Porque é que este quadro é tão chocante?- Iseult Gillespie
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0:07 - 0:10No dia 26 de Abril de 1937,
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0:10 - 0:15as tropas fascistas bombardearam Guernica,
uma aldeia basca do norte de Espanha, -
0:16 - 0:20causando o maior número de vítimas civis
na Guerra Civil Espanhola, -
0:20 - 0:22travada entre a república democrática
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0:22 - 0:25e o contingente fascista
do General Franco. -
0:25 - 0:29Para Pablo Picasso, essa tragédia provocou
um frenético período de trabalho -
0:29 - 0:32em que ele realizou um enorme
mural contra a guerra, -
0:32 - 0:35oportunamente intitulado "Guernica".
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0:35 - 0:38O quadro representa uma poderosa
obra de documentação histórica -
0:38 - 0:41e de oposição política.
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0:41 - 0:44Mas, enquanto as intenções artísticas
de Picasso são evidentes, -
0:44 - 0:49o simbolismo do quadro pode ser tão
confuso e caótico quanto a própria guerra. -
0:49 - 0:52Como poderemos interpretar
essa imagem impressionante, -
0:52 - 0:57e o que é que faz dela
uma obra-prima da arte contra a guerra? -
0:57 - 1:02A tela monumental do quadro
desorienta desde o princípio, -
1:02 - 1:06marcada pelo estilo abstrato do Cubismo
de que Picasso foi pioneiro. -
1:07 - 1:11O Cubismo enfatizava intencionalmente
a bidimensionalidade da tela -
1:11 - 1:14aplanando os objetos pintados.
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1:14 - 1:15Isso permitia ao público
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1:16 - 1:18olhar para o mesmo objeto
de múltiplas perspetivas -
1:18 - 1:20e muitas vezes impossíveis;
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1:20 - 1:24uma técnica considerada chocante
até nas cenas domésticas de Picasso. -
1:24 - 1:25Mas neste contexto,
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1:25 - 1:28esse estilo oferece uma vista
profundamente esmagadora -
1:28 - 1:32de violência, destruição, e vítimas.
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1:32 - 1:36As múltiplas perspetivas
só intensificam o terror à mostra, -
1:36 - 1:40para os olhos andarem à volta
do quadro numa procura vã de paz. -
1:41 - 1:46No extremo esquerdo, uma mulher
segura o seu filho morto e lança um grito; -
1:46 - 1:50os seus olhos deslizam pelo rosto abaixo,
formando lágrimas, -
1:50 - 1:54e a cabeça vira-se anormalmente para trás
de modo a refletir a do seu filho. -
1:55 - 1:58Mais abaixo encontra-se
uma estátua de um soldado, -
1:58 - 2:01mas ele é incapaz de defender
a mulher e a criança. -
2:01 - 2:04Pelo contrário, o seu corpo quebrado
está feito em pedaços. -
2:04 - 2:09O braço segura uma espada estilhaçada
num sinal de extrema derrota. -
2:09 - 2:15A ponta da espada toca no pé duma mulher
que tenta fugir da devastação. -
2:15 - 2:17Mas a outra perna parece presa no local,
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2:17 - 2:22atada ao canto da tela
apesar de ela a estender para movê-la. -
2:23 - 2:26Uma outra vítima aparece
atrás dessa figura dobrada. -
2:26 - 2:30Caindo impotente nas chamas que a lambem,
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2:30 - 2:34também ela presa
nesse cenário sem esperança. -
2:34 - 2:38Todas essas figuras que delimitam
o quadro estão horrivelmente presas, -
2:38 - 2:42dando à obra um elevado
sentido de claustrofobia. -
2:42 - 2:47Podíamos esperar que o enorme
tamanho da tela compensasse essa sensação, -
2:47 - 2:52mas a sua dimensão só ressalta
as atrocidades quase em tamanho real. -
2:53 - 2:55Algum possível alívio
provém de uma lâmpada -
2:55 - 2:59segurada firmemente por uma mulher
fantasma que se inclina à janela. -
2:59 - 3:03Mas será que o brilho de esperança
da lanterna ilumina realmente a cena? -
3:03 - 3:05Ou será que é essa lâmpada recortada
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3:05 - 3:08— pensada para representar
as tecnologias da guerra moderna — -
3:08 - 3:11que esclarece a vista dela
quanto à confusão lá em baixo? -
3:11 - 3:14Dos contornos da janela
que parece um caixão, -
3:14 - 3:17o braço dela guia o observador
para a luta, -
3:18 - 3:21para o símbolo talvez
mais controverso de todos: -
3:21 - 3:24dois animais espetrais
presos na destruição. -
3:24 - 3:27Será que o cavalo que grita
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3:27 - 3:29encarna a ameaça do nacionalismo
militar de Franco? -
3:30 - 3:34Ou é a lança que lhe trespassa o corpo
que transmite a sua condição de vítima? -
3:34 - 3:37Será que o touro branco
representa a Espanha, -
3:37 - 3:41a cidade dos matadores,
um fio condutor na obra de Picasso? -
3:41 - 3:44Ou é o símbolo da brutalidade da guerra?
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3:45 - 3:50Nesta cena de luta, esses animais
levam a mais perguntas do que respostas. -
3:50 - 3:53Elementos adicionais
escondidos por todo o quadro -
3:53 - 3:57oferecem ainda mais segredos
para os observadores atentos. -
3:57 - 4:01Em cima no quadro, figura um pássaro
desesperado para fugir à matança. -
4:02 - 4:06E a abundância de animais à mostra
talvez aludam à data do bombardeamento, -
4:06 - 4:09um dia de mercado que inundou as ruas
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4:09 - 4:13de aldeões, animais
e outras possíveis vítimas. -
4:13 - 4:16Tal como o bombardeamento de Guernica,
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4:16 - 4:19o quadro de Picasso
está cheio de destruição. -
4:19 - 4:23Mas escondidos nessa suposta confusão,
há cenas e símbolos -
4:23 - 4:24confeccionados com zelo,
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4:24 - 4:28que transmitem na pintura
o ataque multifacetado ao fascismo. -
4:28 - 4:30Décadas após a sua criação,
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4:30 - 4:35Guernica mantém o seu poder de chocar
os observadores e acender debates, -
4:35 - 4:39e muitas vezes é uma referência
em encontros anti-guerra a nível mundial. -
4:39 - 4:43Centenas de observadores têm enfrentado
as suas imagens cruéis, -
4:43 - 4:45o seu simbolismo devastador,
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4:45 - 4:47e a sua complexa mensagem política.
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4:47 - 4:51Mas mesmo sem uma compreensão atenta
do seu subentendido complicado, -
4:51 - 4:55a obra de Picasso mantém-se
um lembrete pungente -
4:55 - 4:57das verdadeiras vítimas da violência.
- Title:
- Porque é que este quadro é tão chocante?- Iseult Gillespie
- Speaker:
- Iseult Gillespie
- Description:
-
Vejam a aula completa: https://ed.ted.com/lessons/why-is-this-painting-so-shocking-iseult-gillespie
Em 1937, num dos piores massacres de civis da Guerra Civil Espanhola, as tropas fascistas bombardearam a aldeia de Guernica no norte da Espanha. Para Pablo Picasso, essa tragédia prvocou um frenético período de trabalho em que ele realizou um enorme mural contra a guerra, intitulado "Guernica". Como podemos interpretar essa imagem deprimente, e o que é que faz dela uma obra-prima da arte contra a guerra? Iseult Gillespie investiga isso.
Lição de Iseult Gillespie, realização de Avi Ofer.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:04
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