WEBVTT 00:00:01.569 --> 00:00:04.147 Jag heter Sheryl Burgstahler och är chef på enheten för 00:00:04.217 --> 00:00:07.507 tillgängliga teknologitjänster på University of Washington i Seattle. 00:00:07.696 --> 00:00:11.633 Verksamheten omfattar även våra bransch-campus i Bothell och Tacoma. 00:00:13.537 --> 00:00:15.347 Jag heter Hadi Rangin. 00:00:15.478 --> 00:00:20.383 Jag ingår i IT- och tillgänglighetsteamet på University of Washington. 00:00:22.011 --> 00:00:23.640 Använder skärmläsare. 00:00:25.847 --> 00:00:27.495 Hadi är tillgänglighetsexpert 00:00:27.827 --> 00:00:30.622 och användare av tillgänglig teknologi. 00:00:31.157 --> 00:00:33.479 Han använder en överskrivningsbar Braille-display 00:00:33.598 --> 00:00:36.933 och skärmläsarprogram, som läser allt på skärmen. 00:00:38.032 --> 00:00:42.010 Jag är blind, och jag använder ett skärmläsarprogram 00:00:42.417 --> 00:00:43.787 hemma, och här. 00:00:43.875 --> 00:00:45.307 Överallt. 00:00:46.217 --> 00:00:48.317 Skärmläsarprogram är mjukvara 00:00:48.467 --> 00:00:50.844 som kommunicerar med operativsystemet 00:00:50.954 --> 00:00:53.599 och förmedlar informationen åt mig. 00:00:53.783 --> 00:00:57.022 Skärmläsaren (läser snabbt). 00:00:57.189 --> 00:00:59.989 Även om du som seende läser snabbt 00:01:00.283 --> 00:01:03.341 läser du inte allt i samma hastighet. 00:01:03.524 --> 00:01:04.304 Eller hur? 00:01:04.416 --> 00:01:08.710 Ibland måste du ta en paus och läsa om 00:01:09.304 --> 00:01:11.214 för att smälta informationen. 00:01:11.380 --> 00:01:13.173 Det är samma sak för oss. 00:01:13.354 --> 00:01:16.837 Läser vi till exempel en vanlig text 00:01:16.913 --> 00:01:19.025 kan det gå väldigt snabbt 00:01:20.191 --> 00:01:23.706 men läser vi tekniska texter 00:01:24.974 --> 00:01:27.768 går det långsammare, vi tar fler pauser. 00:01:28.150 --> 00:01:29.776 Skärmläsaren, läser snabbt. 00:01:29.963 --> 00:01:33.196 Jag har sänkt hastigheten i skärmläsarprogrammet. 00:01:33.443 --> 00:01:35.090 Läsare (snabbt): "Banner. Rubrik," 00:01:35.153 --> 00:01:36.661 "Tillgängligt Universitet. End" 00:01:36.783 --> 00:01:39.241 Men om det är, till exempel, e-post kan jag köra... 00:01:39.571 --> 00:01:41.786 Läsare: "fortare, fortare, fortare..." 00:01:41.936 --> 00:01:44.696 (Läsarens tempo är så högt att orden inte kan urskiljas). 00:01:44.902 --> 00:01:46.771 Så fort kan jag köra. 00:01:47.349 --> 00:01:49.786 Men Hadi behöver mer än skärmläsare. 00:01:49.916 --> 00:01:52.026 Webbsidor måste vara tillgänglighetsanpassade 00:01:52.066 --> 00:01:55.663 för att skärmläsare ska kunna återge hela innehållet. 00:01:56.693 --> 00:02:00.693 Jag vill visa er två sidor 00:02:01.126 --> 00:02:04.793 som ser ganska lika ut. 00:02:05.943 --> 00:02:07.444 Identiska. 00:02:07.811 --> 00:02:11.035 Men den ena är tillgänglig och den andra är inte det. 00:02:11.161 --> 00:02:14.091 Ni kommer att se, på den som inte är tillgänglighetsanpassad, 00:02:15.250 --> 00:02:20.104 hur svårt det är när tillgänglighetsfunktionerna saknas. 00:02:21.279 --> 00:02:23.036 En tillgänglig webbsida. 00:02:24.644 --> 00:02:25.534 Det här är... 00:02:25.694 --> 00:02:27.384 Läsare: "Tillgängligt Universitet". 00:02:27.508 --> 00:02:29.568 ...den tillgängliga versionen av 00:02:29.630 --> 00:02:33.891 ett fiktivt universitet som vi har utvecklat här. 00:02:34.233 --> 00:02:36.633 Vi kallar det Tillgängligt Universitet. 00:02:37.787 --> 00:02:40.107 Här, till exempel, på den tillgängliga sidan, 00:02:40.245 --> 00:02:45.457 kan jag be skärmläsaren visa mig sidans huvudkomponenter. 00:02:47.291 --> 00:02:47.723 Läsare: Dokumentregioner, tillgänglighetsträd. 00:02:47.961 --> 00:02:48.437 Det finns en banner-sektion. (Läsare: Huvudnavigation). 00:02:49.967 --> 00:02:51.462 Läsare: Huvudnavigation. 00:02:51.542 --> 00:02:53.175 Huvudmeny-sektion... 00:02:53.241 --> 00:02:54.241 Läsare: Huvud. 00:02:54.308 --> 00:02:55.583 MAIN BODY... 00:02:55.640 --> 00:02:56.900 Läsare: Ansök, formulär. 00:02:56.981 --> 00:02:58.251 En till region... 00:02:58.335 --> 00:02:59.541 Läsare: Innehåll. 00:02:59.641 --> 00:03:02.985 and content information which is the same as footer section.