WEBVTT

00:00:03.232 --> 00:00:06.265
Ինչ կասեիք ուսուցիչներին, եթե նրանց չի

00:00:06.265 --> 00:00:08.598
տրվում լավագույն աշխատանքը: Արդյո՞ք նրանք

00:00:08.598 --> 00:00:09.811
ինչ որ բան կսովորե՞ն այս դասից:

00:00:09.811 --> 00:00:12.850
Ի՞նչ կարող են նրանք փոխել դասապրոցեսում:

00:00:12.850 --> 00:00:17.123
Այս պատմությունը կոչվում է Օստինի թիթեռը:

00:00:17.123 --> 00:00:21.214
Սա իրական պատմություն է առաջին դասարանցի տղայի մասին,

00:00:21.214 --> 00:00:26.927
ում անունը Օստին է:

00:00:26.927 --> 00:00:32.652
Դասարանում նրանք ուսումնասիրում էին թիթեռներին

00:00:32.652 --> 00:00:35.579
և նա պետք է նկարեր մի թիթեռ:

00:00:35.579 --> 00:00:38.068
Ահա այն թիթեռը, որը նա ընտրեց:

00:00:38.788 --> 00:00:41.326
Նա պետք է այս օրինակով ստանար թիթեռի

00:00:41.326 --> 00:00:45.969
պատկերը` նկարելով բոլոր մանրամասները, ինչպես դա կաներ գիտնականը:

00:00:45.969 --> 00:00:48.078
Այս թիթեռը կոչվում է Վագրապոչ թիթեռ:

00:00:48.078 --> 00:00:50.054
Կարո՞ղ եք գուշակել, թե ինչու:

00:00:50.054 --> 00:00:51.884
Թոբի, կարո՞ղ ես ասել` ինչու:

00:00:51.884 --> 00:00:56.337
- Քանի որ այն ունի վագրի նախշեր:

NOTE Paragraph

00:00:56.337 --> 00:00:59.247
Այո՛, ահա Օստինի աշխատանքը:

00:00:59.247 --> 00:01:02.818
Նա պետք է նկարեր թիթեռը ինչպես գիտնականը կաներ,

00:01:02.818 --> 00:01:05.030
բայց Օստինը ընդամենը առաջին դասարանի

00:01:05.030 --> 00:01:06.281
աշակերտ էր: Եվ գիտե՞ք, թե ինչ եղավ

00:01:06.281 --> 00:01:09.207
Նա մոռացավ, որ պետք է գիտնականի պես նկարի:

00:01:09.207 --> 00:01:14.515
Եվ ստացավ երևակայական մի թիթեռ:

00:01:14.515 --> 00:01:18.843
Եվ ահա, թե նա ինչ նկարեց:

00:01:19.823 --> 00:01:22.527
Վատ չէ, նման է թիթեռին:

00:01:22.527 --> 00:01:24.302
Բայց արդյո՞ք հենց այն է, ինչ պետք էր:

00:01:25.257 --> 00:01:26.623
-Ո՛չ

00:01:26.623 --> 00:01:28.374
- Այո՛, դեռ նման չէ:

00:01:28.374 --> 00:01:30.584
Այն դեռ շատ նման չէ պատկերին:

00:01:31.174 --> 00:01:34.344
Բարեբախտաբար, Օստինի դպրոցը սովորական դպրոց չէր

00:01:34.344 --> 00:01:37.803
Եվ ուսուցիչները ասացին, որ Օստինի

00:01:37.803 --> 00:01:41.384
համար սա շատ լավ սկիզբ է:

00:01:41.384 --> 00:01:46.108
Նրանք տվեցին իրենց մեկնաբանությունները և

00:01:46.108 --> 00:01:48.514
ասացին, որ Օստինը կարող է կրկին փորձել

00:01:48.514 --> 00:01:52.737
երկրորդ անգամ, երրորդ անգամ և ստանալ

00:01:52.737 --> 00:01:53.991
պատկերին շատ մոտ նկար:

00:01:53.991 --> 00:01:58.238
Օստինի բոլոր ընկերները նստեցին հատակին, ինչպես դուք:

00:01:58.238 --> 00:02:01.248
Եվ որոշեցին խորհուրդներ տալ նկարի վերաբերյալ:

00:02:01.248 --> 00:02:04.592
Սկզբում քննարկեցին թիթեռի ձևը:

00:02:05.516 --> 00:02:09.432
Իսկ երբ, թիթեռի ձևը արդեն հստակ էր, նրանք քննարկեցին նախշերը:

00:02:10.862 --> 00:02:12.036
Աուլիա, դու ի՞նչ կասես:

00:02:12.166 --> 00:02:13.979
Կարող ենք թևերը ավելի սուր նկարել:

