Return to Video

Co jest potrzebne, aby na planecie istniało życie

  • 0:01 - 0:03
    Cieszę się, że tu jestem.
  • 0:03 - 0:05
    Oraz, że wy tu jesteście,
  • 0:05 - 0:07
    inaczej byłoby to dziwne.
  • 0:07 - 0:10
    Cieszę się, że wszyscy tu jesteśmy.
  • 0:10 - 0:13
    Mówiąc "tu", nie mówię o tym miejscu,
  • 0:15 - 0:16
    czy o tym,
  • 0:17 - 0:18
    ale o tym.
  • 0:18 - 0:19
    Mam na myśli Ziemię.
  • 0:20 - 0:24
    Mówiąc "my" nie chodzi
    o ludzi tu zebranych,
  • 0:24 - 0:25
    ale o życie,
  • 0:25 - 0:27
    całe życie na Ziemi...
  • 0:27 - 0:32
    (Śmiech)
  • 0:32 - 0:34
    Od złożonych do jednokomórkowych,
  • 0:34 - 0:37
    od pleśni po grzyby,
  • 0:37 - 0:38
    po latające niedźwiedzie.
  • 0:38 - 0:40
    (Śmiech)
  • 0:42 - 0:43
    Interesujące,
  • 0:43 - 0:46
    Ziemia to jedyne miejsce,
    o którym wiemy, że jest tu życie...
  • 0:46 - 0:48
    8,7 miliona gatunków.
  • 0:49 - 0:50
    Szukaliśmy gdzie indziej,
  • 0:50 - 0:52
    może nie tak mocno jak powinniśmy,
  • 0:52 - 0:54
    ale szukaliśmy i nie znaleźliśmy nic.
  • 0:54 - 0:56
    Ziemia to jedyne miejsce.
  • 0:57 - 0:59
    Czy jest wyjątkowa?
  • 1:00 - 1:02
    Chciałbym znać tę odpowiedź
  • 1:02 - 1:03
    od wczesnego dzieciństwa,
  • 1:03 - 1:05
    podejrzewam, że 80% was,
  • 1:05 - 1:08
    myślała o tym samym
    i też chce to wiedzieć.
  • 1:09 - 1:11
    By zrozumieć, czy są inne planety
  • 1:11 - 1:13
    w naszym Układzie Słonecznym i poza nim,
  • 1:13 - 1:15
    które mogą utrzymać życie,
  • 1:15 - 1:18
    trzeba zrozumieć,
    co jest potrzebne do życia.
  • 1:19 - 1:22
    Okazuje się, że pośród
    8,7 miliona gatunków,
  • 1:22 - 1:24
    życie potrzebuje trzech rzeczy.
  • 1:25 - 1:28
    Z jednej strony całe życie
    na Ziemi wymaga energii.
  • 1:28 - 1:31
    Złożone życie jak my czerpie ją ze Słońca,
  • 1:31 - 1:34
    ale życie głęboko pod ziemią
    może ją zyskać
  • 1:34 - 1:35
    w reakcjach chemicznych.
  • 1:35 - 1:37
    Jest wiele różnych źródeł energii
  • 1:37 - 1:39
    dostępnych na planetach.
  • 1:39 - 1:41
    A z drugiej strony,
  • 1:41 - 1:43
    życie potrzebuje pokarmu.
  • 1:44 - 1:48
    To dość wysokie wymagania,
    zwłaszcza dla wymagających roślin.
  • 1:48 - 1:50
    (Śmiech)
  • 1:50 - 1:53
    Całe życie na Ziemi uzyskuje pokarm
  • 1:53 - 1:55
    z sześciu pierwiastków,
  • 1:55 - 1:58
    które można znaleźć
    w każdym obiekcie planetarnym
  • 1:58 - 2:00
    w naszym układzie.
  • 2:01 - 2:04
    To stawia nas w połowie drogi,
  • 2:04 - 2:06
    to coś najtrudniejszego do zdobycia.
  • 2:06 - 2:08
    Nie łoś, ale woda.
  • 2:08 - 2:10
    (Śmiech)
  • 2:11 - 2:13
    Choć łoś byłby całkiem fajny.
  • 2:13 - 2:14
    (Śmiech)
  • 2:14 - 2:20
    Nie woda zamrożoną, nie gaz,
    tylko w stanie ciekłym.
  • 2:21 - 2:23
    Tego potrzebuje każda forma życia.
  • 2:24 - 2:27
    Wiele ciał w Układzie Słonecznym
    nie ma płynnej wody,
  • 2:27 - 2:29
    tam nie szukamy.
  • 2:29 - 2:32
    Inne mogą mieć jej pod dostatkiem,
  • 2:32 - 2:33
    nawet więcej niż Ziemia,
  • 2:33 - 2:36
    ale woda jest uwięziona
    pod lodową skorupą.
  • 2:36 - 2:38
    Ciężko się do niej dostać.
  • 2:38 - 2:41
    Ciężko sprawdzić, czy jest tam życie.
  • 2:41 - 2:44
    Zostaje więc kilka obiektów,
    nad którymi możemy się pochylić.
  • 2:44 - 2:47
    Uprośćmy ten problem.
  • 2:47 - 2:50
    Weźmy pod uwagę tylko
    ciekłą wodę na powierzchni.
  • 2:50 - 2:53
    Tylko trzy ciała niebieskie
    w naszym systemie
  • 2:53 - 2:56
    mają ją na powierzchni,
  • 2:56 - 3:01
    w kolejności od Słońca
    to Wenus, Ziemia i Mars.
  • 3:01 - 3:05
    Myślicie, że przy ciekłej wodzie
    potrzebna jest atmosfera.
  • 3:05 - 3:07
    Ale trzeba być z nią ostrożnym.
  • 3:07 - 3:10
    Nie może być jej za dużo,
    nie może być za gruba, za ciepła,
  • 3:10 - 3:13
    bo będzie za gorąco, jak na Wenus,
  • 3:13 - 3:15
    nie można już mieć ciekłej wody.
  • 3:15 - 3:19
    Ale gdy atmosfery jest za mało,
    jest za cienka i zbyt zimna,
  • 3:19 - 3:21
    kończy się to jak na Marsie, za zimno.
  • 3:22 - 3:24
    Wenus za gorąca, Mars zbyt zimny,
  • 3:24 - 3:26
    Ziemia jest w sam raz.
  • 3:26 - 3:29
    Patrząc na zdjęcia za mną od razu widać,
  • 3:29 - 3:32
    gdzie w naszym systemie
    może przetrwać życie.
  • 3:32 - 3:34
    Jak w bajce o Złotowłosej,
  • 3:34 - 3:36
    nawet dziecko to zrozumie.
  • 3:37 - 3:39
    Jednakże
  • 3:39 - 3:42
    chciałbym przypomnieć dwie sprawy.
  • 3:42 - 3:45
    Nie myślimy często o tej bajce,
  • 3:45 - 3:47
    ale ona naprawdę tu pasuje.
  • 3:48 - 3:49
    Po pierwsze.
  • 3:50 - 3:53
    Jeśli miseczka mamy Miś jest za zimna,
  • 3:54 - 3:56
    gdy dziewczynka wchodzi do pokoju,
  • 3:57 - 3:59
    czy znaczy to, że zawsze była taka?
  • 4:00 - 4:03
    A może jakiś czas temu była w sam raz?
  • 4:04 - 4:07
    To, kiedy Złotowłosa wchodzi
    do pokoju wpływa na odpowiedź,
  • 4:07 - 4:09
    którą dostajemy w opowieści.
  • 4:09 - 4:11
    To samo dotyczy planet.
  • 4:11 - 4:13
    One nie są statyczne, zmieniają się.
  • 4:13 - 4:15
    Różnią się od siebie, ewoluują.
  • 4:15 - 4:17
    Tak samo atmosfery.
  • 4:17 - 4:18
    Podam przykład.
  • 4:18 - 4:20
    To jedno z moich ulubionych zdjęć Marsa.
  • 4:21 - 4:24
    Nie ma najwyższej rozdzielczości,
    nie jest seksowne,
  • 4:24 - 4:25
    nie jest najnowsze,
  • 4:25 - 4:29
    ale pokazuje doliny rzek
    wyryte w krajobrazie planety.
  • 4:29 - 4:32
    Wyrzeźbione przez płynącą, ciekłą wodę.
  • 4:34 - 4:38
    Ich powstanie zajęło setki,
    tysiące, dziesiątki tysięcy lat.
  • 4:38 - 4:40
    To nie dzieje się dziś na Marsie.
  • 4:40 - 4:43
    Teraz atmosfera jest za cienka i zimna,
  • 4:43 - 4:45
    aby woda utrzymała się w stanie ciekłym.
  • 4:45 - 4:49
    To zdjęcie mówi nam,
    że atmosfera Marsa zmieniła się
  • 4:49 - 4:51
    i to poważnie.
  • 4:52 - 4:57
    Ze stanu, który określilibyśmy
    zdatnym do zamieszkania,
  • 4:57 - 5:00
    ponieważ trzy elementy życia
    były obecne już długo.
  • 5:01 - 5:03
    Gdzie podziała się atmosfera,
  • 5:03 - 5:06
    dzięki której była tam woda ciekła?
  • 5:06 - 5:09
    Jeden pomysł głosi, ze uleciała w kosmos.
  • 5:09 - 5:12
    Cząsteczki atmosfery miały
    dość energii, by uwolnić się
  • 5:12 - 5:14
    z grawitacji planety,
  • 5:14 - 5:16
    ulatując na zawsze w przestrzeń.
  • 5:16 - 5:19
    Tak jest ze wszystkimi
    ciałami z atmosferą.
  • 5:19 - 5:20
    Komety mają ogony,
  • 5:20 - 5:24
    to niesamowicie widoczne objawy
    ucieczki atmosferycznej.
  • 5:24 - 5:27
    Ale atmosfera Wenus też powoli ucieka,
  • 5:27 - 5:29
    podobnie jak Marsa czy Ziemi.
  • 5:29 - 5:32
    Wszystko zależy od stopnia i skali.
  • 5:32 - 5:35
    Chcielibyśmy odkryć,
    jak dużo jej uleciało w czasie,
  • 5:35 - 5:37
    abyśmy mogli wytłumaczyć to przejście.
  • 5:37 - 5:40
    Skąd atmosfery
    czerpią energię do ucieczki?
  • 5:40 - 5:42
    Jak udaje się to cząsteczkom?
  • 5:42 - 5:44
    Są dwa sposoby, trochę to uprościmy.
  • 5:44 - 5:46
    Po pierwsze, światło słoneczne.
  • 5:46 - 5:50
    Cząsteczki mogą je pochłaniać
  • 5:50 - 5:51
    i się ogrzewać.
  • 5:51 - 5:53
    Tak tańczę, ale one...
  • 5:53 - 5:55
    (Śmiech)
  • 5:56 - 5:58
    O Boże, nie tańczyłem
    nawet na własnym weselu.
  • 5:58 - 5:59
    (Śmiech)
  • 5:59 - 6:02
    Zyskują dość energii,
    by się uwolnić i uciec
  • 6:02 - 6:05
    od grawitacji, tylko dzięki ogrzewaniu.
  • 6:05 - 6:08
    Drugi sposób, to energia
    z wiatru słonecznego.
  • 6:08 - 6:13
    To cząsteczki, masa, materiał
    wyrzucone z powierzchni Słońca,
  • 6:13 - 6:15
    które przedzierają się
    przez Układ Słoneczny
  • 6:15 - 6:17
    z prędkością 400 km na sekundę,
  • 6:17 - 6:20
    czasem szybciej podczas burzy słonecznej,
  • 6:20 - 6:23
    pędzą przez przestrzeń międzyplanetarną
  • 6:23 - 6:25
    w kierunku planet i ich atmosfer,
  • 6:25 - 6:27
    dostarczając energii
  • 6:27 - 6:29
    cząsteczkom, które mogą uciec.
  • 6:29 - 6:31
    To mnie interesuje,
  • 6:31 - 6:33
    ponieważ dotyczy zamieszkiwalności.
  • 6:33 - 6:37
    Wspominałem o dwóch rzeczach
    przy bajce o Złotowłosej,
  • 6:37 - 6:40
    na które chciałem zwrócić uwagę.
  • 6:40 - 6:42
    Druga jest nieco subtelniejsza.
  • 6:42 - 6:45
    Skoro miseczka Taty Misia jest za gorąca,
  • 6:46 - 6:49
    a miseczka Mamy Miś za zimna,
  • 6:51 - 6:54
    to czy miseczka Dzidziusia
    nie powinna być zimniejsza,
  • 6:55 - 6:57
    jeśli podążamy za tendencją?
  • 6:58 - 7:01
    Godziliśmy się z tym całe życie,
  • 7:01 - 7:04
    myśląc o tym więcej,
    to może nie być takie proste.
  • 7:05 - 7:09
    Oczywiście odległość od Słońca
    determinuje temperaturę.
  • 7:09 - 7:11
    To ma wpływ na zamieszkiwalność.
  • 7:11 - 7:14
    Ale może są jeszcze jakieś inne czynniki.
  • 7:14 - 7:16
    Może to chodzi o same miseczki,
  • 7:16 - 7:19
    które pomagają określić
    rezultat tej historii,
  • 7:19 - 7:20
    który jest w sam raz.
  • 7:21 - 7:24
    Mógłbym mówić dużo o różnicach
  • 7:24 - 7:25
    tych trzech planet,
  • 7:25 - 7:26
    wpływających na zamieszkiwalność,
  • 7:26 - 7:29
    ale z egoistycznych pobudek
    związanych z moimi badaniami
  • 7:29 - 7:32
    i faktem, że stoję tu
    z pilotem w ręku, a wy nie...
  • 7:32 - 7:34
    (Śmiech)
  • 7:34 - 7:36
    Chciałbym pomówić przez minute czy dwie
  • 7:36 - 7:37
    o polach magnetycznych.
  • 7:38 - 7:40
    Ziemia je posiada, Wenus i Mars nie.
  • 7:41 - 7:44
    Powstają głęboko we wnętrzu planety,
  • 7:44 - 7:48
    w wyniku przewodnictwa elektrycznego
    wzburzonego, płynnego materiału,
  • 7:48 - 7:51
    który tworzy ogromne
    pole magnetyczne, otaczające Ziemię.
  • 7:51 - 7:53
    Mając kompas, wiecie gdzie jest północ.
  • 7:53 - 7:55
    Wenus i Mars tego nie mają.
  • 7:55 - 7:56
    Jeśli macie kompas na tych planetach,
  • 7:56 - 7:58
    gratulacje, jesteście zgubieni.
  • 7:58 - 8:00
    (Śmiech)
  • 8:00 - 8:02
    Czy to wpływa na zamieszkiwalność?
  • 8:03 - 8:05
    Jak mogłoby?
  • 8:05 - 8:08
    Wielu naukowców sądzi, że pole
  • 8:08 - 8:10
    działa jak tarcza ochronna atmosfery,
  • 8:10 - 8:13
    odbijająca cząsteczki
    wiatru słonecznego wokół planety
  • 8:13 - 8:15
    niczym pole siłowe.
  • 8:15 - 8:18
    Ma to związek z ich
    potencjałem elektrycznym.
  • 8:18 - 8:22
    Kojarzy mi się z plastikową osłonką
    produktów w barach sałatkowych.
  • 8:22 - 8:24
    (Śmiech)
  • 8:25 - 8:28
    Koledzy, którzy obejrzą to później,
  • 8:28 - 8:31
    pomyślą, że pierwszy raz
  • 8:31 - 8:33
    ktoś porównał wiatr słoneczny
    do kichania czy kaszlu.
  • 8:33 - 8:36
    (Śmiech)
  • 8:37 - 8:40
    W efekcie tego Ziemia mogła być chroniona
  • 8:40 - 8:42
    przez miliardy lat,
  • 8:42 - 8:44
    bo mamy pole magnetyczne.
  • 8:44 - 8:46
    Atmosfera nie mogła uciec.
  • 8:46 - 8:48
    Mars nie był tak chroniony,
  • 8:48 - 8:50
    bo nie ma pola magnetycznego.
  • 8:50 - 8:52
    W ciągu miliardów lat
  • 8:52 - 8:54
    może dość atmosfery uleciało,
  • 8:54 - 8:57
    że przeszedł z zamieszkiwalnej planety,
  • 8:57 - 8:58
    na to, co widzimy dziś.
