Τι συμβαίνει στον εγκέφαλο σας όταν συγκεντρώνεστε;
-
0:01 - 0:03Η εστίαση της προσοχής σε κάτι.
-
0:03 - 0:05Δεν είναι εύκολη, σωστά;
-
0:06 - 0:11Αυτό συμβαίνει επειδή η προσοχή μας
εστιάζεται σε πολλά πράγματα ταυτόχρονα, -
0:11 - 0:15και είναι πραγματικά εντυπωσιακό
άμα μπορείτε να μείνετε συγκεντρωμένοι. -
0:16 - 0:20Πολλοί πιστεύουν ότι η συγκέντρωση
έχει να κάνει μόνο με το τι προσέχουμε, -
0:20 - 0:25αλλά έχει να κάνει και με τις πληροφορίες
που ο εγκέφαλός μας φιλτράρει. -
0:26 - 0:29Υπάρχουν δύο τρόποι να κατευθύνετε
την προσοχή σας. -
0:30 - 0:31Πρώτον, υπάρχει η φανερή προσοχή.
-
0:32 - 0:36Σ' αυτήν, μετακινείτε τα μάτια σας
προς το αντικείμενο -
0:36 - 0:37για να εστιάσετε σ' αυτό.
-
0:38 - 0:40Δεύτερον, υπάρχει η συγκαλυμμένη προσοχή.
-
0:40 - 0:44Σ' αυτήν, συγκεντρώνεστε σε κάτι
-
0:44 - 0:46χωρίς όμως να μετακινείτε τα μάτια.
-
0:47 - 0:49Σκεφτείτε για λίγο την οδήγηση.
-
0:51 - 0:54Η φανερή προσοχή σας,
η κατεύθυνση των ματιών σας, -
0:54 - 0:56είναι μπροστά,
-
0:56 - 0:57αλλά είναι η συγκαλυμμένη προσοχή
-
0:57 - 1:01που σκανάρει συνέχεια τη γύρω περιοχή,
-
1:02 - 1:03που στην ουσία, εσείς δεν βλέπετε.
-
1:05 - 1:07Είμαι ειδικός υπολογιστικής νευροεπιστήμης
-
1:07 - 1:11και δουλεύω πάνω σε νοητικές διεπαφές
εγκεφάλου-υπολογιστή, -
1:11 - 1:14ή αλλιώς στο πώς να φέρουμε πιο κοντά
τον εγκέφαλο με τον υπολογιστή. -
1:15 - 1:17Αγαπώ τις εγκεφαλικές διατάξεις.
-
1:17 - 1:18Οι διατάξεις αυτές είναι σημαντικές,
-
1:18 - 1:22διότι με βάση αυτές μπορούμε
να φτιάξουμε υπολογιστικά μοντέλα, -
1:22 - 1:23και βασιζόμενοι σε αυτά
-
1:23 - 1:28οι υπολογιστές μπορούν να αναγνωρίσουν
πόσο καλά λειτουργεί ο εγκέφαλός μας. -
1:28 - 1:29Κι αν δεν λειτουργεί καλά,
-
1:30 - 1:34τότε οι υπολογιστές μπορούν
να χρησιμοποιηθούν ως βοηθητικές συσκευές -
1:35 - 1:36για θεραπείες.
-
1:36 - 1:38Αυτό, όμως σημαίνει κάτι,
-
1:39 - 1:42διότι η επιλογή λάθος διατάξεων
-
1:42 - 1:44θα μας δώσει λάθος μοντέλα
-
1:44 - 1:45και συνεπώς λάθος θεραπείες.
-
1:45 - 1:47Σωστά;
-
1:48 - 1:49Σχετικά με την προσοχή,
-
1:49 - 1:51το γεγονός ότι μπορούμε
-
1:52 - 1:55να στρέψουμε την προσοχή μας,
όχι μόνο με τα μάτια μας -
1:55 - 1:57αλλά και με τη σκέψη,
-
1:57 - 2:02κάνει τη συγκαλυμμένη προσοχή
ενδιαφέρον μοντέλο για τους υπολογιστές. -
2:02 - 2:06Ήθελα, λοιπόν, να μάθω ποια είναι
τα διαγράμματα εγκεφαλικών κυμάτων -
2:06 - 2:09όταν κοιτάμε φανερά
και όταν κοιτάμε συγκαλυμμένα. -
2:10 - 2:12Σχεδίασα ένα πείραμα γι' αυτό.
