Comment la pollution change la composition chimique de nos océans | Triona McGrath | TEDxFulbrightDublin
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0:23 - 0:27Vous arrive-t-il de penser à l'importance
des océans dans notre vie quotidienne ? -
0:29 - 0:32Les océans recouvrent
les deux tiers de notre planète. -
0:32 - 0:35Ils fournissent la moitié
de l'oxygène que nous respirons. -
0:35 - 0:37Ils régulent notre climat.
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0:37 - 0:41Et ils fournissent aussi du travail,
des médicaments et de la nourriture, -
0:41 - 0:46dont 20 % des protéines qui nourrissent
toute la population de la planète. -
0:47 - 0:50Les gens pensaient
que les océans étaient si grands -
0:50 - 0:53qu'ils ne seraient pas affectés
par l'activité humaine. -
0:54 - 0:57Aujourd'hui, je vais
vous parler d'une réalité grave -
0:57 - 0:59qui modifie nos océans,
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0:59 - 1:02et qu'on appelle
« l'acidification des océans », -
1:02 - 1:04ou le jumeau maléfique
du changement climatique. -
1:06 - 1:12Saviez-vous que les océans avaient absorbé
25 % de tout le dioxyde de carbone -
1:12 - 1:14que nous avons émis dans l'atmosphère ?
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1:14 - 1:18C'est un autre grand service
que nous rendent les océans, -
1:18 - 1:21puisque c'est l'un
des gaz à effet de serre -
1:21 - 1:23responsables du changement climatique.
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1:24 - 1:30Mais comme nous rejetons toujours plus
de dioxyde de carbone dans l’atmosphère, -
1:30 - 1:33il y en a encore plus
qui se dissout dans les océans. -
1:33 - 1:36Et c'est ça qui change
la composition chimique de nos océans. -
1:37 - 1:40Quand le dioxyde de carbone
se dissout dans l'eau de mer, -
1:40 - 1:42il subit un certain nombre
de réactions chimiques. -
1:43 - 1:44Heureusement pour vous,
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1:44 - 1:47je n'ai pas le temps
de rentrer dans les détails aujourd'hui. -
1:48 - 1:51Mais plus il y a
de dioxyde de carbone dans l'océan, -
1:51 - 1:54plus le pH de l'eau de mer descend.
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1:54 - 1:58En gros, cela signifie
que l’acidité de l'océan augmente. -
1:59 - 2:03Ce processus s'appelle
l'acidification des océans. -
2:03 - 2:07Et c'est en train d'arriver en même temps
que le changement climatique. -
2:08 - 2:10Les scientifiques surveillent
l'acidification des océans -
2:10 - 2:12depuis plus de vingt ans.
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2:12 - 2:15Ce graphique représente
une série temporelle importante à Hawaï. -
2:15 - 2:19La ligne supérieure indique une hausse
régulière des concentrations -
2:19 - 2:23de dioxyde de carbone,
ou CO2, dans l'atmosphère. -
2:23 - 2:26C'est la conséquence directe
de l’activité humaine. -
2:27 - 2:30La ligne en dessous indique
des concentrations croissantes -
2:30 - 2:34de dioxyde de carbone
dissous à la surface de l'océan, -
2:34 - 2:37qui augmente au même rythme
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2:37 - 2:41que le dioxyde de carbone dans l'air
depuis le début des mesures. -
2:42 - 2:45La ligne en bas indique
les changements chimiques. -
2:45 - 2:48Le taux de dioxyde de carbone
dans l'océan ayant augmenté, -
2:48 - 2:51le pH de l'eau de mer a diminué,
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2:51 - 2:55ce qui signifie qu'il y a eu
une augmentation de l'acidité de l'océan. -
2:57 - 3:01En Irlande, des scientifiques surveillent
aussi l'acidification des océans, -
3:01 - 3:04au Marine Institute
et à l'université NUI de Galway. -
3:04 - 3:08Et nous aussi, nous constatons
une acidification au même rythme -
3:08 - 3:11que ces sites océaniques
concernés par les séries temporelles. -
3:11 - 3:15Ça se passe juste sous notre nez.
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3:16 - 3:19Je voudrais vous expliquer
comment nous recueillons nos données -
3:19 - 3:21pour contrôler un océan en évolution.