  • 8:59 - 9:02
    Inni naukowcy myślą, że pole magnetyczne
  • 9:02 - 9:04
    działa bardziej jak żagle na statku,
  • 9:05 - 9:10
    pozwalając planecie współdziałać
    z większą energią od wiatru słonecznego
  • 9:10 - 9:13
    niż planeta mogłaby wejść w interakcję
    gdyby tego pola nie było.
  • 9:13 - 9:16
    Żagle mogą zbierać tę energię.
  • 9:16 - 9:18
    Pole magnetyczne może ją zbierać,
  • 9:19 - 9:22
    przez co więcej atmosfery może ulatywać.
  • 9:22 - 9:24
    Trzeba sprawdzić tę teorię,
  • 9:24 - 9:26
    ale jej efekt i to jak działa
  • 9:26 - 9:27
    zdaje się być oczywiste.
  • 9:27 - 9:28
    Ponieważ wiemy,
  • 9:28 - 9:31
    że energia z wiatru słonecznego
    jest składowana w atmosferze
  • 9:31 - 9:33
    tu na Ziemi.
  • 9:33 - 9:35
    Przewodzą ją linie pola magnetycznego
  • 9:35 - 9:36
    w obszary polarne,
  • 9:36 - 9:39
    stąd mamy przepiękne zorze.
  • 9:39 - 9:41
    Jeśli kiedyś je widzieliście,
    wiecie jak są cudowne.
  • 9:41 - 9:43
    Wiemy, że energia dostaje się do środka.
  • 9:43 - 9:46
    Chcemy zbadać, jak wiele
    cząsteczek się przebija
  • 9:46 - 9:49
    i czy pole magnetyczne na to wpływa.
  • 9:51 - 9:53
    Postawiłem was przed problemem,
  • 9:53 - 9:55
    ale nie znam jeszcze rozwiązania.
  • 9:55 - 9:56
    Nie mamy rozwiązania.
  • 9:57 - 9:59
    Ale pracujemy nad tym. Jak to robimy?
  • 9:59 - 10:01
    Wysłaliśmy sondy na wszystkie 3 planety.
  • 10:01 - 10:03
    Niektóre krążą na orbicie,
  • 10:03 - 10:06
    w tym MAVEN na orbicie Marsa,
  • 10:06 - 10:10
    z którym jestem związany,
    kierujemy nim stąd,
  • 10:10 - 10:11
    z Uniwersytetu Kolorado.
  • 10:11 - 10:14
    Ma mierzyć ucieczkę atmosfery.
  • 10:14 - 10:16
    Mamy podobne pomiary z Wenus i Ziemi.
  • 10:17 - 10:19
    Kiedy je dokończymy,
  • 10:19 - 10:22
    porównamy je z sobą
    i będziemy mogli zrozumieć
  • 10:22 - 10:25
    jak te trzy planety współdziałają
    z kosmicznym środowiskiem,
  • 10:25 - 10:26
    ich otoczeniem.
  • 10:26 - 10:30
    Dowiemy się, czy pole magnetyczne
    jest ważne dla zamieszkiwalności,
  • 10:30 - 10:31
    czy nie.
  • 10:31 - 10:33
    Czy powinno was to obchodzić?
  • 10:33 - 10:35
    Mnie to bardzo obchodzi.
  • 10:36 - 10:38
    Nie tylko finansowo.
  • 10:38 - 10:40
    (Śmiech)
  • 10:41 - 10:43
    Odpowiedź na to pytanie
  • 10:43 - 10:45
    powie nam więcej o tych trzech planetach,
  • 10:45 - 10:46
    Wenus, Ziemi i Marsie.
  • 10:46 - 10:49
    Nie tylko o ich obecnych
    interakcjach z przestrzenią,
  • 10:49 - 10:51
    ale o tym, jakie były miliardy lat temu.
  • 10:51 - 10:53
    Czy były zamieszkiwalne, czy nie.
  • 10:53 - 10:55
    Dowiemy się o atmosferach,
  • 10:55 - 10:57
    które nas otaczają i są blisko.
  • 10:57 - 10:59
    Co więcej, dowiemy się,
  • 10:59 - 11:01
    czy dotyczy to wszystkich atmosfer,
  • 11:02 - 11:05
    w tym planet zaobserwowanych
    wokół innych gwiazd.
