Return to Video

Multiplying Fractions Word Problem

  • 0:01 - 0:06
    يلزمنا لصنع كعكة الموز 3/4 كوب
  • 0:06 - 0:08
    من الشوفان
  • 0:08 - 0:11
    فاذا اردنا صنع 1/2 مقدار الكعكة
  • 0:11 - 0:13
    فكم يلزمنا من الشوفان؟
  • 0:13 - 0:17
    اذا كان المقدار الكامل من الكعكة يلزمه 3/4 كوب و
  • 0:17 - 0:19
    نحن نريد صنع نصف كمية الكعكة، اذاً فنحن نريد
  • 0:19 - 0:21
    نصف 3/4، صحيح؟
  • 0:21 - 0:23
    اي بمعنى اننا نحتاج 1/2 مقدار الشوفان
  • 0:23 - 0:24
    لكمية الكعكة الواحدة
  • 0:24 - 0:28
    بالتالي نريد 1/2 ال 3/4
  • 0:28 - 0:31
    1/2 ال 3/4
  • 0:31 - 0:36
    فنقوم بضرب 1/2x3/4 وهذا يساوي
  • 0:36 - 0:38
    نقوم بضرب البسط
  • 0:38 - 0:41
    1x3=3
  • 0:41 - 0:43
    2x4=8
  • 0:43 - 0:44
    اتممنا هذا
  • 0:44 - 0:52
    سنحتاج 3/8 كوب من الشوفان
  • 0:52 - 0:54
    ودعوني نمثل هذا
  • 0:54 - 0:55
    لنوضحه
  • 0:55 - 1:00
    دعوني ارسم 3/4 ، وهو الكمية
  • 1:00 - 1:02
    اللازمة من الشوفان لصنع مقدار كعكة كاملة، اي اذا كنت تريد
  • 1:02 - 1:04
    صنع مقدار كعكة كاملة
  • 1:04 - 1:07
    لذلك اسمحوا لي أن ارسم
  • 1:07 - 1:11
    لنفترض أن هذا يمثل كوب، وإذا قمنا بتقسيمه
  • 1:11 - 1:15
    في أرباع-اسمحوا لي أن اقسم الكوب بشكل افضل.
  • 1:15 - 1:24
    اذاً اذا قسمناه الى ارباع، 3/4 ستمثل ثلاثة
  • 1:24 - 1:28
    اجزاء منه، اذاً واحد، اثنان، ثلاثة
  • 1:28 - 1:31
    بهذا المقدار ستمثل الشوفان
  • 1:31 - 1:33
    الآن، ماذا لو اردنا نصف هذه الكمية؟
  • 1:33 - 1:35
    لأننا نريد ان نصنع نصف الكمية
  • 1:35 - 1:39
    فكل ما علينا فعله هو ان نقسم الشكل الى النصف
  • 1:39 - 1:42
    واسمحوا لي أن افعل ذلك بلون جديد
  • 1:42 - 1:45
    سيمثل اللون البرتقالي كمية الشوفان، ولكننا
  • 1:45 - 1:46
    نريد نصف هذه الكمية، اذاً سنأخذ
  • 1:46 - 1:48
    نصف كمية الشوفان
  • 1:48 - 1:50
    نصف الكمية
  • 1:50 - 1:55
    من هذا الشوفان
  • 1:55 - 1:57
    والآن، دعونا نفكر ماذا
  • 1:57 - 1:59
    يمثل هذا بالنسبة للكوب
  • 1:59 - 2:03
    حسنا، طريقة واحدة يمكن اتباعها وهي ان نحول
  • 2:03 - 2:05
    هذه القطع الأربع، أو هذه الأقسام الأربعة من
  • 2:05 - 2:08
    الكوب الى 8 اقسام
  • 2:08 - 2:09
    دعونا نرى ماذا سيحدث
  • 2:09 - 2:13
    سنقوم بتحويل كل قطعة، اي كل ربع، الى
  • 2:13 - 2:15
    قطعتين
  • 2:15 - 2:17
    لذلك دعونا نقسم كل منها الى 2
  • 2:17 - 2:19
    اذاً هذه القطعة الاولى
  • 2:19 - 2:23
    نريد ان نقسمها الى قطعتين، الآن اصبحت
  • 2:23 - 2:24
    قطعتين
  • 2:24 - 2:26
    وهذه القطعة الثانية
  • 2:26 - 2:30
    سنقسمها الى قطعتين
  • 2:30 - 2:33
    القطعة الثالثة، سنقسمها الى قطعة، قطعتان
  • 2:33 - 2:36
    ثم هذه القطعة الرابع، او القسم الرابع
  • 2:36 - 2:38
    ونريد تقسيمه إلى قسمين
  • 2:38 - 2:45
    والآن، ماذا يمثل هذا بواسطة الكسور؟
  • 2:45 - 2:48
    حسنا، لدينا ثماني قطع الآن، أليس كذلك؟
  • 2:48 - 2:51
    واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية، لأن علينا
  • 2:51 - 2:53
    تحويل كل من الاربع قطع، الى ثمانية
  • 2:53 - 2:57
    لدينا اذاً 8 في المقام، ونأخذ نصف
  • 2:57 - 2:58
    3/4، أليس كذلك؟
  • 2:58 - 3:00
    تذكر، 3/4 باللون البرتقالي
  • 3:00 - 3:02
    واسمحوا لي ان اوضح هذا لأن
  • 3:02 - 3:04
    الرسم قد يكون مربكاً
  • 3:04 - 3:06
    هنا 3/4
  • 3:06 - 3:09
    هذا هو 3/4
  • 3:09 - 3:20
    هذه المساحة باللون البنفسجي هي 1/2 من 3/4
  • 3:20 - 3:22
    ولكن دعونا نفكر بها في حالة كانت عبارة عن اثمان
  • 3:22 - 3:24
    كم عدد هذه الأقسام الثمانية؟
  • 3:24 - 3:27
    حسنا، لدينا هنا قسم من ثمانية، قسمان من
  • 3:27 - 3:31
    ثمانية، ثلاثة أقسام من ثمانية، حسناً ها هو 3/8
  • 3:31 - 3:33
    اتمنى ان يكون هذا منطقياص بالنسبة لكم او انه
  • 3:33 - 3:35
    يحمل معنى واضحاً عندما
  • 3:35 - 3:37
    نأخذ 1/2 ال 3/4
Title:
Multiplying Fractions Word Problem
Description:

U02_L2_T1_we4 Multiplying Fractions Word Problem
more » « less
Video Language:
English
Duration:
03:39
Suba Jarrar added a translation

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.