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La memoria de la humanidad y qué debería ser recordado | Martin Kunze | TEDxLinz

  • 0:18 - 0:22
    Pienso que todos en el público
    se han preguntado sobre el futuro,
  • 0:22 - 0:27
    por los menos aquí en la charla de Saskia,
    presionando este botón.
  • 0:27 - 0:31
    Estoy apasionado por estas
    preguntas acerca del futuro,
  • 0:31 - 0:36
    y quiero saber cómo nos verá
    el futuro a nosotros.
  • 0:36 - 0:41
    Nunca antes, la información se difundió
    con tal densidad y a tal velocidad,
  • 0:41 - 0:47
    y alrededor del planeta, compartimos
    pensamientos y emociones en tiempo real,
  • 0:47 - 0:52
    Y ¿qué permanecerá de todas
    estas publicaciones, me gusta y tuits?
  • 0:53 - 0:58
    ¿Cómo será la imagen de
    nuestro mundo dentro de 100 años?
  • 0:58 - 1:01
    ¿O en mil años?
  • 1:03 - 1:07
    Tratemos de responder esto
    con lo que sabemos del pasado.
  • 1:09 - 1:12
    Mucho menos del 1 %
    de los textos antiguos
  • 1:12 - 1:13
    se conocen todavía.
  • 1:14 - 1:19
    Desde que reproducir y publicar
    tomaron un poco de esfuerzo,
  • 1:19 - 1:22
    nosotros aún --después de 2000 años--
  • 1:23 - 1:27
    aún podemos reconstruir el mundo
    antiguo y su manera de pensar.
  • 1:28 - 1:32
    En contraste, hoy publicar
  • 1:32 - 1:36
    es tan simple como un mensaje,
    un tuit o un vídeo
  • 1:37 - 1:40
    y no solo los científicos o
    los periódicos están publicando,
  • 1:40 - 1:42
    todo el mundo lo puede hacer hoy.
  • 1:43 - 1:48
    Y dado que la pseudociencia
    tiene tanto atractivo masivo,
  • 1:48 - 1:53
    esas historias acerca de círculos
    en las cosechas y extraterrestres
  • 1:53 - 1:55
    encontraron mucha audiencia,
  • 1:55 - 2:00
    y son difundidos mucho más a menudo
    que los documentos científicos.
  • 2:01 - 2:04
    Es por esto que una búsqueda en Google
    de "círculos en las cosechas"
  • 2:04 - 2:07
    produce 20 millones de entradas,
  • 2:07 - 2:12
    mientras que 'alunizaje'
    tiene solo 6 millones de entradas.
  • 2:13 - 2:17
    Un dato aterrador es
    que 5 de esos 6 millones
  • 2:17 - 2:20
    son entradas de alunizajes falsos.
  • 2:22 - 2:24
    Saben, existe la sonda espacial Gaia
  • 2:24 - 2:27
    que produce el más detallado
    mapa de nuestra galaxia,
  • 2:27 - 2:29
    que produce mucha información.
  • 2:30 - 2:32
    Y aun así, en su quinto año de misión,
  • 2:32 - 2:37
    el resultado entero de datos
    es microscópicamente pequeño
  • 2:37 - 2:40
    comparado con el tráfico
    diario de Internet.
  • 2:42 - 2:48
    Las cosas en las que gastamos dinero,
    en las que ponemos mucho esfuerzo,
  • 2:48 - 2:55
    se ahogarán en océanos
    de contenido irrelevante, trivial,
  • 2:55 - 2:58
    y diría que es basura redundante.
  • 2:59 - 3:01
    Entonces, ¿se dan cuenta?
  • 3:01 - 3:06
    Una foto de nuestro tiempo
    dentro de 2000 años
  • 3:07 - 3:12
    resultará en una imagen muy distorsionada
    de nuestro tiempo.
  • 3:13 - 3:16
    Conocen esos vídeos fallidos, ¿no?
  • 3:16 - 3:21
    En los que la gente se hiere
    a sí misma haciendo estupideces,
  • 3:21 - 3:26
    tratando de permanecer de pie
    en una hinchada pelota de ejercicio.
  • 3:27 - 3:29
    ¿Saben qué pensará la gente en el futuro?
  • 3:31 - 3:36
    "Bueno, esos chicos del siglo XXI
    nunca realizaron un viaje espacial.
  • 3:36 - 3:38
    Muchos documentos lo prueban,
  • 3:38 - 3:44
    obviamente entendieron mal,
    malinterpretaron la ley de la gravedad".
  • 3:50 - 3:56
    Entonces, esta imagen en el futuro
    estará muy distorsionada
  • 3:56 - 4:01
    y probablemente nuestra era será definida
  • 4:01 - 4:05
    por videos de manualidades, videos porno,
  • 4:06 - 4:08
    selfies, imágenes de gatitos...
  • 4:11 - 4:15
    Pero tener, de alguna forma,
    recuerdos "fallidos"
  • 4:15 - 4:19
    es incluso mejor que
    no tener nada en absoluto.
  • 4:20 - 4:21
    ¿Por qué?
  • 4:21 - 4:25
    Se dice que Internet no olvida ¿no?
  • 4:26 - 4:29
    Pero quiero que consideren esto,
  • 4:29 - 4:35
    actualmente nuestra red mundial
    se convirtió en lo que es por definición:
  • 4:35 - 4:36
    de alcance mundial.
  • 4:36 - 4:40
    3400 millones de personas están en línea
  • 4:40 - 4:45
    y esos 3400 millones
    de usuarios de Internet
  • 4:45 - 4:48
    crean información y tráfico de información.
  • 4:49 - 4:52
    Cada minuto,
  • 4:52 - 4:57
    600 horas de material
    en vídeo se suben a YouTube.
  • 4:57 - 5:00
    Esto es solo de este año, 2016.
  • 5:00 - 5:02
    En el transcurso
  • 5:02 - 5:08
    de 35 000 años,
  • 5:08 - 5:12
    30 000 años atrás, empezamos
    pintando en las cavernas,
  • 5:12 - 5:18
    y solo 4500 años atrás
    construimos las pirámides.
  • 5:18 - 5:23
    Entonces esto es algo bastante
    grande que subimos.
  • 5:25 - 5:30
    Más y más vídeos de alta calidad
    desde nuestros dispositivos móviles
  • 5:30 - 5:31
    nos lleva a pensar
  • 5:31 - 5:37
    que nuestro tráfico de datos
    en los últimos diez años,
  • 5:37 - 5:43
    se duplicó, duplicó, duplicó cada 18 meses.
  • 5:45 - 5:48
    Y ahora quiero que tengan
    una perspectiva diferente:
  • 5:50 - 5:55
    el tráfico de datos necesita energía,
    y la energía causa emisiones de carbono.
  • 5:56 - 6:00
    De hecho, Internet es ya responsable
  • 6:00 - 6:03
    del 3 % de las emisiones
    de carbono en el mundo.
  • 6:04 - 6:09
    Y si el tráfico de datos aumenta
    en los próximos diez años,
  • 6:09 - 6:11
    como lo hizo en los pasados diez años,
  • 6:11 - 6:15
    será 50 veces más grande que hoy.
  • 6:16 - 6:20
    Teóricamente, pronto
    nos quedaremos sin aliento.
  • 6:21 - 6:25
    Este punto crítico está tan cerca
    según dependemos de nuevas tecnologías
  • 6:25 - 6:30
    tales como ilimitadas fuentes de energía
    o transferencia de datos sin electricidad;
  • 6:30 - 6:33
    ambos muy por debajo de la línea.
  • 6:35 - 6:39
    Eso significa que un futuro muy cercano,
  • 6:40 - 6:43
    razones económicas y ecológicas
  • 6:43 - 6:48
    nos forzarán a borrar
    información masivamente.
  • 6:48 - 6:52
    Un profundo borrado
    ejecutado por algoritmos.
  • 6:53 - 6:55
    En otras palabras,
  • 6:55 - 6:59
    la imagen que nuestros nietos
    tendrán de nuestra época
  • 6:59 - 7:02
    habrá sido creada por máquinas.
  • 7:03 - 7:09
    Y lo que Snapchat comenzó
    podría ser un rasgo común en el futuro:
  • 7:09 - 7:12
    un borrado después de
    un periodo predefinido,
  • 7:13 - 7:19
    resultando en una sociedad que
    flota en una presencia permanente,
  • 7:19 - 7:21
    sin tener pasado.
  • 7:23 - 7:28
    Por esto deberíamos seleccionar hoy
  • 7:28 - 7:31
    lo que queremos preservar para el mañana.
  • 7:32 - 7:35
    El proyecto de Memoria de la Humanidad
    preserva nuestras historias,
  • 7:35 - 7:40
    tanto para nuestros nietos
    como para un futuro remoto.
  • 7:41 - 7:44
    Esto se logra de forma duradera
  • 7:44 - 7:50
    con un almacén protegido en la profundidad
    de una mina de sal en Hallsatt,
  • 7:50 - 7:54
    un Patrimonio de la Humanidad de
    la UNESCO en los Alpes austriacos.
  • 7:55 - 8:01
    Y tablas de cerámica tienen
    información analógica,
  • 8:01 - 8:05
    es decir, los textos son letras
    y las imágenes son fotografías.
  • 8:06 - 8:09
    Estas tablas de cerámica
  • 8:09 - 8:14
    son los más perdurables portadores
    de datos que hayamos usado jamás:
  • 8:14 - 8:18
    resisten altas temperaturas y presión,
  • 8:18 - 8:20
    al agua y a los químicos,
  • 8:20 - 8:22
    y a la radiación,
  • 8:22 - 8:23
    al magnetismo.
  • 8:24 - 8:29
    Y con el propósito de ser recuperadas,
    en algún momento en el futuro,
  • 8:29 - 8:34
    todos los que toman parte
    de este proyecto reciben una ficha
  • 8:34 - 8:39
    un pequeño disco de cerámica que
    indica la ubicación de ese archivo
  • 8:39 - 8:44
    y al mismo tiempo sirve como una barrera
    en contra del acceso no autorizado.
  • 8:44 - 8:46
    Esto puede solo ser comprendido
    por una sociedad
  • 8:46 - 8:51
    que tenga por lo menos un conocimiento
    técnico similar al nuestro.
  • 8:53 - 8:56
    Los lenguajes están cambiando,
    tenemos una herramienta decodificadora:
  • 8:56 - 9:01
    se pueden imaginar
    un "Pictionary" de fotos,
  • 9:01 - 9:03
    miles de fotos de cosas y situaciones
  • 9:03 - 9:06
    directamente etiquetadas
    con las palabras respectivas,
  • 9:06 - 9:10
    combinadas con volúmenes teóricos
    de nuestros principales lenguajes,
  • 9:10 - 9:14
    como tesauros, gramática,
    frases, ortografía.
  • 9:16 - 9:19
    Los contenidos del proyecto
    de la Memoria de la Humanidad
  • 9:19 - 9:20
    está dividido en tres secciones,
  • 9:20 - 9:26
    contenido común, contenido especifico
    y contenido individual.
  • 9:27 - 9:33
    Para transmitir una imagen
    general principalmente objetiva,
  • 9:34 - 9:38
    creamos algunos mecanismos
    para llenar este archivo con contenido.
  • 9:38 - 9:39
    Por ejemplo,
  • 9:40 - 9:44
    los principales periódicos de cada país
    enviaron sus editoriales diarios
  • 9:44 - 9:46
    Los editoriales son más
    que simples noticias,
  • 9:46 - 9:49
    son en realidad
    una forma de interpretación,
  • 9:49 - 9:51
    pueden ser contradictorias.
  • 9:51 - 9:56
    También invitamos importantes revistas
    para guardar sus ediciones mensuales.
  • 9:57 - 10:04
    Y contenido común se selecciona
    al azar de perfiles de Facebook.
  • 10:05 - 10:07
    Y, por supuesto, también cosas extrañas,
  • 10:07 - 10:12
    como teorías conspiratorias o
    círculos de cosechas alienígenos,
  • 10:12 - 10:15
    pero, claro, declarados como tal.
  • 10:15 - 10:19
    Probablemente para darles algo
    de que reírse en el futuro.
  • 10:20 - 10:25
    Los contenidos específicos
    son contribuciones de instituciones
  • 10:25 - 10:31
    como museos, universidades
    o premios de literatura y ciencia.
  • 10:32 - 10:36
    Una parte importante de Memoria
    de la Humanidad es la documentación
  • 10:36 - 10:40
    sobre nuestros repositorios de
    basura nuclear de la industria atómica.
  • 10:41 - 10:45
    Los contenidos individuales
    son creados por Uds. y yo:
  • 10:45 - 10:50
    historias de vida, fotos de boda,
    recetas de cocina,
  • 10:50 - 10:54
    lo que sea que valga la pena
    preservar para la eternidad.
  • 10:54 - 10:57
    Todo el mundo puede ser parte
    en la Memoria de la Humanidad.
  • 10:58 - 11:02
    Envíen su mensaje personal
    en una botella hacia el futuro.
  • 11:05 - 11:10
    El proyecto de Memoria de la Humanidad
    ciertamente plantea algunas preguntas.
  • 11:11 - 11:12
    Una es:
  • 11:13 - 11:19
    ¿quién en el futuro estará
    interesado en nuestro legado?
  • 11:20 - 11:26
    Bueno, mientras las sociedades
    se basen en el principio de causa y efecto
  • 11:27 - 11:30
    y la aplicación académica
    de este principio,
  • 11:30 - 11:34
    la pregunta "¿Qué pasó antes?",
    es parte del entendimiento común.
  • 11:34 - 11:37
    Por esto estamos interesados
    en nuestras raíces
  • 11:37 - 11:40
    de la misma manera que los romanos
    estaban interesados en las de ellos.
  • 11:42 - 11:45
    La pregunta más interesante,
    al menos para mí, es:
  • 11:45 - 11:51
    ¿qué efecto secundario puede tener
    este proyecto en nuestra presencia?
  • 11:53 - 11:56
    ¿No hay una enorme discrepancia
  • 11:56 - 12:01
    entre los trazos físicos que dejamos
    y nuestro legado virtual?
  • 12:02 - 12:09
    Nunca antes los seres humanos
    han ejercido tal impacto en la biosfera.
  • 12:10 - 12:16
    El residuo químico tóxico sobrevivirá
    a nuestras especies muchas veces más.
  • 12:17 - 12:19
    Y los efectos del calentamiento global
  • 12:19 - 12:24
    moldearán las vidas de
    incontables generaciones.
  • 12:25 - 12:28
    Y sin embargo, al mismo tiempo,
  • 12:28 - 12:34
    no dejamos ningún registro duradero
    de nuestras actividades presentes.
  • 12:35 - 12:40
    De hecho, habitamos este planeta
    como si no existiera el mañana:
  • 12:41 - 12:46
    desperdiciando espacio
    y abandonando sin pagar la renta.
  • 12:50 - 12:52
    Piensen en las cámaras de vigilancia:
  • 12:52 - 12:55
    aceptamos ser permanentemente vigilados
  • 12:55 - 13:00
    porque pensamos que esto debería
    prevenir que cometamos actos criminales,
  • 13:00 - 13:02
    Y si algo pasa,
  • 13:02 - 13:05
    el sospechoso rápidamente es detectado.
