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El Hijo de Internet: La Historia de Aaron Swartz

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    Existen leyes injustas:
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    deberíamos contentarnos con obedecerlas
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    o deberíamos trabajar en enmendarlas,
    y cumplirlas hasta tener éxito,
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    o deberíamos transgedirlas desde el principio?
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    Henry David Thoreau
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    Un cofundador del sitio web social, de noticias y entretenimiento Reddit ha sido encontrado muerto.
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    Desde luego, era un prodigio, aunque nunca se consideró a sí mismo de esa manera.
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    Estaba totalmente desinteresado...
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    en iniciar negocios y ganar dinero.
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    Hay una profunda sensación de pérdida en Highland Park
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    la ciudad natal de Aaron Swartz
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    mientras sus seres queridos dicen adiós a una de las luces más brillantes de Internet.
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    Activistas de la libertad, del libre acceso e informáticos están de luto por su pérdida.
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    "Un intelecto asombroso", si usted habla con personas que lo conocieron.
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    Fue asesinado por el gobierno
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    y el MIT traicionó todos sus principios básicos.
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    Querían dar una lección con él.
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    Los gobiernos tienen el deseo insaciable de controlar.
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    Enfrentaba una condena de 35 años de prisión
    y una multa de un millón de dólares.
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    Le formulé preguntas sobre la persecusión desmedida, y yo diría que incluso mala conducta.
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    ¿Han investigado ese asunto en particular y llegado a alguna conclusión?
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    Al crecer, ya sabes, poco a poco tuve este proceso de entender
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    que todas las cosas que me rodean, lo que la gente me había dicho
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    era la forma natural en que las cosas serían
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    no era en absoluto natural, había cosas que se podían cambiar
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    y más importante que eso, había cosas que estaban mal y debían cambiarse
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    y una vez que me dí cuenta de eso, no hubo vuelta atrás.
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    El Hijo de Internet
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    Bienvenidos a la hora de los cuenta-cuentos
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    El nombre del libro es "Paddington en la feria"
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    Bueno, nació en Highland Park y creció aquí.
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    Aaron venía de una familia de tres hermanos, todos extraordinariamente brillantes.
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    Oh, la caja se está volcando...
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    Así que, ya sabes, no nos comportábamos de manera impecable.
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    Tres niños corriendo de un lado a otro todo el tiempo, haciendo travesuras.
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    ¡Hey, no, no, no!
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    - ¡Aaron!
    - ¿Qué?
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    Pero, me he dado cuenta que Aaron aprendió a aprender a una edad muy temprana.
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    Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez
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    - ¡Toc, toc!
    - ¿Quién anda ahí?
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    - Aaron
    - ¿Aaron qué?
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    - Aaron, el hombre gracioso.
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    Sabía lo que quería y siempre quería hacerlo.
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    Siempre lograba lo que quería.
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    Su curiosidad era inagotable.
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    Esto es un dibujito de los planetas
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    y cada planeta tiene un símbolo. El símbolo de Mercurio, el de Venus, el de la Tierra, Marte...
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    Un día le dijo a Susan: ¿Qué es este entretenimiento familiar gratuito del Parque Highland?
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    Entretenimiento familiar gratuito del Parque Highland
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    Tenía 3 años en aquel entonces...
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    y ella le dijo: ¿de qué estás hablando?
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    El dijo: mira, así dice aquí en el refrigerador, "Entretenimiento familiar gratuito del Parque Highland".
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    Ella se quedó sin habla y asombrada de que él pudiera leer.
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    Se llama "Mi Familia Seder"
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    Esta noche de los Seder es diferente de todas las otras.
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    Recuerdo una vez, que estábamos en la Biblioteca de la Universidad de Chicago.
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    Saqué un libro de la estantería que era como de 1900...
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    se lo mostré a él, y dijo: sabes, este es un lugar extraordinario.
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    Eramos niños curiosos, pero a Aaron realmente le gustaba aprender y le gustaba mucho enseñar.
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    Y lo que vamos a aprender es el ABC de atrás para adelante:
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    Z, Y, X, W, V, U, T...
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    Recuerdo cuando regresó de su primera clase de álgebra.
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    Fue como: ¡Noah, déjame enseñarte álgebra!
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    Y yo: ¿Qué es álgebra?
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    Era siempre así.
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    Ahora presiono el botón.
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    ¡Ahí! Ahora lo tiene.
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    Ahora es rosado.
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    Cuando tenía dos o tres años, y Bob le presentó las computadoras.
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    entonces simplemente se avalanzó como un loco sobre ellas.
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    [inaudible]
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    Todos teníamos computadoras, pero Aaron realmente se interesó en ellas.
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    Sobre todo en internet.
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    Mira la computadora.
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    Mamá, ¿por qué nada funciona?
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    Empezó a programar desde muy joven.
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    Recuerdo que el primer programa que escribí con él fue en BASIC.
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    Era un juego de preguntas y respuestas sobre Star Wars.
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    Se sentaba conmigo en el sótano, donde estaba la computadora.
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    Pasábamos horas programando ese juego.
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    El problema que teníamos era que para mi no faltaba hacer nada más mientras que para él siempre faltaba algo
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    algo que la programación podía resolver.
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    Para Aaron, la programación era algo mágico.
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    Se pueden conseguir cosas que los humanos normales no pueden lograr.
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    Fabricó un cajero automático usando una Macintosh y una caja.
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    Una vez en Halloween, no sabía de qué disfrazarme...
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    entonces sugirió que me vistiera como su nueva computadora favorita
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    en ese entonces, una iMac.
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    Odiaba vestirse en Halloween, pero amaba convencer a otros
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    de hacerlo con cosas que él deseaba ver.
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    El presentador, Aaron... ¡Alto! Chicos, miren a la cámara
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    Creó el sitio web The Info donde la gente podía dejar información.
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    Sé que alguno afuera sabe sobre oro, acuñar oro...
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    ¿Por qué no compartirlo en un sitio web? Luego puede venir otro más tarde
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    leer esa información y editarla si hay algo incorrecto.
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    No muy distinto de Wikipedia, ¿cierto?
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    Y esto fue desarrollado antes de Wikipedia, ideado por un joven de 12 años
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    en su dormitorio, por sí mismo, y ejecutándose en un pequeño servidor usando tecnología antigua.
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    Y uno de los profesores responde:
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    "¡Es una idea terrible! No puedes dejar que cualquiera edite una enciclopedia."
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    "La única razón de que existan enciclopedistas es que escriben esos libros para nosotros."
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    "¿Cómo llegaste a tener una idea tan mala?"
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    Con mi otro hermano ahora pensamos: "Oh, bueno, la Wikipedia es genial pero..."
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    "tuvimos eso en casa hace unos cinco años."
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    El sitio de Aaron The info ganó una competición escolar
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    organizada por la firma de diseño web ArsDigita basada en Cambridge.
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    Todos fuimos a Cambridge cuando él ganó el premio ArsDigita
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    pero no teníamos idea de lo que Aaron estaba haciendo.
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    Era obvio que el premio era muy importante.
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    Aaron pronto se involucró con comunidades de programadores
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    en el proceso de dar forma a una nueva herramienta para la web.
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    Se acercó a mi y me dijo: "Ben, hay una cosa grandiosa en la que estoy trabajando."
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    "¡Debes saber de ella!"
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    Claro, ¿qué es?
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    "Se llama RSS."
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    Me explicó lo que era, y le pregunté: "¿Por qué es tan útil?"
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    "¿Algún sitio la usa? ¿Por qué yo querría hacerlo?"
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    Estaba esta lista de correo para la gente trabajando en RSS, y más generalmente en XML.
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    Y estaba este sujeto llamado Aaron Swartz que era combativo pero muy inteligente.
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    Tenía muchas buenas ideas.
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    Nunca asistió a las reuniones personales.
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    Entonces le preguntaron por qué no lo hacía.
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    Y respondió: "No creo que mi mamá me deje. Recién cumplí catorce años."
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    La primer reacción fue: "Bueno, esta persona, este colega con el que trabajamos todo el año..."
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    "Tenía trece años entonces, y ahora solo tiene catorce."
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    La segunda reacción fue: "¡Jesús, realmente queremos conocerlo, es extraordinario!"
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    Fue parte del comité que armó el boceto de RSS.
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    Lo que hacía era ayudar a construir la fontanería del hipertexto moderno.
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    La pieza en la que trabajaba, RSS, era una herramienta que puedes usar para obtener resúmenes
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    de cosas que ocurren en otros sitios web.
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    Normalmente se usan para los blogs.
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    Puedes querer leer los blogs de 10 o 20 personas.
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    Entonces utilizas RSS para obtener resúmenes de lo que ocurre en esos sitios
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    y crear una lista unificada de todo lo que está sucediendo.
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    Aaron era muy joven, pero entendió la tecnología, notó que era imperfecta
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    y buscó formas de mejorarla.
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    Entonces su madre comenzó a enviarlo en aviones a Chicago. Lo ibamos a buscar en San Francisco.
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    Le presentamos gente interesante para que pudiera debatir, y nos maravillamos por sus pésimos habitos alimentarios.
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    Sólo comía comida blanca, por ejemplo arroz hervido pero no frito ya que no era lo suficientemente blanco
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    pan blanco, y así...
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    y te podías llegar a maravillar de la calidad de los debates que surgían de esto.
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    Lo que parecía ser la boca pequeña de un muchacho,
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    y pensarías, este es un niño que llegará lejos si antes no muere de escorbuto.
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    ¡Aaron tú sigues!
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    Pienso que la diferencia es que ahora no se pueden hacer compañías dotcom.
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    No se pueden crear compañías que solo vendan comida para perros en internet, o celulares.