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3:22 - 3:26Tout d'abord, nous collectons
nos échantillons en plein hiver. -
3:26 - 3:28Vous imaginez bien
que dans l'Atlantique nord, -
3:28 - 3:30il y a des tempêtes plutôt importantes...
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3:30 - 3:33Donc, ce n'est pas pour ceux
qui ont le mal de mer, -
3:33 - 3:36mais nous recueillons quand même
des données très précieuses. -
3:37 - 3:40On met cet instrument à la mer,
le long de la coque du bateau, -
3:40 - 3:44et les capteurs situés en dessous
nous donnent des informations sur l'eau, -
3:45 - 3:48telles que la température
ou l'oxygène dissous. -
3:48 - 3:52Puis, nous récupérons nos échantillons
d'eau de mer dans ces grandes bouteilles. -
3:52 - 3:55Nous commençons par le fond, parfois
à plus de quatre kilomètres de profondeur, -
3:55 - 3:57au large de notre plateau continental,
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3:57 - 4:00et nous prenons des échantillons,
à intervalles réguliers, -
4:00 - 4:01jusqu'à la surface.
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4:02 - 4:04Nous ramenons l'eau de mer sur le pont,
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4:04 - 4:06puis, soit nous l'analysons sur le bateau,
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4:06 - 4:10soit au laboratoire, pour vérifier
les différents paramètres chimiques. -
4:11 - 4:13Pourquoi ça devrait nous préoccuper ?
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4:14 - 4:18Comment serons-nous tous affectés
par l'acidification des océans ? -
4:20 - 4:22Voici ce qui est inquiétant.
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4:24 - 4:29L'acidité des océans
a déjà augmenté de 26 % -
4:30 - 4:31depuis l'ère préindustrielle,
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4:31 - 4:34ce qui est directement lié
à l'activité humaine. -
4:35 - 4:39À moins qu'on ne commence à ralentir
nos émissions de dioxyde de carbone, -
4:40 - 4:46on prévoit une augmentation
de l'acidité des océans de 170 % -
4:46 - 4:48d'ici la fin de ce siècle.
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4:49 - 4:52Ça se passera
durant la vie de nos enfants. -
4:53 - 4:59Ce taux d'acidification
est 10 fois plus rapide -
4:59 - 5:05que toutes les acidifications subies
par nos océans en 55 millions d'années. -
5:06 - 5:11Notre vie marine n'a jamais vécu
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5:11 - 5:14un changement aussi rapide.
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5:14 - 5:18Nous ignorons donc littéralement
comment elle va réagir. -
5:19 - 5:24Une acidification naturelle a eu lieu
il y a plusieurs millions d'années, -
5:24 - 5:28beaucoup plus lente que celle
à laquelle nous assistons aujourd'hui. -
5:28 - 5:34Et elle coïncide avec une extinction
massive de nombreuses espèces marines. -
5:34 - 5:36Est-ce qu'on va en arriver là ?
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5:37 - 5:38Peut-être.
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5:39 - 5:42Des études montrent que certaines espèces
se portent en fait plutôt bien, -
5:42 - 5:46mais nous remarquons une réaction négative
chez beaucoup d'entre eux. -
5:46 - 5:52Ce qui est très inquiétant,
c'est que l'acidité des océans augmente, -
5:52 - 5:56alors que la concentration
d'ions carbonates dans la mer diminue. -
5:57 - 6:00Ces ions constituent
les composants de base -
6:00 - 6:03des coquilles de nombreuses
espèces marines -
6:04 - 6:08comme par exemple les crabes,
les moules ou les huîtres. -
6:09 - 6:11Les coraux sont un autre exemple.
