< Return to Video

5 sfaturi pentru a asculta mai bine

  • 0:00 - 0:03
    Ne pierdem capacitatea de a asculta.
  • 0:03 - 0:07
    Petrecem circa 60% din timpul nostru
    de comunicare ascultând,
  • 0:07 - 0:09
    dar nu o facem prea bine.
  • 0:09 - 0:11
    Reținem doar 25% din ce auzim.
  • 0:11 - 0:13
    Nu e vorba de voi, de această prezentare,
  • 0:13 - 0:15
    dar este un lucru general valabil.
  • 0:15 - 0:16
    (Râsete)
  • 0:16 - 0:17
    Să definim ascultarea
  • 0:17 - 0:20
    ca fiind procesul prin care
    extragem sens din sunete.
  • 0:20 - 0:21
    Este un proces mintal,
  • 0:21 - 0:23
    unul de extracție.
  • 0:24 - 0:26
    Folosim niște tehnici
    interesante pentru asta.
  • 0:26 - 0:28
    Una dintre ele e recunoașterea tiparelor.
  • 0:28 - 0:30
    (Zgomot de mulțime)
    La o petrecere precum aceasta,
  • 0:30 - 0:32
    dacă spun: „David, Sara, fiți atenți!”,
  • 0:32 - 0:35
    unii dintre voi se vor ridica.
  • 0:35 - 0:36
    Recunoaștem tipare
  • 0:36 - 0:38
    pentru a deosebi zgomotele de semnale
  • 0:38 - 0:40
    și mai ales numele noastre.
  • 0:40 - 0:42
    Diferențierea e o altă tehnică folosită.
  • 0:42 - 0:45
    Dacă las acest zgomot
    mai mult de două minute,
  • 0:45 - 0:48
    pur și simplu nu îl veți mai auzi.
  • 0:48 - 0:50
    Ascultăm diferențele
  • 0:50 - 0:52
    și ignorăm sunetele care nu se schimbă.
  • 0:53 - 0:56
    Există și o serie de filtre.
  • 0:56 - 0:58
    Ele fac trecerea de la sunetul de ansamblu
  • 0:58 - 1:00
    la ceea ce ascultăm cu atenție.
  • 1:00 - 1:03
    Majoritatea oamenilor nu sunt conștienți
  • 1:03 - 1:05
    că aceste filtre există.
  • 1:05 - 1:07
    Dar ele construiesc realitatea,
    într-un fel,
  • 1:07 - 1:10
    pentru că ne spun
    pe ce ne concentrăm atenția acum.
  • 1:10 - 1:12
    Să vă dau un exemplu:
  • 1:12 - 1:15
    intenția este foarte importantă
    în ascultare.
  • 1:15 - 1:17
    Când m-am căsătorit,
  • 1:17 - 1:20
    i-am promis soției
    că o voi asculta în fiecare zi
  • 1:20 - 1:21
    ca și cum ar fi pentru prima dată.
  • 1:22 - 1:25
    Până acum,
    nu am reușit să îmi țin promisiunea.
  • 1:25 - 1:26
    (Râsete)
  • 1:26 - 1:29
    Dar este o intenție importantă
    într-o relație.
  • 1:29 - 1:30
    (Râsete)
  • 1:30 - 1:32
    Dar asta nu este tot.
  • 1:32 - 1:34
    Sunetele ne situează în timp și spațiu.
  • 1:35 - 1:38
    Dacă închideți ochii,
    acum, în această cameră,
  • 1:38 - 1:40
    știți cât de mare este camera
  • 1:40 - 1:41
    datorită reverberației
  • 1:41 - 1:44
    pentru că sunetul se reflectă
    pe toate suprafețele.
  • 1:44 - 1:46
    Și știți câți oameni sunt în jurul vostru
  • 1:46 - 1:48
    datorită micro-zgomotelor primite.
  • 1:48 - 1:51
    Sunetul ne poziționează și în timp
  • 1:51 - 1:53
    pentru că sunetul conține întotdeauna
  • 1:53 - 1:55
    ideea de timp în el.