  • 13:07 - 13:10
    No hay cámaras de vigilancia
    viendo nuestro planeta.
  • 13:11 - 13:15
    Y en el futuro será desconocido,
    completamente desconocido,
  • 13:16 - 13:17
    "¿Quién lo hizo?
  • 13:17 - 13:22
    ¿Quién fue responsable
    por este desequilibrio ecológico?"
  • 13:23 - 13:30
    ¿Es quizá por esta razón que
    nos portamos como imbéciles imprudentes?
  • 13:30 - 13:34
    ¿Porque nadie lo sabrá jamás?
  • 13:36 - 13:40
    Al contrario, ¿podrá un registro permanente
    de nuestras actividades del presente
  • 13:40 - 13:43
    hacer que seamos más responsables?
  • 13:43 - 13:50
    Si es conocido para siempre quién sacó
    provecho de la explotación del planeta,
  • 13:50 - 13:52
    qué familias, qué grupos,
  • 13:52 - 13:55
    qué compañías son responsables de esto,
  • 13:56 - 13:57
    ¿cambiaría esto algo?
  • 13:59 - 14:01
    Pienso que sí.
  • 14:01 - 14:04
    Una voz común, como lo sabemos,
    puede cambiar las cosas.
  • 14:04 - 14:06
    Piensen en Avaaz, por ejemplo.
  • 14:06 - 14:11
    Entonces, tomémonos esta gran selfie.
  • 14:12 - 14:14
    Me refiero, a pesar de
    todo el desastre alrededor,
  • 14:14 - 14:18
    ocurren muchísimas cosas fascinantes.
  • 14:18 - 14:21
    Descubrimientos impresionantes,
    realmente impresionantes.
  • 14:21 - 14:24
    ¿Recuerdan las imágenes de Plutón
  • 14:24 - 14:26
    y los efectos de la física cuántica,
  • 14:26 - 14:29
    o las últimas tribus indígenas,
  • 14:29 - 14:33
    o cómo los teléfonos inteligentes
    cambiaron nuestras vidas?
  • 14:34 - 14:36
    Lo que quiero decir,
    como cualquier generación,
  • 14:37 - 14:40
    sí que tenemos algunas
    bellas historias que contar.
  • 14:41 - 14:47
    O las charlas TED, qué maravilloso
    retrato de lo que nos mueve hoy.
  • 14:49 - 14:53
    Entonces mantengamos
    las raíces de nuestros nietos,
  • 14:54 - 14:58
    presentándolas con un ayer,
  • 14:59 - 15:02
    dándoles la oportunidad de
    sobrevivir nuestro mañana.
  • 15:03 - 15:09
    Nosotros mismos necesitamos del
    pasado para entender nuestro presente.
  • 15:09 - 15:12
    Y como un gran humanista,
    Wilhelm von Humboldt,
  • 15:12 - 15:15
    hace 200 años, lo expresó en palabras:
  • 15:15 - 15:20
    "Solo quien conoce su pasado,
    puede tener un futuro".
  • 15:21 - 15:22
    Gracias.
  • 15:22 - 15:25
    (Aplausos)
Title:
La memoria de la humanidad y qué debería ser recordado | Martin Kunze | TEDxLinz
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

El tráfico de datos requiere mucha energía y por lo tanto la eliminación de datos se convertirá en un asunto importante del planeta verde: borrado automático de contenido desactualizado y borrado de cuentas. En mil años, nuestros blogs más leídos ya no existirán. Tenemos que decidir hoy qué sabrán nuestros nietos de sus raíces y tomar las debidas precauciones.

Martin Kunze es un artista y el iniciador de MOM (Memoria de la Humanidad).

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:27

Spanish subtitles

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