Egyszer volt, hol nem volt... avagy hogyan születnek vezetők? | Andrej Sapenko | TEDxKazan
-
0:18 - 0:21A múltban, mint sokan mások,
munkába jártam, -
0:21 - 0:24s minduntalan ugyanabba
a problémába futottam bele. -
0:24 - 0:26Beléptem egy céghez, gyorsan fejlődtem,
-
0:26 - 0:30lépdeltem felfelé a ranglétrán,
majd egyszer csak elértem a plafont. -
0:30 - 0:33Bármit tettem is, áttörnöm
sehogy sem sikerült. -
0:34 - 0:38Úgy tűnt, hogy többet kell
dolgoznom vagy túlóráznom, -
0:38 - 0:42vagy továbbképeznem magam,
elsajátítanom új tulajdonságokat, -
0:42 - 0:45amelyek a plafon "felett"
lévőkben megvannak. -
0:45 - 0:49Szerencsére, az első illúzióm
elég hamar eloszlott. -
0:49 - 0:53Egy mentor azt mondta nekem,
hogy ha sokat és jól dolgozom, -
0:53 - 0:56akkor egész életemben sokat
és jól fogok dolgozni. (Nevetés) -
0:56 - 1:01A másik illúzió sok fejtörést okozott.
Létezik a vezetéstudomány. -
1:01 - 1:04Üzleti iskolákban lehet elsajátítani,
egy ilyenbe jártam én is. -
1:05 - 1:08Ott komoly emberek
igen komoly könyveket írnak arról, -
1:08 - 1:11miben különbözik a vezető
az egyszerű halandóktól. -
1:11 - 1:14Úgy véltem: az összes könyvet elolvasva
-
1:14 - 1:19végleges listát állíthatok össze
a vezetői tulajdonságokról; -
1:19 - 1:23szóval: amiknek híján vagyok,
jól magamba szívom, és minden szuper lesz! -
1:23 - 1:25De minél többet olvastam,
annál kevésbé értettem, -
1:25 - 1:30mert az ezen könyvek lapjain élő,
előttem megjelenő -
1:30 - 1:32látnoki szellemű, karizmatikus,
-
1:32 - 1:35csodás kommunikációs
és előadói készségű vezető -
1:35 - 1:38nagyon erősen eltért azoktól,
-
1:38 - 1:40akiket a való életben látunk,
akik sikereket érnek el. -
1:41 - 1:45Azért, mert ők, jobb esetben, olyanok,
mint mi, összes negatívumunkkal, -
1:45 - 1:49ám rosszabb esetben: embergyűlölők,
narcisztikusak és pszichopaták. -
1:52 - 1:54Ha megpróbáljuk átlagolni ezen embereket,
-
1:55 - 1:57mindenekelőtt teljes
középszerűségre bukkanunk: -
1:57 - 2:01mert van, akinek erős a jobbegyenese,
vagy nagyon okos, vagy épp jószívű. -
2:02 - 2:06Nem a tulajdonságaik miatt
szeretjük ezeket az embereket. -
2:07 - 2:12A tetteikért szeretjük őket,
és a ránk gyakorolt hatásukért. -
2:12 - 2:19Magunkat szeretjük bennük,
azokat, akikké elveik által váltunk. -
2:20 - 2:23Ez az első tanulság:
a vezetés lényege nem az, -
2:23 - 2:27hogy a vezető milyen ember,
mije van, hanem hogy mit tesz. -
2:28 - 2:31A vezetés elsősorban tettekből áll.
-
2:33 - 2:38Ezért nagyon nehéz iskolában
megtanulni, hát még önállóan. -
2:39 - 2:43A tettekhez ti. nem kell legokosabbnak,
legügyesebbnek lennünk, -
2:43 - 2:47elegendő a merészség
vagy a különleges körülmények. -
2:48 - 2:52Minek kell történnie ahhoz,
hogy az ember megtegye az első lépést? -
2:52 - 2:54Először is: valamilyen "hívás",
-
2:54 - 2:57de nem telefonhívás,
-
2:57 - 3:01hanem valamilyen válsághelyzet,
valami rendkívüli, -
3:01 - 3:05valami extrém, ami fejbe vág,
és kimozdít komfortzónánkból, -
3:05 - 3:07arra késztet, amit korábban nem tettünk.
-
3:07 - 3:09Ezért tűnik fel válságban oly sok vezető,
-
3:09 - 3:12s üzleti vezetők ezért szeretik
annyira az extrém sportokat. -
3:13 - 3:17A triatlonok, hegymászások,
bázisugrás mind olyan sport, -
3:17 - 3:20amelyek táplálják a vezetői izmot.
-
3:21 - 3:24A másik helyzet, ami a vezető
feltűnéséhez vezet: egy ötlet. -
3:25 - 3:29A legérdekesebb az, hogy az ötlet
nem is létezik, fejben van csak jelen, -
3:29 - 3:33mint valami képzeletbeli világ.
-
3:34 - 3:36Amiatt, hogy voltaképpen nem is létezik,
-
3:37 - 3:40én "kreálmánynak" hívom, onnantól,
hogy nem volt, odáig, hogy lett. -
3:40 - 3:43Kicsit furcsán hangzik,
ezért megpróbálom ábrán szemléltetni. -
3:44 - 3:48Nem tudom, hány műszaki van itt,
akik műszaki egyetemen tanultak, -
3:48 - 3:52de akik tanultak matekot, tudják,
hogy mi a normális eloszlás. -
3:53 - 3:57Itt egy átlagos vállalat, teljesen
hétköznapi, 100 alkalmazottal. -
3:58 - 4:02Közülük egyet, maximum kettőt
nevezhetünk vezetőnek. -
4:03 - 4:07Ők visznek értelmet a cégbe,
mint pl. Steve Jobs, Elon Musk. -
4:07 - 4:09Nélkülük a vállalat széthullik.
-
4:10 - 4:1514 ember—"apostolok és igehirdetők":
feltétel nélkül hűségesek vezetőjükhöz, -
4:15 - 4:18megvalósítják tanítását, s viszik a céget.
-
4:18 - 4:22Az alkalmazottak kb. harmada: a csapat,
melyet közös értékek egyesítenek. -
4:22 - 4:24Hisznek benne, véghezviszik,
a győzelem felé tartanak. -
4:25 - 4:31Másrészt, a dolgozók harmada
rendben teszi a dolgát, mindegy, hol. -
4:31 - 4:34A 14 fő: holtsúly, tőlük semmi sem függ.
-
4:36 - 4:39És van két szabotőr, romboló,
akiktől jobb azonnal megszabadulni. -
4:39 - 4:43Ez a szokásos helyzet, plusz-mínusz
eltérések mindenhol lehetnek. -
4:44 - 4:48Ahhoz, hogy belső dinamika jelenjen
meg, hogy változzon a helyzet, -
4:48 - 4:51legyen valami mozgás,
valami szokatlannak kell történnie: -
4:51 - 4:54rendkívüli helyzet
vagy rendkívüli ember kell hozzá. -
4:55 - 5:00Rendkívüli esetben, válságban,
a haranggörbe balra tolódik el. -
5:01 - 5:06Mit jelent ez? Ez demoralizációt jelent,
csökken a kezdeményezés, -
5:07 - 5:10az emberek nem értik, mit csinálnak,
hova fussanak, vagy egyáltalán miért. -
5:12 - 5:15Elvész a kép, teljesen széthullik,
-
5:15 - 5:18és az a vezető szerepe,
hogy azt mégis összetartsa. -
5:19 - 5:23Amikor válság idején minden szétesik,
ez meglepően vonzó tett. -
5:23 - 5:27Ezért követik az ilyen embert.
De ez válságkor történik. -
5:28 - 5:34S ha minden rendben, semmin nem kell
változtatni; ha minden remekül megy? -
5:36 - 5:41Akkor az embereket a vezetőtől
eredő nagy eszme hajtja előre, -
5:41 - 5:46egyfajta képzeletbeli világ, légvár,
valami, ami megfertőzi őket -
5:46 - 5:50és gyarapítja az "igehirdetők" számát,
akik megvalósítják az eszmét, -
5:50 - 5:53gyarapszik azon emberek száma is,
akik ebbe az új világba tartanak. -
5:54 - 5:55Így az egész világ változik.
-
5:56 - 5:58Mikor fölvázoltam magamnak ezt a képet,
-
5:59 - 6:03fölfogtam, hogy nem plafonba ütköztem.
-
6:04 - 6:11Megrekedtem két réteg között:
akik jól végzik a dolgukat, -
6:11 - 6:14és akik új gondolatot teremtenek,
s másokat is magukkal ragadnak. -
6:14 - 6:19Azok között, akik folyton kérdeznek:
"Miért élek? Mit csinálok? -
6:19 - 6:23Hová tartok? Miért csinálom ezt?"
és olyanok között, akik választ adnak. -
6:24 - 6:29Ekkor ismét elmerengtem,
mert hogy lehet választ adni, -
6:29 - 6:31ha nem tudjuk, hová tartunk?
-
6:31 - 6:37Hogy lehet kigondolni e képzeletbeli
világot? Hiszen voltaképpen nincs is. -
6:37 - 6:39Hogy léphetünk be az ismeretlenbe?