-
2:13 - 2:16Σ' αυτό υπάρχουν
δύο τετράγωνα που αναβοσβήνουν, -
2:16 - 2:19το ένα σε πιο αργό ρυθμό από τ' άλλο.
-
2:21 - 2:24Ανάλογα με το τετράγωνο
στο οποίο συγκεντρώνεστε, -
2:24 - 2:28συγκεκριμένα μέρη του εγκεφάλου σας
θα αρχίσουν να αντιδρούν στον ίδιο ρυθμό -
2:29 - 2:31με αυτόν του τετραγώνου.
-
2:32 - 2:35Οπότε, από την ανάλυση
των εγκεφαλικών σας σημάτων, -
2:35 - 2:38μπορούμε να καταγράψουμε
πού ακριβώς κοιτάτε, -
2:39 - 2:40ή είναι εστιασμένη η προσοχή σας.
-
2:43 - 2:45Άρα για να δούμε τι συμβαίνει
στον εγκέφαλο, -
2:45 - 2:47όταν προσέχουμε κάτι φανερά,
-
2:47 - 2:50ζήτησα από ανθρώπους να κοιτούν
το ένα από τα τετράγωνα -
2:51 - 2:52και να το προσέχουν.
-
2:53 - 2:58Σ' αυτήν την περίπτωση, ήταν αναμενόμενο
να δούμε τα τετράγωνα που αναβοσβήνουν, -
2:58 - 3:00να εμφανίζονται
στα εγκεφαλικά τους σήματα, -
3:00 - 3:03που προέρχονταν από το πίσω μέρος
του κεφαλιού τους, -
3:04 - 3:07που είναι υπεύθυνο για την επεξεργασία
των οπτικών πληροφοριών. -
3:08 - 3:11Αλλά μ' ενδιέφερε πάρα πολύ
-
3:11 - 3:14να δω τι συμβαίνει στον εγκέφαλο
όταν προσέχουμε συγκαλυμμένα. -
3:14 - 3:18Οπότε, αυτήν τη φορά ζήτησα
να κοιτάξουν στη μέση της οθόνης -
3:18 - 3:20και χωρίς να μετακινήσουν τα μάτια τους
-
3:21 - 3:24να συγκεντρωθούν
σε οποιοδήποτε από τα τετράγωνα. -
3:25 - 3:27Όταν το κάναμε αυτό,
-
3:27 - 3:31είδαμε και τους δύο ρυθμούς
να εμφανίζονται στα εγκεφαλικά τους σήματα -
3:31 - 3:32όμως παραδόξως,
-
3:33 - 3:36μόνο ένας από αυτούς,
εκείνος στον οποίο πρόσεχαν, -
3:36 - 3:38είχε ισχυρότερα σήματα,
-
3:38 - 3:40οπότε, υπήρχε κάτι στον εγκέφαλο
-
3:40 - 3:43που διαχειριζόταν αυτή τη πληροφορία
-
3:43 - 3:49και αυτό ήταν, ουσιαστικά, η ενεργοποίηση
της εμπρόσθιας περιοχής. -
3:50 - 3:53Το εμπρόσθιο τμήμα του εγκεφάλου
είναι υπεύθυνο -
3:53 - 3:56για τις πιο αναπτυγμένες
νοητικές λειτουργίες. -
3:57 - 4:02Το τμήμα αυτό φαίνεται πως λειτουργεί
ως φίλτρο, -
4:03 - 4:07προσπαθώντας να επιτρέψει τις πληροφορίες
μόνο από το σωστό τετράγωνο, -
4:07 - 4:09εκείνο στο οποίο συγκεντρώνεστε,
-
4:09 - 4:13και να εμποδίσει τις πληροφορίες
από εκείνο που αγνοείτε. -
4:15 - 4:21Η ικανότητα του εγκεφάλου να φιλτράρει
είναι όντως σημαντική για την προσοχή, -
4:21 - 4:23κάτι που λείπει σε μερικούς ανθρώπους,
-
4:24 - 4:26για παράδειγμα σ' αυτούς με ΔΕΠ-Υ.
