Що необхідно для підтримання життя на планеті
-
0:01 - 0:02Я дуже радий бути тут.
-
0:03 - 0:05Радий, що ви тут,
-
0:05 - 0:07тому що інакше було б трохи дивно.
-
0:07 - 0:10Я радий, що ми всі тут.
-
0:10 - 0:13І під словом "тут", я не маю на увазі тут.
-
0:15 - 0:16Або тут.
-
0:17 - 0:18А тут,
-
0:18 - 0:19на Землі.
-
0:20 - 0:24І під словом "ми", я не маю на увазі
присутніх в цій аудиторії, -
0:24 - 0:25а життя,
-
0:25 - 0:27все життя на Землі --
-
0:27 - 0:32(Сміх)
-
0:32 - 0:34від найскладніших форм до одноклітинних,
-
0:34 - 0:37від плісняви і грибів,
-
0:37 - 0:38до літаючих ведмедів.
-
0:38 - 0:39(Сміх)
-
0:42 - 0:43Цікаво,
-
0:43 - 0:46що Земля -- це єдине місце, де є життя,
-
0:46 - 0:488.7 мільйона видів.
-
0:49 - 0:50Ми дослідили багато планет,
-
0:50 - 0:52може не так старанно, як ми могли чи мали,
-
0:52 - 0:54але ми шукали і нічого не знайшли.
-
0:54 - 0:56Земля -- єдина відома планета
з ознаками життя. -
0:57 - 0:59Земля унікальна?
-
1:00 - 1:02Я хотів дізнатися відповідь на це питання
-
1:02 - 1:03ще з дитинства,
-
1:03 - 1:05і я підозрюю, що 80% аудиторії
-
1:05 - 1:08думали про це
і хотіли б дізнатися відповідь. -
1:09 - 1:11Щоб зрозуміти, чи є ще планети
-
1:11 - 1:13в нашій Сонячній системі
або поза її межами, -
1:13 - 1:15на яких присутнє життя,
-
1:15 - 1:18по-перше, треба зрозуміти,
що потрібно для життя, -
1:19 - 1:22Виявляється, для життя тих
8.7 мільйона видів -
1:22 - 1:24потрібно тільки 3 речі.
-
1:25 - 1:28З одного боку, життя на Землі
потребує енергії. -
1:28 - 1:31Складні організми, як ми,
черпають енергію від сонця, -
1:31 - 1:34але життя глибоко під землею
отримує її, -
1:34 - 1:35наприклад, від хімічних реакцій.
-
1:35 - 1:37Різні джерела енергії
-
1:37 - 1:39доступні на всіх планетах.
-
1:39 - 1:41З іншого боку,
-
1:41 - 1:43для життя потрібна їжа
або поживні речовини. -
1:44 - 1:48З цим уже складніше, особливо,
коли ви хочете соковитих помідорів. -
1:48 - 1:50(Сміх)
-
1:50 - 1:53Проте, все живе на Землі
отримує поживні речовини -
1:53 - 1:55лише від 6 хімічних елементів,
-
1:55 - 1:58і ці елементи можна знайти
на будь-якій планеті -
1:58 - 1:59нашої Сонячної системи.
-
2:01 - 2:04Таким чином,
залишається лише одна річ, -
2:04 - 2:06яку найважче отримати.
-
2:06 - 2:08Не лось, а вода.
-
2:08 - 2:10(Сміх)
-
2:11 - 2:13Хоча лось також дуже круто.
-
2:13 - 2:14(Сміх)
-
2:14 - 2:20Але вода не в твердому
чи газоподібному стані, а рідкому. -
2:21 - 2:23Ось що потрібно всьому живому.
-
2:24 - 2:27На багатьох тілах Сонячної системи
немає рідкої води, -
2:27 - 2:29тому там ми не шукаємо.
-
2:29 - 2:32На інших тілах Сонячної системи
може бути рідка вода, -
2:32 - 2:33навіть більше, ніж на Землі,
-
2:33 - 2:36але вона захована під льодяним покривом,
-
2:36 - 2:38до неї важко дістатися,
-
2:38 - 2:41важко навіть дізнатися,
чи є там життя. -
2:41 - 2:44Отож, залишається декілька варіантів
для пошуку. -
2:44 - 2:47Давайте зробимо задачу легшою.