  • 1:55 - 1:58
    Faptul că ascultăm e principalul mijloc,
    aș spune,
  • 1:58 - 2:00
    prin care experimentăm curgerea timpului
  • 2:00 - 2:01
    din trecut spre viitor.
  • 2:02 - 2:04
    „Sunetul e timp și sens” -
    e un citat minunat.
  • 2:04 - 2:07
    La început am spus
    că nu mai știm să ascultăm.
  • 2:07 - 2:09
    De ce am spus asta?
  • 2:09 - 2:10
    Există o serie de motive.
  • 2:10 - 2:13
    În primul rând,
    am creat mijloace de înregistrare -
  • 2:13 - 2:15
    prima dată scrisul,
    apoi înregistrarea audio
  • 2:15 - 2:17
    și acum înregistrarea video.
  • 2:17 - 2:19
    Beneficiul de a asculta
    corect și cu atenție
  • 2:19 - 2:21
    a dispărut pur și simplu.
  • 2:21 - 2:24
    În al doilea rând,
    lumea e atât de zgomotoasă acum,
  • 2:24 - 2:26
    (Zgomot) cu toată cacofonia
  • 2:26 - 2:29
    vizuală și auditivă,
  • 2:29 - 2:31
    este greu să asculți,
  • 2:31 - 2:33
    devine obositor să asculți.
  • 2:33 - 2:35
    Mulți găsesc refugiu în căști,
  • 2:35 - 2:38
    dar transformă spațiile
    publice mari, ca acesta,
  • 2:38 - 2:40
    unde sunetele sunt comune,
  • 2:40 - 2:44
    în milioane de bule sonore personale.
  • 2:44 - 2:48
    Aici nimeni nu mai ascultă pe nimeni.
  • 2:48 - 2:50
    Nu mai avem răbdare.
  • 2:50 - 2:51
    Nu mai vrem oratorie,
  • 2:51 - 2:53
    vrem bucăți de sunet.
  • 2:53 - 2:55
    Și arta conversației
  • 2:55 - 2:58
    este înlocuită -
    și asta e periculos, cred eu -
  • 2:58 - 2:59
    prin transmisii unilaterale.
  • 2:59 - 3:03
    Nu știu cât de mult se ascultă
    într-o astfel de conversație,
  • 3:03 - 3:05
    care, din păcate, e foarte des întâlnită
  • 3:05 - 3:06
    mai ales în Regatul Unit.
  • 3:06 - 3:08
    Ne desensibilizăm.
  • 3:08 - 3:11
    Mass-media trebuie să urle
    la noi cu astfel de titluri
  • 3:11 - 3:13
    pentru a ne atrage atenția.
  • 3:14 - 3:16
    Asta înseamnă
    că ne e mai greu să fim atenți
  • 3:16 - 3:18
    la ceea ce este liniștit, subtil,
  • 3:18 - 3:19
    modest.
  • 3:20 - 3:23
    Nu mai ascultăm
    și asta este o problemă gravă.
  • 3:23 - 3:25
    Nu este ceva banal
  • 3:25 - 3:29
    pentru că ascultând, înțelegem.
  • 3:29 - 3:32
    Ascultarea conștientă
    duce mereu la înțelegere.
  • 3:32 - 3:35
    Dacă nu există ascultare conștientă,
  • 3:35 - 3:37
    apar astfel de lucruri -
  • 3:37 - 3:40
    o lume în care nu ne mai ascultăm
    deloc unii pe alții
  • 3:40 - 3:43
    este, într-adevăr, un loc înspăimântător.
  • 3:44 - 3:45
    Aș vrea să vă împărtășesc
  • 3:45 - 3:49
    5 exerciții simple pe care le puteți face
  • 3:49 - 3:51
    pentru a vă îmbunătăți capacitatea
    de a asculta conștient.
  • 3:51 - 3:53
    V-ar plăcea să facem asta?
  • 3:53 - 3:54
    Publicul: Da!
