessoas podem desenvolver
    seu próprio trabalho mas onde
  • 19:59 - 20:01
    outras pessoas poderiam também
    envolver-se
  • 20:02 - 20:04
    como colaboradores.
    Pois o processo é aberto
  • 20:04 - 20:09
    para qualquer participante.
    Para nós, isto é uma grande...
  • 20:09 - 20:15
    como dizer isto, um forte
    relacionamento; nós sentimos que
  • 20:16 - 20:20
    nós sempre estamos tentando
    conseguir inspiração de algo
  • 20:21 - 20:24
    tão surpreendente como todos os
    processos de sofware livre,
  • 20:24 - 20:26
    e neste caso... nós nunca tinhamos
    ouvido falar sobre a existência de
  • 20:26 - 20:32
    “hardware livre”. Então tudo começou
    a se movimentar com as possibilidades
  • 20:32 - 20:35
    de ir para todas as
    direções.
  • 20:35 - 20:39
    Eu amo hardware open source.
    Eu penso que tudo deveria ser
  • 20:39 - 20:42
    desta maneira. É ótimo para
    educação, eu gosto de compartilhar
  • 20:42 - 20:45
    o que eu tenho aprendido, e isto
    é fácil para as crianças descobrirem
  • 20:45 - 20:49
    mais e seria ótimo se elas pudessem
    construir suas próprias coisas
  • 20:50 - 20:53
    Eu não aprendi microcontroladore
    até
  • 20:53 - 20:56
    metade da faculdade...
    até o fim da faculdade.
  • 20:56 - 21:00
    Eu fiquei realmente espantado de como
    era fácil de usar
  • 21:00 - 21:03
    o Arduino, ou seja, sendo o precursor da
    placa de desenvolvimento.
  • 21:03 - 21:09
    Eu acho que, dado a serie de acontecimentos,
    e se o Arduino
  • 21:09 - 21:13
    e a eletrônica pudessem ser ensinados no
    colégio, eu penso que há um
  • 21:13 - 21:17
    grande futuro para não somente
    engenheiros, mas também artistas.
  • 21:18 - 21:22
    Também pessoas do design de mídias
    interativas. Se elas pudessem aprender
  • 21:22 - 21:24
    isso no colégio, imagine
    o quanto mais elas não poderiam fazer
  • 21:24 - 21:26
    mais tarde em suas vidas.
  • 21:57 - 21:59
    Quando o Arduino
    manda o sinal,
  • 22:00 - 22:04
    ele controla exatamente da mesma
    forma que esses dois botões iriam.
  • 22:04 - 22:06
    Isso foi feito para
    gravar e tocar
  • 22:07 - 22:10
    quando você aperta
    as teclas. Mas se você coloca
  • 22:11 - 22:13
    uns isoladores óticos,
    essas duas coisas aqui,
  • 22:14 - 22:19
    você consegue ligar as teclas
    através da controladora
  • 22:19 - 22:23
    e ativar-las com um
    sinal elétrico que vem
  • 22:23 - 22:24
    da controladora
    programada.
  • 22:25 - 22:27
    Por isso que o Arduino é
    tão poderoso, porque
  • 22:27 - 22:30
    você pode usá-lo pra controlar
    qualquer dispositivo que funcione...
  • 22:30 - 22:34
    É uma ferramenta extraordinária
    para os jovens nesta
  • 22:34 - 22:39
    idade entrar em contato
    com todos os...
  • 22:39 - 22:45
    um monte de realidades
    em que eles vivem.
  • 22:45 - 22:50
    Primeiramente para conseguir que
    eles aprendam que o lado do consumidor
  • 22:50 - 22:53
    - este “use o controle
    remoto com a máquina” lado -
  • 22:54 - 22:57
    não é o único;
    isto também é possível para
  • 22:58 - 23:04
    entender o que esta dentro
    e obter o controle de volta.
  • 23:05 - 23:08
    Pois agora todas estas crianças
    tem uma grande quantidade de
  • 23:08 - 23:13
    aparelhos dos quais não
    fazem ideia de como funcionam.
  • 23:14 - 23:18
    Com o Arduino você pode obter
    uma pequena ideia de como todas
  • 23:19 - 23:22
    essas coisas funcionam, mostrar a eles
    algum esquemático que permitam-os
  • 23:23 - 23:26
    ter uma maneira certa
    de olhar
  • 23:26 - 23:28
    este mundo tecnológico no
    qual todos estão cercados.
  • 23:28 - 23:33
    E isto é bem engraçado,
    pode ser usado para ensinar eletrônica,
  • 23:34 - 23:38
    para ensinar-los como pensar,
    ensina-los como ter
  • 23:38 - 23:40
    projetos a curto prazo e
    como trabalhar em equipe,
  • 23:40 - 23:44
    como participar em uma comunidade,
    conseguir informação...
  • 23:45 - 23:47
    O pontencial para estudadente
    quando eles ainda estão estudando
  • 23:47 - 23:49
    como usar o computador, para
    aprender como fazer coisas
  • 23:50 - 23:53
    com computadores...
    para mim que...
  • 23:54 - 23:56
    E o que isso realmente
    significa a longo prazo
  • 23:57 - 24:03
    para os estudantes que com apenas
    $50 são capazes de plugar algo
  • 24:03 - 24:05
    em seus computadores e
    fazer algo com isto
  • 24:05 - 24:07
    mais e mais e mais uma vez
    e então compartilhar isto...
  • 24:08 - 24:13
    O tipo de comunidade criativa
    que pode gerar nos jovens
  • 24:13 - 24:18
    para mim eu penso que é...
    Isto vai mudar tudo,
  • 24:18 - 24:22
    E eu estou realmente empolgado para ver
    o que acontece quando isto se desenvolve
  • 24:29 - 24:32
    Arduino tem 120.000
    usuários hoje em dia,
  • 24:32 - 24:36
    ou 130.000 usuários...
    Acabei de contar o número
  • 24:36 - 24:39
    de placas vendidas. Os acessos
    que nós estamos alcançando
  • 24:39 - 24:45
    em nosso website esta perto
    de 15 milhões de hits por mês.
  • 24:45 - 24:49
    O que siginifica
    600.000 hits por dia.
  • 24:49 - 24:54
    Sabemos que é ativamente utilizado
    em universidades,
  • 24:54 - 24:56
    também utilizado por pessoas que
    trabalham em seus próprios projetos pessoais...
  • 24:56 - 24:59
    Agora imagine se começar a
    a ser utilizado
  • 24:59 - 25:01
    no ensino colegial.
  • 25:04 - 25:08
    O futuro não será
    “tecnológico”,
  • 25:09 - 25:14
    será muito mais social;
  • 25:14 - 25:18
    será algo do tipo um grande
    “boom” onde um monte
  • 25:18 - 25:21
    de pessoas começarão a
    utilizar isto.
  • 25:26 - 25:29
    Eu definitivamente vejo o
    Arduino tomando um caminho de
  • 25:29 - 25:32
    de ser simplesmente muito fácil de usar,
    ainda mais fácil do que é agora.
  • 25:33 - 25:36
    Tornando mais fácil para
    iniciantes começarem.
  • 25:36 - 25:40
    Todos os meus pedais de distorção
    favoritos... um Big Muff...
  • 25:40 - 25:45
    com minha placa microcontrolada
    favorita, Arduino.
  • 25:52 - 25:56
    A base de usuários irá
    ficar 10 a 20 vezes maior.
  • 25:57 - 26:00
    Se de repente essas pessoas
    começarem a compartilhar
  • 26:00 - 26:05
    seus arquivos na rede,
    ela não suportaria tudo isto.
  • 26:05 - 26:07
    Não funcionaria.
  • 26:11 - 26:13
    Este é um robô.
  • 26:14 - 26:18
    Se eu inclino, você vê a luz
    indo para esquerda... Eu vou para cima...
  • 26:18 - 26:21
    Eu quero o Arduino seja uma
    ferramente na qual as pessoas
  • 26:21 - 26:26
    que não entendam os
    computadores possam olhar
  • 26:27 - 26:33
    e possam conseguir entender
    como um computador funciona.
  • 26:33 - 26:37
    Mas eu vendo isso. Então isso
    é parte de como eu faço minha vida.
  • 26:38 - 26:40
    Para que isto continue funcionando
    como faz dez anos agora
  • 26:40 - 26:42
    nós precisamos ser capazes de
    continuar criando novos hardwares,
  • 26:42 - 26:44
    nós precisaremos o feedback
    continuo da nossa comunidade,
  • 26:45 - 26:48
    e ser capazes de incluir
    as mudanças e
  • 26:48 - 26:50
    As suas propostas com todos
    as atualizações necessárias.
  • 26:50 - 26:54
    e depois de 10 anos,
    eu espero que tenhamos
  • 26:54 - 26:57
    Pelo menos um computador
    Arduino... por que não?
Title:
Arduino The Documentary (2010) HD
Description:

Arduino The Documentary 2010

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Video Language:
English
Duration:
28:17

Portuguese subtitles

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