< Return to Video

Julian Treasure: 5 måder at lytte bedre

  • 0:00 - 0:03
    Vi mister vores lytning.
  • 0:03 - 0:07
    Vi bruger omkring 60 procent af vores kommunikationstid på at lytte,
  • 0:07 - 0:09
    Men vi er ikke særligt gode til det.
  • 0:09 - 0:11
    Vi husker blot 25 procent af hvad vi hører.
  • 0:11 - 0:13
    Ikke jer, ikke denne præsentation,
  • 0:13 - 0:15
    men det er generelt set sandt.
  • 0:15 - 0:17
    Lad os definere lytning
  • 0:17 - 0:19
    som at skabe mening ud af lyd.
  • 0:19 - 0:21
    Det er en mental proces,
  • 0:21 - 0:23
    og det er en udvindingsproces.
  • 0:23 - 0:25
    Vi bruger nogle ret cool teknikker til at gøre dette.
  • 0:25 - 0:27
    En af dem er mønstergenkendelse.
  • 0:27 - 0:30
    (Støj fra menneskemængde) så hvis jeg til et fest som denne
  • 0:30 - 0:32
    siger: "David, Sara, hør efter",
  • 0:32 - 0:34
    Så var der nogle af jer, som satte sig op.
  • 0:34 - 0:36
    Vi genkender mønstre
  • 0:36 - 0:38
    for at adskille støj fra signal,
  • 0:38 - 0:40
    og især vores navn.
  • 0:40 - 0:42
    forskellighed er en anden teknik vi bruger.
  • 0:42 - 0:45
    Hvis jeg lod denne lyserøde støj køre i mere end et par minutter,
  • 0:45 - 0:47
    så ville du bogstavelig talt ikke længere høre den.
  • 0:47 - 0:49
    Vi lytter efter forskelle,
  • 0:49 - 0:52
    vi fraregner støj, der ikke ændrer sig.
  • 0:52 - 0:55
    Og så er der et helt arsenal af filtre.
  • 0:55 - 0:58
    Disse filtre tager os fra al lyd
  • 0:58 - 1:00
    ned til den lyd, som vi ofrer opmærksomhed på.
  • 1:00 - 1:02
    De fleste mennesker er fuldstændig ubevidste
  • 1:02 - 1:04
    om disse filtre.
  • 1:04 - 1:07
    Men på en måde skaber de faktisk vores virkelighed,
  • 1:07 - 1:10
    fordi de fortæller os hvad vores opmærksomhed er rettet mod lige nu.
  • 1:10 - 1:12
    Et eksempel på det:
  • 1:12 - 1:15
    Intention er meget vigtig i lyd, i lytning.
  • 1:15 - 1:17
    Da jeg giftede mig med min kone,
  • 1:17 - 1:19
    lovede jeg hende at jeg hver dag ville lytte til hende
  • 1:19 - 1:21
    som var det for første gang.
  • 1:21 - 1:24
    Det er noget, som jeg dagligt ikke lever op til.
  • 1:24 - 1:26
    (Latter)
  • 1:26 - 1:29
    Men det er en rigtig god intention at have i et forhold.
  • 1:29 - 1:31
    Men det er ikke alt.
  • 1:31 - 1:34
    Lyd placerer os i tid og rum.
  • 1:34 - 1:37
    Hvis du lukker dine øjne lige nu i dette rum,
  • 1:37 - 1:39
    så er du bevidst om størrelsen af rummet
  • 1:39 - 1:41
    ud fra efterklangen
  • 1:41 - 1:43
    og hvordan det lyder når lyden rammer overfladerne.
  • 1:43 - 1:45
    Og du er bevidst om, hvor mange mennesker der er omkring dig
  • 1:45 - 1:48
    på grund af al mikro-støjen, du modtager.
  • 1:48 - 1:51
    Og lyd placerer os også i tid,
  • 1:51 - 1:53
    fordi lyd har altid
  • 1:53 - 1:55
    tiden indlejret i sig.