  • 3:54 - 3:56
    Bine. Primul exercițiu este liniștea.
  • 3:56 - 3:58
    Doar trei minute de liniște pe zi
  • 3:58 - 4:00
    reprezintă un exercițiu minunat
  • 4:00 - 4:03
    pentru a vă reseta, recalibra urechile
  • 4:03 - 4:05
    pentru a putea auzi din nou liniștea.
  • 4:05 - 4:07
    Dacă nu găsiți un loc
    unde nu se aude nimic,
  • 4:07 - 4:09
    mergeți într-unul liniștit, e în regulă.
  • 4:09 - 4:12
    Al doilea exercițiu este mixerul.
  • 4:12 - 4:16
    (Zgomot) Chiar dacă vă aflați într-un
    mediu zgomotos, precum acesta --
  • 4:16 - 4:18
    și petrecem cu toții mult timp
    în astfel de locuri --
  • 4:18 - 4:20
    când sunteți într-o cafenea ascultați
  • 4:20 - 4:23
    câte canale de sunete puteți auzi.
  • 4:23 - 4:25
    Câte canale individuale
    ascult în acel amestec?
  • 4:25 - 4:29
    Puteți face asta și într-un loc liniștit,
    pe un lac.
  • 4:29 - 4:30
    Câte păsări aud?
  • 4:30 - 4:32
    Unde sunt ele?
    De unde se aud acele valuri?
  • 4:32 - 4:34
    Este un exercițiu minunat
  • 4:34 - 4:36
    pentru îmbunătățirea
    capacității de a asculta.
  • 4:37 - 4:40
    Al treilea exercițiu minunat
  • 4:40 - 4:41
    presupune să savurați sunetele.
  • 4:41 - 4:44
    Presupune să vă bucurați
    de sunetele obișnuite.
  • 4:44 - 4:47
    Iată mașina mea de spălat uscând rufele.
  • 4:47 - 4:48
    Este un vals.
  • 4:49 - 4:52
    Un, doi, trei. Un, doi, trei.
    Un, doi, trei.
  • 4:52 - 4:53
    Minunat.
  • 4:53 - 4:55
    Sau încercați ceva mai mic.
  • 4:55 - 5:00
    (Râșnița de cafea)
  • 5:04 - 5:06
    Uau!
  • 5:06 - 5:09
    Sunetele obișnuite sunt interesante
    dacă asculți atent.
  • 5:09 - 5:11
    Corul ascuns, așa îl numesc.
  • 5:11 - 5:13
    Este în jurul nostru tot timpul.
  • 5:13 - 5:15
    Următorul exercițiu
  • 5:15 - 5:17
    e probabil cel mai important dintre toate,
  • 5:17 - 5:19
    ar trebui să îl rețineți.
  • 5:19 - 5:21
    E vorba despre unghiurile de ascultare --
  • 5:21 - 5:23
    ideea e că îți poți schimba
    unghiul de ascultare
  • 5:23 - 5:26
    pentru a se potrivi cu ce asculți tu.
  • 5:26 - 5:28
    Înseamnă să ne jucăm cu acele filtre.
  • 5:28 - 5:31
    Dacă vă amintiți,
    v-am spus la început care sunt.
  • 5:31 - 5:33
    Înseamnă să ne jucăm
    cu ele ca niște pârghii,
  • 5:33 - 5:36
    să devenim conștienți de ele
    și să ne mutăm în locuri diferite.
  • 5:36 - 5:39
    Acestea sunt doar câteva
    dintre unghiurile de ascultare
  • 5:39 - 5:40
    pe care le puteți folosi.
  • 5:40 - 5:41
    Sunt multe.
  • 5:41 - 5:43
    Distrați-vă cu ele.
    Sunt foarte interesante.
  • 5:43 - 5:45
    Și, în sfârșit, un acronim.
  • 5:45 - 5:48
    Îl puteți folosi în ascultare,
    în comunicare.
  • 5:48 - 5:51
    Dacă vă aflați în oricare
    din aceste roluri --
  • 5:51 - 5:54
    așa cum cred că vă aflați toți,
    cei care ascultați această prezentare -
  • 5:54 - 5:56
    acronimul este PARI
  • 5:56 - 5:58
    care este un cuvânt din sanscrită
  • 5:58 - 6:00
    și înseamnă miez sau esență.
  • 6:00 - 6:02
    Acronimul vine de la „Primește”,
  • 6:03 - 6:05
    adică fii atent la ce spune
    persoana respectivă:
  • 6:05 - 6:07
    „Apreciază”, rostește sunete
  • 6:07 - 6:09
    precum „hmm”, „oh”, „ok”;
  • 6:09 - 6:12
    „Recapitulează”, „deci” e foarte important
    când comunicați;
  • 6:12 - 6:15
    și „Întreabă”, pune întrebări după aceea.
  • 6:15 - 6:17
    Sunetele reprezintă pasiunea mea,
    viața mea.
  • 6:17 - 6:20
    Am scris o carte despre ele.
    Deci, eu trăiesc pentru a asculta.
  • 6:20 - 6:23
    Pentru majoritatea oamenilor,
    asta ar fi prea mult.
  • 6:23 - 6:24
    Însă cred că fiecare ființă umană
  • 6:24 - 6:27
    trebuie să asculte conștient
  • 6:27 - 6:29
    pentru a trăi din plin --
  • 6:29 - 6:31
    pentru a fi legată în timp și spațiu
  • 6:31 - 6:33
    de lumea fizică din jurul nostru,
  • 6:33 - 6:35
    pentru a-și înțelege semenii,
  • 6:35 - 6:37
    pentru a se dezvolta spiritual
  • 6:37 - 6:39
    pentru că în centrul tuturor
    drumurilor spirituale
  • 6:39 - 6:42
    pe care le cunosc,
    se află ascultarea și meditația.
  • 6:43 - 6:44
    De aceea,
  • 6:44 - 6:46
    trebuie ca în școli să se predea
  • 6:46 - 6:48
    tehnici de ascultare.
  • 6:48 - 6:50
    De ce nu se face asta? E o nebunie.
  • 6:51 - 6:53
    Dacă i-am învăța pe copii în școli
    cum să asculte,
  • 6:53 - 6:56
    putem împiedica pierderea
    capacității de ascultare,
  • 6:56 - 6:59
    care duce la acea lume înfricoșătoare
    despre care v-am vorbit
  • 6:59 - 7:02
    și astfel toată lumea
    ar asculta conștient tot timpul -
  • 7:02 - 7:04
    sau cel puțin
    ar putea fi capabilă să facă asta.
  • 7:04 - 7:06
    Nu știu cum am putea face asta,
  • 7:06 - 7:08
    dar suntem la TED
  • 7:08 - 7:11
    și cred că comunitate TED
    poate face orice.
  • 7:11 - 7:14
    Vă invit să luați legătura cu mine,
    între voi,
  • 7:14 - 7:18
    răspândiți această misiune ca tehnicile
    de ascultare să fie predate în școli,
  • 7:18 - 7:20
    și să transformăm lumea într-o generație
  • 7:20 - 7:23
    într-una conștientă, ce ascultă,
    interconectată,
  • 7:23 - 7:25
    plină de înțelegere și pace.
  • 7:25 - 7:27
    Vă mulțumesc că m-ați ascultat.
  • 7:27 - 7:28
    (Aplauze)
Title:
5 sfaturi pentru a asculta mai bine
Speaker:
Julian Treasure
Description:

Într-o lume din ce în ce mai zgomotoasă, ne pierdem capacitatea de a asculta, spune audiologul Julian Treasure. În această prezentare scurtă, dar fascinantă, Treasure ne împărtășește 5 sfaturi pentru a ne învăța urechile să-i asculte din nou în mod conștient pe ceilalți oameni și lumea din jur.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:29
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for 5 ways to listen better
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for 5 ways to listen better
Madalina Dinita added a translation

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions