WEBVTT 00:00:03.173 --> 00:00:12.605 Vad skulle ni säga till lärare om dom inte får in bra elevarbeten? Kan de lära sig något från det här? 00:00:12.605 --> 00:00:16.565 Det här är en historia som heter Austins fjäril. 00:00:16.627 --> 00:00:21.890 och det är en sann historia om en förstaklassare som heter Austin 00:00:22.660 --> 00:00:27.602 han gick i skolan i en stad som heter Boise, Idaho. 00:00:27.647 --> 00:00:35.336 I första klass skulle han rita en fjäril. Han skulle göra ett projekt 00:00:35.336 --> 00:00:38.486 Här är fjärilen han valde. 00:00:38.486 --> 00:00:47.996 Han skulle använda det här fotot som en modell. Han skulle måla en bild av en Tigerfjäril genom att använda ett vetenskapligt sätt att titta på bilden. 00:00:47.996 --> 00:00:50.746 - Jag visste det! 00:00:50.746 --> 00:00:53.162 Vet du Tobey, varför den heter Tigerfjäril? 00:00:53.162 --> 00:00:55.246 - Den har ränder som en tiger. 00:00:55.246 --> 00:01:01.820 Bra! Här är Austins jobb. Han skulle göra en vetenskaplig teckning av fjärilen. 00:01:01.820 --> 00:01:05.996 Men kom ihåg! Austin gick bara i första klass och vet ni vad han gjorde? 00:01:05.996 --> 00:01:09.495 - Han glömde bort att titta noga som en vetenskapsman. 00:01:09.495 --> 00:01:14.799 Han började rita en bild av en fjäril som han hade i huvudet. 00:01:14.799 --> 00:01:17.468 Han tittade inte som en vetenskapsman och här är vad han ritade. 00:01:20.175 --> 00:01:22.913 Det är inte dåligt och det är en fjäril. 00:01:22.913 --> 00:01:26.245 Men ser den ut precis som den här? 00:01:26.245 --> 00:01:31.579 Nej det gör den inte ännu. Den ser inte ut precis som den här ännu. 00:01:31.579 --> 00:01:35.497 Som tur var gick inte Austin i en vanlig skola. 00:01:35.497 --> 00:01:38.724 Han gick i en skola där eleverna hjälpte varandra som på Erlaskolan. 00:01:38.724 --> 00:01:41.746 Så de tittade inte bara på bilden och sa, bra, du är färdig. 00:01:41.746 --> 00:01:51.079 De sa bra början. Nu kan vi börja kamratbedöma ditt arbete så att du kan göra förbättringar. 00:01:51.079 --> 00:01:54.829 Du kan göra den mycket mera lik denna och han var ivrig att sätta igång. 00:01:54.829 --> 00:02:01.829 Alla hans kamratbedömare satt på golvet som ni gör. De delade upp sina förbättringsområden på två. 00:02:01.829 --> 00:02:09.611 Först formen på vingen och när formen var rätt gav de råd om mönstret i vingen. 00:02:10.765 --> 00:02:16.562 Aleah, vad säger du? - Han kan göra dem mycket spetsigare. Bra! Vingarna kan vara mycket spetsigare. 00:02:16.562 --> 00:02:25.063 Vem mer? Atark vad säger du? Hur är det med vinklarna? Inte för att vara elak om vinklarna men ... 00:02:25.156 --> 00:02:34.146 Visa mig! Kom upp här. Vad skulle du be honom göra lite annorlunda? - Göra lite längre här. 00:02:34.146 --> 00:02:40.747 Dra ut den här längre? Det är väldigt viktigt. Tack! 00:02:40.747 --> 00:02:52.632 Jamilla, vad skulle du säga? - ...Triangel… Bra. Jamilla, jag gillar det. Mer triangelformad. Jag håller med. 00:02:52.632 --> 00:02:57.829 Vet ni vad? De flesta förstaklassare kom på liknande idéer som ni. 00:02:57.829 --> 00:03:06.211 Vet ni vad Austin sa? Han sa ok, jag ska försöka. Han gick tillbaka och ritatde denna. 00:03:06.211 --> 00:03:16.668 Är denna mer triangellik? Ja, gick vingarna längre ut som Atark föreslog? La han till lite hack här som Cindy? 00:03:16.822 --> 00:03:22.635 Tog han bort den där nedre delen? - Så han lyssnade på sina vänner och han gjorde den bättre. 00:03:22.635 --> 00:03:32.673 Den är inte perfekt. Toby vad säger du? - Sätt inte de där svansgrejerna så mycket inåt utan mer neråt. 00:03:33.611 --> 00:03:39.778 Ethan vad säger du? Vingarna skulle inte vara så här utan mer såhär. 00:03:39.778 --> 00:03:46.995 Han lyssnade till sina vänner och de sa att det här är verkligen mycket bättre Austin. Andra försöket är bättre. 00:03:46.995 --> 00:03:58.496 -Han skulle kunna göra ett tredje försök! - Bra, han gjorde ett tredje försök, det här. Det är hans tredje. 00:03:58.496 --> 00:04:08.207 Aliza, vad ser du? En vinge är mer spetsig än den andra och den ena sidan är högre än den andra. Bra! 00:04:08.207 --> 00:04:16.950 Colbourne? Just här har det fortfarande inte de där sakerna neråt. Så den behöver ändras lite till. 00:04:16.950 --> 00:04:20.912 Tycker ni att han kanske ska göra ett fjärde försök? -Ja! 00:04:20.912 --> 00:04:31.465 Det sa han också, det blev runt igen. Jag gör ett fjärde försök. - Han lyssnade! 00:04:31.465 --> 00:04:44.542 - Mer jämnt som Elijha föreslog. Ser det lite rakare som Cindy sa? och vinklarna som Atark sa. 00:04:44.542 --> 00:04:54.002 Nu kände sig Austin nöjd. Är jag redo att rita mönster? De sa ja, försök att rita dit lite mönster 00:04:54.002 --> 00:05:00.496 och det gjorde han! Ohh, han är så bra! 00:05:00.496 --> 00:05:04.463 Då sa de, Austin du är redo för färg. 00:05:04.463 --> 00:05:13.373 Låt oss titta på hans sista utkast. Vad tycker ni? Blev det bra? 00:05:13.373 --> 00:05:19.279 Låt mig visa vad han började med bara för att påminna er. 00:05:19.279 --> 00:05:23.880 Vad tycker ni om hans utveckling? Atark vad säger du om hans utveckling? 00:05:23.880 --> 00:05:32.580 Han gjorde massa framsteg. Hans vänner var ärliga mot honom. 00:05:32.580 --> 00:05:38.364 - Vad var det för råd de gav som hjälpte honom att utvecklas varje gång? 00:05:38.364 --> 00:05:49.042 Hassan? - De sa vad som var fel. - Sa de bara fel eller var de mer specifika? De var specifika men inte elaka. 00:05:49.042 --> 00:05:53.146 Hadley? - Han gjorde sex utkast. 00:05:53.146 --> 00:05:57.995 Är det något andra barn kan lära sig från? Vad kan de lära sig? 00:05:57.995 --> 00:06:01.853 Man kan göra om ifall det inte blir rätt. 00:06:01.853 --> 00:06:05.996 Bra, så om det inte är bra kan du fortsätta tills det blir bättre. 00:06:05.996 --> 00:06:10.407 Du ska inte bara använda bilden i ditt huvud du ska använda ett skarpt öga. 00:06:10.515 --> 00:06:17.874 Bra, han använde en forskares ögon.