  • 1:55 - 1:57
    Faktisk vil jeg mene, at lytning er den primære måde
  • 1:57 - 1:59
    vi oplever strømmen af tid
  • 1:59 - 2:01
    fra fortid til fremtid.
  • 2:01 - 2:03
    Så, "Klang er tid og mening" -- et godt citat.
  • 2:03 - 2:06
    I begyndelsen sagde jeg, at vi mister vores lytning.
  • 2:06 - 2:08
    Hvorfor sagde jeg det?
  • 2:08 - 2:10
    Det er der mange grunde til.
  • 2:10 - 2:12
    For det første opfandt vi måder at optage --
  • 2:12 - 2:14
    først skrift, senere lydoptagelser
  • 2:14 - 2:16
    og nu ovenikøbet også videooptagelser.
  • 2:16 - 2:19
    Værdien af nøjagtig og omhyggelig lytning
  • 2:19 - 2:21
    er simpelthen forsvundet.
  • 2:21 - 2:24
    For det andet er verden nu så larmende,
  • 2:24 - 2:26
    (Støj) at med den kakofoni der findes omkring os
  • 2:26 - 2:29
    visuelt og auditivt,
  • 2:29 - 2:31
    så er det simpelthen svært at lytte;
  • 2:31 - 2:33
    det er trættende at lytte.
  • 2:33 - 2:35
    Mange mennesker søger tilflugt i hovedtelefoner,
  • 2:35 - 2:38
    men de ændrer store offentlige rum som dette,
  • 2:38 - 2:40
    delte lydlandskaber,
  • 2:40 - 2:44
    til millioner af bittesmå personlige bobler af lyd.
  • 2:44 - 2:47
    I dette scenarie er der ingen, der lytter til nogen.
  • 2:47 - 2:49
    Vi bliver utålmodige.
  • 2:49 - 2:51
    Vi vil ikke længere have talekunst,
  • 2:51 - 2:53
    vi vil have lydstumper.
  • 2:53 - 2:55
    Og kunsten at samtale
  • 2:55 - 2:57
    bliver erstattet -- farligt, tror jeg --
  • 2:57 - 2:59
    af personlig udsendelse.
  • 2:59 - 3:02
    Jeg ved ikke, hvor lytning der sker i denne samtale,
  • 3:02 - 3:04
    hvilket desværre er meget almindeligt,
  • 3:04 - 3:06
    især i Storbrittannien.
  • 3:06 - 3:08
    Vi bliver mindre og mindre sensitive.
  • 3:08 - 3:11
    Vores medier bliver nødt til at skrige af os med denne slags overskrifter
  • 3:11 - 3:13
    for at fange vores opmærksomhed.
  • 3:13 - 3:15
    Og det betyder, at det er sværere for os at være opmærksomme
  • 3:15 - 3:17
    på det stille, på det subtile
  • 3:17 - 3:20
    det underspillede.
  • 3:20 - 3:23
    Det er et alvorligt problem, at vi er ved at miste vores lytning.
  • 3:23 - 3:25
    Det er ikke trivielt.
  • 3:25 - 3:28
    For lytning er vores adgang til forståelse.
  • 3:28 - 3:32
    Bevidst lytning skaber altid forståelse.
  • 3:32 - 3:35
    Og kun uden bevidst lytning
  • 3:35 - 3:37
    kan disse ting ske --
  • 3:37 - 3:39
    en verden hvor vi overhovedet ikke lytter til hinanden,
  • 3:39 - 3:43
    er faktisk et meget skræmmende sted at være.
  • 3:43 - 3:45
    Så jeg vil gerne dele med jer:
  • 3:45 - 3:48
    Fem simple øvelser, værktøjer, I kan tage med jer,
  • 3:48 - 3:50
    for at forbedre jeres egne bevidste lytning.
  • 3:50 - 3:52
    Vil I gerne have det?
  • 3:52 - 3:54
    (Publikum: Ja.) Godt.
  • 3:54 - 3:56
    Den første er stilhed.
  • 3:56 - 3:58
    Bare tre minutters stilhed per dag
  • 3:58 - 4:00
    er en vidunderlig øvelse
  • 4:00 - 4:02
    til at nulstille dine ører og rekalibrere
  • 4:02 - 4:04
    så du kan høre stilheden igen.
  • 4:04 - 4:06
    Hvis du ikke kan få komplet stilhed,
  • 4:06 - 4:09
    så gå efter roligt, det er fint nok.
  • 4:09 - 4:12
    Den anden kalder jeg mixeren.
  • 4:12 - 4:15
    (Støj) Så selvom du er i et støjende miljø som dette --
  • 4:15 - 4:18
    og vi bruger alle en masse tid steder som dette --
  • 4:18 - 4:20
    lyt i kaffebaren
  • 4:20 - 4:22
    Hvor mange kanaler af lyd kan jeg høre?
  • 4:22 - 4:25
    Hvor mange individuelle kanaler er der i det mix, som jeg lytter til?
  • 4:25 - 4:28
    Du kan også gøre det et smukt sted, som ved en sø.
  • 4:28 - 4:30
    Hvor mange fugle hører jeg?
  • 4:30 - 4:32
    Hvor er de? Hvor er de bølger?
  • 4:32 - 4:34
    Det er en rigtig god øvelse
  • 4:34 - 4:37
    til at øge kvaliteten af din lytning
  • 4:37 - 4:39
    Tredje øvelse kalder jeg nydelse,
  • 4:39 - 4:41
    og det er en smuk øvelse.
  • 4:41 - 4:43
    Den handler om at nyde dagligdagens lyde.
  • 4:43 - 4:46
    For eksempel er dette min tørretumbler.
  • 4:46 - 4:48
    (Tørretumbler) Det er en vals.
  • 4:48 - 4:51
    Et, to, tre. Et, to, tre. Et, to, tre.
  • 4:51 - 4:53
    Jeg elsker det.
  • 4:53 - 4:55
    Eller prøv denne her
  • 4:55 - 5:04
    (Kaffekværn)
  • 5:04 - 5:06
    Wow!
  • 5:06 - 5:08
    Hverdagens lyde kan være virkelig interessante hvis du giver dem din opmærksomhed.
  • 5:08 - 5:10
    Jeg kalder det for det skjulte kor.
  • 5:10 - 5:12
    Det er omkring os hele tiden.
  • 5:12 - 5:14
    Den næste øvelse
  • 5:14 - 5:16
    er formentlig den vigtigste af dem alle,
  • 5:16 - 5:18
    hvis du kun tager en ting med herfra.
  • 5:18 - 5:20
    Det er lyttepositioner --
  • 5:20 - 5:23
    ideen er, at du kan flytte din lytteposition
  • 5:23 - 5:25
    til hvad der er passende til det, du lytter til.
  • 5:25 - 5:27
    Det er at lege med filtrene.
  • 5:27 - 5:29
    Kan I huske, at jeg gav jer de filtre i begyndelsen.
  • 5:29 - 5:31
    Det er at begynde med at lege med dem som håndtag,
  • 5:31 - 5:34
    for at blive bevidst om dem og at flytte dem til andre positioner.
  • 5:34 - 5:36
    Disse er bare nogle af de lyttepositioner,
  • 5:36 - 5:39
    eller skalaer af lyttepositioner, du kan bruge.
  • 5:39 - 5:41
    Der er mange.
  • 5:41 - 5:43
    Mor dig med det. Det er meget spændende.
  • 5:43 - 5:45
    Og sidst, en forkortelse.
  • 5:45 - 5:48
    Du kan bruge det i lytning, i kommunikation.
  • 5:48 - 5:50
    Hvis du er i en af de roller --
  • 5:50 - 5:54
    og det formentlig alle jer, som lytter til denne præsentation.
  • 5:54 - 5:56
    forkortelsen er RASA,
  • 5:56 - 5:58
    hvilket er Sanskrit
  • 5:58 - 6:00
    for saft eller essens.
  • 6:00 - 6:02
    Og RASA står for at Modtage (Receive),
  • 6:02 - 6:04
    hvilket betyder at være opmærksom på personen;
  • 6:04 - 6:06
    Værdsætte (Appreciate), altså lave små lyde
  • 6:06 - 6:08
    som hmm, åh, okay;
  • 6:08 - 6:11
    Opsummering (Summarize), ordet "altså" er meget vigtig i kommunikation;
  • 6:11 - 6:15
    og Spørg (Ask), stil spørgsmål bagefter.
  • 6:15 - 6:17
    Nu er det sådan at lyd er min passion, det er mit liv.
  • 6:17 - 6:19
    Jeg har skrevet en hel bog om det. Jeg lever for at lytte.
  • 6:19 - 6:22
    Det er for meget at forlange af de fleste mennesker.
  • 6:22 - 6:24
    Men jeg tror, at hvert eneste menneske
  • 6:24 - 6:26
    har brug for at lytte bevidst
  • 6:26 - 6:28
    for at leve fuldt ud --
  • 6:28 - 6:30
    bundet sammen i tid og rum
  • 6:30 - 6:32
    til den fysiske verden rundt om os,
  • 6:32 - 6:34
    forbundet i forståelse af hinanden,
  • 6:34 - 6:36
    for ikke at snakke om åndeligt forbundet,
  • 6:36 - 6:38
    for hver eneste åndelige retning jeg kender til
  • 6:38 - 6:40
    har lytning og fordybelse
  • 6:40 - 6:42
    i sin kerne.
  • 6:42 - 6:44
    Det er derfor
  • 6:44 - 6:46
    vi har brug for at undervise i lytning i vores skoler
  • 6:46 - 6:48
    som en færdighed.
  • 6:48 - 6:50
    Hvorfor bliver der ikke undervist i det? Det er skørt.
  • 6:50 - 6:53
    Og hvis vi kan undervise i lytning i vores skoler,
  • 6:53 - 6:56
    så kan vi fjerne vores lytning fra den glidebane
  • 6:56 - 6:59
    mod den farlige, skræmmende verden jeg snakkede om
  • 6:59 - 7:02
    og flytte den til et sted, hvor alle lytter bevidst hele tiden --
  • 7:02 - 7:04
    eller i det mindste er i stand til at gøre det.
  • 7:04 - 7:06
    Jeg ved ikke, hvordan man gør det,
  • 7:06 - 7:08
    men dette er TED,
  • 7:08 - 7:11
    og jeg tror, at TED-fællesskabet er i stand til hvad som helst.
  • 7:11 - 7:14
    Så jeg vil invitere jer til at forbinde jer med mig, forbinde jer med hinanden,
  • 7:14 - 7:17
    tage denne mission og få bragt lytning på skemaet i vores skoler
  • 7:17 - 7:20
    og transformere verden - på én generation - til en bevidst lyttende verden --
  • 7:20 - 7:22
    en verden, der er forbundet,
  • 7:22 - 7:25
    en verden af forståelse og en verden i fred.
  • 7:25 - 7:27
    Tak for at lytte til mig i dag.
  • 7:27 - 7:29
    (Bifald)
Title:
Julian Treasure: 5 måder at lytte bedre
Speaker:
Julian Treasure
Description:

Lytteeksperten Julian Treasure siger, at vi i en mere og mere larmende verden "mister vores evne til at lytte". I denne korte, fascinerende tale, deler Treasure fem måder at genindstille vores ører til bevidst lytning - til andre mennesker og til verden omkring os.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:29
Jesper Laugesen added a translation

Danish subtitles

Revisions