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6:11 - 6:14Ils ont aussi besoin
de ces ions carbonates dans la mer, -
6:14 - 6:19pour fabriquer la structure de leur corail
et construire les barrières de corail. -
6:20 - 6:22Quand l'acidité des océans augmente
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6:22 - 6:25et la concentration
en ions carbonates diminue, -
6:26 - 6:30ces espèces ont du mal
à fabriquer leur coquille. -
6:31 - 6:34Même à des niveaux encore plus bas,
elles peuvent commencer à se dissoudre. -
6:36 - 6:39Voici un ptéropode
appelé « papillon de mer ». -
6:40 - 6:43C'est une source de nourriture
importante pour nombre d'espèces marines, -
6:43 - 6:46du krill aux saumons,
en passant par les baleines. -
6:48 - 6:51Nous avons placé la coquille
du ptéropode dans de l'eau de mer, -
6:51 - 6:55à un niveau de pH attendu
d'ici la fin de ce siècle. -
6:57 - 7:02Après seulement 45 jours,
à ce pH très réaliste, -
7:02 - 7:07vous pouvez voir que la coquille
s'est presque entièrement dissoute. -
7:08 - 7:12L'acidification des océans peut donc
affecter toute la chaîne alimentaire... -
7:13 - 7:15jusque dans nos assiettes.
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7:15 - 7:19Qui aime les crustacés ici ?
Ou le saumon ? -
7:19 - 7:21Ou bien d'autres espèces de poissons
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7:21 - 7:24dont les sources de nourriture
dans l'océan pourraient être affectées ? -
7:26 - 7:29Voici des coraux d'eau froide.
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7:29 - 7:32Saviez-vous qu'il y a des coraux
d'eau froide dans les eaux irlandaises, -
7:32 - 7:35au large du plateau continental ?
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7:35 - 7:40Ils contribuent à une biodiversité riche,
dont des zones de pêche très importantes. -
7:40 - 7:44On prévoit que d'ici la fin du siècle,
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7:44 - 7:4970 % des coraux d'eau froide
répertoriés dans tous les océans -
7:50 - 7:56seront encerclés par de l'eau de mer
qui dissoudra leur structure corallienne. -
7:58 - 8:02Mon dernier exemple,
ce sont ces coraux tropicaux sains. -
8:03 - 8:07Nous les avons placés dans de l'eau de mer
à un niveau de pH prévu en 2100. -
8:09 - 8:15Six mois plus tard, le corail
s'était presque entièrement dissout. -
8:16 - 8:18Les récifs de corail
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8:18 - 8:25contribuent à 25 % de toute la vie marine
dans l'océan tout entier. -
8:25 - 8:27Toute la vie marine.
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8:27 - 8:32Vous voyez donc que l'acidification
des océans est une menace mondiale. -
8:33 - 8:35J'ai un petit garçon de huit mois.
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8:36 - 8:40À moins qu'on ne commence
à ralentir ce processus maintenant, -
8:40 - 8:45je n'ose pas imaginer ce à quoi nos océans
vont ressembler quand il sera adulte. -
8:46 - 8:48Nous assisterons à l'acidification.
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8:48 - 8:53Nous avons déjà rejeté trop de dioxyde
de carbone dans l'atmosphère. -
8:53 - 8:56Mais nous pouvons ralentir ce processus.
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8:56 - 9:01Nous pouvons empêcher cette catastrophe.
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9:01 - 9:03La seule manière d'y parvenir
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9:03 - 9:07est de réduire nos émissions
de dioxyde de carbone. -
9:07 - 9:12C'est important pour vous et moi,
pour l'industrie, pour les gouvernements. -
9:12 - 9:16Nous devons travailler ensemble,
ralentir l'acidification des océans, -
9:16 - 9:19ainsi nous pourrons ralentir
le réchauffement climatique, -
9:19 - 9:22ralentir l'acidification des océans,
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9:22 - 9:26et entretenir la santé
de nos océans et de notre planète -
9:26 - 9:30pour notre génération
et les générations à venir. -
9:32 - 9:37(Applaudissements)
- Title:
- Comment la pollution change la composition chimique de nos océans | Triona McGrath | TEDxFulbrightDublin
- Description:
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Tandis que nous rejetons sans cesse du dioxyde de carbone dans l'atmosphère, toujours plus se retrouve dissous dans les océans. Ceci a pour conséquences des changements drastiques dans la composition chimique de l'eau. Triona McGrath étudie ce processus connu sous le nom d'acidification des océans et avec cette présentation, elle nous plonge dans l'univers des océanographes. Découvrez comment le « jumeau maléfique du changement climatique » affecte les océans, et les vies qui dépendent de ce dernier.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisée indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
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- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
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- 09:45