-
4:27 - 4:32Άρα, ένας άνθρωπος με ΔΕΠ-Υ δεν μπορεί
να εμποδίσει τους περισπασμούς -
4:32 - 4:36και γι' αυτό δεν μπορεί να συγκεντρωθεί
για πολλή ώρα σε μία εργασία. -
4:37 - 4:39Αλλά, τι γίνεται αν αυτό το άτομο
-
4:39 - 4:43μπορούσε να παίξει ένα συγκεκριμένο
παιχνίδι στον υπολογιστή, -
4:43 - 4:46με τον εγκέφαλό του συνδεδεμένο σ' αυτόν,
-
4:46 - 4:49και έτσι να εκπαιδεύσει τον εγκέφαλό του
-
4:49 - 4:52ώστε να εμποδίζει τους περισπαμούς;
-
4:54 - 4:56Η ΔΕΠ-Υ είναι ένα μόνο παράδειγμα.
-
4:57 - 5:00Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε
τις νοητικές διεπαφές εγκεφάλου-μηχανής -
5:00 - 5:03για διάφορα άλλα νοητικά πεδία.
-
5:04 - 5:06Ήταν μόλις λίγα χρόνια πριν
-
5:06 - 5:11όταν ο παππούς μου έπαθε εγκεφαλικό
και έχασε εντελώς την ικανότητα να μιλάει. -
5:12 - 5:16Μπορούσε να καταλάβει τους πάντες,
αλλά δεν υπήρχε τρόπος να τους απαντήσει, -
5:16 - 5:18ούτε καν να τους γράψει,
διότι ήταν αναλφάβητος. -
5:20 - 5:23Οπότε πέθανε μες στη σιωπή.
-
5:25 - 5:27Με θυμάμαι να σκέφτομαι τότε,
-
5:27 - 5:31Τι θα γινόταν αν είχαμε έναν υπολογιστή
-
5:31 - 5:32που θα μιλούσε για εκείνον;
-
5:34 - 5:36Σήμερα, μετά από χρόνια
σ' αυτόν τον τομέα, -
5:36 - 5:38καταλαβαίνω ότι αυτό ίσως είναι πιθανό.
-
5:40 - 5:43Φανταστείτε να βρίσκαμε
μοτίβα εγκεφαλικών κυμάτων -
5:43 - 5:47ανθρώπων που σκέφτονται
εικόνες ή ακόμα και γράμματα, -
5:48 - 5:51π.χ. το γράμμα Α παράγει
διαφορετικό μοτίβο -
5:51 - 5:52από το γράμμα Β, και ούτω καθεξής.
-
5:53 - 5:57Θα μπορούσε κάποτε ένας υπολογιστής
να επικοινωνήσει για τους άλαλους; -
5:58 - 5:59Κι αν ένας υπολογιστής
-
6:00 - 6:05μας βοηθούσε να καταλάβουμε
τις σκέψεις ενός ασθενή σε κώμα; -
6:06 - 6:07Δεν φτάσαμε αυτό το επίπεδο ακόμη,
-
6:07 - 6:10αλλά προσέξτε.
-
6:10 - 6:12Θα φτάσουμε εκεί σύντομα.
-
6:12 - 6:13Σας ευχαριστώ.
-
6:13 - 6:19(Χειροκρότημα)
- Title:
- Τι συμβαίνει στον εγκέφαλο σας όταν συγκεντρώνεστε;
- Speaker:
- Μεχντί Ορντικχάνι - Σέιεντλαρ
- Description:
-
Η προσοχή δεν έχει να κάνει μόνο με το που εστιάζουμε, αλλά και με το τι φιλτράρουν οι εγκέφαλοί μας. Ερευνώντας τις διεργασίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλο ανθρώπων που προσπαθούν να συγκεντρωθούν, ο ειδικός υπολογιστικής νευροεπιστήμης Μεχντί Ορντικχάνι-Σέιεντλαρ ελπίζει να φέρει τον εγκέφαλο και τον υπολογιστή πιο κοντά, κατασκευάζοντας μοντέλα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αντιμετώπιση της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας, και να βοηθήσει εκείνους που έχουν χάσει την ικανότητα επικοινωνίας.
Μάθετε περισσότερα για αυτή την ενδιαφέρουσα επιστήμη σε αυτήν τη σύντομη και συναρπαστική ομιλία.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:32
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Viktor Karras accepted Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Viktor Karras edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Viktor Karras edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Dimitris Tsampallas edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Dimitris Tsampallas edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Dimitris Tsampallas edited Greek subtitles for What happens in your brain when you pay attention? |