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    Pero aún hay mucha innovación avanzando.
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    Pienso que si no ves la innovación, quizás tienes la cabeza metida en la arena.
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    Se muestra con esta personalidad nerd, queriendo decir:
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    "Soy más listo que tú, y porque soy más listo eso me hace mejor."
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    "Y puedo decirte lo que hay que hacer."
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    Es una extensión de sí mismo siendo un tonto.
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    Entonces reúnes a todas estas computadoras y ahora resuelven grandes problemas
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    como buscar alienígenas e intentar curar el cáncer.
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    Lo conocí por primera vez en IRC.
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    Él no solo escribía código, sino que motivaba a la gente en resolver sus problemas.
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    Era un conector.
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    El movimiento por la cultura libre recibió mucha de su energía.
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    Creo que Aaron intentaba hacer que el mundo funcionara. Intentaba arreglarlo.
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    Tenía una personalidad muy fuerte que a veces generaba polémica.
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    No era el caso de que siempre se sintiera a gusto con el mundo...
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    y el mundo no siempre estaba a gusto con él.
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    Aaron comenzó la escuela media y se cansó de ella.
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    No le gustaba. No disfrutaba de ninguna de las clases. No le caían bien los maestros.
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    Aaron sabía cómo obtener la información.
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    Era como, "No necesito ir a este maestro para aprender geometría.
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    Puedo leer un libro de geometría
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    y no necesito ir a este maestro a aprender su versión de la historia americana
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    tengo tres antologías históricas aquí y puedo simplemente leerlas
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    además no estoy interesado en eso. Me interesa la web."
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    Me sentía muy frustrado en la escuela. Pensaba que los maestros no sabían de lo que hablaban
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    eran dominantes y controladores, y la tarea era falsa
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    era como reunir a los estudiantes y forzarlos a hacer tareas improductivas.
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    Y, ya sabes, comencé a leer libros sobre la historia de la educación
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    sobre cómo se desarrolló el sistema educativo
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    y, ya sabes, alternativas a ella y formas efectivas en que las personas aprendan realmente algo
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    en oposición a solo vomitar hechos que otros maestros les dijeron
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    y eso me llevó al camino de cuestionar cosas. Una vez que me pregunté sobre la escuela en la que estoy
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    me pregunté sobre la sociedad que construyó la escuela, me pregunté por el negocio detrás
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    me pregunté por el gobierno que creó toda esta estructura.
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    Una de las cosas que más le apasionaba eran los derechos de autor, especialmente en esos días.
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    Los derechos de autor han sido siempre una carga en la industria editorial y en los lectores
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    pero no era una carga pesada. Era razonable mantener esa institución...
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    para asegurar que a la gente se le pagara.
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    Lo que vivió la generación de Aaron fue la colisión entre un sistema de derechos de autor antiguo
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    y esta asombrosa nueva cosa que intentábamos construir: la internet y la web.
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    Estas cosas chocaron, y lo que obtuvimos fue caos.
  • 13:02 - 13:06
    Conoció luego al profesor de Harvard Lawrence Lessig
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    quien estaba entonces desafiando la ley de derechos de autor en la Corte Suprema.
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    Un joven Aaron Swartz viajó a Washington para oír los debates en la Corte Suprema.
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    Soy Aaron Swartz y estoy aquí para oír el caso Eldred, para ver los documentos Eldred.
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    ¿Por qué viajaste desde Chicago hasta aquí para oír los argumentos del caso Eldred?
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    Esa es una pregunta más difícil...
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    No lo sé. Es muy emocionante ver la Suprema Corte
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    especialmente en un caso tan prestigioso como este.
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    Lessing avanzaba en una nueva forma de definir los derechos de autor en internet.
  • 13:47 - 13:49
    Se llamó Creative Commons.
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    La idea detrás de Creative Commons es darle a la gente, los autores,
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    una forma simple de imprimir en sus trabajos las libertades que deseaban que tuvieran.
  • 13:59 - 14:05
    Si los derechos de autor refieren a "todos los derechos reservados", este es un modelo de "algunos derechos reservados".
  • 14:05 - 14:09
    Es una forma simple de decirte: "esto es lo que puedes hacer con mi trabajo...
  • 14:09 - 14:14
    incluso si hay otras cosas por las que necesites pedir mi permiso para hacerlo."
  • 14:14 - 14:17
    Y el papel de Aaron fue la parte de las computadoras.
  • 14:17 - 14:21
    Por ejemplo, ¿cómo armar la arquitectura de las licencias para que fueran simples y comprensibles
  • 14:21 - 14:25
    y a la vez que las máquinas pudieran procesarlo?
  • 14:25 - 14:30
    Y la gente decía: "¿Por qué tienes a este joven de quince años escribiendo las especificaciones de Creative Commons?
  • 14:30 - 14:32
    ¿No crees que es un gran error?"
  • 14:32 - 14:36
    Y Larry respondía: "El gran error sería no oír a este joven".
  • 14:36 - 14:40
    Apenas tenía la estatura suficiente para subirse al podio
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    y usaban un podio movible, lo que era vergonzoso.
  • 14:43 - 14:46
    Cuando levantaba el monitor nadie podía ver su cara.
  • 14:47 - 14:51
    Cuando entras a nuestro sitio web y te diriges a "Elegir Licencia"
  • 14:51 - 14:57
    Te ofrecerá una lista de opciones, explicará lo que significan, y deberás responder tres sencillas preguntas:
  • 14:58 - 15:00
    ¿Deseas retribución por tu trabajo?
  • 15:00 - 15:04
    ¿Deseas permitir el uso comercial de tu obra?
  • 15:04 - 15:06
    ¿Deseas permitir modificaciones a tu trabajo?
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    Estaba pasmada, completamente atónita de que estos adultos lo vieran como a otro adulto
  • 15:12 - 15:16
    y Aaron estaba de pie allí enfrente de aquella gran audiencia y comenzó a hablar
  • 15:16 - 15:21
    sobre la plataforma Creative Commons que había creado
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    ¡y todos lo oían!
  • 15:23 - 15:29
    Me encontraba sentada al fondo, pensando: es sólo un niño, ¿por qué lo escuchan?
  • 15:29 - 15:30
    Pero lo hacían.
  • 15:30 - 15:33
    Bueno, no creo haberlo comprendido completamente.
  • 15:33 - 15:37
    Aunque las críticas afirmaban que se hacía poco para asegurar que los artistas fueran pagados por su trabajo...
  • 15:37 - 15:41
    el éxito de Creative Commons había sido enorme.
  • 15:41 - 15:47
    Actualmente en el sitio web Flickr, alrededor de 200 millones de personas usan una licencia Creative Commons.
  • 15:47 - 15:57
    Él contribuyó a través de sus habilidades técnicas, y sin embargo no lo consideraba solo un asunto técnico.
  • 15:58 - 16:02
    De modo ingenuo escribía esto en su blog personal:
  • 16:02 - 16:07
    Pienso profundamente en las cosas, y quiero que otros hagan lo mismo.
  • 16:07 - 16:11
    Trabajo por ideas y aprendo de la gente. No me gusta excluir a la gente.
  • 16:11 - 16:16
    Soy un perfeccionista, pero no permitiré que eso interfiera en el camino de la publicación.
  • 16:16 - 16:20
    Excepto por educación y entretenimiento, no desperdiciaré mi tiempo
  • 16:20 - 16:22
    en cosas que no tengan trascendencia.
  • 16:22 - 16:26
    Trato de ser amigo de todos, pero odio cuando no me toman en serio.
  • 16:26 - 16:32
    No guardo rencores, es improductivo, pero aprendo de mi experiencia.
  • 16:32 - 16:38
    Quiero hacer del mundo un lugar mejor.
  • 16:41 - 16:46
    En 2004, Swartz abandona Highland Park y se apunta en la Universidad de Stanford.
  • 16:46 - 16:52
    Sufría de colitis ulcerosa, lo que era problemático, y estábamos preocupados de que tomara su medicación.
  • 16:53 - 16:57
    Fue hospitalizado y debía tomar un cóctel de píldoras todos los días
  • 16:57 - 17:01
    y una de esas píldoras tenía esteroides lo que detuvo su crecimiento
  • 17:01 - 17:05
    y lo hacía sentir diferente del resto de los estudiantes.
  • 17:05 - 17:08
    Creo que Aaron se encontraba preparado para hacer su internado en Stanford
  • 17:08 - 17:13
    y encuentra para sí mismo un programa para estudiantes sobresalientes
  • 17:13 - 17:21
    de los cuales en cuatro años están destinados a ser capitanes de la industria y parte del uno porciento
  • 17:21 - 17:26
    y creo que eso lo convirtió en un jefe.
  • 17:26 - 17:29
    En 2005, luego de un solo año de universidad
  • 17:29 - 17:36
    le ofrecieron a Swartz un lugar en un nuevo emprendimiento llamado Y Combinator, dirigido por Paul Graham.
  • 17:36 - 17:40
    Él decía: "¡Hey! Tengo esta idea para un sitio web."
  • 17:40 - 17:43
    A Paul Graham le gustó y dijo: "¡Claro! Seguro."
  • 17:43 - 17:47
    Entonces Aaron deja la universidad, viene a este departamento...
  • 17:47 - 17:50
    Este solía ser su departamento cuando vino aquí.
  • 17:50 - 17:55
    Tengo vagos recuerdos de mi padre diciéndome lo difícil que fue conseguir un alquiler
  • 17:55 - 17:59
    ya que Aaron no tenía crédito y había dejado la universidad.
  • 17:59 - 18:05
    Aaron vivió en lo que ahora es la sala de estar y alguno de los posters son de ese tiempo.
  • 18:05 - 18:10
    Luego la librería... hay más libros, pero muchos de ellos son de Aaron.
  • 18:12 - 18:18
    El sitio Y Combinator de Aaron fue llamado infogami, una herramienta para construir sitios web.
  • 18:18 - 18:21
    Pero infogami lucha para conseguir usuarios, y Swartz finalmente
  • 18:21 - 18:25
    fusiona su compañía con otro proyecto Y Combinator en búsqueda de ayuda.
  • 18:25 - 18:30
    Era un proyecto dirigido por Steve Huffman y Alexis Ohanian llamado Reddit.
  • 18:30 - 18:34
    Allí estábamos, comenzando de la nada. Sin usuarios, sin dinero, sin código
  • 18:34 - 18:38
    y creciendo día a día en un gran sitio web popular.
  • 18:38 - 18:40
    Y no mostraba signos de disminuir.
  • 18:40 - 18:44
    Primero tuvimos 1000 usuarios, luego 10.000, luego 20.000 y más, y más... fue increíble.
  • 18:44 - 18:50
    Reddit se agiganta y es una esquina nerd de la internet.
  • 18:53 - 19:01
    Hay mucho humor, mucho arte, y mucha gente que vuela hacia el sitio
  • 19:01 - 19:08
    y lo transforman en el sitio principal que visitan por las mañanas para recibir sus noticias.
  • 19:08 - 19:12
    Reddit bordea el caos a veces
  • 19:12 - 19:19
    por un lado es un sitio donde la gente discute las noticias del día, tecnología, política y problemas
  • 19:19 - 19:25
    pero además hay mucho material No Apto para el Trabajo, material ofensivo
  • 19:25 - 19:30
    hay algunos sub-reddits donde los trolls son bienvenidos
  • 19:30 - 19:34
    y así, en ese sentido reddit ha sido el hogar de la controversia también.
  • 19:34 - 19:37
    Se sitúa en el borde del caos.
  • 19:37 - 19:41
    Reddit llama la atención del gigante de las revistas Condé Nast
  • 19:41 - 19:43
    quien propone una oferta para comprar la compañía.
  • 19:43 - 19:47
    Una gran cantidad de dinero, suficiente para que mi padre comenzara a hacerse preguntas
  • 19:47 - 19:51
    como por ejemplo: "¿Cómo almacenaré este dinero?"
  • 19:51 - 19:54
    - ¡Una gran cantidad de dinero!
    - Una gran cantidad de dinero.
  • 19:54 - 20:00
    Probablemente más de un millón de dólares, pero no lo sé.
  • 20:00 - 20:04
    - ¿Qué edad tenía entonces?
    - 19 o 20.
  • 20:05 - 20:12
    Fue en este departamento. Se sentaban en sofás anteriores a estos...
  • 20:12 - 20:15
    hackeando Reddit, y cuando lo vendieron
  • 20:15 - 20:19
    hicieron una fiesta gigante, y luego todos volvieron a California al día siguiente
  • 20:19 - 20:24
    y me dejaron las llaves a mi.
  • 20:24 - 20:27
    Fue gracioso, sabes, él había vendido su empresa y todos presumíamos
  • 20:27 - 20:30
    de que era el más rico alrededor
  • 20:30 - 20:35
    pero él respondía: "Oh no, tomaré este pequeño cuarto en forma de caja de zapatos. Es todo lo que necesito."
  • 20:35 - 20:36
    Era apenas más grande que un guardarropa.
  • 20:37 - 20:42
    La sola idea de imaginarlo gastando su dinero en objetos sofisticados parecía imposible.
  • 20:42 - 20:48
    Decía: "Me gusta vivir en departamentos, por lo tanto no gastaré dinero en un nuevo lugar. No compraré una mansión
  • 20:48 - 20:50
    y me gusta usar vaqueros y una remera
  • 20:50 - 20:53
    así que no gastaré más dinero en ropa.
  • 20:53 - 20:55
    No es un gran problema."
  • 20:55 - 20:58
    Lo que llama la atención de Swartz es cómo fluye el tráfico en internet
  • 20:58 - 21:00
    y lo que demanda nuestra atención.
  • 21:01 - 21:04
    En el viejo sistema de difusión, te encontrabas limitado por la cantidad de
  • 21:04 - 21:09
    espacio en las ondas de radio. Solo podías transmitir diez canales por ellas, televisión
  • 21:09 - 21:12
    o incluso con el cable tenías 500 canales.
  • 21:12 - 21:15
    En internet cualquiera puede tener un canal. Cualquiera puede escribir un blog o tener una página en MySpace.
  • 21:15 - 21:19
    Cualquiera tiene la posibilidad de expresarse.
  • 21:19 - 21:22
    Lo que vemos ahora no es la pregunta de quién tiene acceso a las ondas de radio
  • 21:22 - 21:25
    la pregunta es quién tiene el control de la formas en que encuentras a la gente.
  • 21:25 - 21:30
    Sabes, comienzas a ver la centralización del poder en sitio como Google, y esta especie de guardias que te dicen
  • 21:30 - 21:31
    al lugar donde quieres en internet.
  • 21:31 - 21:34
    Las personas que te proveen las fuentes de noticias e información.
  • 21:34 - 21:38
    Ya no solo algunas personas tienen licencias para hablar, ahora todos tienen
  • 21:38 - 21:41
    una licencia para hablar. Es un cuestión de quién es oído.
  • 21:45 - 21:51
    Apenas comenzó a trabajar en Condé Nast en San Francisco, vino a esta oficina
  • 21:51 - 21:54
    y quisieron darle una computadora con toda esta basura instalada en ella
  • 21:54 - 21:57
    le dijeron que no podía instalarle cosas nuevas
  • 21:57 - 22:00
    lo que para un desarrollador es algo escandaloso.
  • 22:00 - 22:02
    Desde el primer día empezó a quejarse de todo.
  • 22:05 - 22:11
    Muros grises, escritorios grises, ruidos grises. El primer día simplemente no lo soporté.
  • 22:11 - 22:15
    Para el almuerzo, literalmente me encerré en el baño y comencé a llorar.
  • 22:15 - 22:19
    No puedo imaginar permanecer cuerdo con alguien zumbando en mi oído todo el día
  • 22:19 - 22:21
    Sin permitir que pueda hacer algún trabajo.
  • 22:22 - 22:24
    Nadie más parece poder trabajar aquí tampoco.
  • 22:24 - 22:27
    Todo el mundo entra a nuestra habitación para charlar o nos invita a jugar
  • 22:27 - 22:30
    el nuevo sistema de videojuegos que Wired está probando.
  • 22:33 - 22:38
    Él tenía diferentes aspiraciones que estaban orientadas hacia lo político
  • 22:39 - 22:42
    y en Sillicon Valley simplemente no tienen esa cultura
  • 22:42 - 22:47
    que apunta la actividad tecnológica hacia objetivos políticos.
  • 22:47 - 22:50
    Aaron odiaba trabajar para una compañía.
  • 22:50 - 22:53
    Todos odiaban trabajar para Condé Nast, pero Aaron era el único que no iba a tolerarlo.
  • 22:54 - 22:56
    Y Aaron básicamente se despide a sí mismo.
  • 22:56 - 22:59
    Al no presentarse nunca más en el trabajo.
  • 23:02 - 23:05
    Se dice que fue una ruptura desordenada. Ambos Alexis Ohanian y Steve Huffman
  • 23:05 - 23:08
    declinaron ser entrevistados en esta película.
  • 23:10 - 23:16
    Él rechazó el mundo de los negocios. Una de las cosas más importantes de recordar acerca
  • 23:16 - 23:21
    de esa decisión, cuando Aaron abandonó la cultura del negocio, es que también dejaba atrás
  • 23:22 - 23:31
    las cosas que lo hicieron famoso y amado, y estaba en peligro de defraudar a sus seguidores.
  • 23:31 - 23:36
    Estaba donde se suponía debía estar, y tuvo la conciencia propia
  • 23:36 - 23:42
    y el disgusto de darse cuenta que había escalado una montaña de mierda para extraer
  • 23:42 - 23:45
    la única rosa que había descubierto y notar que había perdido su sentido del olfato
  • 23:46 - 23:50
    y en vez de sentarse allí e insistir en que no era tan malo como parecía
  • 23:51 - 23:53
    - realmente él cogió la rosa de cada evento -
  • 23:54 - 23:58
    se bajó de nuevo, lo que fue genial.
  • 23:58 - 24:02
    La forma en que Aaron siempre lo vió es que la programación es magia.
  • 24:02 - 24:06
    puedes lograr cosas que una persona normal no podría si eres capaz de programar.
  • 24:07 - 24:13
    Entonces si tienes poderes mágicos, ¿los usarás para el bien o para hacer montañas de dinero?
  • 24:15 - 24:19
    Swartz se inspiraba en uno de los visionarios que conoció en su niñez.
  • 24:19 - 24:22
    El hombre que inventó la World Wide Web: Tim Berners-Lee.
  • 24:23 - 24:26
    En la década de los '90, Berners-Lee estaba literalmente sentado
  • 24:26 - 24:28
    en uno de los inventos más lucrativos del siglo 20
  • 24:29 - 24:34
    pero en vez de lucrar con su invento de la World Wide Web, lo ofreció gratuitamente.
  • 24:36 - 24:39
    Es la única razón por la que la World Wide Web existe hoy.
  • 24:41 - 24:45
    Aaron fue influenciando profundamente por Tim.
  • 24:45 - 24:51
    Tim es seguramente uno de los genios más prominentes de internet que no lucró con eso.
  • 24:52 - 24:56
    Él no estaba interesado en cómo obtener billones de dólares.
  • 24:56 - 24:59
    Las personas decían: "¡Ah! Aquí se puede hacer dinero"
  • 24:59 - 25:01
    habrá muchas pequeñas webs
  • 25:01 - 25:03
    en vez de una sola grande
  • 25:03 - 25:06
    y una pequeña web, todo tipo de webs, no funcionará
  • 25:06 - 25:07
    ya que no puedes seguir enlaces de un sitio al otro.
  • 25:10 - 25:14
    Ahora, debías tener una masa crítica. La cosa era el planeta completo
  • 25:14 - 25:17
    por lo que no iba a funcionar a menos que todo el planeta pudiera utilizarlo.
  • 25:23 - 25:28
    Me siento fuerte de creer que no es suficiente vivir en el mundo tal como es
  • 25:29 - 25:34
    de solo tomar lo que se te da, y ya sabes, seguir las cosas que los adultos te dijeron que hagas
  • 25:35 - 25:39
    y que tus padres te dijeron que hagas, y que la sociedad te dijo que hagas. Creo que debes siempre cuestionar.
  • 25:39 - 25:44
    Tomé esta actitud científica de que todo lo que sabes es solo provisorio
  • 25:44 - 25:49
    que está siempre abierto a la retractación o refutación o cuestionamiento, y pienso que se aplica igual en la sociedad.
  • 25:49 - 25:54
    Cuando me di cuenta que habían problemas muy serios -fundamentales-
  • 25:54 - 25:58
    de los cuales podía encargarme, no encontré la forma de olvidarlo. No veo el motivo para no hacerlo.
  • 26:03 - 26:05
    Comenzamos a pasar mucho tiempo juntos
  • 26:05 - 26:07
    solo como amigos.
  • 26:09 - 26:12
    Hablábamos, por horas, durante la noche.
  • 26:15 - 26:19
    Debería haberme dado cuenta de que coqueteaba conmigo. Creo que en cierto grado
  • 26:19 - 26:24
    lo hacía, pero era una mala idea, e imposible, y pretendía que no estaba sucediendo.
  • 26:25 - 26:29
    Mientras mi matrimonio se desmoronaba, y me encontraba atrapada sin dónde ir
  • 26:29 - 26:33
    nos volvimos compañeros de cuarto, y traje a mi hija.
  • 26:35 - 26:37
    Nos mudamos, amueblamos la casa, y era muy tranquilo.
  • 26:38 - 26:41
    Mi vida no había sido tan tranquila, ni siquiera la de él.
  • 26:46 - 26:54
    Fuimos muy cercanos desde el comienzo de nuestra relación amorosa.
  • 26:54 - 26:57
    Nosotros... estábamos en contacto permanente.
  • 26:58 - 27:02
    Pero ambos somos difíciles de tratar. [risas]
  • 27:05 - 27:10
    En una discusión muy a lo Ally McBeal, me confesó que tenía un tema de música, y se lo hice tocar para mi.
  • 27:12 - 27:16
    Era "Máquina Extraordinaria" de Fiona Apple.
  • 27:17 - 27:23
    Creo que era la sensación de estar un poco acosados de que la canción tiene
  • 27:25 - 27:29
    y tuviera, digamos, esta esperanza incorporada en ella.
  • 27:29 - 27:34
    ♪ (Extraordinary Machine - Fiona Apple) ♪
  • 27:39 - 27:44
    En muchos sentidos, Aaron era tremendamente optimista sobre la vida. Incluso cuando no lo sentía
  • 27:44 - 27:47
    Podia ser tremendamente optimista sobre la vida.
  • 27:47 - 27:52
    ♪ (Extraordinary Machine - Fiona Apple) ♪
  • 27:54 - 27:57
    - ¿Qué haces?
    (Quinn) - Flicker tiene video ahora.
  • 27:59 - 28:02
    Swartz descargó su energía en una cadena de nuevos
  • 28:02 - 28:05
    proyectos relacionados con el acceso a la información pública
  • 28:05 - 28:08
    incluyendo un sitio web de contabilidad llamado "watchdog.net"
  • 28:09 - 28:10
    y un proyecto llamado "The Open Library".
  • 28:11 - 28:15
    El proyecto Open Library es una web que puedes visitar en openlibrary.org
  • 28:15 - 28:19
    la idea es que es una gran wiki, un sitio web editable con una página por libro.
  • 28:20 - 28:24
    Por cada libro alguna vez publicado, queremos tener una página web que combine
  • 28:24 - 28:30
    toda la información de publicación, desde editoriales, librerías y lectores
  • 28:30 - 28:34
    en un sitio web, y darte los enlaces donde podrías comprarlo, prestarlo, o navegarlo.
  • 28:35 - 28:40
    Amo las librerías. Soy el tipo de persona que va a una ciudad e inmediatamente busca una librería.
  • 28:40 - 28:44
    Ese es el sueño de Open Library, es construir una web donde puedes saltar
  • 28:44 - 28:50
    de libro a libro, de persona a autor, de tema a idea, navegar un vasto árbol
  • 28:50 - 28:55
    de conocimiento que ha sido embebido y perdido en grandes librerías físicas, que es difícil de hallar
  • 28:55 - 28:59
    que no es fácilmente accesible en internet. Es muy importante ya que los libros son nuestro legado cultural.
  • 29:00 - 29:02
    Los libros son el lugar donde la gente escribe cosas
  • 29:02 - 29:06
    y que todo eso sea tragado por una sola corporación es escalofriante.
  • 29:07 - 29:10
    ¿Cómo puedes llevar el acceso público al dominio público?
  • 29:11 - 29:15
    Puede sonar obvio que tengas acceso público al dominio público
  • 29:15 - 29:21
    pero en la realidad no es cierto. Entonces el dominio público debería ser gratuito para todos, pero a menudo esta bloqueado.
  • 29:22 - 29:27
    Existen cajas de seguridad. Es como tener un Parque Nacional con un foso a su alrededor
  • 29:27 - 29:33
    y ametralladoras apuntando en caso de que alguien quisiera ir y disfrutar del dominio público.
  • 29:33 - 29:39
    Una de las cosas en las que Aaron estaba interesado era llevar el acceso público al dominio público.
  • 29:40 - 29:42
    Esta fue una de las cosas que le causó tantos problemas.
  • 29:46 - 29:52
    He estado intentando obtener acceso a los registros de la corte federal de los Estados Unidos.
  • 29:55 - 29:59
    Lo que descubrí fue un sistema muy raro llamado PACER
  • 30:00 - 30:03
    Que significa: Acceso Público a Registros Electrónicos de la Corte.
  • 30:03 - 30:07
    Comencé a buscarlo en Google, y ahí fue cuando me crucé con Carl Malamud.
  • 30:09 - 30:15
    El acceso a material legal en los Estados Unidos es un negocio de diez billones de dólares al año.
  • 30:15 - 30:21
    PACER es una increíble abominación de los servicios gubernamentales. Son diez centavos la página
  • 30:23 - 30:27
    es un montón de código muerto que alguna vez verás, no puedes buscar en él. No puedes marcar nada.
  • 30:27 - 30:31
    Debes tener una tarjeta de crédito, y estos son registros públicos.
  • 30:32 - 30:37
    Las cortes de distrito en Estados Unidos son muy importantes. Son donde muchos de los litigios más influyentes comienzan:
  • 30:38 - 30:44
    casos de derechos civiles, patentes, todo tipo de cosas. Periodistas, estudiantes, ciudadanos y abogados
  • 30:44 - 30:48
    Todos necesitan acceso a PACER, y esta los combate en cada paso.
  • 30:49 - 30:55
    Las personas sin medios adquisitivos no pueden ver la ley tan fácilmente como aquellos que poseen tarjetas American Express Doradas.
  • 30:56 - 30:58
    Es un impuesto de acceso a la justicia.
  • 30:58 - 31:04
    Sabes, la ley es el sistema operativo de nuestra democracia, ¿y debes pagar para verla?
  • 31:05 - 31:07
    Sabes, eso no es muy democrático.
  • 31:08 - 31:12
    Ganan alrededor de 120 millones de dólares por año a través del sistema PACER
  • 31:13 - 31:18
    y no cuesta nada cercano a eso de acuerdo a sus propios registros. De hecho es ilegal.
  • 31:19 - 31:26
    El acta del gobierno de 2002 establece que las cortes deben cobrar solo en caso de ser estrictamente necesario.
  • 31:26 - 31:30
    con el objetivo de pagar el costo de mantener en línea a PACER.
  • 31:35 - 31:41
    Como fundador de Public.Resource.org, Malamud quería protestar por los cargos de PACER.
  • 31:41 - 31:44
    Comenzó un programa llamado "Proyecto de Reciclaje de PACER"
  • 31:44 - 31:48
    donde la gente podía enviar documentos de PACER por los que ya había pagado
  • 31:48 - 31:50
    a una base de datos gratuita para que otros pudieran usarlos.
  • 31:50 - 31:55
    La gente de PACER estaba recibiendo una lluvia de críticas desde el Congreso y otros sobre el acceso público
  • 31:56 - 32:01
    entonces pusieron este sistema en 17 librerías de todo el país y hubo acceso gratuito a PACER.
  • 32:03 - 32:07
    Eso es una librería cada 57.000 kilómetros cuadrados creo, por lo que no era realmente muy conveniente.
  • 32:08 - 32:12
    Animo a los voluntarios a integrarse a la así llamada "USB Corp."
  • 32:12 - 32:17
    y que descargaran documentos de las librerías de acceso público y los subieran al sitio de reciclaje de PACER.