-
2:47 - 2:50Давайте розглядати лише рідку воду
на поверхні планети. -
2:50 - 2:53В нашій Сонячній системі
є тільки 3 об'єкти, -
2:53 - 2:56на поверхні яких є вода.
-
2:56 - 3:01За рахунком від Сонця --
це Венера, Земля та Марс. -
3:01 - 3:05Для того, щоб вода була рідкою,
потрібна атмосфера. -
3:05 - 3:07Але з нею вже складніше.
-
3:07 - 3:10Атмосфера не повинна бути дуже щільна
або дуже гаряча, -
3:10 - 3:13бо планета буде занадто гарячою,
як Венера, -
3:13 - 3:15і на ній не буде рідкої води.
-
3:15 - 3:19Коли ж атмосфера дуже розріджена
і дуже холодна, -
3:19 - 3:21отримаємо Марс.
-
3:22 - 3:24Отож, Венера занадто гаряча,
Марс -- холодний, -
3:24 - 3:26а Земля -- те, що треба.
-
3:26 - 3:29Ви можете подивитися на зображення
позаду і відразу зрозумієте, -
3:29 - 3:32де в нашій Сонячній системі
можуть бути живі організми. -
3:32 - 3:34Це як в казці про трьох ведмедів,
-
3:34 - 3:36і це настільки просто,
що навіть дитина зрозуміла б. -
3:37 - 3:39Однак,
-
3:39 - 3:42я хотів би вам нагадати про дві речі
-
3:42 - 3:45з казки про трьох ведмедів,
над якими ми рідко задумуємося, -
3:45 - 3:47але які, на мою думку, доречні.
-
3:48 - 3:49Перше:
-
3:50 - 3:53якщо миска мами ведмедиці була холодна,
-
3:54 - 3:56коли дівчинка зайшла в дім,
-
3:57 - 3:59чи значить це,
що вона завжди була холодна? -
4:00 - 4:03Чи могла вона бути коли-небудь теплою?
-
4:04 - 4:07Те, коли дівчинка заходить в дім,
визначає те, -
4:07 - 4:09що ми знаходимо в казці.
-
4:09 - 4:11Те ж саме і з планетами.
-
4:11 - 4:13Вони не статичні. Вони змінюються.
-
4:13 - 4:15Вони змінюються. Вони еволюціонують.
-
4:15 - 4:17Те саме відбувається з атмосферою.
-
4:17 - 4:18Дозвольте навести приклад.
-
4:18 - 4:20Це одне з моїх улюблених
зображень Марсу. -
4:21 - 4:24Це не найякісніше і не найпривабливіше
зображення, -
4:24 - 4:25це не найновіше зображення,
-
4:25 - 4:29але воно показує русла рік,
викарбуваних на поверхні планети. -
4:29 - 4:32Ці русла створив потік рідкої води;
-
4:34 - 4:38русла, які утворювалися сотні, тисячі
або десятки тисяч років. -
4:38 - 4:40Зараз на Марсі вони не з'являться.
-
4:40 - 4:43Атмосфера на Марсі
занадто розріджена і холодна, -
4:43 - 4:45щоб могла з'явитися рідка вода.
-
4:45 - 4:49Це зображення говорить про те,
що атмосфера на Марсі змінилася, -
4:49 - 4:51кардинально.
-
4:52 - 4:57Але ж колись
вона була придатна для життя, -
4:57 - 5:00коли існували всі 3
життєвонеобхідні елементи. -
5:01 - 5:03Де ж поділася та атмосфера,
-
5:03 - 5:06яка дозволяла воді
бути рідкою. -
5:06 - 5:09Існую ідея,
що вона зникла в космосі. -
5:09 - 5:12Частки атмосфери отримали
енергію та звільнилися -
5:12 - 5:14від гравітації планет,
-
5:14 - 5:16вирвались в космос
та не повернулися. -
5:16 - 5:19Це відбувається зі всіма тілами
в атмосфері. -
5:19 - 5:20Комети мають хвости,
-
5:20 - 5:24які чітко показують на витік атмосфери.
-
5:24 - 5:27Венера також має атмосферу,
яка з часом зникає, -
5:27 - 5:29так, як на Марсі і на Землі.
-
5:29 - 5:32Питання лише в ступені та масштабі.
-
5:32 - 5:35Отож, ми хочемо вияснити,
скільки ж атмосфери зникло, -
5:35 - 5:37щоб пояснити ці зміни.