NOTE Paragraph

00:02:13.979 --> 00:02:16.585
Այո, կարելի է սրացնել թևերը:

00:02:16.585 --> 00:02:17.761
Այլ առաջարկներ կա՞ն:

00:02:17.761 --> 00:02:18.970
Էտակ, դու ի՞նչ կասես:

NOTE Paragraph

00:02:18.970 --> 00:02:20.529
Չեմ ուզում կոպիտ լինել, բայց

00:02:20.529 --> 00:02:25.403
ինձ թվում է թևերի տեսքը հստակ չէ:

00:02:25.403 --> 00:02:27.517
Լավ, ցույց տուր, ե՛կ այստեղ:

00:02:27.517 --> 00:02:30.679
Ասա, թե ինչը այլ կերպ կնկարեիր:

00:02:30.679 --> 00:02:33.267
Այս մասը ավելի երկար կանեի:

00:02:33.267 --> 00:02:35.012
Ցույց տուր նկարի վրա:

00:02:35.012 --> 00:02:35.959
Ահա այստեղ:

00:02:35.959 --> 00:02:38.516
Լավ, այսինքն մի փոքր ավելի երկար թևեր:

00:02:38.516 --> 00:02:39.024
Այո՛:

00:02:39.024 --> 00:02:41.335
Շատ դիպուկ նկատառում է, ապրես, Էտակ:

00:02:41.385 --> 00:02:42.848
Ջամիլիա, դու ի՞նչ կասես:

00:02:42.868 --> 00:02:47.261
Այն եռանկյան տե՞սք ունի:

00:02:47.261 --> 00:02:52.895
Համաձայն եմ, այն եռանկյան տեսք ունի, լավ դիտարկում էր:

00:02:52.895 --> 00:02:57.317
Օստինի ընկերների մոտ առաջացան այս նույն մտքերը:

00:02:57.317 --> 00:02:59.236
Եվ գիտե՞ք` ինչ ասաց Օստինը

00:02:59.236 --> 00:03:05.228
Նա ասաց. «Լավ, ես կփորձեմ», և հաջորդ անգամ նա ստացավ սա

00:03:05.228 --> 00:03:07.078
- Օհո՜

00:03:07.078 --> 00:03:08.933
Ավելի նմա՞ն է եռանկյան:

00:03:08.933 --> 00:03:09.932
Այո, այո:

00:03:10.009 --> 00:03:12.038
Նա երկարացրե՞ց թիթեռի թևերը:

00:03:12.053 --> 00:03:13.151
Այո՜:

00:03:13.166 --> 00:03:15.830
Ավելի մոտ պատկեր ստացա՞վ:

NOTE Paragraph

00:03:15.830 --> 00:03:18.433
- Այո:

00:03:18.433 --> 00:03:19.373
Այսինքն նա լսեց

00:03:19.373 --> 00:03:22.701
իր ընկերների խորհուրդները:

00:03:22.701 --> 00:03:24.860
Սա դեռ կատարյալ չէ, Թոբի, դու ինչ կասես:

00:03:24.860 --> 00:03:32.776
Ես պոչի այս հատվածները կնկարեի դեպի ներքև, ոչ դեպի ներս:

00:03:32.776 --> 00:03:35.114
Լավ, Իթան, դու ի՞նչ կասես:

00:03:35.114 --> 00:03:39.284
Կարծում եմ, թևերը պիտի լինեն այսպես, ոչ այսպես:

00:03:39.284 --> 00:03:39.660
Լավ:

00:03:39.660 --> 00:03:43.913
Օստինը լսեց իր ընկերներին, և նրանք ասացին, որ այս նկարը շատ ավելի լավն է:

00:03:43.913 --> 00:03:46.046
Իրոք, երկրորդ անգամ նա ավելի լավ է նկարել:

00:03:46.046 --> 00:03:47.914
- Միգուցե նա կարող է փորձել երրորդ անգամ:

00:03:47.914 --> 00:03:50.941
Այո՛, միգուցե նա կարող է փորձել երրորդ անգամ:

00:03:52.051 --> 00:03:53.331
Եվ նա հենց այդպես էլ արեց:

00:03:53.331 --> 00:03:55.490
Ահա նրա երրորդ փորձը:

00:03:55.490 --> 00:03:58.492
Այո, Հեդլի, ահա նրա երրորդ փորձը:

00:03:58.492 --> 00:03:59.912
Էլայժա, ի՞նչ ես նկատում այստեղ:

00:03:59.912 --> 00:04:07.687
Մի թևը ավելի սուր է և բարձր, քան մյուսը:

00:04:07.687 --> 00:04:08.239
Լավ:

00:04:08.239 --> 00:04:10.062
Քո՞բերն:

00:04:10.062 --> 00:04:13.824
Այստեղ նկարը դեռ չունի այդ ներքին մասերը:

00:04:13.824 --> 00:04:17.306
Շատ լավ, միգուցե նա կարող է փորձել

00:04:17.306 --> 00:04:19.493
չորրորդ անգամ:

00:04:19.493 --> 00:04:20.703
- Այո՜:

00:04:20.703 --> 00:04:21.964
Օստինը հենց այպես էլ ասաց:

00:04:21.964 --> 00:04:28.609
Նա ասա. «Ես կնկարեմ նաև չորրորդ անգամ»:

00:04:28.609 --> 00:04:30.069
- Նա լսեց ընկերներին:

00:04:30.069 --> 00:04:34.106
Ավելի նման է չէ՞ Էլայժայի առաջարկածին:

00:04:34.106 --> 00:04:36.225
Ավելի սրածայր է

00:04:36.225 --> 00:04:39.514
և երկար թևեր ունի, ինչպես Սինդին էր ասում:

00:04:39.566 --> 00:04:43.202
Եվ նա ավելի լավ տեսք ունի:

00:04:43.202 --> 00:04:47.716
Եվ ահա, Օստինը իրեն շատ լավ է զգում:
Նա ասաց. «Ես պատրա՞ստ եմ նախշեր ավելացնելուն»:

00:04:47.716 --> 00:04:52.316
Ընկերները ասացին. «Այո, նկարենք նախշերը»:

00:04:52.316 --> 00:04:54.626
Եվ նրանք այդպես էլ արեցին:

00:04:54.626 --> 00:04:57.095
Նրա մոտ լավ է ստացվում:

00:04:57.095 --> 00:05:00.150
Այո, շատ լավ:

00:05:00.150 --> 00:05:02.573
Ընկերներն ասացին.

00:05:02.573 --> 00:05:04.853
«Օստին, գույներ ավելացրու»:

00:05:04.853 --> 00:05:06.657
Ահա, այդ տարբերակը:

00:05:07.662 --> 00:05:10.087
Ի՞նչ եք կարծում: Լա՞վ է ստացվել:

00:05:10.087 --> 00:05:13.300
- Այո՜, այո՜:

00:05:13.300 --> 00:05:16.446
Հիշենք, թե որտեղից նա սկսկեց:

00:05:16.446 --> 00:05:22.111
Ի՞նչ առաջընթաց ունեցավ Օստինը:

00:05:22.111 --> 00:05:24.123
Էտակ, ինչ կասես նրա առաջընթացի մասին:

00:05:24.123 --> 00:05:26.347
Նա իրոք զգալի առաջընթաց ունի:

00:05:28.543 --> 00:05:32.155
Նրա ընկերները ազնիվ էին:

00:05:32.155 --> 00:05:38.623
Ընկերների խորհուրդները օգնեցի՞ն նրան ավելի լավ նկարել յուրաքանչյուր փորձի հետ:

00:05:38.623 --> 00:05:39.531
Հասա՞ն

00:05:39.531 --> 00:05:42.640
Նրանք ասացին, թե ինչը լավ չէր նկարում:

00:05:42.640 --> 00:05:45.793
Նրանք ուղղակի ասացին, որ ինչ որ բան սխա՞լ է, թե ավելի կոնկրետ նշումներ արեցին:

00:05:45.793 --> 00:05:48.471
Նրանք ավելի կոնկրետ էին, բայց կոպիտ չէին:

00:05:48.471 --> 00:05:50.419
Հիանալի է:

00:05:50.419 --> 00:05:51.454
Հեդլի,

00:05:51.454 --> 00:05:53.177
Նա 6 անգամ փորձեց:

00:05:53.177 --> 00:05:56.044
Կա՞ ինչ որ բան, որ մյուս երեխաները պետք է սովորեն Օստինից:

00:05:56.044 --> 00:05:57.345
Ի՞նչ պետք է հասկանանք սրանից:

00:05:57.345 --> 00:06:01.318
Դու կարող ես նորից փորձել, եթե սկզբում չի ստացվում:

00:06:01.318 --> 00:06:01.861
Այո՛:

00:06:01.861 --> 00:06:05.433
Այսինքն, եթե ճիշտ չէ, կարելի է նորից փորձել, մինչև քեզ մոտ ավելի լավ ստացվի:

00:06:05.433 --> 00:06:10.463
Եվ դու մտքիցդ ուղղակի չես հորինում:

00:06:10.463 --> 00:06:11.897
Այո, նա մտածում էր ինչպես գիտնականը:

00:06:11.907 --> 00:06:13.676
Հիանալի է: