WEBVTT
00:00:01.569 --> 00:00:04.147
Jag heter Sheryl Burgstahler
och är chef på enheten för
00:00:04.217 --> 00:00:07.507
tillgängliga teknologitjänster
på University of Washington i Seattle.
00:00:07.696 --> 00:00:11.633
Verksamheten omfattar även våra
bransch-campus i Bothell och Tacoma.
00:00:13.537 --> 00:00:15.347
Jag heter Hadi Rangin.
00:00:15.478 --> 00:00:20.383
Jag ingår i IT- och tillgänglighetsteamet
på University of Washington.
00:00:22.011 --> 00:00:23.640
Använder skärmläsare.
00:00:25.847 --> 00:00:27.495
Hadi är tillgänglighetsexpert
00:00:27.827 --> 00:00:30.622
och användare av tillgänglig teknologi.
00:00:31.157 --> 00:00:33.479
Han använder en överskrivningsbar
Braille-display
00:00:33.598 --> 00:00:36.933
och skärmläsarprogram,
som läser allt på skärmen.
00:00:38.032 --> 00:00:42.010
Jag är blind, och jag använder
ett skärmläsarprogram
00:00:42.417 --> 00:00:43.787
hemma, och här.
00:00:43.875 --> 00:00:45.307
Överallt.
00:00:46.217 --> 00:00:48.317
Skärmläsarprogram är mjukvara
00:00:48.467 --> 00:00:50.844
som kommunicerar
med operativsystemet
00:00:50.954 --> 00:00:53.599
och förmedlar informationen åt mig.
00:00:53.783 --> 00:00:57.022
Skärmläsaren (läser snabbt).
00:00:57.189 --> 00:00:59.989
Även om du som seende läser snabbt
00:01:00.283 --> 00:01:03.341
läser du inte allt i samma hastighet.
00:01:03.524 --> 00:01:04.304
Eller hur?
00:01:04.416 --> 00:01:08.710
Ibland måste du ta en paus
och läsa om
00:01:09.304 --> 00:01:11.214
för att smälta informationen.
00:01:11.380 --> 00:01:13.173
Det är samma sak för oss.
00:01:13.354 --> 00:01:16.837
Läser vi till exempel en vanlig text
00:01:16.913 --> 00:01:19.025
kan det gå väldigt snabbt
00:01:20.191 --> 00:01:23.706
men läser vi tekniska texter
00:01:24.974 --> 00:01:27.768
går det långsammare,
vi tar fler pauser.
00:01:28.150 --> 00:01:29.776
Skärmläsaren, läser snabbt.
00:01:29.963 --> 00:01:33.196
Jag har sänkt hastigheten
i skärmläsarprogrammet.
00:01:33.443 --> 00:01:35.090
Läsare (snabbt):
"Banner. Rubrik,"
00:01:35.153 --> 00:01:36.661
"Tillgängligt Universitet. End"
00:01:36.783 --> 00:01:39.241
Men om det är, till exempel, e-post
kan jag köra...
00:01:39.571 --> 00:01:41.786
Läsare: "fortare, fortare,
fortare..."
00:01:41.936 --> 00:01:44.696
(Läsarens tempo är så högt
att orden inte kan urskiljas).
00:01:44.902 --> 00:01:46.771
Så fort kan jag köra.
00:01:47.349 --> 00:01:49.786
Men Hadi behöver mer än skärmläsare.
00:01:49.916 --> 00:01:52.026
Webbsidor måste vara
tillgänglighetsanpassade
00:01:52.066 --> 00:01:55.663
för att skärmläsare ska kunna återge
hela innehållet.
00:01:56.693 --> 00:02:00.693
Jag vill visa er två sidor
00:02:01.126 --> 00:02:04.793
som ser ganska lika ut.
00:02:05.943 --> 00:02:07.444
Identiska.
00:02:07.811 --> 00:02:11.035
Men den ena är tillgänglig
och den andra är inte det.
00:02:11.161 --> 00:02:14.091
Ni kommer att se, på den som
inte är tillgänglighetsanpassad,
00:02:15.250 --> 00:02:20.104
hur svårt det är
när tillgänglighetsfunktionerna saknas.
00:02:21.279 --> 00:02:23.036
En tillgänglig webbsida.
00:02:24.644 --> 00:02:25.534
Det här är...
00:02:25.694 --> 00:02:27.384
Läsare: "Tillgängligt Universitet".
00:02:27.508 --> 00:02:29.568
...den tillgängliga versionen av
00:02:29.630 --> 00:02:33.891
ett fiktivt universitet
som vi har utvecklat här.
00:02:34.233 --> 00:02:36.633
Vi kallar det Tillgängligt Universitet.
00:02:37.787 --> 00:02:40.107
Här, till exempel,
på den tillgängliga sidan,
00:02:40.245 --> 00:02:45.457
kan jag be skärmläsaren visa mig
sidans huvudkomponenter.
00:02:47.291 --> 00:02:47.723
Läsare: Dokumentregioner,
tillgänglighetsträd.
00:02:47.961 --> 00:02:48.437
Det finns en banner-sektion.
(Läsare: Huvudnavigation).
00:02:49.967 --> 00:02:51.462
Läsare: Huvudnavigation.
00:02:51.542 --> 00:02:53.175
Huvudmeny-sektion...
00:02:53.241 --> 00:02:54.241
Läsare: Huvud.
00:02:54.308 --> 00:02:55.583
MAIN BODY...
00:02:55.640 --> 00:02:56.900
Läsare: Ansök, formulär.
00:02:56.981 --> 00:02:58.251
En till region...
00:02:58.335 --> 00:02:59.541
Läsare: Innehåll.
00:02:59.641 --> 00:03:02.985
and content information
which is the same as footer section.