-
5:37 - 5:40Звідки атмосфера бере енергію
для виходу? -
5:40 - 5:42Як частинки отримують достатньо
енергії? -
5:42 - 5:45Є 2 способи.
-
5:45 - 5:46Перший - сонячне світло.
-
5:46 - 5:50Воно поглинається
частинками атмосфери -
5:50 - 5:51та нагріває їх.
-
5:51 - 5:53Так, я танцюю, але...
-
5:53 - 5:55(Сміх)
-
5:56 - 5:58Боже, на своєму
весіллі не танцював. -
5:58 - 5:59(Сміх)
-
5:59 - 6:02Вони отримують енергію для втечі
-
6:02 - 6:05від гравітації планети
тільки за рахунок нагрівання. -
6:05 - 6:08Інший спосіб для отримання енергії --
сонячний вітер. -
6:08 - 6:13Ці частинки, маса, матеріал,
покинувши поверхню сонця, -
6:13 - 6:15несуться через Сонячну систему
-
6:15 - 6:17зі швидкістю 400 км за секунду,
-
6:17 - 6:20інколи швидше під час сонячних бурь.
-
6:20 - 6:23Вони мчать через космічний простір
-
6:23 - 6:25назустріч планетам та їх атмосферам,
-
6:25 - 6:27і можуть наділяти енергією
-
6:27 - 6:29частинки атмосфери,
щоб ті втікли. -
6:29 - 6:31Це мене цікавить,
-
6:31 - 6:33у відношенні до придатності життя.
-
6:33 - 6:37Я говорив, що є дві речі, пов'язані з
казкою про трьох ведмедів, -
6:37 - 6:40на які я хочу звернути вашу увагу.
-
6:40 - 6:42Друга -- більш тонка.
-
6:42 - 6:45Якщо тарілка тата ведмедя занадто гаряча,
-
6:46 - 6:49а мами ведмедиці -- занадто холодна,
-
6:51 - 6:54чи повинна миска ведмежати бути
ще холоднішою, -
6:55 - 6:57якщо логічно думати?
-
6:58 - 7:01Річ, в яку ви вірили все життя,
-
7:01 - 7:04при детальнішому розгляді
може бути не такою і простою. -
7:05 - 7:09Звичайно, відстань від сонця
визначає температуру планети. -
7:09 - 7:11Це впливає на придатність для життя.
-
7:11 - 7:14Але, можливо, треба взяти
й інші фактори до уваги. -
7:14 - 7:15Можливо, самі тарілки
-
7:15 - 7:19визначають результат історії,
-
7:19 - 7:20що є "те, що треба".
-
7:21 - 7:24Я міг би розповідати вам
про безліч характеристик -
7:24 - 7:25цих трьох планет,
-
7:25 - 7:26що впливають на
придатність життя, -
7:26 - 7:29але через егоїзм, пов'язаний
з моїм дослідженням, -
7:29 - 7:33і через те, що не ви, а я стою тут
та тримаю перемикач... -
7:33 - 7:34(Сміх)
-
7:34 - 7:36Я хотів би поговорити хвилину або дві
-
7:36 - 7:37про магнітні поля.
-
7:38 - 7:40У Землі воно є,
а у Венери та Марсу -- немає. -
7:41 - 7:44Магнітні поля створюються в надрах планети
-
7:44 - 7:48потоками електропровідної
рідкої речовини, -
7:48 - 7:51яка створює це велике стародавнє
магнітне поле навколо Землі. -
7:51 - 7:53Якщо у вас є компас,
він покаже, де північ. -
7:53 - 7:55На Венері та Марсі цього немає.
-
7:55 - 7:56Якщо у вас є компас на Венері чи Марсі,
-
7:57 - 7:58мої вітання, ви загубились.
-
7:58 - 8:00(Сміх)
-
8:00 - 8:02Чи це впливає на придатність для життя?
-
8:03 - 8:04Або як могло б вплинути?
-
8:05 - 8:08Багато вчених думають,
що магнітне поле планети -
8:08 - 8:10слугує щитом для атмосфери,
-
8:10 - 8:13відганяючи віл планети
частинки сонячного вітру, -
8:13 - 8:15ніби створюючи ефект силового поля,
-
8:15 - 8:18що має відношення до цих
електрично заряджених частинок. -
8:18 - 8:22Мені ж це здається перегородкою
між салатом та чхаючими відвідувачами. -
8:22 - 8:24(Сміх)
-
8:25 - 8:28Мої колеги, які подивляться це потім,
зрозуміють, -
8:28 - 8:31що вперше в історії нашої общини
-
8:31 - 8:33сонячний вітер зрівняли зі слизом.