  • 32:17 - 32:21
    La gente llevaba su USB a una de estas librerías, descargaban mucha documentación
  • 32:21 - 32:25
    y me la enviaban. Quiero decir, era un chiste.
  • 32:25 - 32:29
    De hecho, cuando hacías clic en "USB Corp." aparecía un Mago de Oz
  • 32:29 - 32:32
    ya sabes, enanos cantando, entonces aparecía un videoclip.
  • 32:32 - 32:35
    ♪ (música) ♪
  • 32:35 - 32:39
    Pero claro, recibí estas llamadas de Steve Shultz y Aaron diciendo:
  • 32:39 - 32:43
    "¡Cielos! Quisiéramos unirnos a la USB Corp."
  • 32:44 - 32:48
    En ese tiempo, conocí a Aaron en una conferencia.
  • 32:48 - 32:52
    Esto es algo que tiene que ser una colaboración entre muchas clases de personas diferentes.
  • 32:52 - 32:54
    Entonces me le acerqué y le dije
  • 32:54 - 32:58
    "Estoy pensando en una intervención en el problema PACER."
  • 33:00 - 33:05
    Schultz ya había desarrollado un programa que permitía bajar automáticamente documentos de PACER
  • 33:05 - 33:07
    de las librerías de la justicia.
  • 33:07 - 33:09
    Swartz quería hechar un vistazo.
  • 33:09 - 33:14
    Le mostré el código, y no sabía lo que sucedería luego
  • 33:14 - 33:19
    pero resultó que, durante el transcurso de las siguientes horas en esa conferencia
  • 33:19 - 33:24
    él se encontraba sentado en una esquina, mejorando mi código, reclutando a un amigo suyo
  • 33:24 - 33:32
    que vivía cerca de una de estas librerías para ir a ella y comenzar a probar el código mejorado
  • 33:32 - 33:38
    para entonces la gente de las cortes se dieron cuenta de que algo no estaba saliendo de acuerdo al plan.
  • 33:39 - 33:43
    La información comenzó a llegar, más y más
  • 33:43 - 33:48
    y pronto había 760 GB de documentos PACER, alrededor de 20 millones de páginas.
  • 33:49 - 33:52
    Usando información extraída de las librerías de la corte
  • 33:52 - 33:57
    Swartz estaba dirigiendo una descarga paralela y masiva del sistema PACER.
  • 33:57 - 34:04
    Fue capaz de obtener alrededor de 2.7 millones de documentos de las cortes federales, casi 20 millones de páginas de texto.
  • 34:05 - 34:10
    Ahora, les aseguro que 20 millones de páginas quizás han excedido las expectativas de la gente
  • 34:10 - 34:14
    corriendo el proyecto de acceso piloto, pero sorprendentemente un burócrata no es ilegal.
  • 34:15 - 34:19
    Aaron y Carl decidieron ir al New York Times para explicar lo sucedido.
  • 34:20 - 34:26
    También llamaron la atención del FBI, quienes comenzaron a vigilar la casa de los padres de Swartz en Illinois.
  • 34:27 - 34:31
    Y recibí un tweet de su madre diciendo: "¡Llámame!"
  • 34:32 - 34:34
    Entonces pensé, ¿qué está sucediendo aquí?
  • 34:34 - 34:39
    Finalmente Aaron me puso en espera, ya sabes, su madre no dejaba de repetir: "¡Oh Dios mío, FBI, FBI, FBI!"
  • 34:41 - 34:46
    Un agente del FBI baja en la entrada de nuestra casa, tratando de ver si Aaron estaba en su habitación.
  • 34:48 - 34:53
    Recuerdo haber estado en casa ese día, y preguntándome por qué estaría ese auto conduciendo a nuestro entrada
  • 34:53 - 34:55
    y luego yéndose. ¡Es raro!
  • 34:57 - 35:05
    5 años después leí el archivo del FBI, y era como "¡Cielos! Ese era el agente del FBI en mi estacionamiento."
  • 35:06 - 35:08
    Él estaba aterrado. Totalmente aterrado.
  • 35:10 - 35:15
    Se asustó mucho más cuando el FBI finalmente lo llamó por teléfono
  • 35:16 - 35:19
    e intentaron hacerlo ir a una cafetería sin un abogado.
  • 35:20 - 35:24
    Él dijo que fue a su casa, se acostó en la cama y ya sabes, estaba temblando.
  • 35:26 - 35:30
    La descarga también desenmascaró grandes violaciones a la privacidad en los documentos de la corte.
  • 35:31 - 35:34
    Como resultado, las cortes se vieron forzadas a modificar sus políticas...
  • 35:35 - 35:39
    y el FBI cerró su investigación sin levantar cargos.
  • 35:40 - 35:42
    Hasta este día, encuentro asombroso
  • 35:42 - 35:47
    que alguien, incluso la más remota oficina de campo del FBI
  • 35:47 - 35:51
    pensara que era apropiado usar el dinero de los contribuyentes en investigar gente
  • 35:51 - 35:56
    por hurto bajo el argumento de que hicieran la ley pública.
  • 35:56 - 35:58
    ¿Cómo puedes llamarte a ti mismo un hombre de leyes
  • 35:59 - 36:01
    y pensar que puede haber algo de malo en todo este mundo
  • 36:01 - 36:03
    que hacer la ley pública?
  • 36:04 - 36:08
    Aaron estaba dispuesto a ponerse en riesgo por las causas en las que creía.
  • 36:10 - 36:16
    Molesto por la distribución de la riqueza, Swartz va más allá de la tecnología y se interna en un rango más amplio de causas políticas.
  • 36:16 - 36:21
    Fui al Congreso y lo invité a venir para pasar el rato y practicar por nosotros por un tiempo
  • 36:22 - 36:25
    de esa manera podría aprender el proceso político.
  • 36:26 - 36:31
    Él estaba aprendiendo sobre una nueva comunidad y un nuevo grupo de habilidades, aprendía a hackear la política.
  • 36:32 - 36:37
    Parece ridículo que los mineros deban cavar hasta que sus cuerpos estén llenos de sudor
  • 36:37 - 36:41
    enfrentados al hecho de que si se atrevieran a parar no podrían poner comida en sus mesas esa noche
  • 36:41 - 36:45
    mientras yo puedo hacer más y mayores cantidades de dinero cada día solo por estar sentado y ver televisión.
  • 36:46 - 36:49
    Pero aparentemente el mundo es ridículo.
  • 36:50 - 36:53
    Entonces cofundé un grupo llamado "El Comité de Campaña para el Cambio Progresivo"
  • 36:53 - 36:58
    y lo que intentamos hacer y hago es organizar a la gente por la internet que se preocupa por las políticas progresivas
  • 36:58 - 37:00
    y mover al país hacia una dirección más progresiva
  • 37:00 - 37:03
    para juntarnos, únete a nuestra lista de correo, nuestras campañas
  • 37:03 - 37:06
    y ayúdanos a obtener candidatos progresivos elegidos en todo el país.
  • 37:07 - 37:13
    El grupo es responsable de encender el comienzo de la campaña que llevó al senado a Elizabeth Warren.
  • 37:14 - 37:18
    Debió haber pensado que el sistema era tonto, pero llegó y dijo "Necesito aprender este sistema
  • 37:18 - 37:21
    porque puede ser manipulado como cualquier sistema social."
  • 37:22 - 37:25
    Pero su pasión por el conocimiento y las librerías no quedó en el asiento de atrás.
  • 37:26 - 37:30
    Aaron comenzó a analizar a las instituciones que publicaban artículos académicos.
  • 37:32 - 37:36
    Por ser estudiantes de una gran universidad norteamericana, asumo que tienen acceso
  • 37:36 - 37:38
    a una gran variedad de documentos académicos.
  • 37:39 - 37:44
    Prácticamente cada universidad de los Estados Unidos paga estas tasas de licencia a organizaciones como
  • 37:44 - 37:50
    JSTOR y Thompson Isi para tener acceso a documentos académicos que el resto del mundo no puede leer.
  • 37:51 - 37:57
    Estos documentos y artículos son esencialmente la riqueza del conocimiento humano en línea
  • 37:57 - 38:02
    y muchos ya han sido pagados con el dinero de contribuyentes o subvenciones del gobierno
  • 38:03 - 38:08
    pero para leerlos, generalmente debes pagar de nuevo un alto precio a editoriales como Reed-Elsevier.
  • 38:09 - 38:15
    Estas tarifas de licencia son tan sustanciales, que gente que está estudiando en India en vez de Estados Unidos
  • 38:15 - 38:19
    no tiene ningún tipo de acceso. Están bloqueados de todos estos documentos.
  • 38:20 - 38:23
    Están bloqueados de todo nuestro legado científico.
  • 38:23 - 38:27
    Quiero decir, muchos de estos artículos académicos datan de la era intelectual.
  • 38:27 - 38:32
    Cada vez que alguien ha escrito un artículo científico, este fue escaneado, digitalizado y colocado en estas colecciones.
  • 38:33 - 38:40
    Ese es un legado que ha llegado a nosotros por la historia de gente haciendo trabajos interesantes, la historia de científicos.
  • 38:40 - 38:43
    Es un legado que debe pertenecer a nosotros como iguales, como personas
  • 38:44 - 38:49
    pero por el contrario, fue bloqueado y puesto en línea por un grupo de corporaciones con ánimo de lucro
  • 38:49 - 38:52
    que luego intentan sacar la máxima ganancia de eso.
  • 38:54 - 38:59
    Entonces un investigador pagado por una universidad o la gente publica un artículo
  • 38:59 - 39:02
    y en el último paso del proceso, luego de que el trabajo ya está terminado
  • 39:03 - 39:07
    luego de que toda la investigación original está terminada: el pensamiento, laboratorio, análisis, luego de todo esto
  • 39:07 - 39:14
    en ese punto, el investigador debe entregar su derechos de autor a estas compañías multimillonarias.
  • 39:15 - 39:18
    Y es enfermizo. Es una economía completa construida en el trabajo voluntario
  • 39:19 - 39:22
    y luego las editoriales se sientan en la cima y rascan la crema.
  • 39:22 - 39:29
    Hablamos de un fraude. Una editorial en Inglaterra tuvo una ganancia de 3 billones de dólares el último año.
  • 39:29 - 39:31
    Quiero decir, ¡qué engaño!
  • 39:31 - 39:35
    JSTOR es solo un muy pequeño jugador en esta historia
  • 39:35 - 39:38
    pero por alguna razón, JSTOR fue el jugador al que Aaron decidió confrontar.
  • 39:41 - 39:45
    Había ido a algunas conferencias sobre el Acceso Abierto y la Publicación Abierta
  • 39:45 - 39:47
    y no sé quién era la persona de JSTOR
  • 39:47 - 39:51
    pero creo que ellos, en algún momento, Aaron hizo la pregunta:
  • 39:51 - 39:53
    "¿Cuánto costaría abrir JSTOR en perpetuidad?"
  • 39:55 - 39:58
    Y le respondieron, creo que eran 200 millones de dólares
  • 39:58 - 40:00
    una cifra que Aaron consideraba totalmente ridícula.
  • 40:01 - 40:03
    Tratando de conseguir una beca en Harvard
  • 40:03 - 40:07
    él sabía que los usuarios de la famosa, abierta y rápida red del MIT de al lado
  • 40:07 - 40:10
    tenían acceso autorizado a las riquezas de JSTOR.
  • 40:11 - 40:13
    Swartz vio una oportunidad.
  • 40:13 - 40:15
    Ustedes tienen las llaves de esas puertas
  • 40:15 - 40:19
    y con un poco de magia de scripting, ustedes pueden conseguir esos artículos académicos.
  • 40:21 - 40:23
    El 24 de septiembre del 2010
  • 40:23 - 40:27
    Swartz registró una laptop Acer recién comprada
  • 40:27 - 40:31
    en la red del MIT, bajo el nombre de "Garry Host".
  • 40:31 - 40:35
    El nombre del cliente fue registrado como "GHost laptop".
  • 40:36 - 40:38
    Él no hackeó JSTOR en el sentido tradicional del hacking.
  • 40:39 - 40:41
    La base de datos de JSTOR estaba organizada,
  • 40:41 - 40:44
    así que era completamente trivial averiguar como se podría descargar todos los artículos en JSTOR,
  • 40:44 - 40:47
    porque estaba básicamente enumerado.
  • 40:47 - 40:52
    Era básicamente "/, /, /"... número de artículo 444024, luego 25, 26.
  • 40:52 - 40:56
    Escribió un script en Python llamado "keepgrabbing.py"
  • 40:56 - 40:59
    que era como, mantenerse recolectando un artículo tras otro.
  • 40:59 - 41:02
    Al día siguiente, la laptop GHost comenzó a recolectar artículos
  • 41:02 - 41:09
    pero pronto, la IP de la computadora quedó bloqueada. Para Swartz, era apenas un bache en la carretera.
  • 41:09 - 41:13
    Rápidamente asignó a su computadora otra dirección IP y siguió descargando.
  • 41:13 - 41:17
    Bien, JSTOR and MIT tomaron una serie de pasos para intentar interferir con esto
  • 41:17 - 41:20
    cuando notaron que esto estaba ocurriendo
  • 41:20 - 41:22
    y cuando los pasos más modestos no funcionaban
  • 41:22 - 41:27
    entonces en cierta etapa, JSTOR simplemente cortó al MIT el acceso a la base de datos de JSTOR.
  • 41:27 - 41:31
    Había una especie de juego del tipo "el gato y el ratón"
  • 41:31 - 41:33
    en torno a conseguir acceso a la base de datos de JSTOR.
  • 41:33 - 41:39
    Aaron, a la larga, obviamente es el gato ya que tenía mas capacidades técnicas
  • 41:39 - 41:42
    que los encargados de la base de datos de JSTOR que intentaban defenderla.
  • 41:43 - 41:47
    Eventualmente, quedó abierto un armario de suministros en el sótano de uno de los edificios.
  • 41:47 - 41:51
    Él fue, y en lugar de conectarse a través de WiFi, fue hasta abajo y enchufó su computadora directamente a la red
  • 41:51 - 41:56
    y la dejó ahí con un disco duro externo descargando esos artículos a su computadora.
  • 41:57 - 42:02
    Sin que Swartz supiera, su laptop y su disco duro externo habían sido encontrados por las autoridades.
  • 42:03 - 42:05
    No detuvieron las descargas.
  • 42:05 - 42:08
    En lugar de eso, instalaron una cámara de seguridad.
  • 42:11 - 42:14
    Ellos encontraron la computadora en este armario en el sótano del edificio del MIT.
  • 42:15 - 42:19
    Podrían haberla desenchufado. Podrían haber esperado que el chico regresara y decirle:
  • 42:20 - 42:24
    "Hombre ¿qué estás haciendo, sabes, detente. ¿Quién eres?"
  • 42:24 - 42:26
    Podrían haber hecho todo ese tipo de cosas, pero no lo hicieron.
  • 42:26 - 42:30
    Lo que ellos querían hacer, era grabarlo para reunir evidencias y llevarlo a corte.
  • 42:30 - 42:33
    Esa es la única razón por la que uno grabaría algo así.
  • 42:38 - 42:42
    Al principio, la única persona capturada por la defectuosa cámara de seguridad
  • 42:42 - 42:45
    estaba usando el armario como un lugar para almacenar botellas y latas.
  • 42:54 - 42:56
    Pero días después, capturó a Swartz.
  • 43:06 - 43:10
    Swartz está reemplazando el disco duro. Lo saca de su mochila.
  • 43:11 - 43:14
    Sale de foco por unos cinco minutos.
  • 43:15 - 43:17
    Y se marcha.
  • 43:38 - 43:42
    Luego se organizan y comienzan a vigilarlo. Mientras iba en bicicleta a su casa desde el MIT
  • 43:43 - 43:45
    estos policías aparecen de ambos lados del camino
  • 43:45 - 43:48
    o algo así y comienzan a perseguirlo.
  • 43:49 - 43:54
    Él dijo que fue acorralado y agredido por la policía.
  • 43:55 - 43:59
    Me dijo que ellos... no es claro que fueran policías que estaban tras él.
  • 43:59 - 44:01
    Pensó que alguien intentaba atacarlo.
  • 44:03 - 44:04
    No me dice que lo golpearon.
  • 44:09 - 44:15
    Fue devastador. La noción de cualquier tipo de persecución criminal a uno de nuestra familia o algo
  • 44:15 - 44:18
    era tan extraño e incomprensible que no sabía qué hacer.
  • 44:18 - 44:24
    Bueno, solicitaron órdenes para registrar la casa de Aaron, su departamento en Cambridge y su oficina en Harvard.
  • 44:28 - 44:34
    Dos días antes del arresto, la investigación había ido más allá de JSTOR y de la policía local de Cambridge.
  • 44:34 - 44:37
    Había sido tomada por el Servicio Secreto de los Estados Unidos.
  • 44:38 - 44:42
    El Servicio Secreto comenzó a investigar fraudes electrónicos y bancarios en 1984.
  • 44:43 - 44:46
    Pero seis semanas después del 9/11 sus funciones se extendieron.
  • 44:47 - 44:49
    [aplausos]
  • 44:49 - 44:55
    El presidente Bush usó la ley patriótica para establecer una red a la que llamaron "Comando contra crímenes electrónicos".
  • 44:57 - 45:02
    La propuesta ante mí tiene en cuenta las nuevas realidades y peligros usados por los terroristas modernos.
  • 45:02 - 45:06
    De acuerdo con el Servicio Secreto, su principal objetivo son las actividades con impacto económico
  • 45:07 - 45:11
    los grupos criminales organizados o el uso de esquemas que involucren nuevas tecnologías.
  • 45:12 - 45:16
    El Servicio Secreto elevó el caso de Swartz a la oficina de abogados de Boston.
  • 45:16 - 45:19
    Había un sujeto en la oficina de abogados que tenía el título de
  • 45:19 - 45:22
    "Jefe de la División de Crímenes Informáticos o Cuerpo Especial"
  • 45:23 - 45:25
    No sé en qué se ocupaba
  • 45:25 - 45:30
    pero no hay mucho por esperar de un "Fiscal de Crímenes Informáticos" sin un crimen informático que procesar.
  • 45:30 - 45:35
    Entonces él tomó el caso, lo guardó para si, no lo asignó a nadie más de la oficina o la unidad
  • 45:36 - 45:37
    y ese era Steve Heyman.
  • 45:37 - 45:41
    El fiscal Stephen Heymann estuvo alejado de la mirada pública desde el arresto de Aaron Swartz
  • 45:42 - 45:47
    pero se lo puede ver aquí en un episodio de televisión llamado Codicia Americana
  • 45:47 - 45:49
    filmado en los días del arresto de Aaron.
  • 45:49 - 45:53
    Está describiendo su caso anterior contra el famoso hacker Alberto Gonzales
  • 45:54 - 45:57
    un caso que le dio a Heymann mucha atención de la prensa y elogios.
  • 45:58 - 46:02
    Gonzales ideó el robo de cien millones de tarjetas de crédito y números de cajeros automáticos.
  • 46:02 - 46:05
    El robo más grande de su tipo en la historia.
  • 46:05 - 46:09
    Aquí Heymann, hablando de Gonzales, da su opinión sobre la mente del hacker:
  • 46:10 - 46:16
    Estos sujetos están motivados por las mismas cosas que nos motivan a nosotros.
  • 46:17 - 46:24
    Tienen un ego, les gusta el desafío, y por supuesto les gusta el dinero y todo lo que puedes obtener con él.
  • 46:25 - 46:30
    Uno de los sospechosos implicados en el caso de Gonzales era un joven hacker llamado Jonathan James.
  • 46:30 - 46:33
    Creyendo que los crímenes de Gonzales serían culpados a él
  • 46:33 - 46:36
    James se suicidó durante la investigación.
  • 46:37 - 46:41
    En un comunicado de prensa que explicaba la posición del gobierno frente al caso de Aaron Swartz
  • 46:41 - 46:46
    el jefe de Heymann, la fiscal del distrito de Massachusetts Carmen Ortiz, dijo lo siguiente:
  • 46:46 - 46:53
    "Robar es robar, ya sea usando el comando de una computadora o una barreta, ya sea tomes documentos, información o dólares."
  • 46:53 - 46:57
    No es cierto. Obviamente no es cierto.
  • 46:57 - 46:59
    No digo que sea inofensivo
  • 46:59 - 47:04
    y no digo que no deba ser ilegal robar información
  • 47:06 - 47:09
    pero debes ser mucho más sutil
  • 47:09 - 47:14
    en intentar entender exactamente qué tipo de daños son dañinos aquí.
  • 47:15 - 47:19
    El asunto con la barreta es que, cada vez que penetro en un lugar con ella
  • 47:19 - 47:21
    estoy rompiendo cosas. No hay duda acerca de eso.
  • 47:22 - 47:24
    Pero cuando Aaron escribe un script que dice:
  • 47:24 - 47:27
    "descarga, descarga, descarga" cien veces en un segundo
  • 47:28 - 47:31
    no hay un daño obvio a nadie.
  • 47:31 - 47:36
    Si él lo hace con el propósito de recolectar información para llevar adelante una investigación académica sobre ella
  • 47:36 - 47:38
    no hay nunca daño a nadie.
  • 47:39 - 47:43
    No estaba robando. Él no estaba robando lo que tenía u ofreciéndolo.
  • 47:43 - 47:46
    Estaba demostrando un punto, podría decir.
  • 47:46 - 47:48
    El arresto cobró su precio en Swartz.
  • 47:48 - 47:50
    Él simplemente no hablaba de eso.
  • 47:51 - 47:52
    Quiero decir, estaba muy estresado.
  • 47:52 - 47:55
    Si pensaras que el FBI fuera un día a la puerta de tu casa
  • 47:55 - 47:59
    en cualquier momento en que vas a la sala, o incluso a lavar tu ropa
  • 47:59 - 48:03
    y de pronto ingresan en tu departamento, porque dejaste la puerta sin cerrar
  • 48:04 - 48:07
    bueno... yo estaría bastante estresado.
  • 48:07 - 48:11
    Y era evidente, entonces Aaron estaba siempre arisco.
  • 48:19 - 48:24
    Él no daría ningún tipo de información sensible sobre su paradero durante este tiempo
  • 48:24 - 48:27
    ya que estaba muy asustado de que el FBI lo estuviera esperando.
  • 48:32 - 48:35
    Fue un tiempo de un activismo político y social sin precedentes.
  • 48:36 - 48:41
    La revista Time posteriormente nombró como Personaje del Año 2011 a "El Manifestante".
  • 48:43 - 48:46
    Había una especie de hervidero de actividad hacker en ese entonces.
  • 48:49 - 48:54
    WikiLeaks había publicado una valiosa colección de cables diplomáticos
  • 48:55 - 48:57
    Manning fue arrestado en este tiempo
  • 48:57 - 49:01
    no se sabía si él había sido la fuente de la filtración.
  • 49:01 - 49:05
    Anonymous, que es un tipo de grupo de protesta que
  • 49:05 - 49:08
    involucra a muchos hackers en sus filas
  • 49:08 - 49:11
    se encontraban en una ola de actividad
  • 49:12 - 49:14
    Si comparas eso con lo que él hizo
  • 49:15 - 49:18
    su caso debió dejarse atrás para que el MIT o JSTOR lo resolvieran
  • 49:19 - 49:22
    de una forma privada, profesional.
  • 49:22 - 49:28
    Nunca debió haber llamado la atención del sistema criminal.
  • 49:29 - 49:31
    Simplemente no pertenecía ahí.
  • 49:37 - 49:40
    Antes de ser condenado, se le ofreció a Aaron un acuerdo de mitigación
  • 49:40 - 49:44
    que implicaba tres meses en prisión, un tiempo en un centro de rehabilitación
  • 49:44 - 49:46
    y un año detenido en su casa
  • 49:46 - 49:48
    todo sin poder usar una computadora.
  • 49:48 - 49:52
    Estaba sujeto a que Aaron reconociera los cargos por felonía.
  • 49:53 - 49:57
    Esta es la situación: no hallamos nada, no tenemos evidencia en absoluto
  • 49:57 - 49:58
    sobre cuál sea el caso del gobierno
  • 49:58 - 50:02
    y debemos tomar esta inmensa decisión
  • 50:02 - 50:05
    donde el abogado te obliga a hacer esto
  • 50:06 - 50:09
    el gobierno te ofrece una propuesta no negociable
  • 50:10 - 50:13
    y te dicen que tus posibilidades de ganar son escasas.
  • 50:13 - 50:17
    Entonces no importa si eres culpable o no, lo mejor es que aceptes la propuesta.
  • 50:19 - 50:21
    [La ciudad de] Boston tiene su propia División de Crímenes Informáticos
  • 50:22 - 50:25
    y muchos abogados, probablemente más de los que necesiten.
  • 50:26 - 50:30
    Entonces, sabes, puedes imaginarte todo tipo de casos que serán realmente difíciles de llevar adelante
  • 50:31 - 50:33
    porque tendrás criminales en Rusia
  • 50:34 - 50:37
    o tendrás gente de una corporación
  • 50:37 - 50:40
    que contarán con abogados de 500 o 700 dólares la hora
  • 50:40 - 50:43
    trabajando contra ti, entonces aparece este caso de un chico
  • 50:44 - 50:48
    en el cual es muy fácil probar que hizo algo
  • 50:49 - 50:52
    y que ya está marcado como problemático por el FBI
  • 50:52 - 50:56
    entonces ¿por qué no ir contra él con todo lo que tienes?
  • 50:57 - 50:59
    Es bueno para el fiscal. Es bueno para la república
  • 50:59 - 51:02
    ya que estás luchando contra todo este tipo de terroristas.
  • 51:03 - 51:04
    Estaba muy asustada.
  • 51:04 - 51:06
    Estaba muy asustada de que revisaran mi computadora.
  • 51:06 - 51:10
    Estaba muy asustada de ir a la cárcel por haber revisado mi computadora.
  • 51:10 - 51:15
    Tenía material clasificado de informantes de mi anterior empleo en mi laptop
  • 51:16 - 51:21
    y eso es, sobre todo, mi prioridad: mantener mis fuentes a salvo.
  • 51:21 - 51:24
    Estaba muy asustada de lo que le sucediera a Ada.
  • 51:26 - 51:28
    Aaron me dijo que le ofrecieron un acuerdo
  • 51:29 - 51:32
    y finalmente dijo que lo aceptaría si yo le decía que lo haga
  • 51:33 - 51:36
    y le dije... estuve muy cerca de decirle "Tómalo".
  • 51:38 - 51:43
    Él tenía esta... había desarrollado, digamos, serias aspiraciones políticas
  • 51:43 - 51:46
    en el intervalo entremedio de, ya sabes
  • 51:46 - 51:51
    el momento en que terminó su vida de emprendedor
  • 51:52 - 51:56
    y comenzó esta nueva vida de actividad política
  • 51:58 - 52:04
    y no podía creer que podría continuar en esa vida con un cargo criminal.
  • 52:05 - 52:08
    Sabes, un día me dice, mientras caminábamos frente a la Casa Blanca
  • 52:08 - 52:11
    y me dijo: "Aquí no permiten que los criminales trabajen."
  • 52:19 - 52:21
    Y sabes él realmente deseaba que ésa fuera su vida.
  • 52:23 - 52:26
    No había matado a nadie. No había herido a nadie.
  • 52:26 - 52:28
    No había, digamos, robado dinero.
  • 52:29 - 52:31
    No había hecho nada parecido a un acto criminal, ¿cierto?
  • 52:35 - 52:39
    Y estaba esta idea de que no había motivos para que lo llamaran criminal
  • 52:40 - 52:43
    y que le retiraran su derecho a votar en muchos estados
  • 52:44 - 52:46
    por haber hecho lo que hizo. Es simplemente escandaloso.
  • 52:46 - 52:50
    Tenía sentido para él que le dieran una multa por una cantidad de dinero
  • 52:51 - 52:54
    o que se le impidiera volver al MIT otra vez
  • 52:55 - 52:58
    ¿Pero ser un criminal? ¿Pasar tiempo en la cárcel?
  • 53:02 - 53:03
    Swartz rechazó el acuerdo.
  • 53:05 - 53:07
    Heymann redobló sus esfuerzos.
  • 53:07 - 53:12
    Heymann continuó presionándonos en todos los niveles.
  • 53:13 - 53:15
    Incluso con la evidencia física requisada de
  • 53:16 - 53:18
    la computadora Acer de Aaron y el disco USB
  • 53:19 - 53:22
    los fiscales necesitaban evidencias de sus motivos.
  • 53:22 - 53:25
    ¿Por qué Aaron Swartz descargaba artículos de JSTOR
  • 53:25 - 53:27
    y qué planeaba hacer con ellos?
  • 53:30 - 53:32
    El gobierno aseguraba que él planeaba publicarlos.
  • 53:33 - 53:36
    No sabemos si esa era su intención definitiva
  • 53:36 - 53:42
    ya que Aaron tenía en su historial haber hecho proyectos donde analizaba grandes cantidades de artículos
  • 53:43 - 53:45
    con el objetivo de aprender cosas interesantes de ellos.
  • 53:46 - 53:49
    La mejor evidencia de eso fue cuando él estuvo en Stanford
  • 53:49 - 53:53
    y descargó la base de datos jurídica de Westlaw.
  • 53:54 - 53:56
    En un proyecto con los estudiantes de leyes de Stanford
  • 53:56 - 53:59
    Swartz había descargado la base de datos jurídica de Westlaw.
  • 53:59 - 54:03
    Descubrió relaciones perturbadoras entre los creadores de investigación jurídica
  • 54:03 - 54:05
    y los resultados favorables.
  • 54:05 - 54:08
    Realizó este impresionante análisis sobre compañías privadas
  • 54:08 - 54:11
    que entregaban dinero a profesores de leyes, quienes escribían artículos de reseña
  • 54:11 - 54:15
    los cuales beneficiaban a, por ejemplo, Exxon durante un derrame de petróleo.
  • 54:16 - 54:19
    Era un sistema muy corrupto de financiamiento, sabes, investigación vanidosa.
  • 54:20 - 54:23
    Swartz nunca publicó los documentos de Westlaw.
  • 54:23 - 54:26
    En teoría, podría haber terminado haciendo lo mismo con la base de datos de JSTOR.
  • 54:26 - 54:27
    Lo que hubiera estado totalmente bien.
  • 54:28 - 54:33
    Si, en cambio, él hubiera intentado crear un servicio que compitiera con JSTOR
  • 54:34 - 54:37
    como, ya sabes, vamos a crear nuestro propio
  • 54:37 - 54:39
    acceso al registro legal de Harvard y cobrar dinero por eso
  • 54:40 - 54:42
    entonces, bien, ahora sí hay una violación criminal
  • 54:42 - 54:45
    ya que comercialmente intentas explotar este material
  • 54:45 - 54:47
    pero es como loco imaginar que era eso lo que él iba a hacer.
  • 54:49 - 54:53
    Pero entonces está el caso intermedio: bien, ¿qué si él trataba de liberarlos para los países del tercer mundo?
  • 54:54 - 54:57
    Dependiendo de lo que hiciera, crearía un análisis diferente
  • 54:57 - 55:01
    que la ley debería interpretar. El gobierno lo estaba acusando
  • 55:01 - 55:04
    como si fuera una violación criminal comercial
  • 55:04 - 55:07
    como robar una cantidad de tarjetas de crédito, como si fuera ese tipo de crimen.
  • 55:08 - 55:11
    No sé lo que iba a hacer con esa base de datos
  • 55:11 - 55:14
    pero oí de un amigo de él que Aaron le dijo
  • 55:14 - 55:19
    que iba a analizar la información para encontrar evidencias de financiamiento corporativo sobre investigaciones del cambio climático
  • 55:19 - 55:22
    que conducirían a resultados tendenciosos, y yo creo totalmente esta versión.
  • 55:25 - 55:28
    Me acababan de decir que Steve quería hablar conmigo.
  • 55:30 - 55:33
    Y pensé que quizás esto podría ser una forma de salir de esto
  • 55:33 - 55:35
    solo escapar de la situación.
  • 55:36 - 55:38
    No quería vivir con el miedo de que mi computadora fuera requisada.
  • 55:39 - 55:42
    No quería vivir con el miedo de ir a la cárcel por desacato de un cargo de la corte
  • 55:42 - 55:46
    si intentaban obligarme a desencriptar mi computadora.
  • 55:47 - 55:49
    Cuando vinieron y me dijeron: "Steve quiere hablar contigo"
  • 55:51 - 55:53
    eso parecía razonable.
  • 55:53 - 55:57
    Le ofrecieron a Norton lo que se conoce por la carta de "Reina por un día", o proposición.
  • 55:58 - 56:01
    Permitía a los fiscales hacerle preguntas sobre el caso de Aaron.
  • 56:01 - 56:04
    Norton tendría inmunidad y no podrían procesarla
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    por ninguna información que revelara durante la entrevista.
  • 56:07 - 56:10
    No me gustó. Les dije a mis abogados repetidamente
  • 56:10 - 56:14
    que yo no quería... me parecía sospechoso, no quería esto, ni la inmunidad.
  • 56:14 - 56:16
    No necesitaba la inmunidad. Yo no había hecho nada
  • 56:17 - 56:19
    pero estaban muy inflexibles de que hubo...
  • 56:19 - 56:22
    no querían que me entrevistara el fiscal sin la inmunidad.
  • 56:22 - 56:25
    [Entrevistador] Solo para dejarlo claro, esto es un acuerdo de "Reina por un día", una proposición.
  • 56:25 - 56:26
    - Sí, una carta de proposición.
  • 56:27 - 56:30
    - En la cual básicamente entregabas información a cambio de protección, para evitar una demanda.
  • 56:31 - 56:36
    - Así, no era entregar información. Era... al menos no es como yo lo veo.
  • 56:36 - 56:38
    Era solo tener una charla, una entrevista con ellos.
  • 56:39 - 56:41
    - Bueno, te hacen preguntas...
    - Me hacen preguntas.
  • 56:41 - 56:43
    - y pueden preguntarte sobre lo que quieran...
    - Sí.
  • 56:43 - 56:45
    - y de lo que obtuvieran...
    - Yo realmente...
  • 56:45 - 56:49
    - no podían acusarte por eso.
    - Sí, y continuamente intenté no ocultar nada.
  • 56:50 - 56:54
    Continuamente, insistentemente intenté rechazar la carta de la proposición.
  • 56:54 - 56:57
    Estaba enferma. Estaba siendo presionada por mis abogados.
  • 56:57 - 57:01
    Estaba confundida. No me sentía bien en este punto.
  • 57:01 - 57:06
    Estaba deprimida y asustada, y no entendía la situación en la que me encontraba.
  • 57:06 - 57:09
    No sabía porqué estaba en esta situación.
  • 57:10 - 57:13
    Yo no había hecho nada interesante, ni equivocado.
  • 57:14 - 57:15
    Terminamos perdiendo la razón.
  • 57:16 - 57:18
    Aaron estaba claramente consternado sobre eso. Ambos lo estábamos.
  • 57:19 - 57:21
    Los abogados de Aaron estaban consternados por eso.
  • 57:21 - 57:24
    Intentamos contactar a Quinn para cambiar a los abogados.
  • 57:24 - 57:29
    No estaba acostumbrada a estar en una habitación con hombres grandes y armados
  • 57:29 - 57:33
    que continuamente me decían que estaba mintiendo y que debí haber hecho algo.
  • 57:34 - 57:37
    Les dije que esa cosa a la que ellos enjuiciaban
  • 57:37 - 57:40
    no era un crimen.
  • 57:40 - 57:43
    Les dije que estuvieron en el lado equivocado de la historia.
  • 57:44 - 57:47
    Usé esa frase. Dije "Están en el lado equivocado de la historia."
  • 57:49 - 57:52
    Se veían aburridos. Ni siquiera enojados. Simplemente se veían aburridos
  • 57:53 - 57:57
    y comenzó a ocurrir que no estábamos teniendo la misma conversación.
  • 57:58 - 58:02
    Quiero decir, les dije muchas cosas, sabes, por qué la gente descargaría artículos académicos
  • 58:02 - 58:06
    y eventualmente... no recuerdo qué había sobre eso
  • 58:07 - 58:10
    Mencioné que en su blog publicó el "Manifiesto de la Guerrilla por el Acceso Abierto".
  • 58:13 - 58:16
    Este es el "Manifiesto de la Guerrilla por el Acceso Abierto"
  • 58:17 - 58:19
    supuestamente escrito en julio del 2008 en Italia.
  • 58:21 - 58:25
    "La información es poder. Pero como todo poder, están aquellos que lo desean para ellos mismos."
  • 58:25 - 58:29
    "El legado cultural y científico de todo el mundo, publicado a través de centurias en libros y artículos
  • 58:30 - 58:34
    está siendo digitalizado y bloqueado por un puñado de corporaciones privadas."
  • 58:35 - 58:38
    "Mientras tanto, aquellos que han sido liberados no están fijos."
  • 58:39 - 58:41
    "Debes haber estado hurgando en agujeros y escalado cercas
  • 58:41 - 58:44
    para liberar la información bloqueada por las editoriales y poder compartirlas con tus amigos."
Title:
El Hijo de Internet: La Historia de Aaron Swartz
Description:

La película narra la historia de Aaron Swartz, programador prodigio y activista de la información. Sus huellas se encuentran por toda la internet, desde el desarrollo del protocolo RSS hasta ser cofundador del sitio web Reddit. Sin embargo, el trabajo innovador de Swartz en justicia social y organización política combinado con su postura a la libre información lo condujeron a una pesadilla legal que duró dos años. Fue una batalla que acabó con su propia vida a la edad de 26 años. La historia de Aaron llegó a popularizarse, más allá de las comunidades online donde él ya era una celebridad. Esta película es una historia personal sobre lo que perdemos cuando nos desentendemos de la tecnología y su relación con nuestras libertades civiles.

Una película de Brian Knappenberger - Luminant Media
http://www.takepart.com/internets-own-boy
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English
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01:45:00
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