-
6:41 - 6:45Paradox módon, egy animációs film
segített a kérdést megválaszolnom. -
6:45 - 6:49Nagyon filozofikus mese,
amelyet a lányommal néztünk meg: -
6:49 - 6:51a Kung Fu Panda.
-
6:51 - 6:54Nem tudom, a teremben
zömmel fiatalok ülnek-e, -
6:54 - 6:57talán önök nem látták,
de most nem fogom elmesélni. -
6:57 - 7:01Van egy jelenet, mikor váratlanul
a nagydarab pandát, -
7:01 - 7:04aki sokat eszik, bénán edz,
és nem is túl okos, -
7:04 - 7:07kiválasztják sárkányharcosnak,
és le kell győznie a fő gonoszt. -
7:08 - 7:12Az egyik kung-fu mester megkérdezte
a másikat, hogy miért pont őt választotta. -
7:13 - 7:15Erre az frappánsan így válaszolt:
-
7:15 - 7:20"Te sosem teljesíted be küldetésed,
és a Panda sem fogja az övét, -
7:21 - 7:24ha nem mondasz le az illúzióról,
hogy a világon minden tőled függ." -
7:25 - 7:29Tehát a vezetők olyan emberek,
akik rendszeresen -
7:30 - 7:34behunyt szemmel vetik bele
magukat az ismeretlenbe. -
7:35 - 7:37Lehet-e vezető bárkiből?
-
7:37 - 7:40Képes-e bárki magával ragadni
másokat? Meggyőződésem, hogy igen. -
7:42 - 7:45Pont úgy, ahogy mindannyiunkban
megvan a lehetőség, -
7:45 - 7:47hogy férj, feleség, apa és anya lehessen.
-
7:48 - 7:51De nem mindenki válik azzá,
nem mindenki teszi meg ezt a lépést. -
7:51 - 7:55De a legérdekesebb, hogy e lépésre,
erre az állapotra nem lehet felkészülni. -
7:55 - 7:58Nem lehet megtanulni,
ezért nem tanítják iskolában. -
7:58 - 8:00Ez történik a vezetéssel is.
-
8:01 - 8:03Ha ránéznek a mellettük ülőre,
-
8:03 - 8:07vagy szétnéznek a teremben:
teljesen átlagos embereket látnak. -
8:08 - 8:11Pont ugyanolyanokat, mint maguk.
-
8:11 - 8:15De van magukban valami,
amit közölhetnek szomszédjukkal: -
8:15 - 8:20valamilyen gondolat, cél,
ismert dolgok új szemlélete. -
8:21 - 8:24Ha öt perccel az előadás után így tesznek,
-
8:24 - 8:28akkor életük teljesen megváltozhat,
-
8:28 - 8:30de az is lehet, hogy csak kevéssé.
-
8:30 - 8:33De az apró változásban,
hatalmas lehetőség rejlik, -
8:33 - 8:39mert a vezetők valójában
nem a világot változtatják meg. -
8:40 - 8:43Az embereket változtatják meg,
s majd azok változtatják meg a világot. -
8:44 - 8:47Csak akkor válik vezetővé valaki,
mikor feltűnik első követője. -
8:49 - 8:52A követő pedig akkor jelenik meg,
mikor fölkarolja az ötletet. -
8:53 - 8:57Tehát, osszák meg ötleteiket,
hajtsanak végre tetteket, -
8:58 - 9:02tegyenek apró lépéseket az ismeretlenbe,
és ne féljenek semmitől! -
9:02 - 9:05Mert ha képesek akár
egy embert is megváltoztatni, -
9:06 - 9:07a világot változtathatják meg.
-
9:08 - 9:09Köszönöm.
-
9:09 - 9:12(Taps)
- Title:
- Egyszer volt, hol nem volt... avagy hogyan születnek vezetők? | Andrej Sapenko | TEDxKazan
- Description:
-
Lehetséges, hogy bárkiből vezető váljék, aki képes magával ragadni az embereket? Andrej Sapenko egészen biztos benne, hogy lehetséges, szerinte valaki vezetői mivolta elsősorban tetteiben mérhető, melyekhez csupán bátorságra vagy különleges helyzetre van szükség. Ezért a legtöbb vezető valamilyen válsághelyzetben bukkan föl. A vezetők új ötleteket teremtenek a már meglévőkből, és képesek megváltoztatni az embereket, akik ezután megváltoztatják a világot.
Andrej Sapenko a SZKOLKOVO üzleti iskola kutatója, a gazdasági és vezetéssel kapcsolatos kérdések szakértője, vállalati stratéga.
Ezt az előadást egy TEDx rendezvényen rögzítették, amelyet a TED-konferenciák formájában, de tőlük függetlenül egy helyi közösség szervezett. Bővebben: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- Russian
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 09:13