-
8:33 - 8:35(Сміх)
-
8:37 - 8:40Отож, таким чином Земля
могла бути захищеною -
8:40 - 8:42протягом мільярдів років
-
8:42 - 8:44завдяки магнітному полю.
-
8:44 - 8:46Атмосфера не могла пропасти.
-
8:46 - 8:48Марс, в свою чергу,
був не захищеним -
8:48 - 8:50через нестачу магнітного поля,
-
8:50 - 8:52можливо, за мільярди років
-
8:52 - 8:54достатньо атмосфери покинуло планету,
-
8:54 - 8:57зумовивши перехід
від придатної для життя планети, -
8:57 - 8:58до тої, яку ми бачимо сьогодні.
-
8:59 - 9:02Інші вчені думають,
що магнітні поля -
9:02 - 9:04більш схожі до вітрил на кораблі,
-
9:05 - 9:10дозволяючи планеті взаємодіяти
з більшою кількістю сонячної енергії, -
9:10 - 9:13ніж вона могла отримати самостійно.
-
9:13 - 9:16Вітрила можуть збирати енергію
сонячного вітру. -
9:16 - 9:18Магнітні поля можуть збирати енергію
сонячного вітру, -
9:19 - 9:22що дозволяє зникнути більшій кількості
частинок атмосфери. -
9:22 - 9:24Цю ідею ще потрібно перевірити,
-
9:24 - 9:26але ефект та механізм роботи
-
9:26 - 9:27здаються очевидними.
-
9:27 - 9:28Тому що ми знаємо,
-
9:28 - 9:31що енергія сонячного вітру
накопичується в нашій атмосфері -
9:31 - 9:33тут, на Землі.
-
9:33 - 9:35Ця енергія проводиться
вздовж магнітних ліній -
9:35 - 9:36до полярних регіонів,
-
9:36 - 9:39в результаті цього виникає полярне сяйво.
-
9:39 - 9:41Якщо ви коли-небудь бачили
це чудове явище. -
9:41 - 9:43Ми знаємо, що отримуємо енергію.
-
9:43 - 9:46Ми намагаємося визначити кількість
частинок, які губляться, -
9:46 - 9:49і чи впливає на цей процес магнітне поле.
-
9:51 - 9:53Отже, я зазначив проблему,
-
9:53 - 9:55але ще не маю рішення.
-
9:55 - 9:56В нас немає рішення.
-
9:57 - 9:59Але ми працюємо над ним.
Як ми працюємо над ним? -
9:59 - 10:01Ми відправили космічні апарати
на три планети. -
10:01 - 10:03Деякі з них ще на орбітах,
-
10:03 - 10:06включаючи MAVEN, який зараз
на орбіті Марса. -
10:06 - 10:10Я залучений в цей проект,
який ведеться звідси, -
10:10 - 10:11з Колорадського університету.
-
10:11 - 10:14Його ціль -- визначити вихід
атмосферних часток. -
10:14 - 10:16Також вимірювання проведені
на Венері та Землі. -
10:17 - 10:19Коли ми отримаємо всі вимірювання,
-
10:19 - 10:22ми зможемо їх всі співставити
і зрозуміти, -
10:22 - 10:25як ці планети взаємодіють
з космічним простором -
10:25 - 10:26та зі своїм оточенням.
-
10:26 - 10:30Ми зможемо вияснити, чи впливають
магнітні поля на придатність для життя -
10:30 - 10:31чи ні.
-
10:31 - 10:33Чому вас повинна турбувати відповідь?
-
10:33 - 10:34Особисто мене це хвилює...
-
10:36 - 10:38в тому числі і фінансово.
-
10:38 - 10:40(Сміх)
-
10:41 - 10:43По-перше, відповідь на це питання
-
10:43 - 10:45розповість нам більше
про ці три планети: -
10:45 - 10:46Венеру, Землю та Марс,
-
10:46 - 10:49не тільки про їх взаємодію
з навколишнім середовищем сьогодні, -
10:49 - 10:51але й як це було мільярди років тому,
-
10:51 - 10:53чи були вони коли-небудь заселені чи ні?