  • 11:05 - 11:07
    Na przykład Kepler
  • 11:07 - 11:10
    zbudowany i sterowany tutaj w Boulder,
  • 11:10 - 11:14
    obserwuje obszar nieba
    wielkości znaczka pocztowego
  • 11:14 - 11:15
    od kilku lat.
  • 11:15 - 11:17
    Odkrył tysiące planet
  • 11:17 - 11:20
    w skrawku nieba wielkości znaczka,
  • 11:20 - 11:24
    który nie różni się niczym
    od innych części nieba.
  • 11:25 - 11:27
    W ciągu 20 lat przeszliśmy
  • 11:27 - 11:31
    od braku wiedzy
    o jakichkolwiek planetach,
  • 11:31 - 11:32
    przez znajomość garstki,
  • 11:32 - 11:36
    po czasy, gdzie nie wiemy,
    za którą się najpierw zabrać.
  • 11:37 - 11:39
    Przyda się każda pomoc.
  • 11:41 - 11:44
    Dzięki obserwacjom Keplera
  • 11:44 - 11:46
    i jemu podobnych
  • 11:46 - 11:48
    uważamy obecnie,
  • 11:48 - 11:52
    że w samej Drodze Mlecznej
    jest 200 miliardów gwiazd,
  • 11:53 - 11:57
    średnio każda z nich
    ma przynajmniej jedną planetę.
  • 11:59 - 12:00
    W dodatku
  • 12:00 - 12:06
    szacuje się, że od 40 do 100 miliardów
  • 12:06 - 12:09
    można określić, jako zamieszkałe.
  • 12:11 - 12:13
    Tylko w naszej galaktyce.
  • 12:15 - 12:17
    Obserwujemy je,
  • 12:17 - 12:19
    ale jeszcze nie wiemy,
    na których może być życie.
  • 12:19 - 12:23
    To tak jakbyście musieli stać
    na czerwonej kropce...
  • 12:23 - 12:24
    (Śmiech)
  • 12:24 - 12:25
    na scenie,
  • 12:26 - 12:30
    wiedząc, że są tam inne światy,
  • 12:31 - 12:34
    desperacko chcąc wiedzieć o nich więcej,
  • 12:35 - 12:39
    przesłuchać je i odkryć, że jeden czy dwa
  • 12:39 - 12:41
    są trochę podobne do ciebie.
  • 12:42 - 12:45
    Nie możesz tego zrobić,
    polecieć tam, jeszcze nie.
  • 12:45 - 12:49
    Musisz użyć narzędzi obok ciebie,
  • 12:49 - 12:50
    zbadać Wenus, Ziemię, Marsa
  • 12:50 - 12:53
    i odnieść je do innych przypadków,
  • 12:53 - 12:58
    mając nadzieję,
    że to wiarygodne odniesienie,
  • 12:58 - 13:01
    dzięki czemu będzie można
    określić najlepszych kandydatów
  • 13:01 - 13:03
    na zamieszkiwalne planety.
  • 13:04 - 13:07
    Jak narazie
  • 13:07 - 13:10
    to nasza czerwona kropka.
  • 13:10 - 13:14
    Jedyna planeta, o której wiemy,
    że jest zamieszkana,
  • 13:14 - 13:17
    a może już wkrótce poznamy kolejne.
  • 13:17 - 13:20
    Na razie jest jedyna,
  • 13:20 - 13:21
    nasza czerwona kropka.
  • 13:22 - 13:24
    Cieszę się, że tu jesteśmy.
  • 13:25 - 13:26
    Dzięki.
  • 13:26 - 13:29
    (Brawa)
Title:
Co jest potrzebne, aby na planecie istniało życie
Speaker:
Dave Brain
Description:

"Wenus jest za gorąca, Mars zbyt zimny, a Ziemia jest w sam raz", mówi naukowiec zajmujący się planetami, Dave Brain. Ale dlaczego tak jest? W swojej humorystycznej prelekcji Brain przedstawia fascynującą naukę dotyczącą życia na planetach oraz tego, co jest do niego potrzebne. Ludzkość może być w idealnym miejscu i czasie, jeśli chodzi o bieg życia zamieszkiwalnych planet.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:42

Polish subtitles

Revisions