-
10:53 - 10:55Ми дізнаємось більше
про атмосфери, -
10:55 - 10:57які нас оточують нас та близьких до нас.
-
10:57 - 10:59Те, що ми дізнаємось про ці планети,
-
10:59 - 11:01може застосовуватись
до будь-яких планет, -
11:02 - 11:05включаючи планети, які ми спостерігаємо
навколо інших зірок. -
11:05 - 11:07Наприклад, супутник "Кеплер",
-
11:07 - 11:10збудований тут в Боулдері
та контролюється звідси ж, -
11:10 - 11:14вивчає область,
розміром з поштову марку на небі, -
11:14 - 11:15вже декілька років,
-
11:15 - 11:17та знайшов тисячі планет
-
11:17 - 11:20на цій крихітній ділянці космосу,
-
11:20 - 11:24яка, на наш погляд, не відрізняється
від інших ділянок космосу. -
11:25 - 11:27За 20 років
-
11:27 - 11:31від незнання ні одної планети
за межами Сонячної системи -
11:31 - 11:32до такої кількості,
-
11:32 - 11:36що не можемо вирішити,
яку дослідити першу. -
11:37 - 11:39Будь-яка інформація вжлива.
-
11:41 - 11:44На підставі даних супутника "Кеплер"
-
11:44 - 11:46та інших аналогічних даних
-
11:46 - 11:47ми дійшли висновку,
-
11:47 - 11:52що з 200 мільярдів зірок
в одній лише галактиці Молочний Шлях, -
11:53 - 11:57в середньому кожна зірка
має щонайменше одну планету. -
11:59 - 12:00Більш того,
-
12:00 - 12:03за оцінками, існує від 40 мільярдів
до 100 мільярдів планет -
12:06 - 12:09з придатними для життя умовами
-
12:11 - 12:13тільки в нашій галактиці.
-
12:15 - 12:17Ми спостерігаємо за цими планетами,
-
12:17 - 12:19але ще не знаємо,
які з них придатні для життя. -
12:19 - 12:23Це ніби потрапити в пастку
в червоному колі... -
12:23 - 12:24(Сміх)
-
12:24 - 12:25на сцені
-
12:26 - 12:30і знати, що десь є ще інші світи,
-
12:31 - 12:34і відчайдушно хотіти дізнатися
про них більше, -
12:35 - 12:39жадати опитати їх і виявити,
що, можливо, одна або дві з них -
12:39 - 12:41трохи схожі на нас.
-
12:42 - 12:45Але ви не зможете зробити це.
Туди поки не добратись. -
12:45 - 12:49Через те доводиться використовувати
інструменти, створені для вивчення -
12:49 - 12:50Венери, Землі та Марсу.
-
12:50 - 12:53застосовувати їх для інших випадків
-
12:53 - 12:58і надіятись, що ваші висновки
з цих даних правдиві, -
12:58 - 13:01і що ви зумієте визначити
найкращих кандидатів -
13:01 - 13:03на придатні і непридатні
для життя планети. -
13:04 - 13:07Нарешті, принаймні зараз
-
13:07 - 13:10наше червоне коло саме тут.
-
13:10 - 13:14Це єдина відома нам планета,
придатна для життя, -
13:14 - 13:17хоча, можливо, скоро ми
дізнаємось про нові планети. -
13:17 - 13:20Але на сьогодні це єдина заселена планета,
-
13:20 - 13:21і це наше червоне коло.
-
13:22 - 13:23Я дуже радий, що ми тут.
-
13:25 - 13:26Дякую.
-
13:26 - 13:29(Оплески)
- Title:
- Що необхідно для підтримання життя на планеті
- Speaker:
- Дейв Брейн
- Description:
-
"Венера занадто гаряча, Марс занадто холодний, а Земля -- те, що треба" -- говорить вчений-планетолог Дейв Брейн. Але чому? В цьому захоплюючому і гумористичному виступі Брейн розповідає про те, як науково визначити, які умови потрібні, щоб планета могла стати придатною для життя, а також чому людство, можливо, з'явилося в потрібному місці в потрібний час, якщо говорити про етапи розвитку придатних для життя планет.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:42
Khrystyna Romashko approved Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Khrystyna Romashko accepted Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Serhii Dotsyk edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Serhii Dotsyk edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Serhii Dotsyk edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Serhii Dotsyk edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Serhii Dotsyk edited Ukrainian subtitles for What a planet needs to sustain life |